校园活动的作文四年级

【第1篇】美化校园活动作文200字-小学四年级作文

我的学校上周六有一个校园美化活动，从初三到六年级的所有学生都必须参加。

一大早，学生们就聚集在校园里。老师布置好工作后，大家开始工作。

美术老师带领擅长绘画的学生在墙上画出色彩鲜艳的壁画。高个子学生帮助粉刷墙壁。

在校园草地上，学生们一起松土种树。老师让我们修剪花树，然后让我们把花盆整齐的排列在走廊里。整个走廊突然看起来充满了活力。

忙碌了一天后，校园焕然一新。学生和老师都很累，但每个人脸上都带着幸福和满足的微笑。

四年级：刘志云

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我喜欢的校园活动

我最喜欢的校园活动

学校开展的校园活动丰富多彩，包括学习唱民歌、学习跳民间舞、展示中队。在这些活动中，我最喜欢的是5月31日在水立方召开的大队会议。

那天5点左右，我们来到了国家游泳中心(水立方)，奥林匹克游泳场馆。大家都坐好了，队伍就正式开始了。合唱成员先唱歌，然后是一年级学生加入团队的仪式。一年级学生一个接一个走上讲台，向55名少数民族学生赠送花环。随着团队歌曲，少数民族学生戴着红领巾为一年级学生表演。仪式结束后，少数民族学生一个接一个地迎接我们。"我是侗族人，我叫黄训杰."少数民族伙伴自我介绍，简单介绍了自己的民族。听完他们的介绍，我吃了一惊。

还有很多少数民族我没听说过，更别说了解他们的风土人情了！看来以后要多学习，掌握更多的知识。几个少数民族合作伙伴的代表也为我们表演了节目，包括独具魅力的舞蹈、特色鲜明的歌曲等。这次真的了解到了少数民族，他们有自己的习俗和独特的歌舞。虽然听不懂歌里的方言，但还是觉得有一种说不出的特别美；虽然不知道怎么跳，但还是觉得很优雅。我对丰富多彩、博大精深的民族文化有了更深的理解。节目结束后，所有在场的学生为少数民族学生表演了五种民族舞蹈。舞蹈很美，少数民族学生也和我们一起跳起来了。那时，我们都参加了舞会。伴随着好听的歌，这个团会结束了。为了庆祝儿童节，我们还看了情景喜剧《北京传奇》。

我喜欢这个民族活动。它教会了我很多知识，也给我带来了很多快乐。

（一年级，600字）

我喜欢的校园活动

学校里有无数精彩的活动，如运动会、六一晚会、书法比赛、诗歌比赛、演讲比赛……但我最喜欢的是“书签设计比赛”。

我热爱艺术，会积极参加一切与艺术相关的活动，6月初的书签设计大赛更是开胃。早就在想：我该画什么？想了想，终于决定在《三国演义》画自己喜欢的角色。《三国演义》我们班的男生都很喜欢，我们在课余时间玩三国演义这个游戏！

很快，我想到了三个备选人物：张飞、关羽、诸葛亮。张飞的耿直凶残，关羽的忠义善战，诸葛亮的足智多谋，都让我着迷。但是，书签只能画一个字符。谁会画画？我一时拿不定主意。让我们听听我的家人和同学。“爸爸，你最喜欢三国人物中的谁？”我问父亲，父亲毫不犹豫地回答：“当然是关羽！他忠心耿耿，武功高强，受人尊敬。谁不喜欢他！”爸爸妈妈的答案都一样，好像大家想法都一样！第二天在学校，我去问了班上几个同学，大部分都是最喜欢关羽的。看来这就是他——关羽！

周末比赛的时间终于到了。那天放学回家，我争分夺秒完成作业，开始了书签制作项目。首先，我拿了一张光滑的硬纸，按6cm12cm的规格切了一个书签，然后拿出一只彩色铅笔和铅笔，开始在脑海里仔细设计关羽，刻画，装饰，上色等。仔细画了将近两个小时，一个威严的关羽跃上小书签，才看到他的脸赤红，两眼放光，身穿绿袍，腰间系着蓝腰带。

正当我陶醉在自己的时候，旁边的父亲说：“右边是不是还有空太？”一句话惊醒梦中人！这时我才发现，这个书签真的有点单调。有什么可以弥补的？你还在想什么？赤兔马！赤兔马和关羽是绝配！于是我毫不犹豫地在旁边画了一个高大的马头：轮廓清晰，头顶有两只尖尖的耳朵，黑色的大眼睛，飘扬的鬃毛红得像炭一样.这是关羽的赤兔马！

最后，我在书签顶端打了一个小洞，绑了一根红色的丝线。一个五彩斑斓、美丽精致的三国书签诞生了。看着这个凝聚了我一下午汗水的书签，越来越放不下！

一份贡献，一份收获，在后来的学校评比中，我设计的《三国志人物-关羽书签》获得了校级一等奖！

（六年级，900字）

校园活动真精彩

在校园里，有许多丰富多彩的活动，如小志愿者、我为别人写作业、荣誉表、三星评比、文明学生、运营商.这些双创活动让我们时刻约束自己的行为习惯，丰富课余生活。

学校制定的七大制度中，我最喜欢的是“我给别人写作业”。因为写作业的时候可以在自己的作业里跳舞，想写什么就写什么。但是，一旦我们和同学交换作业，就让我们把作业写在别人的作业本上。为了赢得别人的称赞，为了让自己的字体吸引别人的注意力，为了让自己优秀的作业成为别人学习的榜样，我们会尽最大努力为别人写作业，尽最大努力让字体整齐美观。

我是“我给别人写作业”制度的受益者。有一天，我拿着同桌的作业本写作业，有一次我打开他的作业本，哇！他的字真难看！我心想：反正我同桌的字这么难看，我随便写，他会觉得我字比他好。第二天老师发作业，作业只有“好”，我惊讶地发现，我同桌在作业里写的字工整美观，而且是楷体楷体！我为此感到羞愧，所以一直把它放在心里。那一次，我被同桌嘲笑，我也努力在以后的作业里把字写好。

“我给别人写作业”的制度让我练出了漂亮的字，受益匪浅。我从中学到了很多，也真正的把它融入到生活中，就是无论是做作业还是做事，不要把自己不喜欢的话写给别人，不要让别人做自己不想做的事，也不要对别人做。

（五年级，500字）