四年级作文批改

【第1篇】一次深刻的体验——批改作业作文500字-小学四年级作文

对过去有无数的回忆。但是，最让我印象深刻的是，我在——经历了老师的辛苦。

那天，和往常一样，我来到老师办公室。我看到老师正忙着整理我们的作业。作业很多，左边一堆，右边一堆。应该改成哪年哪月？我看到了这些场景，我得到了一个道歉。我记得做作业时的每一次抱怨.

看完那堆作业，我主动上前对老师说：“老师，我来帮你改作业吧！”“好！”老师笑着说。说完递给我一支红笔。

我想：只是改作业而已。小菜一碟。我开始改作业。我打开作业，随便看了一下，发现错误，圈了起来，给他扣了两分，记录了98分。但这毕竟是第一次。当我换下一本书时，钢笔突然没水了。我用力摇了摇，突然水喷了出来，喷了我一脸。当然，这位同学的书也难逃此劫.我太累了，腰疼终于好了。我对老师说：“我换了老师。”老师说：“换完了再检查。”听完之后，我翻开书仔细看了看。发现错误很多，都是因为没有按顺序做，看到就圈出来，所以漏了很多错误。时间一分一秒的过去，我花了很多心血，终于完成了。我很骄傲，但是看着老师桌子上的作业让我觉得我改的作业微不足道。我走出门，一直看着老师忙碌的背影.

通过改作业的深刻体验，我体会到了老师的辛苦。只改了那点小作业，就累了。老师，这四年你是怎么度过的？

小学其他年级同类作文

批改

今天老师讲解了批改方法，让我们组四个人自由批改别人的作文。

打开牛皮纸包裹的作文网，首先映入眼帘的是《二十年后回故乡》七个字。我会大声朗读。这确实是一篇用词准确的文章，但为什么我没有激情和激动？我看了看组里其他三个人。他们也摇了摇头。更正错别字后，我们再回忆这篇文章。它缺少什么？是的，是爱。我们像发现新大陆一样快乐。其他三个人也点点头。我们立刻一句一句的改你的，红笔在我手里飞快的转动。写完检讨，我又看了一遍。大家都在疯狂的听着。

下一本书的问题太大了。李一读完，不耐烦地说：“也是？铝会？rdquo哦，真的，我一个人写了十几个名字，金家的？我拿着红笔，肆无忌惮的删掉了很多没用的地方。我们一总结，就写了一篇很有感触的短文。

第三和第四题基本相同，只是字迹潦草，顺序总是颠倒。我和另外三个人一起改正了。

修改完文章，不仅我们脖子疼。这一刻，我不禁想起了谢老师。她要自己批改30篇作文，却总是那么一丝不苟，一本正经。今天的作文主要是感伤，太啰嗦。我想让它消失在我的作文里，写一篇完美的文章，这是对老师最大的奖励。

5年级：董瑞琪

（五年级，500字）

批改作业——赵晨雨

赵晨宇，一班(10)

批改作业

今天，我立刻完成了老师布置的作业。于是，我骄傲的交了作业，等待老师的表扬。

第一页，老师看了一会，笑着点点头。我开心地笑了。

老师看了第二页，突然看到第二页全是错题。他说：“你怎么能这么粗心呢？”错了就错了2、3题！”我羞愧地低下头，觉得自己大意了。

老师又看了第三页，发现错题了，就生气地把笔记本扔到一边。于是我拿起笔记本，回到办公桌前纠正这些错误。

我又把书递给老师，心想：这次一定是我改对了！果然老师夸我！

这说明以后要认真做功课，不能三心二意。

（三年级，300字）

批改作业——蔡雨虬

蔡，一班(10)

批改作业

今天上课的时候，老师布置了作业，今天必须交。

我匆匆做完作业，然后匆匆交给老师。老师检查第一页的时候，一个微笑出现在我眼前，我高兴的跳了起来。老师看到第二页，笑容渐渐淡去，老师的脸上印着一张悲伤的脸。老师看到第三页，老师怒不可遏，把书扔在地上，我只好回去改。

我改了又改，最后还是对的。我把它拿给老师检查。这三页是对的。老师对我说：“犯错就改是好孩子。”

（三年级，200字）