一篇辨论作文四年级

【第1篇】记一次辨论会300字

今天我们作文班开辩论会，唉！不幸的是，只有代表才能发言。首先我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们赞成讨论上网的好处。

第一个层次：言论自由。郑方生气地说：“电脑可以给我们很多知识，我们也可以看新闻，获得更多知识.

第二个层次是反驳阶段。对面说：“多玩电脑会让眼睛近视，也会导致学习成绩下降。”郑方立即反驳道：“我们可以在电脑前放一些绿色植物，这样可以减少电脑的辐射，我们也可以少玩电脑。”……

第三个层次是补充阶段。利弊马上说：“如果电脑有那么多缺点，为什么还要生产电脑这种高科技产品！”.观众不管会不会说话，都会豁出去说.

这场辩论将告诉我们，每个人都应该有一颗克服挫折的心。

【第2篇】小学生四年级作文：记一次辨论会

今天是星期三，我们班举行了一场特别辩论。班长笑着说：“现在是辩论赛直播，我是主持人周源源。”我们今天辩论的题目是《放弃射门》。在这篇课文中福勒应该把球踢进球门吗？关于这个问题的辩论。每一方有八个批评者，请先征求一下自己的意见！首先，四方发言人孙定成说：“福勒放弃投篮是对的，因为他避免了对手希曼的受伤，这是一种高尚的体育风格。”这时，常的对手反驳说：“我认为他做得不对。他让李浦失去了一个成功的荣耀，擦肩而过。郑方崔玉接着说：“我让他这样做是对的，因为足球运动员应该有团结的精神。”就在这之后，对手王维一口咬定说：“这很不对，因为这是实现他辉煌的重要时刻。如果他不踢球，他就不会出名。这时，广场上的陈清说：“我认为他是对的，把友谊放在第一位，把竞争放在第二位。”。这是一种非常好的足球风格。"

就在这个时候，对面的沈海正正要说。王伟又辩解道：“我不这么认为，因为如果他放弃了这个荣耀，就会让队员失望，最后队友把比分打成平手，这样队员的努力就白费了。陈接着说，“我同意，他把团结和友谊放在竞争的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们所有人学习的榜样。“——”节目主持人周源源此时宣布辩论结束。请根据今天的辩论赛选出最佳辩手。首先，朱一峰说：“我觉得是为了权利，更好地说话，用道理说服人。不像对方，他抢着说话，让别人没有机会回答，尤其是王伟，只说自己，不理别人。

班里大部分同学都认为这样做是对的，而反对者却强词夺理。后来辩论结束了，但同学们还是在辩论的笑声中安静下来。我们都希望以后有更多有意义的辩论！

【第3篇】记一次辨论会300字

今天我们作文班开辩论会，唉！不幸的是，只有代表才能发言。首先我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们赞成讨论上网的好处。

第一个层次：言论自由。郑方生气地说：“电脑可以给我们很多知识，我们也可以看新闻，获得更多知识.

第二个层次是反驳阶段。对面说：“多玩电脑会让眼睛近视，也会导致学习成绩下降。”郑方立即反驳道：“我们可以在电脑前放一些绿色植物，这样可以减少电脑的辐射，我们也可以少玩电脑。”……

第三个层次是补充阶段。利弊马上说：“如果电脑有那么多缺点，为什么还要生产电脑这种高科技产品！”.观众不管会不会说话，都会豁出去说.

这场辩论将告诉我们，每个人都应该有一颗克服挫折的心。

【第4篇】记一次辨论会作文700字-小学四年级作文

今天是星期三，我们班举行了一场特别辩论。班长笑着说：“现在是辩论赛直播，我是主持人周源源。”我们今天辩论的题目是《放弃射门》。在这篇课文中福勒应该把球踢进球门吗？关于这个问题的辩论。每一方有八个批评者，请先征求一下自己的意见！首先，四方发言人孙定成说：“福勒放弃投篮是对的，因为他避免了对手希曼的受伤，这是一种高尚的体育风格。”这时，常的对手反驳说：“我认为他做得不对。他让李浦失去了一个成功的荣耀，擦肩而过。郑方崔玉接着说：“我让他这样做是对的，因为足球运动员应该有团结的精神。”就在这之后，对手王维一口咬定说：“这很不对，因为这是实现他辉煌的重要时刻。如果他不踢球，他就不会出名。这时，广场上的陈清说：“我认为他是对的，把友谊放在第一位，把竞争放在第二位。”。这是一种非常好的足球风格。"

就在这个时候，对面的沈海正正要说。王伟又辩解道：“我不这么认为，因为如果他放弃了这个荣耀，就会让队员失望，最后队友把比分打成平手，这样队员的努力就白费了。陈接着说，“我同意，他把团结和友谊放在竞争的首位。这是所有运动员学习的榜样，也是我们所有人学习的榜样。“——”节目主持人周源源此时宣布辩论结束。请根据今天的辩论赛选出最佳辩手。首先，朱一峰说：“我觉得是为了权利，更好的说话，用理智说服人。不像对方，他抢着说话，让别人没有机会回答，尤其是王伟，只说自己，不理别人。

班里大部分同学都认为这样做是对的，而反对者却强词夺理。后来辩论结束了，但同学们在辩论的笑声中依然安静。我们都希望以后有更多有意义的辩论！

第四年级序言：刘岚

【第5篇】记一场辨论会500字

课后，学生们准备和材料争论。我很幸运被选中和女团辩论。男生拿着材料用挑衅的眼神看着我们，好像在说你要输了。(其实他们的题目确实比我们的有优势。他们的话题是开卷有益。我们的话题是，可能没什么好处，但我们不怕！)

当初他们男生送郭书豪(副班长)。他说：“开卷有益。如果没有书，我们该学什么？”

我说：“反对，书读多了，经常会死记硬背书的内容。战国赵括不是例子吗？而且，当你读的书太多的时候，往往会觉得这个人很无趣。不是有句话叫“书呆子”吗？所以我觉得开卷未必有益。

男孩们听我说完。没人来。没错。魏老师看了，说：“第一局，女生赢了。”班上所有的女孩都欢呼起来。第二场比赛开始时，男生们把刘送到了(他也是副班长)。全班女生异口同声地说：“”他说：“书还是药，好书能治愚。”

我们派了王力，他说：“反对，如果书中有一些暴力行为，就会导致青少年犯罪。”

男孩又听了一遍。魏老师看了说：“我宣布这场辩论，女生就赢了。”。

班里的女生又欢呼起来，班里的男生齐声说：“”

魏老师说：“你们男生太不给面子了。”

小学其他年级同类作文

精彩的辨论会

精彩的辩论会

古人说：开卷有益，我也这么认为，但如果看一些不健康的书，就有害了。

周三下午的大班期间，我们班进行了一场辩论。黄先生把我们分成两派，一派为广场，一派为反对派，一派为观众。坐下后，黄老师宣布了辩题的要求：“辩手不仅要说明自己的观点是什么，还要说明理由，用道理说服人。”黄老师说完要求后郑重宣布：“关于五(6)节课是否有益的辩论现在开始！”突然，热烈的掌声打破了教室的安静气氛。然后四方辩手小麦立刻站了起来。他拿着话筒，滔滔不绝：“我的观点是，开卷有益，书是人类文明的“成长果实”。多读书可以增长我们的知识，提高我们的写作水平.四方辩手话音刚落，对方辩手小莹马上抓起话筒说：“我的观点是，开本未必有利。原因是：这句名言是：什么都读的人，什么都做得出来。那么，如果你读了一本坏书并乐在其中，你可能会做出不好的行为。比如梨吃多了对心脾有害，红枣吃多了对牙齿有害，药吃多了对身体有害，也有副作用。之后，四方辩手朱晓首先站起来回答：“我的观点是，开卷有益。原因是：多读好书可以丰富我们的知识，提高我们的阅读能力，积累更多的好单词和好句子，读更多的好书，让我们了解很多哲学，了解不同地方的风俗和产品.接着，反党辩手肖敏站起来说：“我的观点是，开卷未必有益。如果片面理解“开卷有益”就是所有的书都读了，没有选择，没有内容，读了有益，其实是错误的！一定要学会一个技巧，选择最有价值、最懂事的适合阅读的书是有好处的。“丁零零，丁零零”，时间过得真快，下课了！然而，利弊仍在激烈争论。最后是黄老师说：“大家安静。其实辩论的利弊都很好。现在我们来评价一下谁是最好的辩手和文明观众。”一些学生说小麦是广场最好的辩手，而肖敏是反对派最好的辩手。有同学说文明观众是第一线。最后黄先生郑重宣布：“广场最佳辩手是小麦、等人，反对派最佳辩手是、等人，文明观众是一二线！”话音刚落，教室里顿时掌声雷动，大家都很激动！这场辩论让我明白，课外阅读的书越多越好。相反，我应该有选择地阅读它们。这样才能真正达到读书的目的。

啊，这场辩论真精彩！

q q组5 5 3 4 8 9 5 3

（六年级，1000字）

一次精彩的辨论会

我记得海滩上有许多彩色的贝壳。有的忘记很久，有的刺痛人心。今天我将向你献上我最好的祝福。听我说！

当天上午，辩论主持人陈晓浩说：“大家注意，辩论将在下午举行。”果不其然，下午，我拿着搜到的材料来到教室，惊呆了。这些女孩似乎扮演了她们的角色。黑板上画着美丽的百合花、彩旗和飞舞的气球。让人第一眼就觉得轻松愉快，有一种奇妙的满足感。各方也在绞尽脑汁，想搞个一鸣惊人，出其不意。其实我也是八大专家之一。我立刻坐下来，迅速“消化”了脑子里的数据。最后，争论开始了。女孩们把我们的手区分表放在对角线上。它看起来像一个三角形。

女主人龙晓玲出来了。她用非常甜美的声音说：“这场辩论现在就开始。请用手说话，从方块开始。”我用了一些典型的例子来说明生活中不缺善意的谎言。我话音一落，苏亚飞就开始用流利的普通话说：“诚信是道德的基础，谎言就是谎言。我们要反对谎言，支持诚信。”我们的广场似乎被难倒了。我脸上有些“发烧”，没想到半路上来了个程。我们无能为力。但是我还是坚持和她pk。

“请注意反对意见。有人因为善意的谎言救了他的命。”我一说完，就对着苏亚飞做了个鬼脸，心想：“你是干什么的？”但我没想到她准备好了。她补充说：“虽然善意的谎言是为了别人着想，但人们发现后会非常难过。”但是螳螂抓蟑螂，黄雀在后。我马上回答：“虽然我们的友谊破裂了，但是让他快点好起来是值得的。”观众立刻爆发出掌声。苏亚飞也答不上来。

虽然被评委打败了，但我们还是很开心很开心。还得了“最佳小鉴别家”的称号，心里好像吃了蜜。

重庆市梁平县梁平县实验小学6年级：李志涵

（六年级，700字）

“开卷是否有益”辨论会

江西省南昌县李安堂第二小学5 (9)班刘子毅

讲师：吴

星期五下午，我们班在教室里举行了一次特别辩论。

“丁”——下课后，老师走进教室说：“今天，我们有一场辩论。辩论的主题是：开卷有益吗？”老师的话音刚落，教室里仿佛炸开了锅，大家纷纷议论起来。

老师选了一个方块队。我和、万是一队的对手和职业选手，是唯一一个单独对抗对方的。广场上的杨晨抢先说道：“我认为打开书本是有益的，因为阅读可以增加我们的知识，开阔我们的视野。”这时，万补充说：“而书籍也能提高我们的写作水平。”

李珉宇立即反驳道：“我认为打开一本书是没有用的，因为有些人如果仅仅学习奥林匹克，就不能在他们的学术成就上取得进步。”

我不想被超越，说：“不一定。高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。“有些人可能会这样做，但只要方法得当，对学习会有很大帮助。人类通过吸收书籍的精华而不断进步和发展。不看书就赶不上别人，成绩就一落千丈。”

李珉宇立即反驳道：“有些人读色情书籍，走上犯罪的道路，一些不健康的书籍，如漫画书和爱情小说，影响了人们的身心健康。”

万秦时站起来说，“漫画书也可以适当地阅读，只要你不要太沉迷其中。比如课间可以看。犯罪的人不是读书导致的，而是不愿意读书。反而整天沉迷网络，活在虚幻的世界里。”

大家说一句话，我说一句话，同学们听得津津有味。

因为时间问题，老师打断我们说：“好书不如宝，坏书不如强盗。至于开本是否有利，首先要看开本什么卷，要在有利的情况下进行。否则一定要选择性的看书，不仅没用，反而有益。”

这场辩论真的很有趣，对我们影响很大！——“取其精华，去其糟粕”是学习的基石。

江西省南昌县李安堂镇第二小学五年级刘子毅：

（五年级，700字）