【第1篇】小学四年级作文:爱是半命题
爱情是一篇半命题作文
蓝手指轻轻一捏,慢起玉臂,打开记忆的盒子,退潮后到处留下贝壳。记忆的外壳承载着过去的点点滴滴,说过去如鲜花流水,悄然逝去。
拿起一个上面写着美好或悲伤往事的贝壳,脸上的笑容或泪水一个接一个。但是,直到有了壳,才让我变得迟钝和阿尔法雄性,再也动弹不得。转眼间回到初秋,初中刚开始的时候,老师背古诗。因为小学基础好,很容易在很多学生中脱颖而出。对于刚进初中的我来说,简直是一件很幸福的事情,越来越少的对手开始懈怠。也正是因为如此,才有了最初的热情,才有了最初的背诵动力。直到有一天,老师开始比赛,给小组背加分。我觉得自信不用练,但是输的很惨。然后我做了一件现在对我来说更蠢的事。我开始哭,想起来就心烦。后来好朋友跟我说,我怎么不反省?然后我想起来了,我有没有想过我为什么失败,为什么成功?总结之后,约翰.杨再次参战,赢得了第一次世界大战。
所以成功是需要实力的,但要想经常成功,就要懂得总结。为了成功,
转身走了几步,俯下身,眼泪一下子就掉了下来,沙滩上开着无声的花,咸咸的.
那也是在初中,一个暑假的时候。我和法晓报了游泳班,同意一起去上课,但是因为一些事情耽误了。过几天有时间开始上课,因为错过了时间,不想去上第一节课。我爸妈开始苦口婆心的劝我,可是还是来不及,我妈很生气,带我回家。回到家,妈妈觉得很生气,开始骂我。我一激动就开始顶嘴。我妈用扫帚打我。我觉得我妈当时应该是很难过很生气的…后来想想真的很后悔。我妈的话对我有好处,就算她说的不对,我也不应该顶嘴。
年少无知不是错误的理由。甚至在我小的时候,就伤了我妈的心,很难弥补。
回顾这段旅程,我跌跌撞撞,经历了成功,后悔了自己的错误。小东西交织在一起,覆盖了整条小路。海风轻轻地吹着,带走记忆的外壳,把它们带到远方.
命题和不命题和半命题
命题作文很少见到,有时会出现在考试中。命题作文内容死板,很难脱离刻板印象,但最容易得分。
我看到更多非命题作文。平时写日记,写周笔记,一般考试和单元作文看不出来
半命题作文看的最多。我们小学生一般写半命题作文。
我最喜欢无命题写作。让我自己的思想在我的写作中自由流动。不要拘泥于一种模式,随心所欲,然后一口气写完。当我写完的时候,我看到虽然不全是名言,但是充满了自己的情感。
有些人的生活就像命题作文。他们坚持同样的模式,过着平庸的生活。没有什么精彩可言,也没有活得高的生活。回首往事,只留下深深的遗憾。
有些人的生活就像没有命题的写作。不拘泥于一种模式,过着精彩的生活,但是有些重要的事情没有做好。生活中做的都是自己的想法,有些重要的事情没有做。回头看,只留下深深的遗憾。
有些人的生活就像一篇半命题作文。也就是循规蹈矩,为所欲为。给平凡的生活增添浓浓的生活色彩。回首,只留下深深的回味。
写作文,我爱不命题;写人生一章,我爱半命题。
(六年级,400字)
那一刻半命题作文600字 那一刻,我很幸福
我有一笔宝贵的财富,谁也拿不走!那就是母爱!母爱是什么?那是一个春天,一个恼人的劝诫,一个严厉的批评,一个温柔的拥抱,一个激动的赞美……那一刻,我很开心!
那是一个下雪的下午,雪花从天而降。但是我觉得他们一点都不漂亮,因为我又湿又潮,急着回家。
上帝就是不理解我的心情,以至于可恨的雪越下越大,风越刮越大。我翻起衣领,紧紧地拉着手套,但一切都是徒劳的,因为天气太冷了!雪花在里面,风不停地钻进我的脖子,让我冷得发抖。
我真的很后悔妈妈让我戴围巾。怕麻烦没穿。唉,真是“不听老人话,在你面前赔钱。”我缩了缩脖子,匆匆离去。
我一边走,一边脖子上挂着温暖的东西。我低下头。啊,是红领巾!我就像被春姑娘唤醒的冬天的小草,全身温暖。这时,一个熟悉的声音传来:“我告诉你中午戴围巾,你不戴!”我抬头说:“哦,是妈妈。我的心突然温暖了许多。”
我和妈妈走得很近。摸着妈妈围在脖子上的围巾,心里开心多了。我又抬头看了看妈妈。我不小心发现妈妈的脖子是空的。我连忙低下头看了看。啊,原来我戴的是我妈的围巾。我心想:我妈不带围巾一定很冷吧。看到妈妈的手互相摩擦,我就把小手套脱下来,把妈妈的手放在手上。那一刻,我的心像一股暖流流遍全身。我妈笑得很开心,我笑得很甜.
今天又看到了红领巾,突然觉得是冬天的火,是雪中最美的风景。闻着红领巾上熟悉的味道,发现上面有味道。仔细一想,大概是妈妈的味道!
那一刻,就是幸福!
(六年级作文,)
如何写好半命题
纵观近几年,不难发现半命题作文在各省市的试题中出现越来越频繁。可以看出,作为一种传统的命题形式,在话题作文和话题作文备受推崇的今天,半命题作文并没有被人们忽视,反而呈上升趋势,越来越受到人们的青睐。因此,在四种常见的作文类型中,半命题作文是最重要的一种,也应该是我们备考练习的重点内容。
一,题型的特点
半命题作文是命题人定义一部分题目,学生按要求完成题目,然后进行写作的作文命题形式。半命题作文的灵活性介于话题作文和全命题作文之间,不仅有限,而且对学生开放。它给考生在构思、选材和构思上一个恰当的选择。半命题形式既有利于考生个性的张扬,又能避免套话和猜题,能真实反映学生的写作水平。
二、结构形式
1.你的前半生:比如《____是一把双刃剑》 (2005年江苏徐州考试作文),《____也美丽》 (2006年浙江嘉兴考试作文)。
2.后半生的问题:比如《走近____》 (2005年湖北黄冈中考),《藏在心中的____》 (2006年山东济南中考)。
3.人生中段:比如《给____的一封信》 (2003湖北荆州),《生活因____而精彩》 (2006浙江金华)。
4.人生的开始和结束:比如《____,别再让我》,《____阅读____》。
三、易错点再现
1、拟题目老生常谈,重复相同。这种现象在半命题作文中非常突出,书面作文的“崩溃概率”也相当高。比如《当我面对的时候》的半论文作文,大部分同学的题目是《当我面对挫折的时候》,《当我面对成功的时候》等。似乎每个人都要“面对”不是“挫折”就是“成功”。再比如,写题目《人生路上____多》的时候,提出的题目不是《人生路上朋友多》就是《人生路上坎坷多》。不难看出,由于思维的闭塞和缺乏创新,学生们都是按照同样的思路来做命题的。这如何避免“千人一面”、“千句空话”的现象?
2.拟题目太大,写不出来。以《感悟____》为半命题作文,有很多《感悟大自然》、《感悟人生》这样的大规模命题。显然,这样的题目很难拟出来,只能泛泛而谈。写得深很难,写一个人的真情实感更难。
3.脱离主题,各奔东西。完成题目后,半命题作文相当于命题作文。所以文章的内容要围绕题目来表达,但也有同学抛开题目,随意写的。比如半命题作文《我____,因为我____》,有同学提出了《我美丽,因为我独特》,这是一个很有新意的题目。但是这位同学在文章里讲了很多一些名人的独特性,显然离题太远,导致失分。
甘肃天水六年级:xxgffg
(六年级,1100字)
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