我手的作文四年级

【第1篇】鱼游到了我手上500字

我正在梦中熟睡，突然一声巨响把我吵醒了。我揉了揉眼睛，睁开眼睛，看见那条鱼用尾巴在水面上狂跳。立刻，水上出现了求救信号。他们不停地张嘴叫：“没有氧气了，请给我们换水！”

我冲下床，跑到厕所，拿来一盆清水，放在鱼缸前。我慢慢把手伸进鱼缸，轻轻地对它说：“亲爱的，到我手里来，我把你放进清水里”。它好像听懂了我的话，慢慢游到了我的掌心。我轻轻一捞，它就趴在我手上，就像躺在草地上一样，很舒服。

我正要倒脏水，就听到鱼缸里“咕咚”“咕咚”的声音。原来泥鳅还在水里乱跑。我伸手去抓，却抓不到，就在挠头。突然，我的眼睛亮了。昨天漫画里的猫使劲搅动水，把藏在水里的老鼠弄得头晕眼花，东倒西歪，被猫抓住了。于是，我把手伸进水里，迅速搅拌。我看到平静的水面立刻变成了汹涌的大海。海水撞击鱼缸壁，发出“咣当”的声音，就像海水撞击岩石一样。泥鳅从来没见过这么大的风浪。它焦虑得像热锅上的蚂蚁，在水里转来转去。不一会儿，就像喝醉了酒，一头撞在西方，不小心扎进我手里，就这么不吭声。

那条鱼刚刚游到我手里。

【第2篇】零分降临我手中作文600字-小学四年级作文

今天一上语文课，袁老师就拿着一道试题对大家说：“这次考试很特别，只给十分钟做题。”十分钟！十分钟做一份试卷？真不知道这个问题难不难。

试卷发下来了，看试题的时候傻了眼。不知道是谁，怎么回答问题？我又翻了一遍，看了看下面的问题。突然看到：请写出我国四大名题，我马上写出来：《红楼梦》《三国演义》《西游记》……下面的题就更简单了，都是我们学过的题。

就在我准备写的时候，袁老师说：“还有三分钟收试卷，同学们要抓紧时间。”听到这里，我拿起笔边记边写。

看到第十个问题，吓得我一身冷汗。什么呀，这明显是在耍我。

袁老师又说话了；“请组长卷起来吧。”

哦，我写的题都要贴。马上就轮到我了，粘不完。算了，认输吧，就这样交出来。

试卷一收齐，我马上翻开语文书。更糟糕的是，春联写错了。这次一定是考砸了，成绩肯定不尽人意。现在，我的心里真的装满了十五个和尚去打水。

成绩出来了，很多人100分，3个失误，大部分零分。当然，我被列入了零分。

回家的路上，眼泪流了出来，双腿不停的颤抖，心想：第一次零分，回去怎么跟爸妈解释？

回到家，我躺在床上心想：看来认真看题真的很重要。以后一定要认真看题，不然零分又到我手里了！

四年级：杨文轩

【第3篇】我手中的玫瑰作文600字-小学四年级作文

一朵鲜亮的红玫瑰静静地躺在我的书桌前，我出神地盯着它，它的颜色、姿势和香味吸引了我，我轻轻地把它捧在手里。

它太美了，它的花瓣像火一样红，层层环绕，像一个小女孩灿烂的笑脸和一只盛满红酒的高脚杯。我靠在它面前闻了闻。一股淡淡的香味飘进了我的鼻子。“真香”。

玫瑰的茎又细又长，深绿色的茎上有许多暗红色的小刺，好像不让我这个陌生人去碰它。

看着手中的玫瑰，我陷入了遐想。这样一朵美丽、美丽、芬芳的玫瑰，该感谢谁呢？就是那种默默无闻，埋头苦干的叶子。有句话说，果之事业崇高，花之事业甘甜，但让我在默默奉献的阴影下做叶之事业。没有叶子的玫瑰怎么会美？

有了叶子进行光合作用，美丽的玫瑰有多种用途：它们可以用作药物、泡茶和用玫瑰洗澡.

玫瑰的美丽令人心动，玫瑰的奉献令人感动，玫瑰的象征耐嚼。西方有句谚语说得好：“送花时，手会有余香”，对吗？有个小哥哥摔倒了，我把他扶起来擦干了眼泪。由此，我感受到了“送人玫瑰，手里有余香”的幸福；当一个衣衫褴褛的乞丐从我身边走过时，我拿了几块钱放在他的碗里。他对我说“谢谢”。由此，我感受到了“送人玫瑰，送人余香”的幸福。

是的，当别人遇到困难的时候，我们可能会上前帮忙，但是当别人感到高兴和幸福的时候，我们也会感到高兴和幸福，因为玫瑰的美丽和芬芳是可以传递的，快乐和幸福也是可以传递的。

看着手里的玫瑰，我暗暗下定决心：我要用一生的努力，做出一片传达美与香、幸福与快乐的玫瑰叶子。

小学其他年级同类作文

交通与我手拉手

9月22日是哪一天？对了，今天是无车日。这一天，我亲身体验了坐公交的滋味。

当我上车时，我感觉到一些新的东西。坐公交车，可以减少有害气体排放；第二，可以省油。

在公交车上，虽然有点挤，但是感觉到了省油，减少有害气体的味道。看着窗外，几乎没有私家车，过去拥挤的车道变得空荡荡的。人们使用过电瓶车和自行车。

平时妈妈送我上学的时候，我总是习惯把窗户关得紧紧的。总觉得外面的空气太脏，除了废气对身体有害。这个时候我总是幻想：如果世界上没有私家车，就不会每天吸很多废气，城市道路畅通，环境优美。

在拥挤的车厢里，我看到市民的心被火点燃了。他们中一定有一些人，像我一样，有私家车，但却使用公共汽车。我为有这样一个公民而自豪。

今天的经历真的让我受益匪浅！

（六年级，300字）

我手中的玫瑰

一朵鲜亮的红玫瑰静静地躺在我的书桌前，我出神地盯着它，它的颜色、姿势和香味吸引了我，我轻轻地把它捧在手里。

它太美了，它的花瓣像火一样红，层层环绕，像一个小女孩灿烂的笑脸和一只盛满红酒的高脚杯。我靠在它面前闻了闻。一股淡淡的香味飘进了我的鼻子。“真香”。

玫瑰的茎又细又长，深绿色的茎上有许多暗红色的小刺，好像不让我这个陌生人去碰它。

看着手中的玫瑰，我陷入了遐想。这样一朵美丽、美丽、芬芳的玫瑰，该感谢谁呢？就是那种默默无闻，埋头苦干的叶子。有句话说，果之事业崇高，花之事业甘甜，但让我在默默奉献的阴影下做叶之事业。没有叶子的玫瑰怎么会美？

有了叶子进行光合作用，美丽的玫瑰有多种用途：它们可以用作药物、泡茶和用玫瑰洗澡.

玫瑰的美丽令人心动，玫瑰的奉献令人感动，玫瑰的象征耐嚼。西方有句谚语说得好：“送花时，手会有余香”，对吗？有个小哥哥摔倒了，我把他扶起来擦干了眼泪。由此，我感受到了“送人玫瑰，手里有余香”的幸福；当一个衣衫褴褛的乞丐从我身边走过时，我拿了几块钱放在他的碗里。他对我说“谢谢”。由此，我感受到了“送人玫瑰，送人余香”的幸福。

是的，当别人遇到困难的时候，我们可能会上前帮忙，但是当别人感到高兴和幸福的时候，我们也会感到高兴和幸福，因为玫瑰的美丽和芬芳是可以传递的，快乐和幸福也是可以传递的。

看着手里的玫瑰，我暗暗下定决心：我要用一生的努力，做出一片传达美与香、幸福与快乐的玫瑰叶子。

（六年级，600字）

总是打我手心的爸爸

我有一个很认真的爸爸，眉毛很大，眼睛很大，看起来很端庄。爸爸不生气的时候很温柔，但是一生气，连妈妈都不敢惹他。如果我犯了错，我父亲会知道的，他会用他特有的绝招，——，打他的手掌。

晚上，我在做作业，拉着头躺在书桌上，不时地转动着笔。我爸看到了，会故意咳嗽几声，表示我做作业要坐正。于是，我立刻坐在自己的位置上，装作很认真的样子，开始写作业。但是这时，爸爸还是不满意地摇摇头说：“你看！我跟你说过多少次了，要正确握笔，握不好笔。怎么才能写出好看的字？伸出手，该打了！”于是，我伸出小手，爸爸轻轻打我，我调皮地吐舌头。

一个星期天，我去同学家玩了一个下午，忘记写作业了。爸爸问我：“作业做完了吗？”我有点内疚，吞吞吐吐地回答：“还没写完。”爸爸又用他的老把戏，生气地说：“你作业还没写完，怎么还忍心玩？你以为你应该战斗，伸出手来！”于是，我怯生生地伸出小手，让爸爸打了几下，然后乖乖地去做作业了。

还有一次，一个同学说我坏话，我不服气，和他打了一架。结果被老师知道了，老师让我们打电话给家长。爸爸来学校，把礼物丢给老师同学，一直说是我的错，不问为什么。后来父亲把我接回家，二话没说拉起我的小手，狠狠地打了我一顿。然后很认真的跟我讲道理：“你知道爸爸为什么打你吗？虽然不知道你为什么要打，但是打是不对的。不管是谁先错，打架作为解决问题的办法从来都不是可取的！”之后就再也没和同学打过架。

我犯错，父亲总是打我的手心。但我也发现，父亲打我手心的时候从来不觉得疼。也许爸爸只是想让我提高警惕，永远不要再犯错误。爸爸打我的手掌，我更爱他！

地址：浙江省瑞安市塘厦镇中心小学三(1)班张铭浩325204

（三年级，700字）