一篇场景的作文四年级

【第1篇】麻雀要革命（感动指数90）场景回放(转载)作文300字-小学四年级作文

明——离开了的世界

“你真的是.如此决定？”金英明低着头抬头看着我，仿佛用尽了一生的力气。

“可以！”我挣扎着说不出话来。

听到我的回答，金英明不由得一怔，他用力抬起手，狠狠地擦了擦挂在下巴上的水珠.或者眼泪，转身在草丛里摸索，拿出一个毛茸茸的东西递给我。

“最后的礼物。”

礼物？我惊讶地低下头。是熊宝宝，上次我们在操场上没拍的熊宝宝！看着挂在熊宝宝脖子上刻着“一见钟情”字样的铁卡，我的眼睛又忍不住湿润了。

金英明擦了擦嘴角的血迹，板着脸看了看我，又看了看孟泰一，转身走了。然后，一个微弱但悲伤的声音传入我的耳中——。

“生日快乐.后来，你的世界，没有了我……”

熊宝宝从我手中滑落.静静地倒在地上。

【第2篇】麻雀要革命（感动指数90）场景回放(转载)作文300字-小学四年级作文

明——离开了的世界

“你真的是.如此决定？”金英明低着头抬头看着我，仿佛用尽了一生的力气。

“可以！”我挣扎着说不出话来。

听到我的回答，金英明不由得一怔，他用力抬起手，狠狠地擦了擦挂在下巴上的水珠.或者眼泪，转身在草丛里摸索，拿出一个毛茸茸的东西递给我。

“最后的礼物。”

礼物？我惊讶地低下头。是熊宝宝，上次我们在操场上没拍的熊宝宝！看着挂在熊宝宝脖子上刻着“一见钟情”字样的铁卡，我的眼睛又忍不住湿润了。

金英明擦了擦嘴角的血迹，板着脸看了看我，又看了看孟泰一，转身走了。然后，一个微弱但悲伤的声音传入我的耳中——。

“生日快乐.后来，你的世界，没有了我……”

熊宝宝从我手中滑落.静静地倒在地上。

【第3篇】古诗里的中国----读《元日》场景重现400字

古诗中的中国——读《元日》情景再现我刚学了诗《元日》，字里行间似乎看到了欣欣向荣的景象.

邻居几个朋友手里的鞭炮高兴地跑来跑去。其中一个胆大的孩子手里拿着一根点燃的树枝，正要放鞭炮，而其他孩子则捂着耳朵看着。五颜六色的鞭炮在空中爆炸，于是新年来了。

温暖的春风透过窗户把春天送到了家，每个人都开心地拿出新酿的屠苏酒，围坐在一起聊天喝酒。暖暖的阳光从窗户射进屋里，大家早早起床，赶紧找出笔墨，小心翼翼地写下新春联。全家男女老少，把湿漉漉的春联贴在门上，换了旧的。

一家人兴高采烈地包好饺子，准备好第一个月的美食，开始传播团圆的美食。

合上课本，脑海里浮现出一幅充满年味的画面。

小学其他年级同类作文

站在“虎门硝烟”的场景上（二）

(续)

但是，

没有“后悔药”，

明明知道自己错了却无法自拔。

走进康复中心，也许改过自新，

也许，

解毒是地狱，

出来，还是看不见太阳！

人们，

记住历史，珍惜现在，

远离毒品，

别让中国再来一场“烟草销售战”！

讲师：罗

（六年级，100字）

场景续写

——嘎春告别村

夕阳西下，西山苍茫。嘎辉一声长叹，看着身边哭泣的村民。他们拿着香蕉、甘蔗和糯米，送到嘎辉的嘴里。村长一边抚摸着嘎辉一边叹了口气，眼神里流露出深深的失望。

嘎辉心想：乡亲们，这26年来，你们无微不至的照顾我，把我当英雄，从来不让我工作，我舍不得离开你们，可我是一头战象，最好的归宿是战场。伙计们，我永远不会忘记你们在罗达河救了我，治愈了我的伤口，我也永远不会忘记你们对我的关心。上帝会保佑你的一生。想到这里，嘎辉昂起头，它又开始绕着寨子走了。村民们不情愿地跟着它走了一次、两次、三次。走了三圈，嘎辉安顿下来，村民们停下来。嘎辉在夕阳下号啕大哭，吐了——又吐了——，然后迈着坚定的步伐踏上了离开寨子的路。在夕阳的余晖中，村民们看着痈，痈的身影越来越小，直到消失在天空.

（六年级，300字）

课间场景

春天来了，天气越来越暖和，草和树都长出了新叶，鸟儿站在树枝上快乐地歌唱。“丁”的铃声响了起来，学生们一窝蜂地冲出教室，奔向操场。

操场上，学生们朝气蓬勃，喜欢玩游戏。一些学生在河对岸玩小马，一些人踢足球，一些人参加赛跑.

看到同学这么开心，我也参加了小马过河游戏。站在岸边，一想到要跳过同学去彼岸，我就激动。我看起来很严肃，走到一半的时候，我环顾四周。看到同学都走了，我就开始喊：“我在房间里，快来抓我！”当学生们听到声音时，他们向我跑来。为了激起学生的愤怒，让游戏更有趣，我故意慢慢走到岸边.

操场中央有一个足球场，两个自发组成的足球队在这里比赛，看谁是真正的冠军。现有球员在中场开球，用脚射门，踢进对方禁区，一塌糊涂。防守者和进攻者在禁区内竞争。守门员脸紧腿弯，指挥队友：“快去抢球，然后把球踢到对方。”看了说了也没用。守门员也加入了抢球的队伍。最后，球被守门员踢了出去。守门员脸上露出了一丝微笑，进攻队员们看到机会丧失都黯然神伤，但还是互相讲和：“不要气馁，这次机会丧失了，下次吧。”……

我们不想听的“丁”响了，大家都不情愿地回到教室，期待着下一次课间休息的到来。

（六年级，500字）