发书了三年级作文
【第1篇】发书风波作文300字-小学三年级作文
两个？一个？2008年11月9日星期二可以
今天早上听同学说我们班有人主动发新书。
送书的人有：王从天、黄、
早上我们上体育课的时候，来了一个老师。老师手里拿着厚厚的一摞书走进我们班的教室，放下新书，对王聪天宇说：“这里有五十五本书。”老师说完后，转身离开了。随后，王从天宇、黄、三位同学，在没有得到陈老师同意的情况下，主动热情地为大家分发书籍。结果不知怎么的，丢了九本书。
最后，陈先生决定：如果送书的三个同学能把自己的书处理掉，找两个能把自己的书处理掉的同学，这是第一种拯救方式；大家拿钱买书作为补偿，这是第二种省钱方式。
虽然我很喜欢安全教育的书，但是作为班干部，我应该把我的书送给其他没有发过的同学。
【第2篇】发书啦作文350字-小学三年级作文
把书发出去
今天，班上的男生被老师叫去了。我不知道他们要干什么，但我有预感，新书要发行了！不一会儿，男生们就把一大堆书放在平台上，书也拿了回来。我太激动了，太激动了，真想赶紧和他们“亲密接触”。不要嘲笑我。
是分发书籍的时候了。我冲上前去，让其他组长分发书籍。我拿起一大堆作业本，分发给每个学生。然后，我让另一个组长分发书籍和休息。我数了一下练习本。一共19本书，不少！我迫不及待地拿起新书读了起来。啊！里面有很多知识，一定要好好学习。五六本学生的书被没收了。我告诉大家：“如果老师交待他寒假作业没写完，他就收不到书了。”我觉得：各位，赶紧把作业补上，我们一起学习新课程。
我必须好好保管这本新书，防止它被损坏。不是，我一发下来就找了个旧书皮，赶紧包好。先保护好！我有新书，所以我必须更加努力学习，为祖国做出贡献，让父母和老师满意。
【第3篇】发书风波作文300字-小学三年级作文
两个？一个？2008年11月9日星期二可以
今天早上听同学说我们班有人主动发新书。
送书的人有：王从天、黄、
早上我们上体育课的时候，来了一个老师。老师手里拿着厚厚的一摞书走进我们班的教室，放下新书，对王聪天宇说：“这里有五十五本书。”老师说完后，转身离开了。随后，王从天宇、黄、三位同学，在没有得到陈老师同意的情况下，主动热情地为大家分发书籍。结果不知怎么的，丢了九本书。
最后，陈先生决定：如果送书的三个同学能把自己的书处理掉，找两个能把自己的书处理掉的同学，这是第一种拯救方式；大家拿钱买书作为补偿，这是第二种省钱方式。
虽然我很喜欢安全教育的书，但是作为班干部，我应该把我的书送给其他没有发过的同学。
小学其他年级同类作文
发书之后的感受
以前按时发放的时候，并没有感受到书的珍贵。我每天上课都要抄在黑板上，各种古诗都可以抄在黑板上，课文不行，耽误了学习进度。数学也有可以抄在黑板上的问题，有些问题需要看标准图来解决。把它们抄在黑板上不太方便。大部分学生都没有借过书，所以背课文和概念的时候一定要先抄在纸上再背。因此，我们期待着星星和月亮。我们要把新书捧在手里，好好读一读！
今天早上，老师叫了几个学生去拿书。期待已久的书终于到了！安静的教室变成了“菜市场”。教室里又吵又闹。大家都欢呼雀跃！是啊，你能不开心吗？我们日夜期待着这本书的到来，现在我们终于出版了！新书如此整洁，以至于他们不愿翻页。因为怕弄坏书，都去买书皮，小心翼翼的收拾书包。
通过这件事，相信大家都明白书的重要性，不会撕书，不会乱涂。我们必须认真学习书本上的知识，并爱护它们。我们都说“书是知识的海洋”。既然书是知识的海洋，我们就是在海洋中游泳的鱼。鱼离不开水，就像我们离不开书一样，鱼和海洋是奇妙的组合，赏心悦目。书中的知识教会了我们如何做人。那么书的白纸黑字就成了我们运用所学知识解决生活中问题的有力工具。这时，书中的知识不仅是哲学上的，而且实际上反映了它能为人们做出巨大贡献的生存价值，它还会塑造出言语不凡、举止有礼、言行高尚、心地善良的人。我们不就是读书和书的奇妙结合吗？
有句名言“知识就是力量”，书籍是这种力量的源泉。没有书的生活就像没有阳光。没有书的智慧就像没有翅膀的鸟。书是我们伟大祖先留下的遗产，历代精华都在书。书籍是人类进步的阶梯。如果你不好好学习，不去积累用书本搭建的知识阶梯，你会发现你的阶梯并没有别人高，也没有别人宽。所以，让我们学会积累伟大先辈留下的遗产，学会这个时代的精华，保护人类进步的阶梯，学会发扬启迪智慧的关键，学会发扬先辈留下的最美的声音。
（六年级，800字）
发书风波
快乐的假期在我们的笑声中过去了。今天同学们聚在一起，重新开学。我们可以一起学习，一起读书，一起再玩。
坐在教室的第一件事就是帮老师拿回新课本，分发给每个同学。每个同学都在争先恐后地帮老师的课本搬回教室，现在是给学生分发书籍的时候了。老实交代，几个组长发给学生了。拿到新课本的学生正在整理他们的新书。为什么这里的学生在吵架？怎么回事？原来是两个组长在吵架。他们都在为一本书而战。都是课本吗？他们为什么而战？此刻，老师向他们走来。老师拿起书看了看。原来课本在分发的时候不小心被撕了。他们俩都在装这本破书。老师看了看，笑着说，我可以用这本书，然后笑了。
他们的团结、友谊和无私精神是我们研究的对象。
（六年级，300字）
发书难问题
“请把下面的数学《同步练习》拿出来，我们告诉单元自测。”数学老师的一句话彻底毁掉了我们发书的美好时光。
“立方体的表面积应该是边长乘以边长乘以6，所以这个问题……”数学老师的扩音器里传出刺耳的声音。老师讲完后，还有25分钟。适可而止，心中的希望之火再次燃烧。谁知道，当杨老师说要排队改作业的时候，她心里的火突然又灭了。改完了，报纸就发了，放学了，心里的火好像泼了冷水，烧不动了。
扫地准备回家的时候，扫了一眼一捆捆的杂志，唱道：“可爱的杂志，过来，我受不了了，过来……”最后，我想说，杂志，我好想你！
（五年级作文，）
