仿写四年级开弓作文

【第1篇】小学四年级作文：左右开弓

今天虽然天气很冷，但是院子里到处都是玩的朋友，有的骑自行车，有的打羽毛球，有的跳绳。我和贝贝、小明等六个孩子一起玩，不过是——左右的新游戏。

什么叫左右鞠躬？就是左手和右手各拿一个球拍，拍一个乒乓球，先把球扔到地上，然后左手和右手鞠躬，鞠躬就是打，打几分。

第一个出场的是贝贝。我看见贝贝脱下棉衣，使劲搓手。她对着球拍和手深吸了一口气。然后她弓着腰，睁大眼睛把球扔到地上。球拍还没有靠近球。唉，球跑了，逗得我们哈哈大笑。贝贝羞得满脸通红。第二个玩家是我。我急得像热锅上的蚂蚁。我不知所措，因为我以前从来没有玩过这个游戏。每个人都看着我，不敢慢慢玩，所以他们都喊道：“来吧，王杰！来吧，王杰！”我硬着头皮在大家的吆喝中，握着球拍的手不停的颤抖，像贝贝一样，我没明白怎么回事，球也跑了。我当时很讨厌死球。轮到小明了。他一投球，就只听它的命令，乖乖地听它的话。就像一个用线连起来的溜溜球。每个人的眼睛都盯着他和球。球在跳动，每个人的眼睛都在不停地转动，让我们都头晕目眩。当他左右开弓打出153的时候，球跑出去了，趴在地上睡着了，可能是因为他把球打掉了。然后后面几个朋友只打了几局。几个回合下来，小明拿了第一名，拿走了奖牌。我获得了第六名，但是我觉得我的左右弓技术提高了很多。

通过这次活动，我知道只要我们多参加各种活动，多练习，熟能生巧，成为别人学习的榜样。

小学其他年级同类作文

左右开弓350字

“五，四，三，二，开始！”有了张老师的吩咐，我们都开始着急了。你想知道我们在做什么吗？我告诉你，我们在玩“左右弓”的游戏。

游戏规则如下：将花生和豌豆混合在一起，分别用左手和右手放入两个空碗中，一次只能拿一个。在规定的时间内，谁拿的最多，谁就赢。

比赛开始前，我稍微热身，锻炼了一下筋骨。老师给了我们每人一些花生、豌豆和两碗。过了一会儿，一切准备就绪，比赛正式开始。刚开始可以说是肯定的，但是不一会我的手就不听使唤了。右手拿着豌豆，左手拿着花生，我立刻改变了“战术”，双手交叉把豆子放进碗里。比赛进行得如火如荼。到了最后阶段，我像一匹出疆的野马，奋力拼搏。

".三，二，一站！”比赛结束了，我们气喘吁吁！老师在黑板上记下了我们每个人得到的豆子的数量。看着黑板上的数字，我不好意思地低下了头，因为我的是最少的。老师似乎看出了我的不悦。他说：“我们玩这个游戏在乎的不是结果，而是游戏的过程。输赢不重要。重要的是我们获得了幸福，不是吗？”让我们每个人都为自己鼓掌！“听了老师的话，我们都举起了手，使劲地给自己鼓掌。

这个游戏让我知道：做任何事情，只要全力以赴，就可以问心无愧，不要太在意结果。学习也是一样，只要持之以恒，总有一天上一段楼梯就搞定了！

（五年级作文，）

左右开弓

用一只手先开枪

北京新发地小学三年级田家轩

今天老师带领我们玩《图形突破》。一开始老师问我们喜不喜欢画画。我认为画画不容易。张飞吃豆芽，小菜一碟，我错了。

一级老师让我们用右手画一个最好的图形。我觉得：太简单了，小菜一碟。我用右手画了一个心形，线条流畅，真的像一段火热跳动的爱情。

过了第一关，老师带领我们继续过第二关，就是用左手画一个不同的图形。现在我左右为难，因为我从来没有用左手画画。我拿起笔试，没画几次。我想：左手画什么，怎么画？我急得像热锅上的蚂蚁。看到同学们都开始画画，我只好用头皮画。我想在纸上画个圈，可是左手不听我的。虽然画的很仔细，但还是把圆圈画成了一个压扁的鸡蛋。

老师说：“是不是有点难？第三关就更难了。我的目的就是打你。”老师笑着说，你猜第三关是什么？学生们在大声交谈。纪昕说：“第三关是用左右手画画。”老师说：“对，第三关，请左手拿笔，右手拿笔。两支笔同时画两个不同的图形。注意是同时画两个不同的图形。这个有趣的挑战叫做左右开弓。”我心想，老师真坏。这次越来越难了。我拿起笔开始画画。不知道为什么。我的手一直在颤抖。我左手画三角形，右手画五角星。虽然我想把它们画好，但我发现我可以照顾左手，但我不能照顾右手。我忙着用左手和右手。太丑了！五角星被展平，只剩下四个角，三角形变成四个不像。我很生气，甚至看着我画的图形都觉得很好笑。

我对画画很有信心，但今天我不太擅长画画。我只能用右手画，不能用左手，更不能从左往右画弓。这不是小事一桩！

（三年级，700字）

拉开弓

那天是星期六，天空晴朗，外面有微风。早饭后，我和妈妈愉快地去放风筝。

在楼下的一个小空地上，许多人在放风筝。看，鹰飞得多高啊！它扇动它的大翅膀，多牛逼啊！小金鱼不甘示弱，想追上老鹰，但是老鹰不给小金鱼机会。只要小金鱼往上飞一点，鹰就会把它盖住。这时，小金鱼的眼珠子转了又转，想出了一个馊主意，把老鹰带了下来，小金鱼在蓝天上得意洋洋地飞翔。看到这样的一幕，我不禁闭上了嘴，心想：我的风筝一定比小金鱼飞得高。你知道吗，我的风筝在风筝的故乡？在潍坊买的

我让妈妈把我的蜻蜓风筝正面举起来。我拿起线轴，逆风放回去。回到十几米的时候，我大声对妈妈说：“放手！”我妈一放开风筝，我就转身拉着风筝飞快地跑。跑啊跑，我握着线轴的右手，感觉有一股力量把风筝拉了回来。我想风筝一定是被放到天上去了！于是，我停下来，回头一看，只见风筝挂在树上。我很沮丧，但我没有灰心。我去了一个更大的空地放风筝。这次我终于把风筝放了起来。我边跑边放线，时不时的拉着风筝线，我的风筝越飞越高。看，我的大蜻蜓多漂亮啊！翅膀扇动着，仿佛在天空起舞。我的心情突然变好了。过了一会儿，风平息了，看到风筝线弯了，我赶紧回收线；过了一会儿，风越来越大，风筝线绷直了，我把它放出了一点.放风筝给我带来了无尽的乐趣和丰富的课余生活，虽然放风筝很难，但是多有趣啊！

（六年级，600字）