四年级科技大篷车作文

【第1篇】周记——观科技大篷车500字

这个星期的某一天，我和全班同学去学校操场看科技大篷车。这里有很多科技展品，可以看，可以操作，可以观察。

例如，这个展览有四大类：厨房垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾等。而垃圾和细节的区别也有不同的颜色，而这些垃圾都有着相同程度的排斥和不同程度的吸引。只要垃圾的一端被左右两边哪边吸，哪边就不一样了。如果左端被吸，哪个左端不一样，但是吸的那一边，那一边。轮到我玩这个游戏的时候，我把每个垃圾一个个分类。这个展览不仅让我意识到保护环境的重要性，而且在生活常识中，垃圾可以分类，有些垃圾可以回收利用。如果一个纽扣电池还在有水源的地方，那么整整60万吨的水就会被污染，不能饮用，而这60万吨的水也是一个人一生所使用的水量；如果你把垃圾扔在沙滩上，鸟儿会误食这些塑料袋而死亡.可见在生活中，不能乱扔垃圾，因为垃圾需要几百年甚至几百万年才能分解，而且有毒。所以我们不应该乱扔垃圾，保护环境，为我们更美好的明天和未来做出贡献和努力。

在众多展品中，这次展览给我留下了深刻的印象，给了我很大的启发。这一次看科技大篷车真的启发了我！

小学其他年级同类作文

周记——观科技大篷车

这个星期的某一天，我和全班同学去学校操场看科技大篷车。这里有很多科技展品，可以看，可以操作，可以观察。

例如，这个展览有四大类：厨房垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾等。而垃圾和细节的区别也有不同的颜色，而这些垃圾都有着相同程度的排斥和不同程度的吸引。只要垃圾的一端被左右两边哪边吸，哪边就不一样了。如果左端被吸，哪个左端不一样，但是吸的那一边，那一边。轮到我玩这个游戏的时候，我把每个垃圾一个个分类。这个展览不仅让我意识到保护环境的重要性，而且在生活常识中，垃圾可以分类，有些垃圾可以回收利用。如果一个纽扣电池还在有水源的地方，那么整整60万吨的水就会被污染，不能饮用，而这60万吨的水也是一个人一生所使用的水量；如果你把垃圾扔在沙滩上，鸟儿会误食这些塑料袋而死亡.可见在生活中，不能乱扔垃圾，因为垃圾需要几百年甚至几百万年才能分解，而且有毒。所以我们不应该乱扔垃圾，保护环境，为我们更美好的明天和未来做出贡献和努力。

在众多展品中，这次展览给我留下了深刻的印象，给了我很大的启发。这一次看科技大篷车真的启发了我！

（六年级，450字）

周记——观科技大篷车

这个星期的某一天，我和全班同学去学校操场看科技大篷车。这里有很多科技展品，可以看，可以操作，可以观察。

例如，这个展览有四大类：厨房垃圾、可回收垃圾、不可回收垃圾等。而垃圾和细节的区别也有不同的颜色，而这些垃圾都有着相同程度的排斥和不同程度的吸引。只要垃圾的一端被左右两边哪边吸，哪边就不一样了。如果左端被吸，哪个左端不一样，但是吸的那一边，那一边。轮到我玩这个游戏的时候，我把每个垃圾一个个分类。这个展览不仅让我意识到保护环境的重要性，而且在生活常识中，垃圾可以分类，有些垃圾可以回收利用。如果一个纽扣电池还在有水源的地方，那么整整60万吨的水就会被污染，不能饮用，而这60万吨的水也是一个人一生所使用的水量；如果你把垃圾扔在沙滩上，鸟儿会误食这些塑料袋而死亡.可见在生活中，不能乱扔垃圾，因为垃圾需要几百年甚至几百万年才能分解，而且有毒。所以我们不应该乱扔垃圾，保护环境，为我们更美好的明天和未来做出贡献和努力。

在众多展品中，这次展览给我留下了深刻的印象，给了我很大的启发。这一次看科技大篷车真的启发了我！

（小学六年级，）

科技大篷车活动

今天下午有个科技大篷车活动，我选择做个手动陀螺。

刚看到的时候觉得做起来挺简单的。但是当我自己做的时候，我发现这很难。我把陀螺底座拿出来，把二级发光管嵌在上面。然后用透明塑料盖盖住，最后用坨尖固定。现在，它形成了一个陀螺。然后我们将成为发射机。我来完成把手，用弹簧固定。最后，试试看能不能转。如果你能回到教室，如果你不能，请那边的老师帮助你。

做完之后，我就回教室了。向其他同学炫耀他的陀螺，老师给我们拍照！

我爱当陀螺！我更爱我们的老师给我们这样的机会！

（三年级作文，）