关于面积四年级作文

【第1篇】我学面积作文250字-小学四年级作文

有一天，我吸取了面积的教训。老师再仔细讲解，我也不是很懂，作业也有几处错误。我想让我的同学告诉我一些事情，但是他们不太高兴。整个早上，我都很沮丧。

放学回家后，我把这件事告诉了父亲。爸爸让我把数学书拿出来，翻到区域课，再做一遍习题。有意义的给我解释一下。从父亲的话里，我终于明白了什么叫面积。

第二天，区域测试开始了。我自信地走进教室。试卷发了，我一点都不紧张。很快就要结束了。当老师宣布考试结果时，我充满了喜悦和幸福。因为我考了——98分的好成绩！

我在心里默默说：“爸爸，谢谢你。”

贺州平桂实验小学四年级：宋志宇

【第2篇】我学面积作文250字-小学四年级作文

有一天，我吸取了面积的教训。老师再仔细讲解，我也不是很懂，作业也有几处错误。我想让我的同学告诉我一些事情，但是他们不太高兴。整个早上，我都很沮丧。

放学回家后，我把这件事告诉了父亲。爸爸让我把数学书拿出来，翻到区域课，再做一遍习题。有意义的给我解释一下。从父亲的话里，我终于明白了什么叫面积。

第二天，区域测试开始了。我自信地走进教室。试卷发了，我一点都不紧张。很快就要结束了。当老师宣布考试结果时，我充满了喜悦和幸福。因为我考了——98分的好成绩！

我在心里默默说：“爸爸，谢谢你。”

贺州平桂实验小学四年级：宋志宇

小学其他年级同类作文

五年级数学小论文500字 组合图形的面积

五年级数学小论文500字 组合图形的面积

今天，我和妈妈在做数学题。我妈妈问我，“杨洋，你能计算组合图形的面积吗？”我对自己说：“当然，就这么简单！”我妈拿出八个一模一样的立方体，放成一个正方形，问我：“你怎么算总面积？”我用尺子量了一下。正方形的一边大约是3厘米。我说公式：“如果一边是3 cm，那么正方形的一边是33=9(平方厘米)，正方形有6个面，即96=54(平方厘米)，8是548=432(平方厘米)。”母亲似乎很沮丧，说：“你犯了一个致命的错误！既然是组合图形，肯定会有脸重叠！”我恍然大悟：“对。”我又重新计算了一下：有1，2，3，4，5.24个重叠面，249=216(平方厘米)，432-216=216(平方米)。现在吗？

过了一会儿，我妈又推出了一个组合图。上下8图，左右2图，前后4图。她问我“面积怎么算？”我说，“用

126=72 (cm2)为上面积，然后63=18 (cm2)为左面积，然后123=36 (cm2)为前面积，最后(7218 ^ 36)2=252(cm2)。”妈妈说，“你没发现一些规律吗？“我看了看。真好看！”每个立方体的顶部是什么，左边是什么，右边是什么，前后都一样。“我有些感触。我妈开心地笑了，说：“我女儿好聪明！"

哦，我明白了。如果算组合图的面积，前后算了，上下算了，左右算了。太好了，以后计算组合图形的面积会很方便。你学会了吗？

（五年级作文，）

面积最大的地方

人心就像一个倒梨，只有拳头大小。但是我的心分成很多部分。它容纳着父母、朋友、同学……有一个面积最大的“街区”。在老师的“中心”，有我最爱的老师——，我的班主任，王老师。

王老师爱笑，善良善良，经常让人感觉像是飞上了天。当我在《长征组歌》开始回答《四渡赤水出奇兵》的时候，有点紧张，腿在桌下微微颤抖。王先生站在讲台前，手里优雅地拿着一本语文书，双腿交叉约30度，处于最佳淑女状态，头微微侧着，嘴角微微挑着，露出一个鼓励的微笑，眼里“流出”一个赞许的微笑。我摸她的眼睛的时候真的很自信，腿站的很自然，语气也柔和了一点，语速也渐渐慢了下来，就像王先生认真给同学讲课一样。

说到题目，王老师上课很认真。第24课《古诗两首》，我好像“玩”了一课，“记”了一课，“梦见”了一课。王老师从一个人到另一个人说话时总是微笑。她一节课不发脾气，下课也不蹭“捣蛋鬼”的东西，就这样毁了她的好心情。所以，轻松一节课，一眨眼，就跟游戏过了一样。但是“玩”也不是什么都不学。王先生把诗中的每一个标点都解释得很透彻。当然是听了，乱七八糟的记着。另一方面，如果每一个标点符号都写清楚了，也不会无聊死！但是怎么说“玩”呢？这是王老师上课的独特之处。

看王先生的表情，微微皱眉撅嘴，像个遇到了困难的孩子，委屈又可怜。我觉得这是一个“陷阱”，引导我们独立思考，深入思考！王子腾说出了她的理解，王小姐边听边点头。“嗯，还不错！”她会这么想吗？好像她的刘海正趴在额头上，手里的语文书轻轻卷起，露出甜甜的笑容。然而，我也很高兴，因为王子腾偷了我的台词。

王老师就像一个狡猾的猎人，等着我们进入陷阱；它就像一颗“定心丸”，给人安慰和最及时的肯定；它就像一个构思良好的作家，把每一课都“写”给生活；就像一本解决问题的书，书中的文字密密麻麻，给人最丰富的感悟.

不管王小姐是什么，她都藏在我心里，我心里面积最大的——的地方。

山东淄博高青县高青县中心路小学五年级张瑞雪：

（五年级，900字）

谁的面积大？

我又一次遇到这样一个问题：在24cm铁丝围成的长方形、正方形、圆形区域中，哪个区域最大。所以我就趁着这个针织机，让自己算算。我急着想试试，赶紧把稿子拿出来。

长方形的面积：242=12(厘米)12厘米可分为1和11厘米，2和10厘米，3和9厘米，4和8厘米，5和7厘米。只取最大的区域5和7。57=35(cm2)一个长方形的面积是352cm！

正方形面积：242=12(cm)122=6(cm)66=36(cm2)正方形面积为36cm2。

最后一个是最麻烦的圆：圆的面积是(243.142)23.1445.86(cm2)，圆的面积是45.86cm2。

对比：35cm2 <35cm2<36cm2<45.86cm2，圆的面积最大。

哦，原来圆圈面积最大。怪不得生活圈子那么多！

这个计算不仅给了我知识，也让我知道，如果不懂，就要努力去探索。也许会有意想不到的收获。

（六年级作文，）