五年级挖地瓜作文

【第1篇】暑假趣事--挖地瓜700字

暑假的时候，我回老家帮奶奶做了一件很有意思的事。你知道那是什么吗？就是挖红薯。

“啦啦啦啦啦啦，我是卖报纸的小专家……”我哼着小调，提着锄头和奶奶高高兴兴的上山挖红薯。

到了田里，看到红薯苗摇曳着，拖着嫩绿的身子，在风中翩翩起舞。太可爱了！我迫不及待地拿起锄头挖红薯。

但是红薯很不听话。不管我怎么挖，不是断就是裂。我气得拍手跺脚。这时，远处传来奶奶温柔的声音：“亲爱的孙子，你要以地瓜苗为中心，从更猛更壮一点开始。”

听了奶奶的建议，我的信心又回来了。我再次拿起锄头，呼吸了足够的空气，准备再次和红薯“战斗”。我拿起锄头，小心翼翼地在红薯秧上做了个大概的手势，然后把锄头一头扎了下去。这次，结果和上次一样。锄头狠狠地扎在红薯上，出现了一道深深的裂缝。

只见红薯仰着头，挺着肚子，仿佛在说：“小家伙，你挖我好不好？”让你奶奶挖我。"

越看越难过。突然，我一屁股坐在地上，大声喊道：“奶奶.奶奶.红薯欺负我！你也管不管！"

“我的孙子，红薯不欺负你，是你的方式不对。”话音刚落，奶奶又拿起锄头给我演示了一遍，让我明白了挖红薯的“奥妙”

第三次。吸取了前两次的经验，又和红薯开战了！

我拿起锄头，小心翼翼地推开红薯上的土；然后，一般画出红薯的位置；最后，用锄头把红薯挖出来，把土清理干净！

我抱着自己先挖的红薯，高兴得上蹿下跳，来不及放手！

后来我挖了很多红薯，而且越来越多！挖的越来越快！越挖越狠！

太阳一寸一寸地沉入群山之中。我和奶奶在走回家的路上，我总是兴高采烈，因为我们今天满载而归！

【第2篇】挖地瓜700字

2012年7月9日星期一天气：晴朗

暑假的时候，我回老家帮奶奶做了一件很有意思的事。你知道那是什么吗？就是挖红薯。

“啦啦啦啦啦啦，我是卖报纸的小专家……”我哼着小调，提着锄头和奶奶高高兴兴的上山挖红薯。

到了田里，看到红薯苗摇曳着，拖着嫩绿的身子，在风中翩翩起舞。太可爱了！我迫不及待地拿起锄头挖红薯。

但是红薯很不听话。不管我怎么挖，不是断就是裂。我气得拍手跺脚。这时，远处传来奶奶温柔的声音：“亲爱的孙子，你要以地瓜苗为中心，从更猛更壮一点开始。”

听了奶奶的建议，我的信心又回来了。我再次拿起锄头，呼吸了足够的空气，准备再次和红薯“战斗”。我拿起锄头，小心翼翼地在红薯秧上做了个大概的手势，然后把锄头一头扎了下去。这次，结果和上次一样。锄头狠狠地扎在红薯上，出现了一道深深的裂缝。

只见红薯仰着头，挺着肚子，仿佛在说：“小家伙，你挖我好不好？”让你奶奶挖我。"

越看越难过。突然，我一屁股坐在地上，大声喊道：“奶奶.奶奶.红薯欺负我！你也管不管！"

“我的孙子，红薯不欺负你，是你的方式不对。”话音刚落，奶奶又拿起锄头给我演示了一遍，让我明白了挖红薯的“奥妙”

第三次。吸取了前两次的经验，又和红薯开战了！

我拿起锄头，小心翼翼地推开红薯上的土；然后，一般画出红薯的位置；最后，用锄头把红薯挖出来，把土清理干净！

我抱着自己先挖的红薯，高兴得上蹿下跳，来不及放手！

后来我挖了很多红薯，而且越来越多！挖的越来越快！越挖越狠！

太阳一寸一寸地沉入群山之中。我和奶奶在走回家的路上，我总是兴高采烈，因为我们今天满载而归！

【第3篇】暑假趣事--挖地瓜700字

暑假的时候，我回老家帮奶奶做了一件很有意思的事。你知道那是什么吗？就是挖红薯。

“啦啦啦啦啦啦，我是卖报纸的小专家……”我哼着小调，提着锄头和奶奶高高兴兴的上山挖红薯。

到了田里，看到红薯苗摇曳着，拖着嫩绿的身子，在风中翩翩起舞。太可爱了！我迫不及待地拿起锄头挖红薯。

但是红薯很不听话。不管我怎么挖，不是断就是裂。我气得拍手跺脚。这时，远处传来奶奶温柔的声音：“亲爱的孙子，你要以地瓜苗为中心，从更猛更壮一点开始。”

听了奶奶的建议，我的信心又回来了。我再次拿起锄头，呼吸了足够的空气，准备再次和红薯“战斗”。我拿起锄头，小心翼翼地在红薯秧上做了个大概的手势，然后把锄头一头扎了下去。这次，结果和上次一样。锄头狠狠地扎在红薯上，出现了一道深深的裂缝。

只见红薯仰着头，挺着肚子，仿佛在说：“小家伙，你挖我好不好？”让你奶奶挖我。"

越看越难过。突然，我一屁股坐在地上，大声喊道：“奶奶.奶奶.红薯欺负我！你也管不管！"

“我的孙子，红薯不欺负你，是你的方式不对。”话音刚落，奶奶又拿起锄头给我演示了一遍，让我明白了挖红薯的“奥妙”

第三次。吸取了前两次的经验，又和红薯开战了！

我拿起锄头，小心翼翼地推开红薯上的土；然后，一般画出红薯的位置；最后，用锄头把红薯挖出来，把土清理干净！

我抱着自己先挖的红薯，高兴得上蹿下跳，来不及放手！

后来我挖了很多红薯，而且越来越多！挖的越来越快！越挖越狠！

太阳一寸一寸地沉入群山之中。我和奶奶在走回家的路上，我总是兴高采烈，因为我们今天满载而归！

小学其他年级同类作文

挖地瓜400字

11 长假，我去奶奶家玩。奶奶家门前有个空地，里面全是红薯。

红薯成熟了，我逼着奶奶带我去挖红薯，奶奶不得不同意。我像充气球一样跳了三英尺高。

我和奶奶拿起铁锹和竹篮，走到空床前。我迫不及待地举起铲子，东挖西挖。可是我找不到一个红薯的影子，脑子里全是韩。奶奶看到我这个样子，忍不住笑了。她告诉我，“你不能这样挖地。这取决于地面是否有裂缝。哪里有裂缝，哪里就有八成红薯。”

我恍然大悟，发现地上有个裂缝，抓起铁锹使劲挖，只听“啪”的一声，一个大红薯被劈成了两半。我很沮丧，

奶奶又跟我说：“不能直接挖裂缝。你要先在裂缝周围挖，然后慢慢挖进去，这样才能把大红薯挖出来，不然红薯就被列成两半了。”

我激动得赶紧拿起铁锹挖了起来。不一会儿，篮子里装满了红薯。我看着自己的劳动成果，高兴得跳啊跳。

中午吃了一顿烤红薯的美餐，我觉得比什么美食都好吃。因为这是我的辛苦。

（小学三年级，）

农场挖地瓜

总评：练习是写好作文的关键。这篇作文的作者，通过自己的亲身劳动(挖红薯)，不仅觉得挖红薯不容易，还享受到了劳动的乐趣，同时用文字表达了这个过程。从写作的角度来说，挖红薯的过程和当时的心理活动都写得清清楚楚，层次感很强。“两三个大红薯和许多小土豆从地里‘跑’出来了。”这句话不仅写出了形式，还画出了动作，让从地下挖出的红薯的动态形象活了起来。这种好的句子是灵感、观察力、活的语言、驾驭能力积累的结果。来吧。

评论员：朱雨欣(小学高年级教师)

我们玩qq农场玩得很开心，但是我昨天去了真正的农场挖红薯，很刺激，羡慕？

(利用虚拟劳动介绍“真实农场挖红薯”，容易引起同龄读者的注意。)

这几天因为a流泛滥，周末停课兴趣班，爸爸妈妈

一旦

(然后)

带我去乡下玩。

(昨天，)

午饭后，爷爷答应带我们去地里挖红薯体验生活。我和哥哥明俊觉得不容易。（

说明挖红薯的原因和原创思路，这里分一节。)

一路上

(,)

我们有说有笑地来到农场的一块地里，

(环顾四周，)

甘薯

(集群)

陆地

秋风忽高忽低，像一股薄薄的海浪从海上升起。

(,)

那场战斗比qq农场好玩多了

(更多)

我太激动了。

(然而，)

我东张西望

(但是)

只看到很多茎叶，就充满了疑惑：“红薯长在哪里？”为什么它不长在树上？为什么看不到藤上的红薯？“随时再想想，哦，如果你长在树上，怎么能说挖红薯呢？幼儿园已经了解到红薯是长知识，是土知识。

(详细描述刚到红薯地时的所见所想，展开以下。)

我开始行动。我看见我爷爷拿着镰刀，先把红薯放在地上

出租车

把茎叶剪掉，然后堆在一边，只留下“小树叉”，然后

祖父

拿起锄头，向下向下锄。当锄头在两三次锄头后被举起来的时候，哇！两三个大地瓜带着很多小土豆“跑”出了地面，我站在那里不知所措，突然明白地瓜是这样长的。我们迅速弯下腰，从松软的泥土中摘下红薯。真的不够。我们也想尝试一下，但是到了真正的实践，就傻了眼。

当我第一次开始挖掘时，

小锄头没有qq农场除草那么容易。

英语字母表中第九个字母

但是

(尽管)

经过努力，

(是)

和

反正你也锄不了，又不是田里的红薯青一块紫一块的。

(,)

我只是锄头

(件)

我觉得很乱。爷爷挖起来一点问题都没有。为什么挖的时候那么难？算了，我和我哥只好徒手挖，结果手都弄脏了。

(,)

但是

是

我们还是很开心的！

(工作的全过程和自己的感受具体描述，语言简单却生动。

通过挖红薯，作者意识到挖红薯不容易，感受到了劳动的喜悦。

)

爷爷提着满满一篮子，我们满心欢喜地回家了。

（四年级，200字）

暑假趣事--挖地瓜

暑假趣事——挖红薯福建省泉州市第一实验小学2001级3班黄家杰暑假的时候，我回老家帮外婆做了一件很有意思的事。你知道那是什么吗？就是挖红薯。

“啦啦啦啦啦啦，我是卖报纸的小专家……”我哼着小调，提着锄头和奶奶高高兴兴的上山挖红薯。

到了田里，看到红薯苗摇曳着，拖着嫩绿的身子，在风中翩翩起舞。太可爱了！我迫不及待地拿起锄头挖红薯。

但是红薯很不听话。不管我怎么挖，不是断就是裂。我气得拍手跺脚。这时，远处传来奶奶温柔的声音：“亲爱的孙子，你要以地瓜苗为中心，从更猛更壮一点开始。”

听了奶奶的建议，我的信心又回来了。我再次拿起锄头，呼吸了足够的空气，准备再次和红薯“战斗”。我拿起锄头，小心翼翼地在红薯秧上做了个大概的手势，然后把锄头一头扎了下去。这次，结果和上次一样。锄头狠狠地扎在红薯上，出现了一道深深的裂缝。

只见红薯仰着头，挺着肚子，仿佛在说：“小家伙，你挖我好不好？”让你奶奶挖我。"

越看越难过。突然，我一屁股坐在地上，大声喊道：“奶奶.奶奶.红薯欺负我！你也管不管！"

“我的孙子，红薯不欺负你，是你的方式不对。”话音刚落，奶奶又拿起锄头给我演示了一遍，让我明白了挖红薯的“奥妙”

第三次。吸取了前两次的经验，又和红薯开战了！

我拿起锄头，小心翼翼地推开红薯上的土；然后，一般画出红薯的位置；最后，用锄头把红薯挖出来，把土清理干净！

我抱着自己先挖的红薯，高兴得上蹿下跳，来不及放手！

后来我挖了很多红薯，而且越来越多！挖的越来越快！越挖越狠！

太阳一寸一寸地沉入群山之中。我和奶奶在走回家的路上，我总是兴高采烈，因为我们今天满载而归！

指导老师：郑明学

（四年级，800字）