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四年级语文下作文题目

关注:41 发布时间:2022-06-22 13:34:14

【第1篇】从动物身上得到的启示_四年级语文下册第三单元作文500字

大自然是人类的好老师。给了我们很多启示。我来介绍一下科学家从动物身上学到的一些东西。

鲨鱼是“海中之王”,游泳速度之快令人震惊。是什么让它这么快?经过反复的研究和实验,科学家终于发现了鲨鱼的秘密。原来鲨鱼身上长满了浅沟,可以让海水顺利滑行而不产生漩涡。于是,根据这个原理,科学家做了一套泳衣,——鲨鱼泳衣。这款泳衣特别添加了齿状突起,能有效引导水流,收紧身体,避免肌肉振动。已经成为无数游泳者喜爱的泳衣。

如今,人们在旅行时喜欢使用的交通工具也是由动物启发和发明的。哪种交通工具?是地铁。地铁其实是鼹鼠发明的。鼹鼠在地下造了一条长长的隧道,在这个地下世界里自由自在地生活着。他们不受外界干扰,不怕风雨。根据这个启示,科学家发明了地铁。这使得原本拥挤的“地上交通”因为“地下交通”的共享而缓解了不少压力。

另一种军事装备,探测装备——潜艇,也是根据自然界生物——鱼的灵感发明的。鱼体内有一个器官叫鱼鳔,充满空气时上升,放气时下沉,这样鱼就可以在水中自由漂浮和下沉。受此启发,科学家们经过多次思考、研究和实验,发明了潜艇。

有很多东西可以被生物启发和发明。我们应该努力学习,向生物学习,发明对人类有益的东西。

【第2篇】小刺猬的启示_四年级语文下册第三单元作文400字

小时候想看刺猬。在我的自然生活中,我对它有了新的认识,并从中受益匪浅。一群可爱害羞的刺猬给了我一个保护贵重物品的启示。

为了找到刺猬给的指令,我想用行动去探索。一个寒假,我坐公交车去动物园看刺猬。当我到达动物时,它们可爱的外表立刻吸引了我。我目不转睛地盯着他们,心思一动。我想到买菜吸引他们,然后我拿钱去买菜。过了一会儿,我端着食物来到刺猬身边。我发现刺猬背上有刺。它住的地方有一棵苹果树。一只小刺猬走过去,把背上的苹果捅给他的同伴。后来我观察了刺猬走路的动作。一个人来了,马上走过去想捅那个人。这时我突然想发明一个和刺猬有关的东西,就是一件衣服,因为这些灵感和启示让我想到了这个有趣的发明。这件衣服通常是用荆棘铺成的。不伤人,被坏人捅了就站起来。

为此,我想发明这件衣服,这样人们的贵重物品就不会丢失。最大的好处是我实现了另一个来自大自然的启示。

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给爸爸画张像_三年级苏教版语文下册习作二500字

给爸爸画张像_三年级苏教版语文下册习作二500字

爸爸,请坐。我想给你画一幅画。看着这么多彩笔,不知道怎么画你。突然想到你的头发上有几根银发,脸上有浅浅的皱纹。“绿水无忧,因为风吹皱你的脸;青山不老,是白头。”我是你烦恼的风,经常让你生气。我是你烦恼的雪,总是因为成绩不稳定让你头疼。大家笑啊笑啊笑了十年。想到这,我在画纸上画了个笑脸。希望你永远幸福!

爸爸,请坐。我想给你画一幅画。你每天送我上学,无论风雨多么猛烈,天气多么冷热,你总是风雨无阻的背着我的书包,步履矫健,直到学校门口,你安心的把书包给我,每次都让我很感动。想到这,我就在画纸上画出你结实的肩膀和挺直的身体,就像公路旁笔直的白洋。

爸爸,请坐。我想给你画一幅画。你负责包装材料,我一直很佩服你的社交和销售能力。你总是穿衬衫和裤子,这是职业精英的形象。想到这里,我对你的衣服很熟悉。

爸爸,请坐。我想给你画一幅画。你每天都很忙,不能休息。为了我们家更好的生活,你的手上结了厚厚的茧。想到这,我画了一双粗糙的手。

爸爸,求你了.

爸爸,虽然你的样子已经深深印在我的脑海里,但我还是画不完肖像的细节,就像你对我好,哪怕你写100遍,1000遍……不,永远都不够。

画完之后,我会把它挂在床边的墙上,这将是我的动力!

(三年级作文,)

《鲁滨逊漂流记》读后感_六年级语文下册第四单元作文800字

我看过关于人与自然的故事,《鲁滨逊漂流记》更真实,更贴切。大师罗宾逊并不在现实生活中,但他做的每一件事都很清楚,因为他是亲手做出来的。

鲁滨逊是世界文学中第一个资产阶级正面的例子。他出生在一个幸福生活的中产阶级家庭。本来他可以过得很幸福,但是从小到大周游世界的想法促使他离开家,开始了令人兴奋的人与自然的生活。罗宾逊在一个荒岛上度过了超过28年的艰苦生活。他利用人类文明在一艘失事的船上留下的一点点生活资料,与自然进行了顽强的斗争。其中安家造独木舟的情节显示了鲁滨逊善于发现和利用。拯救“星期五”、营救船长、制服暴民等事件,刻画了鲁滨逊与自然抗争的不屈精神,从而塑造了一个反映新兴资产阶级精神面貌的形象。

作者笛福曾这样评价鲁滨逊:形象是对现状感到不安、行动勇敢、追求勇敢、风雨兼程、按照现代文明模式开辟新世界的创造者。很多人就是想安于现状,过上没有任何风浪的幸福生活最好,却不知道没有经历过大风浪的人是经不起任何打击和挑战的。有些人经过一些考验,得到了自己想要的,但一旦失去,就再也无法振作。因为他们害怕经历很多麻烦再遇到难题。《谁动了我的奶酪》里的小老鼠嚎叫着,急匆匆的。失去来之不易的奶酪后,他毫不犹豫地穿上鞋子,开始了新的寻找。这样,他们的心态和情绪会越来越平静,因为他们懂得追求,所以他们的距离并不远。

罗宾逊也一样。如果他没有离开家,他的生活就不会如此美好。在他眼里,只有钱,他过着“衣来伸手,食来张口”的生活。他不知道如何亲手制作东西,保卫自己的家园。他有挑战世界的勇气:离家出走;他敢于与自然抗争:他没有被大浪淹没;他有足够的勇气行动:他看到犯人即将在荒岛上被野人杀死吃掉,舍命救他——,一个陌生人;他有勇气去追求:他想要的,——,挑战,磨练。

我认为:我们也应该这样做。我们要敢于挑战,不要被打败。压力越大,我们就越强大。这是我们的目标。我们要勇于行动,勇于挑战,勇于追求,才能创造出强大的自己。

(六年级作文,)

给老师画像_苏教版三年级语文下册习作二400字

给老师画像_苏教版三年级语文下册习作二400字

老师,快坐下,我给你画图。

你的眼睛好亮,像夜晚的一盏明灯,时刻提醒着我们对与错,好与坏。你总是对我们投以关怀的目光,让我们感受到温暖的存在;有时候不听话的时候会给我们发出警告信号,让我们时刻注意自己的错误。虽然你戴着一副眼镜,但我仍然喜欢镜片下那双明亮的眼睛。

老师,别动,我给你照张相。

是时候画你的手了。你手写了优美的诗句,准备了精彩的教案,写出了有力而优美的文字。你的手真漂亮!有一次上课,你手里拿着一本书从我身边走过。我注意到你的手,惊呆了:你的手上长满了红色的冻疮!我不这么认为。继续读。老师,疼吗?很疼吧?虽然我的手从来没有被冻伤过,但是我明白,在一个寒冷的夜晚,你仍然在一个接一个地批改这个作业和作文。

哦,老师,你笑了。我喜欢看你笑!时间长了食物会变坏,时间长了铜铁会生锈,但你的笑容不会变坏。因为,那是你发自内心的微笑,洁白而无限。

老师,我给你画完了。你觉得像吗?

(三年级作文,)

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