【第1篇】两分钟有多久作文500字-小学四年级作文
两分钟有多长
两分钟有多长?今天作文课讲了两分钟。学生说两分钟=20秒等于…?
为了让我们体验两分钟,老师带我们玩了几个游戏。
第一局是woodenhead。老师说开始后,我们做了一些搞笑的动作。比如有人摆出孙悟空望向远方的动作,有人蹲下,有人摆出思想家沉思的姿势……而我呢?摆出一个思考的动作。我双手托起下巴,手指微微张开,像一朵刚开的莲花。这个动作简单易行,但是我发现时间长了这个动作会很累。有人把金鸡独立行动,我觉得挺有创意的,但是因为脚独立受不了,太酸了,无奈之下被打败了。我觉得两分钟通过这个游戏真的很长!
第二个游戏是两分钟写一篇400字的作文,让我目瞪口呆。两分钟写这么多字简直就是几天!我只写了39个字,写的最多的人只写了65个字!此时此刻,我觉得两分钟很短。
接下来的比赛就是两分钟内在老师那里疯掉,教室就像锅爆炸了一样。我和朱希天大声聊了《混血王子》然后聊了一点小秘密。我觉得这两分钟不长也不短。
通过这两分钟的经历,我知道我平时感觉同一时间长短,这只是我的心理作用。
【第2篇】两分钟有多久作文500字-小学四年级作文
两分钟有多长
两分钟有多长?今天作文课讲了两分钟。学生说两分钟=20秒等于…?
为了让我们体验两分钟,老师带我们玩了几个游戏。
第一局是woodenhead。老师说开始后,我们做了一些搞笑的动作。比如有人摆出孙悟空望向远方的动作,有人蹲下,有人摆出思想家沉思的姿势……而我呢?摆出一个思考的动作。我双手托起下巴,手指微微张开,像一朵刚开的莲花。这个动作简单易行,但是我发现时间长了这个动作会很累。有人把金鸡独立行动,我觉得挺有创意的,但是因为脚独立受不了,太酸了,无奈之下被打败了。我觉得两分钟通过这个游戏真的很长!
第二个游戏是两分钟写一篇400字的作文,让我目瞪口呆。两分钟写这么多字简直就是几天!我只写了39个字,写的最多的人只写了65个字!此时此刻,我觉得两分钟很短。
接下来的比赛就是两分钟内在老师那里疯掉,教室就像锅爆炸了一样。我和朱希天大声聊了《混血王子》然后聊了一点小秘密。我觉得这两分钟不长也不短。
通过这两分钟的经历,我知道我平时感觉同一时间长短,这只是我的心理作用。
我还能孩子多久
“我还是个孩子,别生我的气,好吗?给你玩具,给你糖果,我依然爱你;我还是个孩子,给我一个拥抱,不要嘲笑我偶尔的脾气和撒娇;我还是个孩子,给我一个吻,把友情和爱情的分界线划上……”每当我唱这首歌的时候,我总是有一个问题:我能生多久的孩子?虽然我离长大还有一段距离,但我们在这个童年里度过了什么?
现在我是一个六年级的学生,面对毕业考试和补习的双重压力,玩一点用都没有,补习的也很多:周三晚上,周四晚上,周日早上,周日下午.这样没完没了的补课只会给我带来压力。我知道父母怕我考不上好的中学,但是你能给我一点时间休息吗?
有时候,我和父母开玩笑,却没有你以前想要的笑容,只有一张严肃的脸面对着你。我慢慢长大了。我可以做很多家务,照顾自己。但是我真的离童年很远吗?
(六年级,350字)
你会爱我多久……(转载)
下午,慵懒的阳光落在地上。
在漫长的道路上,男孩骑着自行车,载着女孩。
“你会爱我多久?」
女孩紧紧地拥抱着男孩,侧着头在他耳边问道。
她知道这个问题没有100分答案。
她娇笑一声说:“给你一个说甜言蜜语的机会。」
但是男孩认真地想。
趁着红灯停下来,他举手比了比“一”
让女生猜猜他的答案是什么。
女孩想了一下,开心的说:“一辈子!」
男孩笑了,不是因为她的回答正确,而是因为感染了她的喜悦。
绿灯亮了,男孩不仅转向汽车面对现实,还克制住了笑容。
温柔地告诉女孩:
“我不会给出这个答案。太好了,不可能是真的。就像说谎一样。再猜一次。」
女孩对男孩的说法很满意,于是歪着头继续思考。
“有一天?」
“呵呵,我们已经恋爱两个月了。
一天,一周,一个月,这些都不是真的!」
又是红灯。男孩握着女孩的手,微笑着看着她。
女孩窃笑着大声说,不会是闪光灯吧?」
这个回答让男孩差点笑掉在路上。“当然不是!」
他一直喜欢女孩的幽默和灿烂的笑容。
这个回答让他把女孩的手握得更紧了。
“一年?”有人答应等一年。
让女生对一年的答案特别敏感。
男孩摇摇头。
他们之间没有等待的必要,只有时间的考验。
“一百年,爱我一百年就够了。」
女孩说,并表现出幸福。
男孩说:“一百年太短了,我爱不了你!」
甜言蜜语是男生的特长,但听甜言蜜语是女生的软肋。
女孩笑了,铃声的笑声让男孩闯了红灯。
“想听答案吗?”男孩想说,
而女孩想听到“我会爱你多久?」
男孩比较了一下手,说:“一个……”。直到你不再爱我的那一天。」
女孩怔了一下.
(五年级,700字)
两分钟有多久
周云安,二班(22)
两分钟有多长
“一寸时间等于一寸黄金,一寸黄金买不到一寸时间。”你听过这句名言吗?今天,老师让我们玩一个游戏。
游戏过程:2分钟写《我们的教室》。我和同学听后都惊呆了,说:“这怎么可能?两分钟能写多少?这比上天堂还难。”一分钟过去了,有的写了几句;有的写了十几个字;其他人写了二三十个字。当老师说:“十、九、八、一,我写了第一段。感觉两分钟过的好快!”
老师说:“花两分钟摆好姿势。”老师说:“很难选择几个孩子摆造型。”于逸飞想摆个360度的姿势,然后黄睿摆个低腰姿势,最后周一“大鹏展翅”。最后我们选择了周一开船的动作,老师说“同学们都站起来一起做这个动作,伸直手,张开腿。”十秒钟后,我的腿酸痛。过了一会,老师说:“一分钟过去了。”我很惊讶,觉得时间过得太慢了。时间一分一秒的过去,当老师说“停下来”的时候,我们都累了我们只是向后伸,放下腿。后两分钟太长了。
第三次老师让我们自由活动两分钟,我们有人打架;有的坐在那里;其他人玩游戏。过了一会,老师说:“时间到了。”我们觉得时间过得太快了!
原来时间又长又短!所以以后要珍惜时间。
老师的评价:
南羽,这次张文的重点是把三分钟和两分钟介绍清楚,表达他的心理活动。你做到了。多好的张文啊!
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(一年级,600字)
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