小学四年级试验作文
【第1篇】飞机模型升空试验500字
国庆节快到了，学校又要放长假了。假期的下午，学校发生了一件有趣的事情。
我记得那天下午四点放学。放学后，老师让我们聚集在操场上。当时我们很奇怪：放学后，我们要去操场做什么？到了操场，发现其他年级的同学已经到了操场，简直就是人山人海。大家都在窃窃私语：我们在操场干什么？等了一会，剧终于开演了！我看见几个强壮的男老师扛着一架精致的模型飞机去操场。同学们突然爆锅，这个说：“要不要放飞机模型？”那个说：“是航模吗？”你一句话大家都在说话。正在这时，不认识的高亢同学喊道：“看，模型飞机就要起飞了！”我看到飞机模型在操场上慢慢移动，突然嗖的一声飞到空中，在学校上空盘旋，好像有一只白色的大鸟附着在它的家。学生们立即欢呼起来.过了一会儿，飞机着陆了。大家都忍不住激动，几乎同时冲出操场，冲向模型飞机降落的地方.
我想我永远不会忘记这一刻，2003年9月。
【第2篇】有趣的试验作文1000字-小学四年级作文
从小就对燃烧火焰感兴趣，经常做一些实验。前几天隔壁的小朋友跟我说火可以用特殊的方式把盘子里的一滴水吸到杯子里，我一直在做实验。虽然我一直没能找到答案，但是火能吸水吗？这个问题还是一直吸引着我的注意力。
今天又是一节作文课。我看见老师走进教室，脸上带着微笑，手里拿着一袋东西。我在想：老师不是要上作文课吗？为什么带一大包家伙，老师葫芦里卖的是什么药？他环顾四周，神秘地说：“我们这个班要做一个关于火的实验，里面有很深的科学奥秘！”“纳尼？关于火？"当我听到“关于火”这个词时，我开始感兴趣了。我笔直地坐下，仔细地看着。
老师从包里拿出一根又短又胖的蜡烛、一个明亮的盘子、一个半透明的玻璃杯和一枚硬币，展示在讲台上。好像是在表演魔术前给观众检查道具。他把蜡烛固定在盘子上，点燃蜡烛，把硬币放在蜡烛旁边，然后把水倒进盘子里，问大家：“谁能把硬币拿出来不弄湿？”大家都很迷茫。手是不可能湿的！我看到著名的魔术师刘谦，一位教师和学者，说：“下一步是见证奇迹。”老师依旧面带微笑，神情轻松，仿佛一点都不怕失败，一点紧张感都没有。大家一眨不眨的盯着，都想见证奇迹。每个人都盯着我的生活，像看木头一样，不放过任何细节。火还在烧，时间一分一秒过去，光线越来越柔和，越来越弱，直到熄灭。再看看杯子。啊！奇迹！真是奇迹！杯子里的水位开始上升。很快，杯子就像一块干海绵。它用尽全力从北方吸收水分，使自己吃饱了，硬币一下子就拿出来了。就像隔壁孩子说的，一滴水也不剩。
我傻眼了，百事无法理解：“科学实验这么神奇，真的会有神灵降临，导致这么普通的杯子水位上升吗？”这都是真的吗？难道不是梦吗？”“让我告诉你，”老师神秘地说，“因为空气主要由氢和氧组成，氧约占空气的五分之一。杯子覆盖的蜡烛之所以熄灭，是因为杯子里的氧气被火炬烧掉了。由于燃烧产生的二氧化碳溶于水，杯内气体减少，外界被大气压挤压，以低压进入杯内。就在这时，盘子里的水消失了，全部被吸进被子里，硬币就在那里出来了！这是火吸水的现象，也是一种巧妙的拣币方式。仿佛透过云层看到了蓝天，我们恍然大悟。今天的誓言真的很神奇，给了我很大的启示：大自然充满了奇迹。我必须努力学习去探索它的神秘，揭开它的神秘。
时光小学四年级：许宝贝
【第3篇】记一次成功的小试验作文700字-小学四年级作文
每个人都有好奇心，好奇心会驱使我们去尝试各种有趣的小实验。前不久，我做了一个小实验。
有一天，我和哥哥在社区活动室打乒乓球。玩的开心，哥哥突然砸了。乒乓球弹过我的头顶，落在我身后的白墙上。乒乓球突然看起来像一个放气的气球，上面有一个很大的凹痕。我们有点迷路了，所以我们收拾行李准备回家。回到家，我妈给我们开门，吓了一跳：“怎么这么快就回来了？”我白了弟弟一眼，生气地说：“真的！球已经做成这样了，怎么打？”说着，把乒乓球举到妈妈眼前。妈妈看到了，让我们把乒乓球泡在热水里。
我们半信半疑，好奇的听着，准备试一试。
哥哥先带了一盆水，我把乒乓球放在里面。过了一会儿，我把乒乓球变老了。我看了一遍又一遍，好像什么都没变！哼！妈妈骗我！于是，我和哥哥理直气壮地去找妈妈理论。妈妈听后把手伸进水里说：“只有在这个温度下，乒乓球才奇怪又膨胀了！”我和哥哥挠了挠头，有点不好意思。
于是，第二次实验正式拉开帷幕。弟弟没办法，只好又带了一盆水，热气腾腾。我把乒乓球放进去，找了个透明的盖子保暖。我一直盯着在水里飘来飘去的乒乓球，心想：会成功吗？“时间快到了！”我哥哥看了看手表，告诉我。我打开盖子，用一把大勺子把乒乓球捞出来。在“是”的欢呼声和响亮的掌声中，我们将宣布我们的成功。我唱得很开心。
后来在网上查了一下。为什么？哦，是“热胀冷缩”的原理！我心想：我必须把这个原理应用到其他地方。
通过这件事，我不仅学会了“热胀冷缩”的道理，也懂得了要举一反三，学以致用，把课堂上学到的东西融入生活。
【第4篇】记一次成功的小试验_科学小实验作文500字
2016年8月16日，世界首颗量子卫星在酒泉卫星发射中心发射。量子，一个平凡又不平凡的新名词，带给我无限遐想。于是，我和父亲一起看了英国bbc关于量子的纪录片。有一个小实验证明了量子纠缠的存在。我决定自己试试。
小试的材料是两个一模一样的硬币，前提是要在平面上完成。第一次，我转了一个硬币，和第一个硬币同时转了第二个硬币，然后用左手扣了第一个。这时，我不知道硬币的哪一面朝上。当第二枚硬币终于自然停止时，我打开左手，发现第一枚硬币朝上，而第二枚硬币朝上。我反复尝试了10次，仔细观察了他们的变化。当两枚硬币碰到周围的物体时，它们被迫停下来。有一次，两个硬币都是花朝上，一个硬币是花朝上，另一个硬币是字朝上，还有八次，硬币自然停了，都是花朝上，另一个硬币是字朝上。我想：这不是偶然的。科学太神奇了！我欣喜若狂，我的小实验成功了！
这个小实验只是证明了量子的基本原理：纠缠的量子之间有一定的联系，即使相距很远，也能影响对方的行为。你觉得这个科学现象很神奇吗？自己动手！
【第5篇】有趣的科学试验课作文600字-小学四年级作文
下午，我们上了一节有趣的科学实验课。这节课，范老师带领我们研究了空气的性质，做了五个实验。
实验开始时，在杯子底部塞一个纸团，将杯子倒置，垂直压入水中。纸团会怎么样？纸团不湿，因为杯子内部空间被空气占据，没有水进入的地方，所以纸团不湿。
第二个实验是用力吹瓶子里的气球。我们找了一个力气很大的男生，侯玉凤，去吹瓶子里的气球，但是瓶子里的气球并没有吹得很大。范老师跟我们说，吹的不是很大，是因为瓶子里的空间被空气占据了，所以吹的不是很大。她还告诉我们，这两个实验都是同一个概念——空气占有空间。
然后我们做了一个实验，把两个充气气球挂在一个小棍子上，保持平衡，刺破其中一个，观察现象。范老师说，棍子朝气球倾斜没有扎破，说明空气有重量。
然后我做了一个实验，解开气球的绳子，让气球的嘴对着我的脸。猜猜是什么感觉。我感到突然刮起一阵大风，天气凉爽了。气球出来的气流吹脸，结论是空气会流动。
最后一个实验中，用手按“气垫”是什么感觉？我们拿过保鲜袋，摇了摇，然后抓起来了，迅速扎了起来。空气被抓住，用手按压，触摸，有弹性。这个结论是，空气可以在一个封闭的空间内被压缩，压缩空气具有弹性。
不知不觉，一节理科课过去了，学生们还沉浸在有趣的实验中。在这个实验中，我学到了很多知识，比如空气的弹性，空气的重量，空气的流量等。我真的很高兴学到了这么多知识，我希望下一节科学课会更有趣。
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【第6篇】记一次有趣的小试验作文600字-小学四年级作文
小时候每次和爸妈坐公交车，车突然启动的时候总是靠后，司机突然刹车的时候又往前靠。我好奇地问爸妈为什么，他们说是惯性，我后来学物理就明白了。
几天前，我妹妹放学回家，一进门就兴奋地问我：“王一楠，我们今天物理课学了惯性。你想知道什么是惯性吗？”“当然，我很想知道。”“那我们先做个小实验吧。”
于是，姐姐让我拿出10枚硬币，折成一个圆筒，横放在桌面上，然后准备用一把薄薄的塑料尺子抵住桌面，快速击打底部的硬币。一边整理，一边心里想：硬币肯定撒了一地。姐姐好像看出我的心思了。他对我说：“你不知道你尝试了吗？”于是我拿起尺子，大步走过底部的硬币。不出我所料，硬币散落了一地。姐姐说：“你再试试，看怎么样。”于是我又试了一次，结果还是一样。
然后姐姐给我示范怎么玩硬币。我看到她飞快地撞上了最下面的一枚，硬币瞬间飞出，而其他硬币纹丝不动。姐姐让我再试一次。于是我把硬币一个接一个的捡起来，堆成一堆，再把尺子捡起来，看起来像我妹妹。一只手放在桌子上，另一只手把尺子紧紧地靠在桌面上，我很快地击中了硬币的底部。没想到我打中的硬币很快就飞出去了，但是上面的硬币根本没动。我觉得很神奇。姐姐笑着对我说：“这就是为什么被你打中的硬币会飞出去，剩下的就不动了。因为原来的硬币堆是静止的，你的力只作用在最下面的硬币上，它就飞出去了，但是上面剩下的硬币不在你的力下，所以还是保持原来的静止状态……”
通过这个有趣的小实验，我明白了什么是惯性，为什么人在刹车时会前倾，在起步时会后倾。
【第7篇】小学四年级作文：记一次有趣的小试验
在我小学四年的时间里，我做过很多实验，其中印象最深刻、最有趣的就是“土豆实验”。
记得那是一个阳光明媚的早晨，科技老师满面笑容的走了进来，说：“如果我说人手上有很多细菌，你信吗？”“我和同学仔细看了看手，面面相觑，纷纷摇头。一直不肯服输的小明举手说：“老师，你看，我的手刚在上课前洗过，那么干净，怎么会有细菌？”老师和蔼地说，“既然你不相信，那我们就去探索吧！"
老师拿出土豆和一把美工刀。乍一看我不这么认为。我想：小土豆能干什么？细菌怎么检测？学生们兴奋而紧张地看着老师。老师先把土豆洗干净，去皮，切片，最后在土豆上按一个手印，实验就结束了。
我们看到后，都擦亮了手，跃跃欲试。我半信半疑地遵循了老师的方法。我首先用刷子清洗土豆。就在我准备切土豆的时候，不知怎么的第一次用美工刀突然出现在我的脑海里：那天，我用美工刀切纸，不小心划伤了手，顿时鲜血直流。我吓得哭了起来。还好老师及时帮我止血包扎。从此再也没碰过，不敢想：别烦它了！让同学帮你做！但后来我想，“我就是这么容易被吓倒。不，我必须战胜自己。”于是，我鼓起勇气，拿起美工刀，小心翼翼地割开，一个土豆掉了下来。我高兴地拿起薯片，在上面按了一个指纹，放在培养皿里，然后盖上盖子交给老师。我如释重负地回到座位上，却发现手心冒汗。
经过两天的漫长等待，终于到了解开谜团的时候了。我们迫不及待地打开我们的培养皿，惊讶地发现薯片被挤压的地方有一个黑点。老师指着黑点说：“这个黑点是你手上的细菌生长繁殖的结果。
嗷！我明白土豆是用来为手上的细菌创造生长载体的。我们手上有这么多细菌！以后一定要勤洗手，注意个人卫生。
自然是惊艳！有许多奥秘等待着我们去探索和发现。我想更加努力的学习，掌握各种知识，探索奥秘。
【第8篇】分离试验作文200字-小学四年级作文
小河(1)王班少勋
子媚老师让我们带胡椒、盐和塑料勺子。为什么？可能是牛排吗？正确做什么，请看下文。
子媚老师让我们带点东西，本来是做实验用的。先把盐和胡椒粉搅拌在一起，然后用塑料勺子在身上搓，然后小心翼翼的把勺子放在上面。辣椒先吸上来，最后盐吸上来。吃起来像牛排，但是闻到一点辣椒的味道就一直打喷嚏，十分钟后就不打喷嚏了。
做完实验，我知道塑料勺子在衣服上摩擦后会产生静电，可以吸收轻的物体，比如辣椒和盐。胡椒比盐更早被静电吸附，因为它比盐轻。
通过这个实验，我知道小时候觉得静电在捣乱。
【第9篇】小试验作文300字-小学四年级作文
今天早上在电视上看到，一旦用手抓住鸡蛋就会把鸡蛋捏碎，但是再用力用手指也不会捏碎。为什么？脑子里充满了好奇，赶紧进厨房拿了两个鸡蛋和一个锅，就是为了防止蛋清掉到地上弄脏吃不下。
我洗了手，开始实验。我先把一个鸡蛋放在手心，然后用力握着。只听砰的一声，鸡蛋碎了。里面的蛋黄掉在我手上，蛋清掉到盆子里。
我用大拇指和食指捏了捏第二个鸡蛋，无论是尽力吃奶还是尽力，都掰不碎。
为什么？我想不通。
晚上写完作业，发现：的原创椭圆蛋可以把力量扩散到各个部位。如果是用手掌握着，则无法分散力道，所以很容易折断。
原来小彩蛋的秘密还挺多的！以后我会仔细观察，发现更多的小秘密！
【第10篇】一次失败的试验
周一，我迫不及待的放学回家，盯着杯子里的豆子。透过杯子看，和豆子形成一条直线，期待今天会有什么不同。
看了很久让我的眼睛产生了幻觉，豆子好像裂开了一条缝。我使劲揉了揉眼睛，所有的幻想都消失了，豆子还是那个豆子，杯子里的水还是那么平静。
回到上周五，老师当着全班同学的面给大家安排了一个实验项目，让大家把一颗豆子泡在家里的水杯里，看看谁能先长出豆芽。怀着喜悦和好奇，我回到家，找到一颗豆子，把它泡在水杯里。现在三天过去了，除了豆子比以前大，没有奇迹发生。
看着水里的豆子，我叹了口气，摇头做作业。我心里一直在嘀咕，也许明天豆子就要发芽了…
第二天，许多学生把发芽的豆子带到学校给老师看。看着学生们幸福的笑容，我很沮丧。我总是在想：我的豆子怎么了？
回到家，我又盯着杯子里的豆子，但不管我怎么想，豆子还是没有变。我一直盯着他，奇迹终究没有出现。奶奶回家后，我疑惑地问奶奶：“奶奶，我的豆子在水杯里泡了三天多了，怎么还没发芽呢？”奶奶看着杯子里的豆子，笑着对我说：“你用错豆子了。这是一个油炸大豆。是不可能发芽的！”听了奶奶的话，我恍然大悟，我明白了！实验被正式宣布失败。
奶奶从厨房拿了一个新鲜的绿豆，对我说：“来，用这个试试。不要灰心。失败是成功之母。你一定会成功长出豆芽的。”
心里带着期待和一点不甘，把这颗绿豆扔进了水杯。希望豆子明天不一样！
【第11篇】飞机模型升空试验500字
国庆节快到了，学校又要放长假了。假期的下午，学校发生了一件有趣的事情。
我记得那天下午四点放学。放学后，老师让我们聚集在操场上。当时我们很奇怪：放学后，我们要去操场做什么？到了操场，发现其他年级的同学已经到了操场，简直就是人山人海。大家都在窃窃私语：我们在操场干什么？等了一会，剧终于开演了！我看见几个强壮的男老师扛着一架精致的模型飞机去操场。同学们突然爆锅，这个说：“要不要放飞机模型？”那个说：“是航模吗？”你一句话大家都在说话。正在这时，不认识的高亢同学喊道：“看，模型飞机就要起飞了！”我看到飞机模型在操场上慢慢移动，突然嗖的一声飞到空中，在学校上空盘旋，好像有一只白色的大鸟附着在它的家。学生们立即欢呼起来.过了一会儿，飞机着陆了。大家都忍不住激动，几乎同时冲出操场，冲向模型飞机降落的地方.
我想我永远不会忘记这一刻，2003年9月。
【第12篇】记一次有趣的小试验作文800字-小学四年级作文
在我小学四年的时间里，我做过很多实验，其中印象最深刻、最有趣的就是“土豆实验”。
记得那是一个阳光明媚的早晨，科技老师满面笑容的走了进来，说：“如果我说人手上有很多细菌，你信吗？”“我和同学仔细看了看手，面面相觑，纷纷摇头。一直不肯服输的小明举手说：“老师，你看，我的手刚在上课前洗过，那么干净，怎么会有细菌？”老师和蔼地说，“既然你不相信，那我们就去探索吧！"
老师拿出土豆和一把美工刀。乍一看我不这么认为。我想：小土豆能干什么？细菌怎么检测？学生们兴奋而紧张地看着老师。老师先把土豆洗干净，去皮，切片，最后在土豆上按一个手印，实验就结束了。
我们看到后，都擦亮了手，跃跃欲试。我半信半疑地遵循了老师的方法。我首先用刷子清洗土豆。就在我准备切土豆的时候，不知怎么的第一次用美工刀突然出现在我的脑海里：那天，我用美工刀切纸，不小心划伤了手，顿时鲜血直流。我吓得哭了起来。还好老师及时帮我止血包扎。从此再也没碰过，不敢想：别烦它了！让同学帮你做！但后来我想，“我就是这么容易被吓倒。不，我必须战胜自己。”于是，我鼓起勇气，拿起美工刀，小心翼翼地割开，一个土豆掉了下来。我高兴地拿起薯片，在上面按了一个指纹，放在培养皿里，然后盖上盖子交给老师。我如释重负地回到座位上，却发现手心冒汗。
经过两天的漫长等待，终于到了解开谜团的时候了。我们迫不及待地打开我们的培养皿，惊讶地发现薯片被挤压的地方有一个黑点。老师指着黑点说：“这个黑点是你手上的细菌生长繁殖的结果。
嗷！我明白土豆是用来为手上的细菌创造生长载体的。我们手上有这么多细菌！以后一定要勤洗手，注意个人卫生。
自然是惊艳！有许多奥秘等待着我们去探索和发现。我想更加努力的学习，掌握各种知识，探索更多的奥秘。
四年级：李园
【第13篇】记一次有趣的小试验
在我小学四年的时间里，我做过很多实验，其中印象最深刻、最有趣的就是“土豆实验”。
记得那是一个阳光明媚的早晨，科技老师满面笑容的走了进来，说：“如果我说人手上有很多细菌，你信吗？”“我和同学仔细看了看手，面面相觑，纷纷摇头。一直不肯服输的小明举手说：“老师，你看，我的手刚在上课前洗过，那么干净，怎么会有细菌？”老师和蔼地说，“既然你不相信，那我们就去探索吧！"
老师拿出土豆和一把美工刀。乍一看我不这么认为。我想：小土豆能干什么？细菌怎么检测？学生们兴奋而紧张地看着老师。老师先把土豆洗干净，去皮，切片，最后在土豆上按一个手印，实验就结束了。
我们看到后，都擦亮了手，跃跃欲试。我半信半疑地遵循了老师的方法。我首先用刷子清洗土豆。就在我准备切土豆的时候，不知怎么的第一次用美工刀突然出现在我的脑海里：那天，我用美工刀切纸，不小心划伤了手，顿时鲜血直流。我吓得哭了起来。还好老师及时帮我止血包扎。从此再也没碰过，不敢想：别烦它了！让同学帮你做！但后来我想，“我就是这么容易被吓倒。不，我必须战胜自己。”于是，我鼓起勇气，拿起美工刀，小心翼翼地割开，一个土豆掉了下来。我高兴地拿起薯片，在上面按了一个指纹，放在培养皿里，然后盖上盖子交给老师。我如释重负地回到座位上，却发现手心冒汗。
经过两天的漫长等待，终于到了解开谜团的时候了。我们迫不及待地打开我们的培养皿，惊讶地发现薯片被挤压的地方有一个黑点。老师指着黑点说：“这个黑点是你手上的细菌生长繁殖的结果。
嗷！我明白土豆是用来为手上的细菌创造生长载体的。我们手上有这么多细菌！以后一定要勤洗手，注意个人卫生。
自然是惊艳！有许多奥秘等待着我们去探索和发现。我想更加努力的学习，掌握各种知识，探索更多的奥秘。
小学其他年级同类作文
跳蚤的试验
一个特别喜欢昆虫的人做了这样一个实验：
他把跳蚤放在开着的瓶子里，它立即跳了出来。当他把瓶子戴上时，跳蚤仍然试图从瓶子里跳出来，并不断地撞击瓶盖的内部。一个多小时后，它还是那样跳。
差不多三个小时后，它还是跳了起来，但不再撞瓶盖了。这时它在离瓶盖1厘米左右的地方跳起来，每次都是这样。
这时，瓶子被拿走了，但跳蚤没有从扁平的嘴里跳出来。它还是保持着有瓶盖时的高度，永远也跳不出瓶口。
思考：人生其实就是一个没有盖子的瓶子。你可以“跳”得很高，但真正“跳出瓶子”的人并不多，因为他们总觉得有盖子。不要给自己设置各种限制，解除思想枷锁。我们将不再担心“瓶子”。
证词：人生其实是一个没有盖子的瓶子。你可以“跳”得很高，但真正“跳出瓶子”的人并不多，因为他们总觉得有盖子。不要给自己设置各种限制，解除思想枷锁。我们将不再担心“瓶子”。
（二年级，300字）
一次有趣的试验
有趣的实验
林峰绿洲小学三年级学生刘谦
导师蔡老师
老师今天带了一瓶水。
首先老师让我们看一看，闻闻，尝一尝。然后问水有什么特点。我们都说：“哎，就是一杯普通的水。”
然后，老师让我们把水倒进透明的玻璃杯里，直到我们不能再加水。加法后请三位同学上来检查：“能不能加水？”三个学生异口同声地回答：“没有。”
老师又问：“还能补充什么吗？”
我们毫不犹豫地回答：“没有。”
老师拿出一大盒彩色回形针，轻轻地一个一个放进玻璃里。我们都睁大眼睛看着。没想到的是，回形针一个接一个的放，但是杯子表面的水一直没有出来。最后放了一盒回形针。当老师叫我们再看玻璃的时候，我们都惊呆了，——的水已经溢出了玻璃，高高的堆在上面。但是因为某种原因，也没有出来。
最后老师卖给我们一把锁，让我们研究为什么。这太好了，我必须早点发现。
（三年级，400字）
有趣的试验
今天第一节课，老师和我们在教室里做了一个有趣的实验，——打乒乓球，真的让我们很开心。
老师先用两根红绳悄悄绑了两个乒乓球，然后挂在木架上。大家都用好奇的眼神盯着老师，仔细观察。老师说：“这节课我们一起做一个实验：在两个小球之间换气，观察球有什么变化？”老师的话一落沉寂，大家都赶紧举手。
第一个出场的是陈帅，我们班最淘气的一个。他迫不及待地走上讲台，对着球吹气，球从一边荡到另一边。第二个玩家是杨威，我们班的强人。他大步走上讲台，轻轻吹着乒乓球，两个球飞向两边，逗得大家哈哈大笑。他不够。他又要上场了。看，他鼓起腮，满脸通红，用尽全力，奇迹出现了：球没有分开，而是向中间靠近。我们惊讶地看着他。老师对我们说：“实验成功了！”我们愣了一下，随即欢呼起来。
这时，老师问：“你观察到了什么？”学生们七嘴八舌地谈论着。有人说：“轻轻一吹，球飞向两边。”有的说：“用力吹球，向中间靠近。”“你知道这是什么吗？”所有人，你看着我，我看着你，没人能回答。这时，老师神秘地告诉大家：这是因为空气流动缓慢，其压力小，气球向两边分离；如果用力吹进两个球的中间，气流会很快，两边的气压会很大，迫使球向中间靠近。
哦，我明白了！这个实验不仅有趣，而且让我们明白了一个科学道理。
（小学三年级，）
