四年级上册猜字谜作文

【第1篇】猜字谜活动

篇一：猜字谜[500字]

在今天的语文课上，老师和我们一起玩填字游戏。很好玩！

铃响后，老师走进教室，对学生说：“我们在这个班里打哑谜就知道汉字的乐趣了。现在请看黑板。”老师打开多媒体课件，几个大字出现在我们眼前：字谜。同学们看到了，有的小声议论纷纷；有些人正整装待发，渴望尝试；有的甚至低声嘀咕：“不可能难！如果回答正确，会有奖励吗？”我也想尽快试一试。虽然我不太擅长，但我被眼前温暖的气氛感染了，我紧张又兴奋。

猜谜正式开始，黑板上出现了第一个谜语：“再见。”请猜一个单词。学生们一个接一个地拿出草稿纸，兴奋地在上面比划着。然后班里静了下来，学生们又陷入了沉思，甚至听到一根针落地的声音。过了一会儿，站起来对杨老师说：“是‘再见’吗，因为‘再见’不是‘再见面’吗？”老师笑着看着杨说：“意思是对的，但答案是错的。”过了一会儿，陈丽颖站起来说：“应该是‘观’，因为‘再看’的组合就是‘观’！”老师赞许的说：“恭喜你，你答对了！”同学们恍然大悟，填字游戏这么简单！在第一个谜语热身后，学生们似乎发现了一个小窍门。老师展示了几个谜语，但很容易被学生“打破”。

这个猜谜游戏真的很有趣！它不仅使我们认识到汉字的独特魅力，而且增加了我的猜测知识，提高了学生认真学习汉字的兴趣。

篇二：猜字谜[500字] 孙新涵

“是这个词吗？”“错了！没有。“嗯？噪音是哪个班发出的？哦！原来新教学楼五(5)班正在举行一场别开生面的猜谜活动。让我们看看！

语文老师陈老师最先想到一个填字游戏：“四张嘴，一个头，一个尾。”听到这句话，我们都开始思考。一些学生若有所思，歪着头看着谜语。有的同学拿起桌上的笔，在纸上一遍又一遍地写；其他学生试图向他们旁边的学生寻求建议。

突然，一个同学站起来问：“陈先生，是机器的‘装置’字吗？陈老师亲切地对同学笑了笑。我想，我猜对了。毕竟四口之内只有“器械”。

陈老师开始说：“恭喜你答错了——！不一定是张开嘴的器皿！此外，该设备没有头和尾。”

我的思绪在脑海中闪过。应该是乌龟。它有四张嘴，一个头和一条尾巴。于是，我举手，老师叫我，我说：“是乌龟的‘龟’字！”老师摇摇头说：“不对，不对。”

这时，站起来说：“是‘申’字申请！”“对！”吴奇峰的话还没说完，陈玲玲就把它记了下来。

其中，郑晓仪的谜题有些难猜，左边999，右边99。我一听到这个谜语，学生们就被张耳和尚——难住了。我更加疑惑了，心想：我没听说过什么999或者99！

就在大家都在犹豫的时候，一只手举起来了。果然是唐。她说：“这是大叔的‘博’！少了一千个字“一”就成了“齐”，少了一百个字“一”就成了白，合起来就是“博”字。听了她的话，我恍然大悟。

时间过得真快，该下课了，我还没让大家猜我的填字游戏呢！但是，猜别人的填字游戏，可以开发自己的大脑，增加自己的智慧。纵横字谜确实有多种用途！

篇三：猜字谜大赛[500字]

今天晚上，父亲想到了一个主意，说：“我们来举行一场填字游戏比赛，我来当裁判。猜对的得一分。比赛结束后，会有不同的奖品。一等奖是两本书，二等奖是一条面包，三等奖是一包薯片。一想到要读两本书就心痒痒，下定决心要拿第一。

游戏开始的时候，爸爸说“火衡山”。奶奶马上举手说：“是can这个字。”爸爸说：“对不起，你的答案错了。”当我的眼睛转来转去，我迫不及待地举起了手。父亲说：“恭喜你，答对了再加一分。”第一次，我赢了第一场战斗。

过了一会儿，父亲又做了一个纵横字谜：“需要一半，留下一半。”“这个能打得过我们，大家都摸不着头脑；有的无精打采；其他人都耷拉着脑袋，只有母亲静静地想了一会儿后举起手。父亲让她回答，母亲说：“是雷这个字，一半是雨这个字，一半是田这个字，就形成了雷这个字。“我们突然意识到，但我很遗憾我的思维转得不够快。

过了一会儿，我们遇到了路障。爸爸说：“十兄弟。”我想了想，怎么也想不起来，恨不得从脑子里弹出一句话。这一次，爷爷坐了一会儿，很自信的说：“这是克这个字，哥哥就是哥哥，十加哥哥等于克。”爸爸说：“爸爸，你这么聪明，补充一点。”

然后，我们猜了一个又一个谜题。活动结束，爷爷拿第一，我只排第二，奶奶第三，妈妈做小尾巴。我以为没拿到两本书，有点不开心。然后爷爷说：“珍珍，我可以和你交换我的奖品吗？”爷爷老了，不会看书。还不如吃一条面包。”突然大家哈哈大笑起来，笑声传遍了家里的每个角落。

篇四：猜字谜[500字] 戚嘉浩

这学期我们的第五单元是关于汉字的活动，这让我渴望了解填字游戏。没有，我和我妈一起猜的。

“‘夫人要去哪里？’嗯？这个纵横字谜很有趣。让我考虑一下。“我妈看到这个谜语，就和我讨论。”对！“我喊！”是“二”！因为老婆的‘老公’没有‘人’，就变成‘两个’！“我妈听到这些，很赞同我，我也很开心。

我们继续看。哇！还有很多！什么：“定力不足”，“相逢万里”。我妈突然大喊一声，“这些我都知道！第一个是‘怨’，第二个是‘重’。”我仔细想想，嗯？没错！妈妈猜对了。妈妈太神奇了！然而我马上就不高兴了：“妈妈那么厉害，肯定会看不起我的！”于是，我准备了一个很难的题目，难倒了我妈，更加努力的去追她。“‘算命先生’，猜猜看。”嘿，现在我问对了。我妈听到这个问题就愣住了。她把这四个字拼在一起，绞尽脑汁，还是想不出来。哈哈，我很自豪的说：“妈妈，‘先生’是一个人，也就是挨着一个单身的人。算命的一定要‘占卜’，然后再加一个‘占卜’，成为仆人的仆人。”我妈突然意识到她一遍又一遍的夸我。“‘总是两点钟，总是两点钟’，“‘小心’。“‘军民融合’，‘斌’”。“‘九点’，‘药丸’”，你问我答，我和我妈都很乐意猜。这个活动的任务完成了！

汉字拼图真的是五颜六色！我来考考你：一千字。慢慢猜！

篇五：猜字谜 [400字]

像每天一样，当铃声响起时，我们都回到自己的地方，等待老师给我们讲课。今天，老师一进教室就告诉我们，今天我们在玩一个有趣的游戏，叫做“纵横字谜”。当我听填字游戏时，我认为会有一些有趣的东西。肯定很无聊。

一开始老师出了一个简单的谜语，在老师念完谜语之前，大家异口同声的说出了答案。接下来，老师出了一道纵横字谜，一下子把大家难住了。纵横字谜是“一朵花被每个人赞美，但庄稼不把它种在土里，它在烈日下出现，下雨下雪时就开花”。同学们认真想了想，还是想不出来，只好让老师宣布答案，答案是“伞”。原来是我们经常用的伞。哦，我怎么没想到呢？

原来填字游戏这么好玩，有趣，好玩。也让我认识了很多字。我喜欢填字游戏。

【第2篇】猜字谜作文400字-小学四年级作文

今天是元宵节，也是我们赏花猜谜的传统日子。我们一家人早早吃了晚饭，骑着马去东昌路市委东边的观花灯做字谜。哦！这里真的很热闹！人数和往年一样多！到处都挂着象征着庆祝牛年的红灯笼，上面有各种谜题的红色纸条令人眼花缭乱。为了提高人们的猜测兴趣，聊城商报的大叔大妈们还为人们提供了各种奖品。在欣赏灯笼的同时，红字条上的灯谜也成了人们追求的爱好。我像一条小泥鳅，穿梭在不同的谜语之间，笑着，逗乐着。突然，一个红色的像狗一样的大填字游戏吸引了我，让我陷入了沉思。谜底是：没有一开始就叫的狗。我灵机一动，想到了我的计划。“门”里放“吠”，再放“口”，难道“门”里的“狗”就不叫了吗？我赶紧把我的想法告诉了我妈，我妈很赞同。“赶紧领奖吧！”母亲催促道。我冲向队列。我花了很长时间才拿回我的奖品：一盏大红灯笼。我高兴得围着妈妈欢呼。

猜谜真的很好。不仅锻炼了我的智力，还获奖了。我好开心。今年元宵节，我真的很开心，很开心！

【第3篇】猜字谜活动

篇一：猜字谜[500字]

在今天的语文课上，老师和我们一起玩填字游戏。很好玩！

铃响后，老师走进教室，对学生说：“我们在这个班里打哑谜就知道汉字的乐趣了。现在请看黑板。”老师打开多媒体课件，几个大字出现在我们眼前：字谜。同学们看到了，有的小声议论纷纷；有些人正整装待发，渴望尝试；有的甚至低声嘀咕：“不可能难！如果回答正确，会有奖励吗？”我也想尽快试一试。虽然我不太擅长，但我被眼前温暖的气氛感染了，我紧张又兴奋。

猜谜正式开始，黑板上出现了第一个谜语：“再见。”请猜一个单词。学生们一个接一个地拿出草稿纸，兴奋地在上面比划着。然后班里静了下来，学生们又陷入了沉思，甚至听到一根针落地的声音。过了一会儿，站起来对杨老师说：“是‘再见’吗，因为‘再见’不是‘再见面’吗？”老师笑着看着杨说：“意思是对的，但答案是错的。”过了一会儿，陈丽颖站起来说：“应该是‘观’，因为‘再看’的组合就是‘观’！”老师赞许的说：“恭喜你，你答对了！”同学们恍然大悟，填字游戏这么简单！在第一个谜语热身后，学生们似乎发现了一个小窍门。老师展示了几个谜语，但很容易被学生“打破”。

这个猜谜游戏真的很有趣！它不仅使我们认识到汉字的独特魅力，而且增加了我的猜测知识，提高了学生认真学习汉字的兴趣。

篇二：猜字谜[500字] 孙新涵

“是这个词吗？”“错了！没有。“嗯？噪音是哪个班发出的？哦！原来新教学楼五(5)班正在举行一场别开生面的猜谜活动。让我们看看！

语文老师陈老师最先想到一个填字游戏：“四张嘴，一个头，一个尾。”听到这句话，我们都开始思考。一些学生若有所思，歪着头看着谜语。有的同学拿起桌上的笔，在纸上一遍又一遍地写；其他学生试图向他们旁边的学生寻求建议。

突然，一个同学站起来问：“陈先生，是机器的‘装置’字吗？陈老师亲切地对同学笑了笑。我想，我猜对了。毕竟四口之内只有“器械”。

陈老师开始说：“恭喜你答错了——！不一定是张开嘴的器皿！此外，该设备没有头和尾。”

我的思绪在脑海中闪过。应该是乌龟。它有四张嘴，一个头和一条尾巴。于是，我举手，老师叫我，我说：“是乌龟的‘龟’字！”老师摇摇头说：“不对，不对。”

这时，站起来说：“是‘申’字申请！”“对！”吴奇峰的话还没说完，陈玲玲就把它记了下来。

其中，郑晓仪的谜题有些难猜，左边999，右边99。我一听到这个谜语，学生们就被张耳和尚——难住了。我更加疑惑了，心想：我没听说过什么999或者99！

就在大家都在犹豫的时候，一只手举起来了。果然是唐。她说：“这是大叔的‘博’！少了一千个字“一”就成了“齐”，少了一百个字“一”就成了白，合起来就是“博”字。听了她的话，我恍然大悟。

时间过得真快，该下课了，我还没让大家猜我的填字游戏呢！但是，猜别人的填字游戏，可以开发自己的大脑，增加自己的智慧。纵横字谜确实有多种用途！

篇三：猜字谜大赛[500字]

今天晚上，父亲想到了一个主意，说：“我们来举行一场填字游戏比赛，我来当裁判。猜对的得一分。比赛结束后，会有不同的奖品。一等奖是两本书，二等奖是一条面包，三等奖是一包薯片。一想到要读两本书就心痒痒，下定决心要拿第一。

游戏开始的时候，爸爸说“火衡山”。奶奶马上举手说：“是can这个字。”爸爸说：“对不起，你的答案错了。”当我的眼睛转来转去，我迫不及待地举起了手。父亲说：“恭喜你，答对了再加一分。”第一次，我赢了第一场战斗。

过了一会儿，父亲又做了一个纵横字谜：“需要一半，留下一半。”“这个能打得过我们，大家都摸不着头脑；有的无精打采；其他人都耷拉着脑袋，只有母亲静静地想了一会儿后举起手。父亲让她回答，母亲说：“是雷这个字，一半是雨这个字，一半是田这个字，就形成了雷这个字。“我们突然意识到，但我很遗憾我的思维转得不够快。

过了一会儿，我们遇到了路障。爸爸说：“十兄弟。”我想了想，怎么也想不起来，恨不得从脑子里弹出一句话。这一次，爷爷坐了一会儿，很自信的说：“这是克这个字，哥哥就是哥哥，十加哥哥等于克。”爸爸说：“爸爸，你这么聪明，补充一点。”

然后，我们猜了一个又一个谜题。活动结束，爷爷拿第一，我只排第二，奶奶第三，妈妈做小尾巴。我以为没拿到两本书，有点不开心。然后爷爷说：“珍珍，我可以和你交换我的奖品吗？”爷爷老了，不会看书。还不如吃一条面包。”突然大家哈哈大笑起来，笑声传遍了家里的每个角落。

篇四：猜字谜[500字] 戚嘉浩

这学期我们的第五单元是关于汉字的活动，这让我渴望了解填字游戏。没有，我和我妈一起猜的。

“‘夫人要去哪里？’嗯？这个纵横字谜很有趣。让我考虑一下。“我妈看到这个谜语，就和我讨论。”对！“我喊！”是“二”！因为老婆的‘老公’没有‘人’，就变成‘两个’！“我妈听到这些，很赞同我，我也很开心。

我们继续看。哇！还有很多！什么：“定力不足”，“相逢万里”。我妈突然大喊一声，“这些我都知道！第一个是‘怨’，第二个是‘重’。”我仔细想想，嗯？没错！妈妈猜对了。妈妈太神奇了！然而我马上就不高兴了：“妈妈那么厉害，肯定会看不起我的！”于是，我准备了一个很难的题目，难倒了我妈，更加努力的去追她。“‘算命先生’，猜猜看。”嘿，现在我问对了。我妈听到这个问题就愣住了。她把这四个字拼在一起，绞尽脑汁，还是想不出来。哈哈，我很自豪的说：“妈妈，‘先生’是一个人，也就是挨着一个单身的人。算命的一定要‘占卜’，然后再加一个‘占卜’，成为仆人的仆人。”我妈突然意识到她一遍又一遍的夸我。“‘总是两点钟，总是两点钟’，“‘小心’。“‘军民融合’，‘斌’”。“‘九点’，‘药丸’”，你问我答，我和我妈都很乐意猜。这个活动的任务完成了！

汉字拼图真的是五颜六色！我来考考你：一千字。慢慢猜！

篇五：猜字谜 [400字]

像每天一样，当铃声响起时，我们都回到自己的地方，等待老师给我们讲课。今天，老师一进教室就告诉我们，今天我们在玩一个有趣的游戏，叫做“纵横字谜”。当我听填字游戏时，我认为会有一些有趣的东西。肯定很无聊。

一开始老师出了一个简单的谜语，在老师念完谜语之前，大家异口同声的说出了答案。接下来，老师出了一道纵横字谜，一下子把大家难住了。纵横字谜是“一朵花被每个人赞美，但庄稼不把它种在土里，它在烈日下出现，下雨下雪时就开花”。同学们认真想了想，还是想不出来，只好让老师宣布答案，答案是“伞”。原来是我们经常用的伞。哦，我怎么没想到呢？

原来填字游戏这么好玩，有趣，好玩。也让我认识了很多字。我喜欢填字游戏。

【第4篇】有趣的猜字谜游戏

今天，叶老师要给我们做一个纵横字谜。虽然我不太擅长，但我已经准备好了信心。

叶老师要玩第一个填字游戏，大家马上安静下来。“一只四张嘴的狗。”叶老师说。狗有四张嘴。这个简单。一只狗，另一种说法是“狗”，而“口”可以说是“口”，四个“口”和一只狗合起来就是“器具”。另一个声音叫道，刚才回答问题的是彭。唉，机会被抢了。

第二个谜语是：“十月十日。”10月10号？是“明”吗？不可能，应该是一天，十个月？不，根本不是一个字。突然，举起了手，叶老师邀请她。她说：“朝”。哦天哪！我怎么没想到呢？唉，下次只能尽力了。

第三个谜语是“一个字，十八张嘴。”我在纸上划了几笔，上面一个十，中间一个八，下面一个口。那为什么这么像杏？对！肯定是杏。我只想说，潘慧心哭了：“杏”。机会又被潘慧心抢走了。徐艺轩又喊道：“还有一个答案。”还有一个？不会吧？她说，“留下”。我在纸上画了一下，发现是真的。

第四个谜语是“九十九”。九十九？会是什么呢？我们苦苦思索，却没有人举手。老师给了个提示：一百减九十九是多少？“一”，我们异口同声地回答。哦，我知道答案了，于是我站起来坚定地说：“白，李白白！”我终于自己猜中了一个谜，心中充满了喜悦。

今天的填字游戏真的很有趣！

小学其他年级同类作文

记一次有趣的猜字谜游戏

外马二小吴(3)班

“铃铃贝尔”开始了。林老师快步走进教室，站在讲台上，直接对我们说：“同学们，今天我们就在这个语文课上举办一个有趣的猜谜游戏！”学生们听到这个消息，都高兴地欢呼起来。老师做了个手势让我们冷静下来后，说：“同学们，现在你们先在小组里打游戏，以后再在班里打游戏。”

游戏开始了。先分组玩吧。“我先问一下，”明慧自告奋勇地对我们说。“高爷爷的头，李爷爷的脚，郑爷爷的耳朵是什么字？”我想了想，大声回答：“简单，就是‘国’！”“对，”明慧说。然后，轮到我提问了。我慢慢站起来说：“守门员，打个字。”“守门员？组长贾亮皱着眉头，不解地问道守门员！”我重复了一遍。组里的同学费尽心思想所有的脑细胞，就是想不出来。于是，我卖了锁，说：“要不要放弃？”“好，你说答案。”贾亮代替大家说道。见他们想不出来，我说：“你看！一扇门里有一个人，是不是‘门人=闪光’！“等我问完了，再去小贤问。我看到黄小仙很认真的说：“四方来合作，多贡献一点。“我一听到这个谜语，发现我在网上看过，不假思索地回答：“是个‘气’字，对！黄小仙竖起大拇指，用赞赏的语气说道：“恭喜你，答对了！“是”我脸上露出了幸福的微笑.小组测验结束后，老师让我们在课堂上提问和回答问题。黄首先举手提问。只见“菜鸟”慢慢站起来，笑眯眯地说：“什么‘点心’字？“你说‘点心’是什么意思？我们都很困惑，像一群流浪鸟在下面叽叽喳喳。看到这种情况，林先生急中生智，把“点心”二字写在黑板上，引导我们思考。这时，俊斌站起来说：“重点是一个字！”“菜鸟”对君斌说：“正确！”然后，他又问：“什么是‘大于或等于’这个词？“这很难。同学们连续猜了好几次，都被易捷拒绝了。我们谁都猜不到，连老师都不知道答案。于是，他宣布了答案：“是个‘相互’字。”我心想：“对，’；='在一起就是'相互'，我怎么没想到这个！“然后呢.

《玲玲》结束了，我们笑着笑着度过了这节语文课。通过这节课，我意识到我们应该对祖国汉字的奇妙特征有更深的理解。

讲师：林少玲

（六年级，900字）

一次难忘的猜字谜比赛

“丁……”铃响了，我们全班人高兴地进了教室。这是为什么？原来这个班会有哑谜。

我们一进教室，就看到黑板上写着“纵横字谜”。有的同学拿出《英才教程》，有的拿出预习本准备答题，都在整装待发，跃跃欲试。

比赛开始前，许老师首先宣布活动规则：全班分成四大组，第一个环节是必答；第二个环节是急着答题；第三个环节是指答题。另外纪律好的加分，否则扣分。

游戏开始了。第一节我们四个组各得5分，第二节第三大组比我们组略好，其他组旗鼓相当。

最激烈的竞争就是数答案。我们组的一个同学给了第三组这样一个问题：“老婆回娘家，戴了两朵花，住了一个月，坐车回家。”这个问题一直没有答案，僵持了很久。终于有人回答：“腾。”“答案是正确的。”然后我问了一个问题：“二小姐。”第三组两个人连续答错，他们组所有人都皱着眉头，被扣20分！但我们幸灾乐祸，因为我们挤掉了另一个竞争对手。最后没人回答，我就透露了答案，“姿势”。“哦，我当时怎么没想到呢？”有的人拍着脑袋说。

转眼间，40分钟过去了，徐老师公布了排名：一组第一，我们组第二，第二组最后。

这项活动不仅锻炼了我们的语言表达能力，也使我们更好地了解了汉字。我真的希望我们以后能举办更多这样的活动。

（五年级，500字）

猜字谜

做字谜游戏

暑假的作文课真的很有趣。今天我们又玩了一局——纵横字谜。

这时左先生进来说：“今天我们打哑谜。游戏规则是：写完一个纵横字谜，不能说，不能出声，可以在规定时间内答题；老师马上把我们分成两组，男生和女生。哪组回答最多，哪组赢。”我想，“几个谜题有什么难的？在3 (3)班，我是一个著名的填字游戏大王。

游戏终于开始了。老师写了七个谜题，我看到第二个是：咬掉牛尾，我脱口而出：“苏！”左老师说：“正确。”我觉得：牛没尾巴，再加上嘴，就要被起诉了。我们男生会赢，让女生知道我们男生不好惹。老师说：“那第一个呢？”教室里顿时鸦雀无声。老师让几个学生写“喜欢”这个词。每个人都被助教蒙在鼓里。不知道老师葫芦里卖的什么药。这时，大家开始明白了，异口同声地说：“是嗨。”“没错。”老师说。但是最后三个拼图女孩赢了，她们胜利了，我们，可以预见，沮丧了。接下来，“地上长的是草，农民是宝。”我们说是颖，其实不对。老师说：“草这个词没错。农民在哪里工作？”我对“场”失去了信心，灵机一动说：“苗！”

后来，我们打成平手。这个游戏说明我们的知识远远不够。我们必须读更多的书来增加我们的知识。

三年级宣政瑞老师：左左

（三年级，500字）