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包水饺四年级作文

关注:69 发布时间:2021-05-17 08:45:40

【第1篇】包水饺作文400字-小学四年级作文

今晚,我们要吃饺子。

看,妈妈正在厨房里切填料。她把芸豆一颗一颗的清洗干净,用水洗净,放在开水锅里煮。我妈在案板上捞起来,切碎,然后切碎。母亲小心翼翼地把每个芸豆切成小块。妈妈又拿了一块肉,很快就切得很细。妈妈把菜馅和肉馅放进锅里,加入油、盐、酱油、味精、辣椒面等调料,朝一个方向搅拌。我好奇地问妈妈:“为什么往一个方向搅?”我妈说:“往一个方向搅馅,不容易得水。”哈哈,又学了一招。

这时候爸爸已经化妆了,我们开始包饺子。我妈擀皮,我和我爸包。妈妈滚得又快又圆,爸爸包得也快。我学着父亲的样子,拿起一张皮,往上面塞馅,然后把皮合上。先从中间挤,再慢慢往两边挤,直到没有缝,这样就包了一个饺子。我把饺子放在面板上,但我站不起来。我不解地看着父亲。我爸爸说我包里的馅料太少了,所以我站不起来。看我爸做的饺子,圆圆的肚子,像个不倒翁,密密麻麻排成一排排,整齐美观。我试着往里面放更多的馅料,饺子真的站起来了。我很开心,就继续包。不到半个小时,我们就打包完了。

吃我自己的饺子真香!

【第2篇】包水饺作文100字-小学四年级作文

总评:作者讲述了自己和同学包饺子的经历。内容细致得体,语言真实有趣,字里行间透露出他对平淡生活和平凡劳动的热爱。这篇文章最大的特点就是简洁,没有华丽的语言,但是写一次饺子就很精彩很有趣,过程详细,结局感人。

评论员:朱雨欣(小学高年级教师)

昨晚,我们去了一个阿姨家

举行

饺子

活动。

开门见山,言归正传。)

我们买了蘑菇、鸡蛋、韭菜、虾皮、肉和小白菜做馅,还买了6斤饺子皮。

馅料分为两类:素食和肉类。先做,把馅料放在两个大碗里,放在餐桌上。

(以上两段巧妙地介绍了包饺子需要的材料以及这次要包的饺子种类。)

何叔叔把我们七个孩子分成两组:一组四个做素饺子的,只有三个做肉饺子的,我被分配做肉饺子。

开始包饺子。因为我妈妈在家教我做饺子,所以我做得很快。只见我从一堆厚厚的饺子皮上剥下一片饺子皮,塞进馅儿,对折,捏了几下,一个扁饺子就做好了。

(以上

虽然是对包饺子过程的简单描述,但是每个人的分工,每个工序都是写出来的。

)

看看另外两个同伴:高一玮也脱下了一个饺子皮,里面装满了馅,但是他的眉头皱着,过了一会儿才伸出来。我看到他手里塞着馅的饺子皮,在他手里翻来覆去。饺子皮一下子爆了,馅也掉了。他迅速伸出手去捡起它,使他的手充满了油。他又得到了一个。这次饺子皮没再破,就做了一个“菜刀”形的饺子。他朝于慧看了看,笑了笑,这才发现他也拿着饺子皮馅,把它左右叠好,一个“包子”饺子就诞生了。

(插入其他学生的描述,

让构图看起来生动。

)

看到他们这样包饺子,我心想:“他们都包了其他形状的饺子,我想包和别人不一样的饺子。都说女生很有独创性,反正我也不能输给男生。于是,我开始做了。先是打包了一个“花卷”饺子,然后是一个“飞碟”,等等。

(写现场兴趣,看这里

我不禁被这些孩子的可爱所感动。

)

饺子包好后,我们都变成了“小花猫”,面粉撒在我们的脸上。我对他们说:“你们看,都成了小白猫了!”他们不甘示弱,异口同声地反驳我:“你也一样。”话音刚落,房间里爆发出一阵笑声。

它仍然是孩子的真实语言,读起来很童真。

)

“水开了,可以煮饺子了!”阿姨在厨房哭了。听到这里,我们从椅子上跳起来,冲到饺子面前,把自己的饺子拿起来,挤到厨房,让阿姨帮我们放进锅里。

再次

(at)

煮饺子的时候,我们一直问“饺子煮好了吗?”饺子煮好了吗?”饺子终于做好了,我们招呼他们:“叔叔阿姨,快来吃饺子!“我们吃自己的饺子,我们的心是甜的。

这个细节不仅让饺子制作更有趣,也表明作者珍惜自己的劳动成果。

)

我在想,什么时候可以给父母带自己的饺子?

(结尾提出主题,耐人寻味。)

【第3篇】包水饺作文1200字-小学四年级作文

总评:和同学、家长、老师一起包饺子,真的是一次很开心的聚会活动。在文章中,学生按照参与活动的顺序描述了包饺子的场景,并通过“为老师包一些特殊的饺子”进一步表达了他的感激之情。全文首尾呼应,契合主题。字里行间有欢快的心情和劳动的喜悦。具体意见见正文。

评论员:吴小婷(小学高年级教师)

前几天,我们的旅游团(成员),他们的父母和老师(一起)去我们在电视上认识的一个小姐姐家包饺子。(开头说明原因,引出主题。)

一进门,主人就非常热情地接待了我们。他们先炒了几个小菜招待我们,然后把买来的饺子皮和馅放在桌子上。何叔叔先给我们演示了一下。我们学完包饺子的步骤和要领后,分成两组,一组是肉饺子,一组是素饺子。我是带着肉馅饺子来的。分裂之后,我们开始工作。(包饺子前的情况简述。“搓手”这个词用得很准确,形象地表现了大家包饺子的急切心情和欢快心情。)

我摘下一个饺子皮,用小勺子打一些肉,轻轻地放在饺子皮中间,对折,在边缘均匀地挤一挤,就这样一个饺子诞生了!这是一个新月形的饺子。看着身边的同学和家长,包不太好。有的肉馅放多了,饺子皮破了;有的肉馅放的太少,饺子扁扁的,像扇子。你想想超市卖的饺子,都是一模一样的。似乎没有熟能生巧的技巧,包饺子不是一件容易的事(也需要熟能生巧的技巧)。(“揭开”、“打”、“放”、“叠”、“捏”这些动词掌握的很好,使得包饺子的整个过程“活”了;两个“是”让包饺子一览无余。)

又包了好多这样的(弯月)饺子。突然不知道是谁(有人)建议(说)下周是教师节。最好给老师包点特别的饺子!大家都说“好!”。不一会儿,很多形形色色的“副产品”出现在(大家)手里,有包子,有飞碟,还有四层皮囊夹馅,一层裹肉,一层裹素菜,还有一层干脆找了一片菜叶裹起来,叫“巨无霸”,是吴的杰作。我(后面不远)做了包子形状。把肉收起来之后,我想象着包子的形状,把饺子皮尽可能的笼成一个圈,在上面(边上)捏出一些皱纹,然后同方向扭(扣)(强迫)。一个包子("")吃完了,拿起来很轻松。(本段描述扩展了主题。通过作者的描述,从这些各种各样的“副产品”中,我们可以看到一群懂事的孩子,他们的感恩之情丰富了这个饺子制作活动。)

“水开了,可以煮饺子了!”大妈在厨房里哭,我们每人抓了一把饺子给大妈煮,但不可避免的在中间造成了“意外”,比如抓得太用力,把馅料挤出来排泄,掉在地上被踩到,只好“报销”作罢.(语音描述起到了很好的过渡作用,“呼唤”这个词用得很好;略写“意外”,既符合这篇文章的结构要求,又凸显了孩子的快乐。)

饺子出锅了,我们在品尝劳动的果实。虽然不是很好吃,但是大家都很开心。品尝自己劳动的果实,自然是美味。)

【第4篇】小学四年级作文:包水饺

今天下午,我妈买了一斤饺子。原来我们今天下午要去吃饺子。做完作业后,我和妈妈一起去做。

妈妈早上从冰箱里拿出一大锅剁碎的肉,然后从柜子里拿出一双筷子,插在盆子里,用饺子包好。我会和你一起打包。

我先左手拿了一个饺子皮,右手拿起一团肉放在饺子皮中间,然后把饺子皮对折,再用手指把多余的一些饺子皮压紧,这样一个胖乎乎的饺子就做好了!就这样,我做了一个又一个。后来看到馅不多,还剩下几块皮,就直接用皮捏了一个空饺子,恶作剧。我心想:等一等,爸爸妈妈吃了一定会大吃一惊的!想到这,我不禁笑了。

我在吃饺子的时候,爸爸吃了一个空饺子,不出我所料,爸爸大吃一惊,说:“哎呀!它把我烧死了。谁做了‘好事’,包了一个空饺子?”我话音一落,就哈哈大笑起来。我爸妈看到了,都明白了,都笑了。

虽然我的包不太好看,但是很好吃。

【第5篇】包水饺作文2200字-小学四年级作文

总评:这篇文章叙述了作者包饺子的经历,这似乎是一件小事。但因为非常真实生动,能给读者留下深刻的印象,让我们感受到作者的理解和聪明。可见,有真情实感是写好作文的基础,矫情无病呻吟也写不出好作文。从写作的角度来看,作者笔下的小饺子充满了童年的快乐和对老师的尊重。作者以“情感”为主线,辅以简单的文字,在文本中编织这两个方面,既增强了主题,又让读者觉得劳动会给人带来无穷的乐趣。但是,我必须提醒作者,“语言服务于文章的中心”。要表达什么样的中心,就要着重通过语言来描述,要求语句通顺完整,表达上没有歧义,标点符号使用正确。这是作文最基本的要求。比如这篇文章里“我们几个同学老师和家长一起包饺子”,首先是“老师”“还有”还有“一边吹一边送到嘴里:皮滑肉香,蛋肉香,菜脆,蘑菇软。”这句话的表达不完整,如果你把下一段“好吃!”调出来了,再加上一句“大家都很欣赏”或者“我心里觉得”,整句就完整了。另外,“我是根据何叔叔的说法调试饺子的馅料的”,这里用“调试”不合适(请查字典找出“调试”的意思),应该改为“我是根据何叔叔的说法调整了饺子的馅料量,适当增加了一些”。虽然有一些不足,但总的来说,这篇作文写得不错,全文充满了欢快感恩的气氛。建议把标题改成饺子,幸福,感恩。希望作者以后写完作文后多看几遍,通过语感发现不足,再修改几遍。

解说员:曾璐(大学教授)和朱雨欣(小学高年级教师)上周末,我们几个同学(还有他们的家长和其他人)和老师家长一起包饺子。(在今后的工作中,要注意避免歧义。)

皮是现成的,馅(也)是大人先炒的。有黄绿色的蔬菜馅,也有红绿色的肉馅。(,)我们就包起来(饺子就行)。老师把我们分成两组,一组是肉末,一组是白菜。我参加了包心菜馅团。(包饺子前情况简述符合本文结构要求。“馅是大人先炒”是口语,不符合写作标准要求,应改为“馅是大人先炒”。)

何叔叔先(后)给我们演示了一下。我和同学看了,迫不及待的想试试。我一拿到饺子皮,就迫不及待了。还学了何叔叔(教)的步骤,做了。)我一手拿起饺子皮,放在手心里,用大拇指轻轻压着边(棱),另一手用筷子夹着菜,放在皮中央。最后用四个手指捏紧皮肤,再用另一只手的拇指和食指紧紧捏紧边缘。(,)一个饺子就出来了。(描述包饺子的过程比较具体,在以后的工作中要注意标点符号的正确使用。)

但是(,)我保证没问题。(1)看饺子是怎么(但是)瘪的,就像小孩子穿了一件太大的衣服,而且(显得)空(荡)。何叔叔见了,对我说:“装水合页和平面菜不一样。如果需要放入适量,那就少了。吃的时候会满是皮。如果太多,煮的时候会爆,要吃面糊。”(比喻生动,但是“何叔叔”这个表达要写的简短一些。)

(于是),我按照何叔叔的说法调试了饺子的馅料(馅料量做了调整,适当增加)。慢慢积累了经验,胖乎乎的饺子娃娃就从我手里诞生了!(这里并没有确切使用“调试”这个词。其次,在以后的工作中要注意具体生动的叙述,往往比一般的文字要好。)

起初,我们的几个孩子试图看看谁打包得更多。(但是)后来,我们觉得不够。(于是,我们开始了一场“花样”比赛。)我们开始对比谁的格局最独特: (,)我们有的包炮弹饺子,有的包(,)巨无霸饺子,有的包(。指出包饺子现场的欢快气氛,在以后的练习中要注意句子的简洁流畅。)

这时我突然想到,再过几天就是教师节了。所以,我决定给老师打包不同的水饺。我绞尽脑汁(仔细)思考。对了,我想给老师包个三层饺子。先挑出三个完好的饺子皮,在第一层上均匀撒上一些大葱,在第二层上均匀撒上小蘑菇,在第三层上放上一些金蛋(花)。我一边收拾一边对妈妈说:“一层是吉祥,一层是如意,一层是我对老师深深的爱和祝福。”包好之后,我双手捧着这个(唯一的)饺子给老师,说:“给老师一个巨无霸!”看着老师笑了,心里甜甜的。(小汤圆满心感激。这一段完整地展现了作者的内心世界,同时起到了推动主题的作用。)

大家都挤得热火朝天,桌上的饺子越堆越多,几乎堆成了一座“小山”。何叔叔开始把饺子放进锅里。很快,饺子就出锅了。只见白瓷碗里一个个(只)透明的饺子娃娃静静地躺在那里,散发着诱人的香味。我们孩子恨不得一边吹一边把碗捡起来送到嘴里。):皮滑,(,)蛋肉香,(,)菜脆,(,)蘑菇软。(,“真好吃!”大家齐声赞叹。煮熟的饺子比喻生动,吃饺子的动作描写精彩。虽然略写,但真实而懂事。)

“真好吃!”“再来一碗。”房间里充满了歌曲(声音)和笑声.(有劳动之乐,有感恩之心,让人看了这篇文章觉得亲切自然;如果要用“满”字,那句话的结尾应该改成“房间的每个角落”。)

小学其他年级同类作文

我学会了包水饺

星期天,我妈妈在包饺子。我也想包饺子,所以我妈妈教我怎么包饺子。我妈告诉我,包饺子有三个步骤:第一,拌馅,第二,做面,第三,包饺子。最重要的是包。

拌馅:先把肉切成块,再剁成馅。将芹菜切成薄片,混合在一起,加入各种调料,包饺子。

勾兑:做饺子,用小麦粉,一点一点往面粉里加水,直到把面粉揉成软面团,面粉就做好了。

包装:先将揉好的面团揉成火腿肠粗细的长条,切成两厘米长的段。然后卷成圆皮,应该很薄。我妈开始教我怎么包装。先把皮平放在手上,然后在皮中间放一些馅,把包皮对折,折几下,捏一下馅,露出来,就可以包饺子了。根据外观我又包了一个像样的饺子。我包了很多饺子。

我不提吃自己的饺子有多开心。

(三年级,300字)

包水饺

一年级小学生寒假日记:包饺子

《包水饺》年2月14日星期三天气:多云

今天,我和父母包了饺子。我压皮,我妈擀皮,我爸包饺子。我把它们压得很紧,很好吃。多亏了我的帮助,他们提前20分钟完成了。

(小学一年级,)

包水饺

早上,我们一起在奶奶家包饺子。我在打包的时候,阿姨说:我们在包饺子,不是samosa。我觉得你应该做萨摩萨形状的饺子。“当时我有点难过,我妈让我继续包饺子。我们包了饺子。我们会把饺子带去煮。我们已经煮好了饺子。我们吃了美味的饺子。五分钟后,我们吃完了饺子。这些饺子让我觉得好吃。

三年级:tina20002

(三年级,100字)

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