击鼓传球作文四年级

【第1篇】击鼓传球

今天作文老师带我们玩了一个很有意思的游戏，——击鼓传球。

比赛开始时，老师先说规则：“一个同学上讲台，眼罩和鼓(桌)，其他同学轮流传球，鼓停了，谁有球谁就上台表演一个节目。”

老师一说完，所有的学生都跑去当鼓手，因为那样球就不会到他们自己了。于是，老师说：“一个一个来，大家都来参加。”这时，学生们安静了。然后，游戏正式开始了！彭洪波第一个敲桌子。他调皮地用红领巾把整个脸围了起来。老师笑着说：“你看他长什么样？”我们异口同声地说：“蒙面贼！”说着，我们都笑了。

彭洪波开始敲，我的心随着鼓声砰砰直跳，像只小兔子。我不想传播给我。我没有太多的表演天赋！这时，鼓声停止了，球停在了我旁边刘以豪的手中。于是，刘以豪给我们朗诵了一首滑稽的诗：“紫烟来自日照香炉，李白来到烤鸭店。口水直下千尺，兜里没带钱。”他一说完，我们笑得肚子都痛了。

然后，一些同学被陆续打了。每次打鼓都是恐惧的传球，幸好一次都没被打中。

比赛结束时，老师把所有的学生叫到讲台上，让他们每个人表演另一个节目。有趣的事从这里接二连三地发生：彭洪波一边喷农药，一边捂着鼻子背诵古诗；戴廷安给我们跳了个摇头舞；刘以豪回答了我们给他的各种尖锐的问题.整个教室变得热闹起来。

经过这次活动，我意识到天赋很重要，幽默的人会给很多人带来快乐。

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有趣的“击鼓传球”游戏

“铃——铃——”老师慢慢走上讲台，然后笑着对我们说：“安静！同学们，今天我们来玩一个“击鼓传球”的游戏！一听到老师的话，学生们既紧张又兴奋。

接下来，老师告诉我们游戏规则：首先，所有学生一起围成一个大圈，然后选择一个学生先开始传球。当音乐响起时，第一个学生立即开始沿着圆圈传球。当音乐停止时，球落在手上的学生必须上台抽签来表演节目。如果有人在传球时随意投球，那就是犯规，也要上台表演。老师刚说完，学生们就开始吵闹地谈论起来。

“咚-咚-咚-咚-咚-咚-咚-咚-——”游戏开始了，老师开始放音乐。球像跑车一样一个接一个地快速通过。我和同学小心翼翼的把球传给下一个同学，生怕他们是“幸运儿”。那么球会落在谁身上呢？有时候期待，有时候紧张。突然，音乐停止了，是黄获奖了。大家激烈的说。他不情愿地走上舞台，小心翼翼地抽出一张纸，原来是一张鬼脸，一张哭丧着的脸。他双手翻起眼皮，吐出长长的舌头，逗得大家哈哈大笑。

接着，第二轮开始了，很快，“幸运儿”号就落在了一个“小矮子”身上，——董克峰。他正要背诵古诗词《静夜思》，却发现除了背诵别无选择：“我床脚那么亮的微光，会不会已经结霜了？"不料他的朗诵很不流畅，学生们都厌恶地说：“切……”然后大家，

今天的比赛真的很有趣！我想再玩一次！

（五年级作文，）

击鼓传球100字

星期二，刘老师教我们玩击鼓和传球的游戏。刘老师开始宣布比赛规则：鼓一响，你就开始传球；当鼓声停止时，谁得到球，谁就在舞台上表演。

比赛马上就要开始了。“咚，咚，”鼓声响起。我的心怦怦直跳，六，五，四.近了，近了，球很快就到了我这里，我的心都快跳出来了。球安全地通过了我的手。我高兴地跳起来，举起右手说：“是啊是啊，不用上台表演了！”很快，球到了唐宸禹的手里。她笑着接过球，走上讲台。站在站台上，她像鸟儿一样张开双臂飞翔。她飞了起来，转过身去。让学生猜猜她的表演是什么样的。所有学生纷纷举手，争先恐后，生怕落在后面。有人说他们散了，在跳舞。陈终于成了鼓手。

鼓声再次响起，球再次在学生中扩散。突然，“铃铃贝尔”结束了，学生们还沉浸在幸福中。

桂林市宁远小学三年级二班陈

邮编：541002

电话：秦1307760254

（二年级作文，）