五年级每周作文

【第1篇】参加每周一歌比赛

一个阳光明媚的下午，我校五、六年级的学生在综合楼三楼举办了一年一度的“每周歌曲比赛”。

闪烁的霓虹灯让整个舞台非常迷人，舞台上方挂着一行醒目的大字“每周一歌大赛庆祝元旦”。笑声和喜悦让整个比赛充满了浓厚的节日气氛。比赛马上就要开始了，评委老师和台下的小观众都准备好了，就等着比赛开始.

比赛终于开始了。六(2)班先玩。欢乐的声音震撼了全场，吸引了在场的所有观众。表演的动作是统一的。因此，他赢得了同学们的掌声。其次是五(1)，他们并不逊色，队形排列都是东拼西凑，给人耳目一新的感觉。特别是6 (3)班工整的书法练习，让每一位观众和观众中的评委老师都为之震惊。总而言之，每个班都有自己的特点.

突然，我们听到一个坏消息：因为老师来的匆忙，忘记带配乐了。学生们非常着急，老师马上派学生去接他们。每个人都不再对听其他班级的人唱歌感兴趣了。他们不时看着门，希望王建能飞得快。比赛进行得很快，快到我们上课的时间了。王建终于到了，大家的心终于平静下来。我们走上舞台，一个优雅的出场震惊了全场。音乐响起，我们欢快地唱着：“我们荡桨吧，船推开浪……”甜美的歌声把我们带进了无边无际的大海，学生们在船上一个个向前冲去。伴随着优美的音乐，学生们用甜美的声音唱着优美的音乐。音乐结束时，学生们弹得不太好。也许他们很紧张，可能会输很多分。手操开始了，我的课做的很棒，评委老师不停的点头，好像在夸我们。当我们结束表演时，场上响起了一阵热烈的掌声.

比赛结束后，主持人会宣布比赛结果。此刻，会议立刻安静下来，大家都静静地听着。当我读到《4》班的二等奖时，全班都跳了起来，再也抑制不住内心的激动。观众沸腾了，学生们脸上露出胜利的笑容。

[评论]

小作者善于观察事物，场景描写相当到位。可以做从点到面，点到面的组合。句子流畅清晰。

【第2篇】参加每周一歌比赛

一个阳光明媚的下午，我校五、六年级的学生在综合楼三楼举办了一年一度的“每周歌曲比赛”。

闪烁的霓虹灯让整个舞台非常迷人，舞台上方挂着一行醒目的大字“每周一歌大赛庆祝元旦”。笑声和喜悦让整个比赛充满了浓厚的节日气氛。比赛马上就要开始了，评委老师和台下的小观众都准备好了，就等着比赛开始.

比赛终于开始了。六(2)班先玩。欢乐的声音震撼了全场，吸引了在场的所有观众。表演的动作是统一的。因此，他赢得了同学们的掌声。其次是五(1)，他们并不逊色，队形排列都是东拼西凑，给人耳目一新的感觉。特别是6 (3)班工整的书法练习，让每一位观众和观众中的评委老师都为之震惊。总而言之，每个班都有自己的特点.

突然，我们听到一个坏消息：因为老师来的匆忙，忘记带配乐了。学生们非常着急，老师马上派学生去接他们。每个人都不再对听其他班级的人唱歌感兴趣了。他们不时看着门，希望王建能飞得快。比赛进行得很快，快到我们上课的时间了。王建终于到了，大家的心终于平静下来。我们走上舞台，一个优雅的出场震惊了全场。音乐响起，我们欢快地唱着：“我们荡桨吧，船推开浪……”甜美的歌声把我们带进了无边无际的大海，学生们在船上一个个向前冲去。伴随着优美的音乐，学生们用甜美的声音唱着优美的音乐。音乐结束时，学生们弹得不太好。也许他们很紧张，可能会输很多分。手操开始了，我的课做的很棒，评委老师不停的点头，好像在夸我们。当我们结束表演时，场上响起了一阵热烈的掌声.

比赛结束后，主持人会宣布比赛结果。此刻，会议立刻安静下来，大家都静静地听着。当我读到《4》班的二等奖时，全班都跳了起来，再也抑制不住内心的激动。观众沸腾了，学生们脸上露出胜利的笑容。

[评论]

小作者善于观察事物，场景描写相当到位。可以做从点到面，点到面的组合。句子流畅清晰。

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