四年级读书辩论作文

【第1篇】记一次“读书辩论会”作文600字-小学四年级作文

还记得“阅读辩论”吗

“开卷有益！”“开卷未必有益！”谁的声音在我耳边回响了好久，哦！原来五年级一班在辩论。

周五下午，我们班会课用来举行辩论赛。一开始，主持人画了一个正方形的李.她和蔼地说：“人们常说，开卷有益。”我觉得这个成语很对。当今社会残酷而富有挑战性。那么，我们怎么能不看书呢？”话音刚落，我们对面的同学不同意她的观点，大家都举起手来。王请了我们的对手杨成然，他大声说：“我反对李的话。如果一些学生分不清好书和坏书的区别，他们会困惑地阅读它们。什么言情小说！武侠片！如果你着迷了，就会在课堂上思考，所以成绩会直线下降！”这时四方同学好像被毛巾挡住了，无言以对。这时，朱老师说：“对面的同学好！“听了老师的话，我们的心里充满了喜悦和击掌。我们胜利了。这时，方正张童嘉“尖叫着”站了起来，明白了他们的巨大烦恼。她不耐烦地说，“我支持‘开卷有益’，反对‘开卷未必有益’！为什么开卷无用？的确，打开书是有益的。如果你的同学不看好书，怎么会知道这么多知识？”我们的杨果然站起来说，“请大家尊重我们。我们不是说读书没有益处，而是可能没有益处。请查收！”铃声一响，老师喊停。主持人说：“今天的辩论结束了，周三见！"

这场“读书辩论”中的同学们愤怒了，谁也不会认输。太棒了！我也知道我以后会学习！

小学其他年级同类作文

读书辩论会

今天我们就“开卷有益”和“开卷未必有益”进行了辩论。

首先，是黄先生主持了我们的辩论。然后方方首先陈述了“开卷有益”:我们要多读书，无论读什么书，都可以从中学习知识，对吗？反对：有些孩子不自觉。如果他们不选择性地阅读，他们会看到暴力书籍、色情书籍等。所以我们认为开卷未必有益。

第二个环节是依次阐述自己的观点。

第三个环节是自由辩论。某某说：“不管读什么书，都可以从中学习知识，所以我们要多读课外书籍，对吧？”xxx的回答赢得了铺天盖地的掌声。

“某某人马上反驳，”英国作家菲尔丁说，“坏书是坏朋友，它能害人。" "

这场辩论结束了。虽然这场辩论不会输赢，但是通过这场辩论，我知道多读课外书是一件好事，但是你不应该乱读书，多读对你有益的书，你就会有所收获。

（五年级，400字）

记一次“读书辩论会”600字

“开卷有益！”“开卷未必有益！”谁的声音在我耳边回响了好久，哦！原来五年级一班在辩论。

周五下午，我们班会课用来举行辩论赛。一开始，主持人画了一个正方形的李.她和蔼地说：“人们常说，开卷有益。”我觉得这个成语很对。当今社会残酷而富有挑战性。那么，我们怎么能不看书呢？”话音刚落，我们对面的同学不同意她的观点，大家都举起手来。王请了我们的对手杨成然，他大声说：“我反对李的话。如果一些学生分不清好书和坏书的区别，他们会困惑地阅读它们。什么言情小说！武侠片！如果你着迷了，就会在课堂上思考，所以成绩会直线下降！”这时四方同学好像被毛巾挡住了，无言以对。这时，朱老师说：“对面的同学好！“听了老师的话，我们的心里充满了喜悦和击掌。我们胜利了。这时，方正张童嘉“尖叫着”站了起来，明白了他们的巨大烦恼。她不耐烦地说，“我支持‘开卷有益’，反对‘开卷未必有益’！为什么开卷无用？的确，打开书是有益的。如果你的同学不看好书，怎么会知道这么多知识？”我们的杨果然站起来说，“请大家尊重我们。我们不是说读书没有益处，而是可能没有益处。请查收！”铃声一响，老师喊停。主持人说：“今天的辩论结束了，周三见！"

这场“读书辩论”中的同学们愤怒了，谁也不会认输。太棒了！我也知道我以后会学习！

（小学三年级，）