木头人四年级作文

【第1篇】谁是超级”木头人”?800字

“3344，我们都是woodenhead，一个不许动，一个不许笑，三个不许露大白牙，四个不许打电话。”今天四(4)班发出了这样的声音。原来是大队辅导员舒老师给我们班上了一堂生动有趣的“木登海”课。舒老师首先叫我们班的爱心天使做“木登海”，让她摆出最酷的姿势。没想到，李宇航还是太死板了，做了一个很普通的姿势：拇指和食指相撞，做了个望远镜，四处张望。然后选择一个搞笑的人，他的目的是让“woodenhead”发笑，如果成功了，他就是一个超级搞笑的人。

搞笑的人是曾科。他在李宇航的耳边笑着，“伍德海德”。过了一会儿，“木登海”笑了。我们百思不得其解，正要问曾科。这时，舒老师问曾克：“为什么李宇航死板的《木登海》会被你嘲笑？”曾科轻松地说，“我只是给她讲了个笑话。笑话是这样的。有一天。走在路上，看到一个疯子，我笑了，疯子也笑了。突然全班哄堂大笑，笑得我受不了……现在，轮到四人组表演了。我们四人组的成员是杨可、邓劲松、郑南杰和我。经过一番讨论，我们决定我和杨可应该是“木登海”，而邓劲松和郑南杰应该是搞笑的人。他们小声说了一会儿，然后向我们发起了攻击。不管邓劲松怎么叫我，怎么笑，我都不理他。因为一句话没听清楚，我还会笑吗？这时，郑南杰已经用了一句“讨厌！“小男孩”，杨可说完了，杨可还在那里傻笑。现在邓劲松和郑南杰一起逗我。第一，郑南杰是先锋，只看到他说“讨厌！”之后我很认真的说了一句“老女人！”听得“哈哈”，我不禁笑了。

最后评委们选出了周传君作为超级“木登海”。超级搞笑的人是曾科。《丁》结束了，快乐课也结束了。如果把我的童年比作一个美丽的星系，那么这个班级就是银河系中最耀眼的流星，让我久久不能忘怀….

【第2篇】今天我是“木头人”作文900字-小学四年级作文

今天我是伍德海德。

兰州秦安路小学四年级五班

woodenhead有什么特点？是：不能动，保持一个动作和一个表情；没有思想和感情，它的大脑永远是空的，没有生命的。今天我们要模仿《木登海》。

活动开始了！注意！倒计时开始，五，四，三，二，一，开始！我们好像被武学大师于——看中了，真像“木登海展”。有同学一开始就笑了。有的同学跳进龙门，抬起右脚，用右手摸后脑勺。有的是在“仰泳”，仿佛在拿游泳技术和小英雄雨比；有些人用手捏住脖子，好像受伤了。我把眼镜戴在头上，像泳镜一样，身体侧着，头向左，双手叉腰，一条腿伸直，一条腿弯曲。感觉自己是游泳运动员，游泳后让摄影师拍照。突然，有人说：“站住！”我觉得：没那么容易上当。我得看看是真是假。我定睛一看，原来是真的。我们终于可以自由了！感觉好压抑！像我这种急性子的人活下来不容易！

我很荣幸被俞老师评为“优秀木登海”，并受邀与四位同学再次参加演出。规定只能眨眼睛，不能动其他任何器官。我们先去讲台上做准备吧。我双腿交叉，右脚踮着脚，感觉自己就像一个“酷酷的小女孩”，左手背，右手做着“耶”的手势，紧紧抓住右边的眼镜。比赛开始的时候，我就是不动。下面的同学时不时来逗我们，想逗我们笑。有的做出扔石头的样子；有的说：“谁放屁了，臭烘烘的！”；别人都是“抽烟”……看到这些，我想笑，但我是“木登海”，我一定不能动！此外，可能还有奖品.于老师也过来逗我们说：“李顺，裤子破了，你赶紧补吧。”学生们都哄堂大笑，但我们没有笑。你知道为什么吗？那是——。今天我们是“木登海”！

游戏结束了，我想：“对一个人来说，最有价值的是自由。失去自由就像木登海一样任人摆布。”

作业是在2009年5月2日完成的

【第3篇】我们都是木头人400字

今天作文老师带我们玩了一个游戏叫：我们都是木头人。它的游戏规则是：我是可爱的木登海，不要动，不要笑，不要露出门牙，看谁的专注力最好。开始游戏的时候我就想：上课一不小心就会哄堂大笑，更何况现在这么多人逗我笑，我能坚持到最后吗？这一刻，很多人都被淘汰了，只剩下我和一个女生两个男生。那个女生站着不动，最后，同学们一个个逗她笑。当学生们来逗孙一峰时，他们看到他的脚放在凳子上，手握拳头，放在头上，摆出一副若有所思的动作。他没有自己笑，而是让周围的人都笑了。我心里也笑了，但我一点也没笑。但最后他坚持不下去了，因为如果长时间这样，他会觉得腰疼。孙一峰失败后，我的同学们蜂拥向我。不管他们有多好笑，我都没有笑。最后老师自动放弃了，我高兴得跳了三尺高。

这节课在学生的笑声中结束了。

【第4篇】一二三，木头人作文600字-小学四年级作文

“woodenhead”这个游戏我玩过很多次，但是今天我玩的是班上最有意思的一个。老师简单讲解游戏规则后，游戏在儿歌声中开始。

男孩们摆出了许多有趣的形状，有些人双手托着下巴，像沉思者一样皱着眉头。这时，我看到了被绑马的向毅城，腰板挺得笔直，双手高举，脸上带着微笑，一副自信的样子，仿佛在向大家展示他强健的肌肉。我走过去在他面前握了几下手，他“噗哧”一声笑了出来。我心里笑了：你受不了你的真心。看到你那样，我以为你会坚持。真的。正想着，忽然发现了沈，他的手抄在头上，两眼直勾勾地盯着远处，好像发现了什么怪物。我走到他面前做了个鬼脸，但他没有动。我愤怒地想：哼，别以为你能打得过我！我去邀请了任，一个失落的幽默作家。我看见他去找沈，假装是个女孩子，又假装哭。真的很好笑！他周围的同学都哈哈大笑起来，而沈也终于哈哈大笑起来。

接下来是我们的女孩。我看起来像一个冥想者，但我很快就被那些淘气的男孩嘲笑了。于是，我又开始观察我的女同胞，有的捂着耳朵，以防听到什么动静；有些人用手遮住眼睛，好像在观察周围的一切。这时，我发现很多同学围住了朱伟敬。当我走过去的时候，她低着头，双手交叉放在胸前，看起来很害羞。我看到男生们轮流做滑稽动作。她有时候不动，有时候嘴巴会微微动一下。没有人能帮助她。我心里很佩服她：朱维晶，你耐力这么好，能创吉尼斯世界纪录！朱伟敬没动，直到老师叫停下来。

最终，朱伟敬被评为最佳木登海。比赛在笑声中结束。

【第5篇】“木头人”作文600字-小学四年级作文

今天语文课，林老师满脸笑容的来到教室说：“今天我们来玩个游戏。说着，又在黑板上写下了游戏的名字，叫做“大眼瞪小眼”。这是什么游戏？听了老师的话，才知道“大眼睛”是指自己的眼睛，“小眼睛”是指对方的眼睛！为了获胜，对手必须让挑战者发笑。

老师先是让当挑战者，然后又让孙当挑战者，比赛就这样开始了。李朝阳像雕塑一样一动不动地站在讲台前。为了逗笑，孙做鬼脸，用手揪眼睛和嘴巴，扮成猪脸，用手揪耳朵放在鼻梁上，扮成狐狸脸，托着下巴，用手揪眼角和嘴角，逗得我们哈哈大笑。然而，李朝阳仍然像木头一样站着，时间过去了。

然后是蓝奥林上场的时间。我看到他像李朝阳一样冷静。孙文尽力接受蓝奥林的帮助。孙只好“举白旗投降”。孙文的动作如此滑稽，以至于每个人都笑得合不拢嘴。蓝奥林为什么不笑？兰奥林已经三次、五次、两次击败强大的大师。该去远处搞笑大师那里玩了。

“5，4，3，2，1”游戏开始了。你拿出了——道具，纸巾。他假装是宫女，挥舞着纸巾，捻着。这个搞笑的动作让所有人都笑到肚子疼，而兰奥林却依然无动于衷。当你去很远的地方旅行时，你不能制定另一个计划。苦计——是请兰奥林远行。让我再看看蓝奥林。哇，他笑起来不像稻草人。我真的很佩服他。

最后蓝奥林赢了比赛。

比赛以一阵笑声结束。今天，我真的很开心。那些可笑的画面深深地印在我的脑海里，永远也忘不了。

【第6篇】谁是超级”木头人”?800字

“3344，我们都是woodenhead，一个不许动，一个不许笑，三个不许露大白牙，四个不许打电话。”今天四(4)班发出了这样的声音。原来是大队辅导员舒老师给我们班上了一堂生动有趣的“木登海”课。舒老师首先叫我们班的爱心天使做“木登海”，让她摆出最酷的姿势。没想到，李宇航还是太死板了，做了一个很普通的姿势：拇指和食指相撞，做了个望远镜，四处张望。然后选择一个搞笑的人，他的目的是让“woodenhead”发笑，如果成功了，他就是一个超级搞笑的人。

搞笑的人是曾科。他在李宇航的耳边笑着，“伍德海德”。过了一会儿，“木登海”笑了。我们百思不得其解，正要问曾科。这时，舒老师问曾克：“为什么李宇航死板的《木登海》会被你嘲笑？”曾科轻松地说，“我只是给她讲了个笑话。笑话是这样的。有一天。走在路上，看到一个疯子，我笑了，疯子也笑了。突然全班哄堂大笑，笑得我受不了……现在，轮到四人组表演了。我们四人组的成员是杨可、邓劲松、郑南杰和我。经过一番讨论，我们决定我和杨可应该是“木登海”，而邓劲松和郑南杰应该是搞笑的人。他们小声说了一会儿，然后向我们发起了攻击。不管邓劲松怎么叫我，怎么笑，我都不理他。因为一句话没听清楚，我还会笑吗？这时，郑南杰已经用了一句“讨厌！“小男孩”，杨可说完了，杨可还在那里傻笑。现在邓劲松和郑南杰一起逗我。第一，郑南杰是先锋，只看到他说“讨厌！”之后我很认真的说了一句“老女人！”听得“哈哈”，我不禁笑了。

最后评委们选出了周传君作为超级“木登海”。超级搞笑的人是曾科。《丁》结束了，快乐课也结束了。如果把我的童年比作一个美丽的星系，那么这个班级就是银河系中最耀眼的流星，让我久久不能忘怀….

【第7篇】木头人游戏400字

今天作文课，老师让我们玩一个叫“woodenhead”的游戏：一个是woodenhead，一个是滑稽。

我将和小一起玩。我当木登海，谭晓当笑料。她用手在我眼前晃了晃，见我没笑，又做了个犄角。她还说地下有蛇，没用。她接着说：“你丢了钱。”他用手把嘴捏扁，像个唐老鸭，做鬼脸。我仍然像似笑非笑地站在那里，像僵尸一样一动不动。她对我说：“是杀人技巧！”听到这里我忍不住笑了。我心想：我一定要报仇。

轮到她当woodenhead时，她眯起眼睛。我对她说：“你的地下有一条大蛇。你失去了所有的钱。你不捡，我就拿走。”看到她还是无动于衷，我开始逗她。她坐下后，不知道该哭还是该笑。

这个活动真的很有趣，让人很开心。

【第8篇】小学四年级作文：会笑的“木头人”

“一、二、三，我们都做木登海。”作文班的同学又在玩游戏了，我赶紧去教室。

这个游戏我已经在家里玩过了，所以我兴致很高，一不小心就会笑。比赛开始了，我努力不笑，用牙齿咬着嘴唇。老师让我们看别人的表情，我忍不住笑了，就尽量不看别人。我尽力去想一些悲伤的事情，但是所有出来的故事都让我笑了。我别无选择，只能四处看看。偶然看到一个穿黄衣服的男生，嘴角挂着笑容，但是嘴巴还是紧紧的闭着。环顾四周的眼睛，时不时的差点笑出来，因为笑真的很有感染力。后来，我听到一阵笑声，我环顾四周。哦，原来是个穿白色条纹衣服的男生。他要被淘汰了！他刚开始闭紧了嘴，后来就忍不住笑了。笑过之后，他害羞的赶紧逃回座位，大家都指着他。男同学输了！

游戏结束，大家都释放了刚刚忍住的笑声，教室里充满了一串笑声.

【第9篇】木头人作文400字-小学四年级作文

今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得：木登海，你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏？

老师选了两个孩子，一个是西瓜头，小眼睛大嘴巴的李龙南川，一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌，文斯奇讨喜。

老师叫高一高二的时候，李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫：“开始！”这时候，文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前，噗通一声猛地摔倒在地。观众哄堂大笑，但李龙南川仍然纹丝不动。我心想：我们根本没办法，你可以反抗。如果我上去了，肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用，又生出了另一个计划，——，扮演角色，提问。比如他扮演乞丐的角色，不停地乞讨李龙南传：“乖，给点吃的，你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川，你在地上跑，一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措，就喊了一声“站住”。

我度过了非常快乐的一天。

【第10篇】逗笑木头人作文500字-小学四年级作文

“山和山，山和山，山上有个木头人，不要动也不要笑，谁动就笑打屁股！”每次听到这首儿歌，我都特别想玩这个游戏。今天终于如愿以偿了。

老师说：“你先在脑子里想一个动作，唱完儿歌就不要动了。你明白吗？”“听明白了！”大家齐声回答。“一山一山，一山一山……”大家唱完儿歌后，教室突然鸦雀无声，甚至有一根针掉在地上。学生们的动作五花八门，有的在沉思，有的傻坐着，有的双手捂着脸，仿佛在哭泣.而我，一只手托着下巴，一只手放在桌子上，正在冥想。然而，过了一会儿，周燕笑出了“嘻嘻xi”，然后邱兴鹏也笑了，很多同学也笑了。当时很想笑，但是心里想：别笑了，别笑了，坚持到底！过了很久，老师说：“我们倒数10秒，看谁坚持到底！”于是，大家倒数：“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！”最后还是没动。老师选了七个“木登海”和七个搞笑的木登海，我被选为木登海。我先站在那里闭上眼睛，但又忍不住睁开。周燕利用这个机会，在我眼前用双手上下摆动。它看起来像一架狗飞机，我不禁笑了。然后，我们一起去逗沈男，但是没有成功。她没动也没笑。我们放弃了。

通过这一课，我懂得了人要有毅力，坚持就是胜利。

【第11篇】木头人500字

今天老师带我们玩了一个叫“woodenhead”的游戏。我觉得：木登海，你不让我们玩幼儿园经常玩的木登海游戏？

老师选了两个孩子，一个是西瓜头，小眼睛大嘴巴的李龙南川，一个是调皮可爱的文思琪。李龙南传让人百看不厌，文斯奇讨喜。

老师叫高一高二的时候，李龙南川以闪电般的速度变成了木登海。老师叫：“开始！”这时候，文斯发动了猛烈的攻击。他第一个走到李龙南川面前，突然扑通一声摔倒在地上。观众哄堂大笑，但李龙南川仍然纹丝不动。我心想：我们根本没办法，你可以反抗。如果我上去了，肯定会和文斯一起在地上打滚。文思奇见这一招没用，又生出了另一个计划，——，扮演角色，提问。比如他扮演乞丐的角色，不停地乞讨李龙南传：“乖，给点吃的，你饿死了”等等。李龙南川差点笑了。文斯还有一首——的歌。他唱着“李龙南川，你在地上跑，一个小保姆跟着你跑……”老师看到李龙南川几乎是不知所措，就喊了一声“站住”。

我度过了非常快乐的一天。

【第12篇】木头人作文600字-小学四年级作文

woodenhead的游戏已经流传很久了，今晚就是主角。它的规则是童谣；我们都是woodenhead，不能说话，不能笑！别动，别叫，我们都是woodenhead，看看谁做的最好！

在嘈杂的叫声中，比赛开始了。首先，唐老师让我们摆姿势，告诉你摆姿势的想法和含义。我做了一个“随机人”的图形，躺在桌子上。就在我思考含义的时候，一个陌生的词出现在我的脑海里。是的，这个很舒服，不像其他动作，时间长了会累，比如“吻笑”、“冥想者”、“拳击”…

可恶的唐老师会“修理”我们。不知怎么的，我想出了一个“搞笑人”和“木登海”的游戏：所有的同学分成两组，两人分别是搭档，“搞笑人”和“木登海”，手不能碰对方，以30秒为标准。简单来说，如果“搞笑的人”在30秒内笑了，“木登海”算“搞笑的人”，如果笑不出来，那就是“木登海”赢了。

我的搭档是牟。首先，我要做一个“搞笑男”。我想：不碰她，怎么才能让她笑，让她心动？我觉得我应该用我的“专利”——“吹风感”，我试过，但是挺聪明的，大部分人都招架不住。这是一个诀窍：用对方的感觉器官吹在最怕痒的地方。但对她来说好像没用。我想试试用《幻影》，但想了想，她闭上了眼睛。就在我努力冥想的时候，一个短短的30秒就来了。唉！我失败了。

然后，她变成了一个“搞笑男”。她对我使用了“吹感觉”。哼，笑话！是我发明的。虽然这一招她没有成功，但她使用的“说话技巧”却把我置于“死角”。唉~！我失败了两次！

虽然游戏以失败告终，但我还是很开心。因为我明白了坚持就是胜利！

【第13篇】我们都是木头人作文300字-小学四年级作文

我们都是伍德海德

科培教育中心熊

今天老师让我们在课堂上玩一个游戏。游戏名字叫“我们都是woodenhead”。

游戏开始了，学生们开始做各种奇怪的动作，有的跳舞，有的追着玩，有的爬上桌子，有的玩孙悟空.

老师一停下来，所有的学生都停下来了。看着他们，满脑子都是花样。有的钻到桌子底下，有的单腿跪在桌子上，另一条腿还在地下。有些人做鬼脸，有些人张开嘴好像要说什么.

时间一分一秒的过去，我们都坚持着，没有人想当大傻子。直到老师宣布游戏结束，没有赢家，我们笑得很开心。

【第14篇】复活的木头人作文400字-小学四年级作文

woodenhead，大家应该听说过。但是你听说过复活的木登海吗？今天上课，我们尝试了这种味道。

规则很简单，就是一首歌：我们都是木头人，一个不许动，两个不许笑，三个不许露门牙。刚唱完歌，唐老师就喊：“准备，开始！”就好像学生是固定的，一动不动。有的像冥想者，有的像小豆芽，有的在桌子上睡着了.不到三秒钟， 抬头笑道：然后，两三个人都忍不住笑了。我就要笑了，但我想：不，我不能被他们诱惑，我会坚持下去。我一想完，xxx就来勾引我了。她在我耳边笑，想尽快把我拉进他们的“团队”。但是谁知道呢，我一点都没有受到影响。xxx看到我这么坚强，彻底放弃了。这时，奸诈的唐老师走过来，在我耳边轻声说：“xxx，你耳朵有血丝！真的，我不会骗你的。”我一听，心想：哼！唐老师，我不会相信你的！果然，唐先生见我没被他骗，就去骗别人了。“时间到了！”唐老师喊道。我抬头一看，终于松了口气。

这时，教室里充满了快乐的笑声。

【第15篇】“木头人”游戏作文300字-小学四年级作文

伍德海德游戏

佳丰素质教育学校402班盛

在今天的作文课上，杨老师说：今天我们要玩一个叫“woodenhead”的游戏。学生们立刻欢呼起来。

游戏开始了。老师说游戏话：“我们都是木登海，不说话不动。还有一个不准笑，看谁最厉害。”话音刚落，教室里一片寂静，所有的同学都做了一个可笑的手势：有的同学做了一个瞄准的手势，有的同学用两个手指捂着嘴，就像唐老鸭一样……但我不一样。我在陈志军的头上做了一个兔耳动作，把一只脚放在他屁股后面，准备使劲推陈志军的脚。过了一会儿，许多学生被逗乐了，哄堂大笑。只有我和其他几个人保持着完美的姿势，坚持说：“耶！我赢了！”我欢呼.

今天的游戏真的很好玩，让我想起了幼儿园的时候。

小学其他年级同类作文

别开生面的语文课_有趣的木头人游戏作文450字

今天语文课老师让我们玩woodenhead游戏。当我们听到玩游戏的时候，学生们既兴奋又兴奋，教室似乎要爆炸了。

老师让欧阳玲讲游戏规则，然后规则游戏开始了。首先，我是作为一个“搞笑男”出来的。我把手放在耳朵上，伸出长长的舌头，像只可爱的哈巴狗。我看到学生们一动不动，好像连灵魂都被勾走了。有些人笔直地站在座位上，有些人笔直地坐在座位上，像一动不动的雕像。过了一会儿，终于忍不住笑了起来。然后，同学们一个个哈哈大笑起来，第一轮比赛就这样结束了。

第二轮开始了，轮到我当“woodenhead”了。我的情绪突然袭来。这时，我们教室一片寂静，仿佛一根针掉在地上都能听见。我紧紧地趴在桌子上，感觉像一堆烂泥一样晕。我闭着眼睛，尽量避免“让人发笑”的诱惑。我一直在心里告诉自己不要笑，终于在一分钟内熬过来了。第二轮比赛我赢了。

在今天的语文课上，我们所有学生的脸上都充满了欢快的微笑。在笑声中，我们体会到坚持就是胜利，今天的语文课真的很难忘！

作者：王梓涵

（三年级作文，）

动物故事(1)--木头人

爱狗和快乐猪坐在桌边，盯着桌上一个新鲜的桃子。爱犬建议：“等我们在woodenhead完成游戏，谁赢了就吃桃子。”快乐猪咽了咽口水，说：“好吧。”他们站起来一起唱：“我们都是木登海，谁都不许动，一、二、三，谁都不许动！”然后两个小伙伴站在那里一动不动。

这时，古家集走了进来，看到他们看起来很滑稽。他说，“我是逗逗。”

古鸡找了支笔，在开心猪的脸上画了一朵红花，在爱犬的脸上画了一片绿草。可爱的狗和快乐的猪一动不动。

古鸡放下笔说：“你们两个真的是木登海吗？”古鸡看到桌上的桃子，就变心了，抱起桃子走到门口，说：“好两只木瓜！”古鸡走了，开心猪忍得住。失恋的狗说：“桃子没了。”爱狗笑着说：“输了，桃子就是我的了，桃子……”

（六年级，300字）

我们都是木头人

我们都是伍德海德

256班的程泰林

“哈哈哈，……”你知道我们在做什么吗？我们在玩木登海的游戏。这节课，老师说我们要去玩woodenhead的游戏，同学们都很开心。老师又问我们谁会玩。学生们争先恐后地说：“我会的，我会的”。游戏规则是：每个人都说：“我们是伍德汉。”“别说话，别动。”之后没有人说话，也没有人动。谁说谁动谁输。

现在是一个环节，我们都不要动。学生完成密码后，游戏开始了。我把红领巾戴在头上，然后戴上一副手持机枪的样子。就像海盗抢劫一样。但是意想不到的事情发生了，刘培智拿枪指着我。就像警察发现了一个海盗。真的是螳螂捕蝉，黄雀在后。张哲明把目光放在对方身上，张着嘴让人发笑。但是学生们似乎没有看到。任把手放在前面同学的头上，伸出手指。前面的同学没有被逗乐，只是被他有趣的样子逗乐了。这是个陷阱。张兆茂站了起来，努力不让自己笑出来，却不料看到他憋得满脸通红，慢慢越来越红，只听“扑哧”一声，张兆茂笑了。它就像一个气球，越来越大。其他同学更是别出心裁，直接用手捂住嘴，让别人不知道他在笑，其实自己也不知道笑了多少次。学生们做了各种有趣的表演。

woodenhead的游戏好玩吗？也试试。

（五年级，500字）