小实验的作文四年级下

【第1篇】一次科学小实验600字

今天老师让我们做一个小科学实验，叫打乒乓球。听完了，我们真的很高兴把——的钥匙挂在胸前！

我看到老师先把一张白纸卷成锥形，然后用胶带把漏斗粘住。上口很大，下口一厘米左右。这样就做了一个“纸漏斗”。

老师拿出一个金色的乒乓球，从上口扔进漏斗。他问我们：“如果从下口吹，会把球吹走吗？”同学们争相回答，有的说是，有的说不是，我觉得：乒乓球这么轻，肯定会被炸飞。

老师用力吹了起来，吹了几下，都很快飞出去了才掉下来。然后我让杨志波吹。他说他肺活量1800，结果一样。他失败了！张欣怡自告奋勇上台吹嘘道：“我一年级的时候肺活量是2000！要不我来！”他脸红脖子粗，但没有成功。张永兵说：“现在还是2000年，最多20年。”所有的学生都笑了，但我对张耳和尚——有点不解。

后来老师给我们讲了玄机。原来吹进来的气流分为三股：第一股气流绕过乒乓球而“逃逸”；第二股气流沿着乒乓球表面流动，来到乒乓球顶部，向下压；然而，第三股气流向上推动球，抵消了第二股和第三股气流。所以乒乓球只跳了一点点就掉下来了。

这个小实验真的很有趣。它让我明白，科学知识在生活中无处不在，科学的奥秘是无穷无尽的，需要我们一生去探索。

【第2篇】小实验作文300字-小学四年级作文

今天和几个同学第一次来斯敏迪家，好紧张！但是到了那里，我被他家的氛围感染了，却不知道自己紧张。

阿姨先给我们做了几个小实验。比如做饭时倒完油后，大人总是沿着油瓶嘴一滴一滴地把油倒出来。阿姨问我们：“知道怎么防止流出吗？”

我们赶紧把我们的想法告诉阿姨，但是都被阿姨拒绝了。阿姨看出了我们的不耐烦，耐心地对我们说：“我给你们做个小实验就明白了。”

阿姨说了，做了。她先带了一件皮夹克和一块棉布，把皮夹克缠上，然后把棉布裹在皮夹克上，再裹在离瓶口两厘米的地方，这样就不会漏油了。

从这个小实验中，我学到了一个道理：小实验在我们身边无处不在。无论做什么都要多思考，多思考，多观察，没有什么是做不好的。

【第3篇】小实验大收获

小实验大收获

今天下午，我们在教室里做了一个小实验。

本来我们在教室里安静的埋头写作，甚至可以听到针落地的声音，周围有一股写作的热潮。突然，曹老师打破沉默，提出了一个话题，引起了我们的注意。所有低着头的人都被慢慢抬起来——做一个小实验。

实验材料很简单：一本英语书，一本社交书。

你拿着两种材料干什么？我们百思不得其解，曹老师似乎看出了我们的想法，于是赶紧说怎么实验：拿两本相似页数的书，然后一个一个重叠。

听完曹对实验的介绍，我们从书包里拿出两本书，按照老师的要求一本本叠起来。你完成了，折叠起来，变成一本厚书。接下来该怎么办？旋转？从高到低扔？我们心中出现了大量的疑虑。曹老师接着说：“如果把这两本书分开会怎么样？”我们很容易带着好奇心把这两本书分开。但是为什么身边那么多人呢？曹小姐笑了笑，没有说出答案。我们来猜猜。我们互相讨论了一下，但一直没说到点子上。

所以曹先生忍不住给我们解释了一个道理：因为有的人经常翻书，所以摩擦比较多；有些人不经常看书，所以摩擦比较少。摩擦力大的容易分开，摩擦力小的很难分开，有时甚至分不开。

学习在现实生活中无处不在！一个小实验吸引了这么多理由。我真的不知道我有没有努力。我很惊讶能尝试！

【第4篇】科学小实验作文800字-小学四年级作文

老师先把她叠好的纸盆放在桌子上，然后让我们看看有没有问题。我一看，是一个普通彩纸做的锅，没什么特别的。所以，我想：这个实验一定很有趣。纸锅怎么烧水？肯定不可能！而且面对这个问题我有点紧张，因为在纸锅里烧水肯定不会把纸烧坏，不然纸会被水打碎，很危险。万一着火了呢？我不禁害怕起来。但好奇心还是驱使我大声对老师说：“老师，快做吧！”然后，李老师拿出酒精灯和水说：“我开始做了！老师把水倒进纸盆里，放在支架上，用火柴点燃酒精灯，把酒精灯移到支架下面。”我马上就有一种恐惧感，我怕引起火灾。炉火烧得很旺，仿佛遇到了多年不见的老朋友，紧紧地拥抱着她。火焰顶部是黄色，底部是红色。不一会儿，水被烧得冒泡起来，仿佛有小金鱼在吐泡泡。最后水烧开了，上面飘着一大块热气和一股浓烟，散发出焦臭味。我以为是烧着的纸锅，闻起来像浆糊。我想，我的担心已经被证实了！吓出一身冷汗。是我对同桌笑了笑，对我说：“你真的以为它着火了？"说完，她指着讲台上的纸盆说：“你看，那个纸盆不好吗？”你的担心是多余的。”我用袖子擦了擦头上的汗，对同桌说，“我还真以为纸锅着火了！"

水烧开了。李老师把纸盆拿了下来。我发现纸锅没有碎，只是煮开了。老师把纸盆翻过来给我们看。锅底有点黑，原来的糊味就是从这里发出来的。老师让我们仔细观察，发现纸盆没有漏。纸能经得起这么大的考验，太神奇了！老师让另一个同学上去摸水温。只见那同学小心翼翼地把手指伸进水里，然后缩了回去，说：“真的煮了，真的烫。”

最后，李先生解释了这个实验的原理：“水的沸点是100度，纸的燃点是110度。只要纸能承受水的压力，这个实验就能成功。”

这个实验真的很有意思！我学到了另一门科学知识。

【第5篇】生活中的小实验作文400字-小学四年级作文

水，洗洁精，食用油大家一定都懂！今天，我的实验是关于他们的三种液体。

请注意。实验已经开始了。

第一个实验，我拿出一个透明的杯子，往杯子里加水，然后把食用油滴入水中。啧啧！油怎样浮在水面不下沉？水比食用油重吗？我带着问题打开电脑，一遍又一遍的查，终于找到了，哎！结果就是水的比重比食用油重！

第一个实验结束了，我们来看看第二个实验。我拿出一个透明的杯子，加了和第一个一样多的水，然后把洗洁精滴入水中。我猜它一定浮得像油一样！没想到洗洁精不但没浮上来，也没沉入水中，竟然消失在水中。是假货。对，是假货。我想告诉我妈妈。我心想。想着我，我跑去告诉妈妈。

“傻小子，这不是假货。这是因为水溶解了洗涤剂。”妈妈笑着说：

第三个实验开始了。在这个实验中，将前两个杯子中相同量的液体倒入一个新的透明杯子中，水变得清澈。很困惑，打开电脑查了一下。原来洗涤剂可以分解油性成分，使其与水相容。

同学们，只要仔细观察身边的小事，就会获得很多知识。

【第6篇】做一个小实验作文400字-小学四年级作文

做一个小实验

松树遍布中国，所以不难

成熟的松果有许多展开的鳞片，由木质纤维组成。木质纤维湿了会拉伸，干了会收缩。利用这个特性，松果可以做成一个

找一个干净完整的大松果和木板(或有机玻璃、塑料板)、胶水等材料。用木板或塑料板做成如图所示的底座。用木锉将松果蒂锉平，然后用木砂纸打磨。使用薄塑料棒或

用竹签做指针，末端贴上用吹塑纸或白卡纸剪下的箭头。在松果下部选择一个合适的标尺，将准备好的指针用黑卡胶粘在标尺上，然后调整松果在底板上的位置，使指针的摆动与背景板相对应，然后用黑卡胶固定松果。天气好的时候校准指针位置，雨天雨天校准指针位置。分别画太阳和伞，松果雨量计就准备好了。

放在通风的地方，太阳不能晒，雨不能淋，几个小时就可以预报天气变化。

从这个实验中，我知道勇敢的创新就是胜利。

【第7篇】有趣的小实验500字

“我忍了！”“我也在抽烟。”教室里爆发出快乐而激动人心的声音。这到底是怎么回事？原来今天下午，我们在教室里做了一个有趣的小实验。

首先拿出几张薄纸，然后拿出一支塑料笔。然后，准备就准备好了。然后，把纸撕成许多小块，把塑料笔在毛衣或头发上来回搓多次，马上放在纸上，然后小纸就会突然趴在塑料笔上。

我一手拿着塑料笔，一手撕了一张纸。纸被撕得大大小小后，我拿起塑料笔在头发上来回摩擦。最后，我轻轻地把塑料笔放在纸上。这时，不知从哪里冒出一股神奇的力量，让纸慢慢立起来。然后，纸一动不动地“粘”在上面。“这是魔法吗？”，我想知道.

就在我疑惑的时候，徐老师说：“翻开132页的书就知道了！”所以我半信半疑地打开了书。

读着读着，心里突然开朗起来。原来是塑料笔摩擦产生静电，把小纸片吸起来。稍微想了想，就直接用毛衣的袖子吸了，果然吸了一大堆纸片，连手套都吸了。

生活中，有很多像这样有趣的事情。比如有时候人站在电视机前，感觉毛骨悚然。拖毛衣的时候，毛衣能把他们的头发带起来…

通过这个小实验，我明白了生活中处处都有科学。

【第8篇】一次失败的小实验作文600字-小学四年级作文

一个失败的小实验

今天，韩先生要和我们一起做一个小实验。是什么实验？韩老师为什么这么神秘？

韩老师从讲台上拿了一个杯子和一张白纸。大家大喊：“我知道，我知道，韩老师想把纸放进杯子里。”韩老师道：“真的？”韩老师把纸盖在杯子上，然后问：“把这个杯子倒过来，纸会掉吗？”有同学说：“会掉的。”也有同学说：“不会掉的。”韩老师笑着问：“你想知道答案吗？”学生们齐声喊道：“我想知道。”韩老师说：“要知道答案，就要做一个小实验。”于是，我们睁大了眼睛，眼睛都不眨地看着韩老师。我看见韩先生先用手拿着纸，然后慢慢地把它倒在杯子上。当他把手放下时，纸像落叶一样掉了下来。刚才猜对了的同学大叫：“耶！”猜不出来的同学会感叹说：“唉！”。

这时，韩先生把杯子倒满一杯水，又盖上，笑着问学生：“我这次把杯子倒过来，纸会掉吗？”大家异口同声地喊：“它不会倒，它不会倒。”韩老师把杯子倒过来，手一松，水洒了一地，纸都湿透了，可能是因为纸太薄，用了双层。我们都认为实验会成功，但它失败了。我们非常失望！我说：“这个实验太没意义了。”但是，韩先生语重心长地对我说：“爱迪生发明电灯的时候不是失败了几千次吗？我们要反复实验，经得起失败的考验！”

虽然实验失败了，但他给了我深刻的记忆，让我坚信我们会成功，因为失败是成功之母！

【第9篇】水与神奇的花—一次有趣的小实验400字

《水与幻花——一个有趣的小实验》今天，我翻开暑假作业书，看到里面有这样一个题目。有人让我做一个有趣的小实验：把白花插到不同颜色的杯子里，看看我发现了什么。

好奇心驱使我立刻开始了实验。首先，我带了三个杯子，里面装满了三种不同颜色的水：红色、黄色和绿色。我冲到花店，买了几朵白百合，小心翼翼地把一朵花的茎切成两半，把另一朵花的茎切平，把一个茎放入红黄相间的杯子里，把未切好的放入绿水里。然后把它们放在窗台上，静静观察。两个小时后，奇迹出现了。同时，把茎放进有两种颜色的那种，一半是红色，另一半是黄色，就成了一种特殊的花。放在绿水里的花是世界上唯一的绿色花朵。为什么会这样？我查数据就明白了：一般是水往下流。但是花可以通过茎从杯子里吸水。被吸走的水沿着茎流向花瓣。所以白花也变了颜色。我喜出望外，赶紧拿出相机，“咔嚓”一声，“定格”了那些有趣的花朵。

【第10篇】小实验作文500字-小学四年级作文

第一个实验是，油壶在倒完油后，总会在壶下滴油。怎么能不滴油下来？我们想了很多办法，没有想出更好的。最后，我妈让我们把棉布包在皮套周围，把皮套放在油壶的“口”上，让油滴下来的时候渗入布里，而不是滴在壶下。我们按照妈妈的方法做了，试了一次，没有滴油下来。

第二个实验是用牙刷刷牙的时候泡沫总会流到手上，特别糟蹋。如何才能解决这个问题？我们也想到了很多办法。最后我们想出了一个好办法，就是用三厘米左右的橡胶切一个口，放在牙刷上，让牙膏泡沫顺着橡胶流到池子里。

第三个实验是用勺子把水倒进一个小瓶子里，看谁能倒。都倒完了，就轮到我倒了。我想：瓶口太薄，几滴水倒不进去，但是会洒在桌子上。倒的时候小心翼翼，生怕一滴水掉在桌子上。结果还是落在了桌子上。我暗暗鼓励自己：没什么，一切都有回报，就练几次。我倒了几次，每次都比较好。最后我往瓶子里倒了一勺水。从这次事件中，我体会到一个道理：不管怎样，只要你多练习，再难的事也能成功。最后，妈妈让我们用一个成语来总结这个实验。我们都说“熟能生巧”！

今天的实验真的很有收获！我们通过这个实验知道了很多新知识，我以后还会做更多的实验来丰富我的知识！

【第11篇】记一次奇妙的小实验作文500字-小学四年级作文

在一节理科课上，老师让我们做一个奇妙的小实验，——张纸装水。

理科课上，老师简单讲了一下实验方法，然后让我们开始实验。以前的同学做完实验，轮到我了。我走到讲台上，先打开水龙头，小心翼翼地把杯子倒满水。然后我拿起一张纸放在杯子上，假装用力气吃牛奶，用力压纸，然后迅速把杯子倒过来。你猜怎么着？那张纸完全被杯子吸走了，杯子里一滴水也没有，这让我很困惑。这张纸是怎么被吸到杯子上的？杯子里的水没流出那么多。真的让我第二个和尚迷惑了，——。我想：是鬼吗？还是大气引力对论文有帮助？我问我的自然老师，脑子里有个问号。啊！太神奇了！本来就是大气压。杯子中水的表面张力使纸和杯子完全闭合，所以杯子中水的压力小于杯子外的大气压，这样大气压就把纸牢牢地托住了杯子，杯子里的水自然就不会流出来了。“原来是这样，多奇妙！”我突然意识到。我觉得：以后一定要多做这样的实验，丰富课外知识。

可以说，还有很多奥秘等着我们去发现，去探索，去研究，让我们去了解越来越多。

上海马桥强树学校四年级：于佳明

【第12篇】由“小实验”所想到的作文100字-小学四年级作文

今天下午，我做了一个小实验。首先，我把一个饮料瓶装满水，然后摇晃它。瓶子没有发出声音。然后，倒出一半的水，盖上瓶盖，再摇一摇，就发出哗啦哗啦的声音。这说明装满水的瓶子里没有空间，也不晃动。瓶子里有空间不是装满水的。当你摇动水并移动时，它会发出声音。我妈对我说：“就像人一样。一个人知识越渊博，越谦虚，越守口如瓶。越是无知的人，越是沾沾自喜，无处不在，”他说。啊！我理解石老师为什么让我们做这个实验。

【第13篇】小实验作文300字-小学四年级作文

今天和几个同学第一次来斯敏迪家，好紧张！但是到了那里，我被他家的氛围感染了，却不知道自己紧张。

阿姨先给我们做了几个小实验。比如做饭时倒完油后，大人总是沿着油瓶嘴一滴一滴地把油倒出来。阿姨问我们：“知道怎么防止流出吗？”

我们赶紧把我们的想法告诉阿姨，但是都被阿姨拒绝了。阿姨看出了我们的不耐烦，耐心地对我们说：“我给你们做个小实验就明白了。”

阿姨说了，做了。她先带了一件皮夹克和一块棉布，把皮夹克缠上，然后把棉布裹在皮夹克上，再裹在离瓶口两厘米的地方，这样就不会漏油了。

从这个小实验中，我学到了一个道理：小实验在我们身边无处不在。无论做什么都要多思考，多思考，多观察，没有什么是做不好的。

【第14篇】会跳舞的鸡蛋_课堂小实验作文400字

今天作文老师给我们做了一个奇怪的小实验——跳彩蛋。

老师先拿来一杯水，然后找到一个鸡蛋和一瓶盐，把鸡蛋放在杯子里。老师问我们：“鸡蛋放在这个杯子里的时候，鸡蛋是浮着还是沉着？”有的同学说会沉，有的同学说会浮。老师把鸡蛋放在杯子里确认我们的意见，鸡蛋沉了。老师神秘兮兮的说鸡蛋会飘，我们都不敢相信。

神奇的场景开始了。老师放了第一勺盐，鸡蛋屁股翘了起来。我大吃一惊，说：“这太有意思了！”

老师放第二勺盐，我睁大眼睛仔细看。盐一放进去，整个鸡蛋就立了起来。我在想：会不会像死海的情况一样？

老师放了第三勺盐，鸡蛋就飘了。我兴奋地大叫，“真的，他们漂了！”

老师放入第四勺盐，鸡蛋完全暴露在水中。老师神秘地问：“你知道为什么吗？”我回答：“因为和死海一样的原因，盐放得越多，水的浮力越大，所以蛋就会浮起来。”老师笑着说：“对，就是这个道理。”

我不仅在这门课上玩得很开心，还学到了一个新的科学道理。

【第15篇】一次有趣的小实验

一个有趣的小实验

今天早上，妈妈在给我煮水煮蛋的时候，突然问我：“你知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？”我不假思索地脱口而出，“当然，这取决于蛋壳的颜色和鸡蛋的味道。”妈妈笑着说：“今天下午一起做个小实验吧。”

终于到了下午，我们的小实验开始了。妈妈先从冰箱里拿了一个生鸡蛋，然后拿了一个熟鸡蛋放在烹饪台上。她很认真地对我说：“对比一下，哪个鸡蛋转得快，哪个熟了，你试试。”于是，我小心翼翼地拿起生鸡蛋，把鸡蛋的一端翻下来，轻轻地放在烹饪桌上。生鸡蛋翻了几下才放下来。我没有放弃。我试了几次，还是转不动。然后，我又拿起煮好的鸡蛋，用同样的方法翻过来。煮熟的鸡蛋像一个小龙卷风，他们很快转向。太神奇了！妈妈解释说：“这是因为生鸡蛋是液体，受力分散，而熟鸡蛋是固体，所以转得快。”

这是一个有趣的小实验，很简单，让我明白了一个科学道理。

小学其他年级同类作文

小实验大收获600字

今天下午，我们在教室里做了一个小实验。

本来我们在教室里安静的埋头写作，甚至可以听到针落地的声音，周围有一股写作的热潮。突然，曹老师打破沉默，提出了一个话题，引起了我们的注意。所有低着头的人都被慢慢抬起来——做一个小实验。

实验材料很简单：一本英语书，一本社交书。

你拿着两种材料干什么？我们百思不得其解，曹老师似乎看出了我们的想法，于是赶紧说怎么实验：拿两本相似页数的书，然后一个一个重叠。

听完曹对实验的介绍，我们从书包里拿出两本书，按照老师的要求一本一本的叠起来。你完成了，折叠起来，变成一本厚书。接下来该怎么办？旋转？从高到低扔？我们心中出现了大量的疑虑。曹老师接着说：“如果把这两本书分开会怎么样？”我们很容易带着好奇心把这两本书分开。但是为什么身边那么多人呢？曹小姐笑了笑，没有说出答案。我们来猜猜。我们互相讨论了一下，但一直没说到点子上。

所以曹先生忍不住给我们解释了一个道理：因为有的人经常翻书，所以摩擦比较多；有些人不经常看书，所以摩擦比较少。摩擦力大的容易分开，摩擦力小的很难分开，有时甚至分不开。

学习在现实生活中无处不在！一个小实验吸引了这么多理由。我真的不知道我有没有努力。我很惊讶能尝试！

（小学五年级，）

科学的火苗_科学小实验作文700字

太阳高高挂在空中，它炽热的光芒烧烤着大地。植物干枯了，河流也干涸了。那是一个炎热的仲夏。

路边，一个比我小一两岁的小男孩引起了我的注意：他坐在路边的台阶上，手里拿着一个小小的旧放大镜，不停地面对着天空中火红的太阳和脚下的几片树叶。他期待着会发生什么，每次尝试都捂着嘴，盯着脚下的树叶。但结果是什么都没发生。一次又一次的失败并没有让他沮丧。他仍然不停地调整放大镜的角度。

“cha ——！”一串火焰突然从男孩脚下的树叶上燃烧起来，一股烧焦的味道扑鼻而来。小男孩非常兴奋。他成功了。他成功点燃了一系列火焰。他用放大镜面对太阳和火焰。转眼间，火焰变大了，它在树叶上欢快地跳舞。红光照亮了小男孩的笑脸，也映出了他屁股下的科学杂志。他的脚边有一个打火机，但他并没有用它来点火，而是用自己的智慧和神奇的科学创造了这一系列闪闪发光的火焰。

也许在大人眼里，这个小男孩在玩火，是坏事，他们一定会教训他；但在我眼里，一个几乎同龄的孩子——却得到了我的敬佩。每个人都喜欢科学杂志，包括我。书里奇怪的科学实验吸引着我们内心童真的兴趣。我们在书上看实验，在电视上看演示，但是从来没有人真正行动过，做过实验。只有这个小男孩证明了他热爱科学和实验，他采取了行动。虽然屡次失败发生在他眼前，但他没有放弃，也没有失去希望。相反，他继续探索和研究，因为科学需要研究，需要不懈的努力和不屈不挠的精神。

通过我们自己的努力，通过我们自己的行动，让我们的幻想变成现实，一起点燃科学的火焰！

（六年级作文，）

绿豆发芽小实验700字

开学第二周，我们上了《种子发芽》的课。学完了，老师让我们回家做一个“绿豆发芽”的小实验。按照老师的要求，在爸爸妈妈的指导下，我完成了这个实验。

我在家里找了四个玻璃杯，分成两组，每组两个玻璃杯。种子的萌发是在缺水和日照两种条件下观察到的。

首先，我做了缺水条件下的种子发芽实验。我把五颗泡过水的绿豆放在两个杯子里。其中一个是“实验杯”，不加水，在绿豆上盖一张厚纸；另一个是“控制杯”。加入适量的水，用一张湿纸盖住。绿豆放在室内。第二天，“控制杯”里的绿豆很大，而“实验杯”里的绿豆几乎和以前一样大。我当时在想，“实验杯”里的绿豆是因为缺水长不出来的。当我试图给它一些水时，我妈妈拦住了我：“不，这是一个实验。实验中要强调科学。否则，实验不成立。”第三天，“对照杯”里的绿豆壳爆了，露出一个小白点。我一看，这个小白点好像还在往外走。直到第五天，“对照杯”里的五颗绿豆都长出了嫩绿的嫩芽，嫩白的根。但是“实验杯”里的五颗绿豆还是静静地躺着，没有太大的变化。

我做了不浇水的种子发芽实验，同时也做了不晒低温的种子发芽实验。

我还用了一个“实验杯”和一个“对照杯”，每个装5颗绿豆。在全部符合水分含量的情况下，将“实验杯”放入黑暗的冰箱中；我每天都在阳光下给它洗澡，直到第四天，“控制杯”里的绿豆齐刷刷地探出小脑袋，看到了阳光世界。而“实验杯”里的绿豆，已经被打入冷宫，还泡在冰冷的冰水里，只是微微膨胀，五条小生命仿佛被冻结。

从以上两个实验可以看出：

种子需要水才能发芽。水对种子是多么重要！

植物需要阳光才能生长。没有阳光，地球上就没有植物。

（小学五年级，）