四年级下册作文抄袭

【第1篇】抄袭作文500字-小学四年级作文

今天，我抄了江苏省东台市安丰中心小学四(3)班的程万里的数学试卷。

早上，我妈妈让我做数学练习。我妈一走，我就开始写，不一会儿就把第一节最后一个问题写完了。这个问题难倒我了，想了想也想不出解决的办法。好像只有答案是抄的，所以我，哎！前前后后左顾右盼，没人！我赶紧抄，抄，我还沾沾自喜，然后我就下去了，但是我不行，抄；不，收到，所以我很快就完成了妈妈的作业。爸爸回来，又检查了一遍我的试卷，问我是不是抄的。我吓得出了一身冷汗，说不出话来，父亲怒不可遏。一次偶然的机会，妈妈回来了。她马上来到我的房间，问：“你抄了答案吗？”我吓哭了，哭着说：“我是.复制.复制."母亲大怒，问：“你抄了哪些问题？为什么要抄？抄袭有什么好处？你知道抄袭是一种什么行为吗？”很多问题让我头晕，但我不得不回答。我只好说：“我抄了6~9题；我想做的快一点，就抄了；我知道抄袭不好，只有不好；是不良行为。”我的手在颤抖。这一天我被狗骂了一顿，父亲还是恨得太少，继续列举罪行，说我又把电视机下面的柜子翻了个底朝天.

我忍着痛，眼泪在眼眶打转，我的心慢慢碎了……教官：张玉瑄

【第2篇】关于抄袭的作文：抄袭事件

周五早上，我们高高兴兴的回到教室，知道要发周报了。张老师说这周的周报是童话，很有意思。

周报终于发给我了。我赶紧打开。哇，真有意思！我认真看了一篇又一篇的文章。突然看到鲁的童话《穷人与富人》，让我想起以前故事书里的《穷人与富人》，有相当一部分和鲁的一样。我不禁对自己说：“好你个卢宋振！”

突然，一个同学喊道：“老师！鲁的作品都是临摹故事书突然，全班同学的注意力都转向了卢。忽然，陆的脸红得像个苹果，头低得不能再低了。老师问：“鲁，是这样吗？”卢无言以对。老师接着说：“同学们，这种行为很可耻。你这次回去可以写一个关于这件事的周稿，我会优先向他汇报。以后写作文的时候，可以模仿一点好词好句，但是不能模仿太多。”呵呵，现在卢都要出丑了。真的不叫聪明，叫聪明。

回到家，我对妈妈说：“妈妈，我告诉你一件大事。鲁的作文《富人和穷人》被抄袭！他被老师批评了。”妈妈笑着说：“是啊，这种事真不该发生。对自己很不好。并不能提高你的作文水平。以后不应该这样。”我点了点头。

自我评价：我觉得这篇文章写的不错，但是四个字不多，多写点就好了。

老师点评：文章开头很简洁，“有趣”这个词一下子就引起了读者的兴趣，让人有了坚持阅读的欲望。在第三段中，的表情“头不能再低了”非常生动。这是详细描述。详细的描述能给读者留下深刻的印象。在今后的写作中，我们应该更加重视这方面。(导师：张春早)

【第3篇】网上抄袭没有用1200字以上

最近有同学从网上抄袭别人的作文。抄袭者看中一篇作文，会先贴上去，然后把别人的名字改成自己的，再在网上发表。造成这种现象的主要原因有几个：第一，值得抄袭的论文一般质量都很高，可以很容易地在优秀的专栏发表，获得更高的分数。第二，这样做很容易，只需要一个copy命令就可以完成。第三，网络抄袭很容易毁灭证据。第四，网络作文来自全国各地，不存在尴尬的问题。第五，用户名或注册证书在网上使用，不泄露抄袭者本人的真实身份。第六，有的孩子误以为抄袭也是学习，抄也没关系。

对于这一次，我有不同的看法和理解。需要先声明的是，我说的抄袭不是一小段或者小范围的抄袭，更不是借用或者引用，而是大范围的抄袭，甚至没有漏一个字。其次，我说的抄袭不是为了学习或记忆而抄袭，而是以侵犯作者合法权益或名誉为代价，为个人目的而抄袭。说白了，这种抄袭就是成年人常说的版权盗窃。目前少先队网上作文的导师都用“抄袭”这个词，其实是在迁就和关爱我们。虽然在网上很容易抄袭，但是把我们的作文发布到网上的主要目的不是为了赢得虚名和加分，而是互相帮助，共同提高大家的作文水平。写之前一定要明白自己应该是个男人。一个人小小年纪就出轨，不讲诚信，将来怎么服务社会？一位著名作家曾经说过，没有个性的人，是写不出有品味的作文的。一个不能独立思考的人，可以想象他的作文的思想内容。没有丰富经验的人很难写出感人的文章。

要写好作文，一定要多读书，多思考，多写作。所谓“破万卷书，文笔如神”，就是要求我们多读书，看看作者用什么技巧来解释真相。其次，要观察身边的现实。生活是作文取之不尽的源泉。看完之后，要多思考什么是值得肯定的，什么是值得挖掘的，什么是需要反对和唾弃的。接下来，如何表达，也就是写作。熟能生巧，多练能生风。在看书的基础上，把事情理解清楚，吸收一些基础知识和写作方法。随着年龄的增长和阅历的丰富，我们判断是非的能力也在不断提高。生活中的真、善、美激励着我们去赞美她，而生活中的假、丑激励着我们去揭露、贬低，所以一定要多写。如何记录生活是叙事的写作方法；如何评价对错，如何说明真相，就是议论文写作的过程。

从道德的角度来说，网络抄袭是不光彩的。从写作过程来看，网上抄袭对于提高写作水平毫无用处。网络抄袭不仅没有达到写作的初衷，而且浪费了大家宝贵的时间和资源，也给抄袭者自身的健康成长带来了危害。因此，网络抄袭必须停止。除此之外，网络抄袭也不行，因为《互联网著作权行政保护办法》规定，著作权人发现网络传播的内容侵犯其著作权后，网络信息服务提供者应当立即采取措施移除相关内容。至于小学生抄袭，不是为了牟利，但请记住，这是侵犯他人权益和作者名誉的行为。希望孩子不要再做抄袭这种既帮不了你，又侵犯他人利益，对自己影响不好的傻事了。我期待每个人都能用自己的视角和独特的方式去写作，用自己的思维去发现问题，去解释问题，而不是照搬照抄。

【第4篇】抄袭作文100字-小学四年级作文

总评：在学校里，有很多材料是很好的写作题材。作者回忆往事时，想到一件“不光彩的事”:考试舞弊。无论是考中还是考后，描述都很优秀。作者的语言生动，有自己的风格，尤其是在心理描写上，非常贴近学生的生活。相信同学们看了会有共鸣。将标题改为“欺诈”更为合适。缺点见正文。

评论员：吴小婷(小学高年级教师)

【第5篇】请不要抄袭作文350字-小学四年级作文

2009年最受欢迎的连载故事是《提琴仙子之龙凤五晶石》和《乐器少女之大战暗影魔》，点击率几百！那是婉儿大姐和龙瑶大姐的作文，我一直很佩服他们。可惜还是发生了，就是转载抄袭！

再说说转载。今年在另一个网站注册，id是“月亚云”。我经常在那里读我的作文。一天，我在那里看到了婉儿修女的作品，但作者不是婉儿修女，而是谁。我挽回了他的面子，没说什么。但是我想对转载的人说，请停止转载！

再说说抄袭！我先问你，谁敢说自己的连载故事对没抄袭过别人的人绝对真实，不！我看过很多这样的文章，比如音乐魔仙，彩虹仙子，月亮仙子.虽然名字好听，但是内容抄袭！

我写这篇文章的目的很简单，就是想给婉儿姐姐和龙姐姐一个公道！

【第6篇】小荷里的抄袭作文300字-小学四年级作文

小何是个不错的作文库，因为抄袭不好看。

抄袭是不好的行为。有的人抄袭一两篇短文，甚至有的人没有自己写的章节！你是想作文得个分还是想作文本红火？不，不可能！狐狸的尾巴最终会出来。抄袭好不好？

有人认为通过大家的严格检查，看到转载的文字没有找到，侥幸通过，就可以炫耀：“我的作文有精品！”别人肯定半信半疑，就像猪鸡的张文《抄袭者的心声》写了3360，但我没有放弃，决定东山再起！开始拼命写。但不会赢得任何人的信任。如果你做了太多坏事，你不会赢得任何人的信任。如果你想赢得别人的信任，你必须对每个人说对不起。人们可能会相信你，要求你再次改正。

我们祝愿小河更好，让这个“荷塘”更美！

【第7篇】抄袭之后的感受作文300字-小学四年级作文

那一天，我在写作文的时候，想象着拿到优秀作文的时候发生了什么。然而，只有一段之后，我就再也写不下去了。然后，一个邪恶的想法在我脑海里诞生了：抄袭。“不，你不能这样。即使抄袭的作文是精品，也是不光彩的荣誉。”一个孩子在心里说。“没关系，抄，抄，反正他们不会注意你的。”另一个孩子说。“我到底该怎么办？抄不抄？”最后，后者赢了。

随机找了个作文库站，找了个作文，在文章属性里选了原创。很快，这篇文章发表了，但是我一点都不开心，因为我抄袭了.

从那以后，我一直吃不好，睡不好。但是，我不敢说出来，因为我怕说出来之后，所有人都鄙视我，看不起我，不再玩我。

今天终于有机会写作文了。我的心好多了。

【第8篇】抄袭这样做对吗作文450字-小学四年级作文

作文课上，老师让我们写一篇关于风景的作文。他有事要做，叫我们安静。他必须去办公室。老师一走，学生们就开始写了，我同桌却无动于衷。

“嘿！你为什么不写？”我压低声音问她，她却掏出一张《作文王》说：“急什么？我只需要把它抄在上面。”“你怎么能……”转念一想，我还是先写我的，以后再做决定吧。我多次提醒他不要抄，她却像没听见一样继续抄。过了一会儿，我们都交了作文。

下课后，我发现她：“你怎么能这样？你这样得分太不像话了！”

“羞耻什么？我只是想让大家崇拜我！”

“是啊，大家都崇拜你，你却不会幸福！”

“我.算了吧。我不跟你争。”

看着她渐渐远去的背影，我有点难过。你不是以前最老实的人吗？为什么？你以前去过哪里？

第二天，书就发了。她得了“a”，大家都祝贺她，为她高兴。但当她看到鲜红的“优秀”时，眼里闪过一丝迷茫。下课后，我看见她走向办公室…

四年级：王璐瑶

【第9篇】抄袭作文500字-小学四年级作文

今天，我抄了江苏省东台市安丰中心小学四(3)班的程万里的数学试卷。

早上，我妈妈让我做数学练习。我妈一走，我就开始写，不一会儿就把第一节最后一个问题写完了。这个问题难倒我了，想了想也想不出解决的办法。好像只有答案是抄的，所以我，哎！前前后后左顾右盼，没人！我赶紧抄，抄，我还沾沾自喜，然后我就下去了，但是我不行，抄；不，收到，所以我很快就完成了妈妈的作业。爸爸回来，又检查了一遍我的试卷，问我是不是抄的。我吓得出了一身冷汗，说不出话来，父亲怒不可遏。一次偶然的机会，妈妈回来了。她马上来到我的房间，问：“你抄了答案吗？”我吓哭了，哭着说：“我是.复制.复制."母亲大怒，问：“你抄了哪些问题？为什么要抄？抄袭有什么好处？你知道抄袭是一种什么行为吗？”很多问题让我头晕，但我不得不回答。我只好说：“我抄了6~9题；我想做的快一点，就抄了；我知道抄袭不好，只有不好；是不良行为。”我的手在颤抖。这一天我被狗骂了一顿，父亲还是恨得太少，继续列举罪行，说我又把电视机下面的柜子翻了个底朝天.

我忍着痛，眼泪在眼眶打转，我的心慢慢碎了……教官：张玉瑄

【第10篇】小学四年级作文：难忘的“抄袭事件”

这一天，老师又要给我们听写了，心里蹦出一连串感叹号，偷偷叫了一声“不行！结束了！昨晚听写忘了记！”无奈之下，我灵机一动，想出了一个馊主意——“抄袭”。

听写开始的时候自己写了几句简单的话，很快就受不了了，于是抄袭被迫上演。

我最初选择彭作为我的目标，但我很快就放弃了，因为彭由一位打了许多仗的“将军”(老师)看守。我暗暗叹了口气，心想：“下一个目标是谁？”在我犹豫不决的时候，“将军”好像看到了我的心思，以闪电般的速度跟在我身后。我的心突然像小鹿一样咯噔一下，后背顿时冒出了冷汗！幸运的是，老师很快就走开了。

我把我的目标定为张，文武双全，人称“暴女”和“学双簧管”。就在我要开始第二次抄袭的时候，一个“壮汉”站在我和张之间。“这也难倒我了，哈哈哈。”我骄傲地想。于是，我用自己独门绝技——“千里眼”，在江湖上流传已久，来偷看，但当我看到答案正得意洋洋地准备写时，一个洪亮的声音突然冲进了我的耳朵，这是我这时最不想听到的话：“同学们，我按学号领书，我加了个五星听写……”这真是晴天霹雳！后面的内容已经听不清楚了，只觉得大脑嗡嗡作响。“你怎么这么倒霉！”看着他难得只写了几个字的朗朗书，我心里恨恨地想。

一部好的“抄袭”剧以失败告终！

当老师评论我错了多少字的时候，我终于悟出了一个道理：不劳无获，天上掉馅饼，不劳无获！

这件事虽小，却让我明白了一个大道理。

作者：王树伟，成都市青羊区金沙小学四年级四班

【第11篇】难忘的“抄袭事件”作文700字-小学四年级作文

这一天，老师又要给我们听写了，心里蹦出一连串感叹号，偷偷叫了一声“不行！结束了！昨晚听写忘了记！”无奈之下，我灵机一动，想出了一个馊主意——“抄袭”。

听写开始的时候自己写了几句简单的话，很快就受不了了，于是抄袭被迫上演。

我最初选择彭作为我的目标，但我很快就放弃了，因为彭由一位打了许多仗的“将军”(老师)看守。我暗暗叹了口气，心想：“下一个目标是谁？”在我犹豫不决的时候，“将军”好像看到了我的心思，以闪电般的速度跟在我身后。我的心突然像小鹿一样咯噔一下，后背顿时冒出了冷汗！幸运的是，老师很快就走开了。

我把我的目标定为张，文武双全，人称“暴女”和“学双簧管”。就在我要开始第二次抄袭的时候，一个“壮汉”站在我和张之间。“这也难倒我了，哈哈哈。”我骄傲地想。于是，我用自己独门绝技——“千里眼”，在江湖上流传已久，来偷看，但当我看到答案正得意洋洋地准备写时，一个洪亮的声音突然冲进了我的耳朵，这是我这时最不想听到的话：“同学们，我按学号领书，我加了个五星听写……”这真是晴天霹雳！后面的内容已经听不清楚了，只觉得大脑嗡嗡作响。“你怎么这么倒霉！”看着他难得只写了几个字的朗朗书，我心里恨恨地想。

一部好的“抄袭”剧以失败告终！

当老师评论我错了多少字的时候，我终于悟出了一个道理：不劳无获，天上掉馅饼，不劳无获！

这件事虽小，却让我明白了一个大道理。

作者：王树伟，成都市青羊区金沙小学四年级四班

王树伟，4年级，

小学其他年级同类作文

抄袭好吗(转载)

你曾经抄袭过一篇作文吗？学习的同学几乎说“谁没抄？”“抄几次”等等。其实不光是学习不好的同学，学习比较好的同学，我都有过抄袭的“经历”。现在抄袭别人作文的案例越来越多。现在来说说抄袭的危害。

不要觉得抄袭是好事。就像偷东西做坏事一样。都是不好的行为。它们与人的素质有关。抄袭作文就是偷别人的作文给自己用。习惯了偷东西，我们养成了依赖偷东西的习惯，性格也不好。就像一个小孩偷鸡蛋的故事，他已经开始无节制的偷鸡蛋偷鸡了。后来他改偷牛等更大的东西，错误越来越严重；写作也是一样。小时候抄作文。长大后我抄论文。我进入社会后，会因为偷别人的设计、方案、更大的东西而受到惩罚，甚至可能被判刑！从小养成的习惯说明了它的危害有多大。

三年级的时候，我抄了两篇作文。当时老师布置了六篇作文，我写不完，就抄了两篇(毕竟还是有点愧疚)。不光是我，我的大部分同学都有过这种情况，份数是分开记录的，反正都被抄了。有的同学是做生意的，一定要改，不能偷懒依赖。另一种是指望抄袭别人有所作为，必须一起改变。不改，长大了就涉及犯罪。我就不说了，大家都懂(就是抄袭别人的展览，出版，比赛等等。).

然后就是父母的问题。细心、积极、负责任的父母，在孩子身上出现这种情况时，会受到管教和惩罚。好孩子在害怕、意识到错误的时候自然会后悔，遇到固执的人最终也会后悔。但是，如果父母不去控制、忽视或支持孩子的不良行为，不仅是坏孩子，一些天生性格好的孩子也会被耽误。而且父母品行不好，周围环境氛围不好，天生亲墨的孩子都比较黑。所以父母对这方面的影响也很大。

好了，说了这么多，大家可以稍微了解一下抄袭的危害了。然后让我们大家一起行动，互相克制监督，改掉抄袭的坏习惯。

（五年级，800字）

永远《不会抄袭的甘地》读后感

《不会抄袭的甘地》主要写甘地中学一年级的情况。视察员视察后，甘地只是传递了最后一句话，但他想不起来自己是怎么想的。他突然发现几个学生互相抄袭。最后抄袭的同学都通过了，甘地没有。老师毫不留情地告诉甘地，甘地心里暗暗说自己傻，但诚实才是最重要的。我不会，我不会，也绝不会抄袭。

在我身边，有甘地这样的人，也有同学。比如今天我的考试老师在教室里监考，突然外面传来一声：“范老师，范老师。”老师匆匆出去，教室里顿时变成了一群人，有的互相抄袭，有的翻开书本偷偷看里面的答案。其他人直接去老师讲台上看老师的确切答案。只有我在努力回答我的论文。突然，我被一个问题难倒了。我想答案在我的桌子里。只要一伸手就能拿高分。我到底要不要复制？我心里好像有天使，也有魔鬼。天使说：“如果你不会抄，那么抄袭的分数就是不真实的。做一个诚实的孩子。”。魔鬼说：“抄，别听天使胡说。只有抄，才能得高分，才能让父母开心，才能让老师看着对方”。我犹豫了很久，想起了老师常说的一句话：一个人诚实守信，才能得到好的回报。美国杰出的科学家、政治家和作家富兰克林曾经说过：“如果你失足了，你可以立即恢复站立，你可能永远无法恢复你的诺言。”我毫不犹豫地放弃了抄袭的想法。我尽力回答了那个问题。下午考试成绩出来了，所有抄袭的同学都得了高分，但是我的分数很差。但我不灰心，因为我是我自己，是一个诚实的孩子。以后我会好好学习的。回到家，我妈批评我分数低，我哭了。我跟我爸说了这件事，我爸说：“干得好，真的是我女儿。”我听了父亲的话，满意地笑了。

诚实不是给别人看的。像甘地一样，我们应该把它作为我们内心的行为准则，并永远坚持下去。即使没有别人看到，即使别人出轨，我们也要诚实守信，因为我们的内心会知道一切，所以我们要做自己。

（五年级作文，）

抄袭现象必须遏制700字

说到“抄袭”这个词，我想大家都很熟悉。在一些学生眼里，它已经成为一种习惯，甚至是一种爱好。这里的这种现象不仅仅指作文，还指抄袭平时的作业。这是一种非常错误的行为，不仅害了你的对方，也害了你自己！

“铃铃贝尔！”铃响的时候，老师正拿着一堆试卷。看这个情况，肯定是要测试的。数学老师还没发试卷，班里几个“调皮大王”就开始说话了：“没有考拉，反正有人给我抄了，我一定得100分！”“哎哟！你以为你可以复制一辈子！要抄不伤自己！”数学老师用一句不甘示弱的话回应。

没有测试样本！我一个接一个地四处复制，就像鸡飞狗跳一样：一个复制那个，另一个复制这个。虽然老师多次强调，但还是没有办法带他们。

每当看到老师在几个女同学的试卷上写了一个大大的100分，剩下的同学都羡慕的说：“好吧，得100分！”“可是很少有人想到，有多少个日日夜夜合并成这100分？有多少问题是你自己的真实材料？”这么简单的几句话，却让我想到了很多很多。

是的！如果你真的考了100分，就可以算是你真正的素材了。说实话，小学的时候虽然可以抄，但是一辈子也抄不完。“抄袭”会让你养成一个坏习惯，久而久之，就会变成一种爱好。因为这样，抄袭者就不用再努力学习了。那他的“好成绩”也坚持不了多久。

确实“蜀山有青精进，学无止境害。”想要取得好成绩，只能靠自己平时的勤奋和汗水来赚取，而不是靠“抄袭”来获得“好学生”的光荣称号。

（小学六年级，）