应用作文怎么写三年级

【第1篇】小学三年级作文：线段图巧解应用题

有一天，数学老师给我出了一个问题：有一天，皇帝想检查粮仓里的粮食，发现a粮仓的粮食数量是b粮仓的6倍，这时，如果a粮仓的粮食被拿走了5/6多一点，b粮仓的粮食就被拿走了一半。此时b仓比a仓多10吨，b仓的粮食还剩20吨。粮仓a和b还剩30吨，我一变心就记下了a，老师说：“从小到大比较好理解！”所以我列出了这条线段

写完之后我豁然开朗，迅速在纸上写下了几个公式：

20 20=40吨

40x6=240吨

答：a粮仓原粮量240吨。

240-10=230吨

答：a粮仓带走的粮食量是230吨。

这时候老师夸我很棒，告诉我：线图可以帮助我们理清思路，线图在复杂差的问题中也有广泛的应用。

看，线图真的很棒。在数学上，它确实是解决问题不可缺少的工具。

【第2篇】写给外婆的一封信_小学应用文300字

奶奶：

您好！

我现在可以理解了！有很多成长的故事。我也知道怎么帮父母分担家务！

在一个阳光明媚的星期天，我妈妈一吃完早饭就出去买菜了。我暂时不会回来了。看到浴室里有些脏衣服，我对自己说：“妈妈一定要一个人洗这些衣服很久，每天做家务一定很累。让我帮她分担家务！”之后我马上给大盆倒满水，然后准备好洗衣粉、肥皂、搓板，然后开始洗。

我先整理衣服，洗硬的。我把洗衣粉倒进去泡了一下，然后洗了洗，衣服洗起来比较轻松。我用力洗，如果不干净，抹上肥皂用力搓，衣服就会焕然一新。就这样，我把方便洗的衣服洗了一遍。看着我劳动的果实，比吃蜂蜜还甜。

妈妈逛街回来，看到洗好的衣服和我红红的手。我妈说：“你真棒！”给我一盒巧克力。

奶奶，以后我会帮父母多做家务。

祝你健康长寿，万事如意！

你孙子：刘彤

2014年1月11日

【第3篇】小学三年级作文：线段图巧解应用题

有一天，数学老师给我出了一个问题：有一天，皇帝想检查粮仓里的粮食，发现a粮仓的粮食数量是b粮仓的6倍，这时，如果a粮仓的粮食被拿走了5/6多一点，b粮仓的粮食就被拿走了一半。此时b仓比a仓多10吨，b仓的粮食还剩20吨。粮仓a和b还剩30吨，我一变心就记下了a，老师说：“从小到大比较好理解！”所以我列出了这条线段

写完之后我豁然开朗，迅速在纸上写下了几个公式：

20 20=40吨

40x6=240吨

答：a粮仓原粮量240吨。

240-10=230吨

答：a粮仓带走的粮食量是230吨。

这时候老师夸我很棒，告诉我：线图可以帮助我们理清思路，线图在复杂差的问题中也有广泛的应用。

看，线图真的很棒。在数学上，它确实是解决问题不可缺少的工具。

【第4篇】线段图巧解应用题

有一天，数学老师给我出了一个问题：有一天，皇帝想检查粮仓里的粮食，发现a粮仓的粮食数量是b粮仓的6倍，这时，如果a粮仓的粮食被拿走了5/6多一点，b粮仓的粮食就被拿走了一半。此时b仓比a仓多10吨，b仓的粮食还剩20吨。粮仓a和b还剩30吨，我一变心就记下了a，老师说：“从小到大比较好理解！”所以我列出了这个线路图：

写完之后我豁然开朗，迅速在纸上写下了几个公式：

20 20=40吨

40x6=240吨

答：a粮仓原粮量240吨。

240-10=230吨

答：a粮仓带走的粮食量是230吨。

这时候老师夸我很棒，告诉我：线图可以帮助我们理清思路，线图在复杂差的问题中也有广泛的应用。

看，线图真的很棒。在数学上，它确实是解决问题不可缺少的工具。

【第5篇】三角形的应用作文350字

在日常生活中，我们经常使用三角形。为什么？

因为三角形是稳定的，所以我们在生活中随处可见三角形。比如一些小别墅的屋顶；高压电线杆的支架数不胜数。但是在日常生活中，三角形的使用并不仅限于这些。2001年，俄罗斯发明了一种新型三角形多用途飞机，是一种两人小型飞机。这架飞机被称为“克鲁兹”，由超轻复合材料制成。飞机机身为三角形，机翼可以在飞行员的控制下灵活改变飞行角度。“克鲁兹”搭载特技飞行、飞行员和发动机参数控制系统，能够完成高难度的飞行动作，操作流程简单。它不仅可以监测林场、输电线路和空中给农田喷洒肥料的输油管道，还可以携带游客体验惊险的特技飞行。他的出色表现与三角形的特点密不可分。

所以三角形在我们的生活中无处不在，我觉得只要我们仔细观察，就能发现更多的秘密。

小学其他年级同类作文

浅谈微信在网络教学中的应用

2019-2020年，一场突如其来的瘟疫震惊了天门！震惊武汉！震惊中国！新冠肺炎打击了各行各业，学校教育也未能幸免。为了保障师生安全，为了“停课留学”，为了不落下孩子的作业，作为一名农村小学教师，我积极参与网络教学实践。

(1)“手机版”微信教学——“不知所措”

老师平时上课讲课，和学生面对面接触，一直盯着学生，一点也不敢放松。现在突然变成了“隔空喊话”和“远程指挥”。老师能管住学生吗？学生能听老师的话吗？学生能专心听讲吗？我无法想象。至于领导要求的网络教学快速发展，我完全没有信心。

我在五年级教语文和英语课，也负责学校的网络教学管理，所以教学压力比较大。为了带领老师尽快开展网络教学，“趁热打铁”。我迅速打开之前建立的“班级微信群”，与学生花名册对比，发现群内学生人数有所遗漏。我一遍又一遍给学生家长打电话，亲自坐车下乡走访，动员同事朋友联系我了解真相，终于完成了“五年级班微信群”。

我写了教案，提前准备了一周的课。我安排学生每天早上从93:00到9:40观看“学习与思考”网校的中文网络课，下午2:00在上午的中文网络课与学生进行简短的交流与互动，然后打算亲自带领学生上一节英语网络课。语文课就是听“别人讲课”。课后可以通过“手机版”微信和同学互动，然后布置一些相应的作业。但是英语课不好操作，因为“学习与思考”网校没有免费的pep英语同步课(我们学校用的英语教材是pep版)，所以我不得不硬着头皮给学生们准备英语课。

如何带领学生上好英语课成了我的头等大事。我着急用“手机版”微信教学。经过几天的教学实践，得出“手机版”微信的优点是灵活方便移动操作。但缺点也很明显：老师只能手工输入少量单词和字符，费时费力；只能拍一些简单的图片，很难编辑修改；只有简短的单词和对话可以大声朗读，学生不能立即跟上。总之师生互动很少，基本上是教师“读”，学生“听”的教学模式。全班毫无生气，学生没有激情。另外，我手机内存小，时不时会报警提醒“空间已满，请清理垃圾”，不仅影响教学效果，还会影响教学心情。

过了两三个星期，我报了中心学校的英语教学进度落后兄弟学校同年级老师一两个教学单位！网络英语教学成了我的“心病”！

(2)《电脑版》微信教学——《自由使用》

为了咬紧英语教学的硬骨头，我不得不探索和改进新的在线教学方法。经学校批准，我校在各班微信群领导的配合下，成立了由我和周瑜老师带领的“攻坚克难”团队。我通过百度搜索，查阅了网上论坛，最后发现微信有一个和qq一样的“电脑版”。我欣喜若狂，像一个宝藏！我立即下载并安装了微信的“电脑版”，并投入到英语教学实践中。

教学实践证明，微信“电脑版”具有微信“移动版”无法比拟的网络优势，微信“电脑版”便于充分利用网络资源服务于网络教学。为了充分发挥网络教学资源的优势，我利用各种网络平台收集、组织和使用教学资源：“通用学习网”、“新课标第一网”、“古代诗人”

我把微信的“电脑版”和微信的“手机版”结合起来，发挥到极致：微信的“电脑版”负责发布和展示教学资源，微信的“手机版”负责录制和传播师生互动的声音。上课前，我在网络平台上收集资料，为每节网络课设计练习题；在课堂上，我鼓励学生大胆发言，热情展示，大大提高了学生学习的积极性和主动性；课后将练习贴在班级微信群里，学生完成练习后拍照上传。为了跟上学生对知识的掌握，我不厌其烦地分批进行了所有的修改。

总之，两者的结合极大地方便了教师教学、学生学习、师生互动、作业设计和批改，达到事半功倍的效果。一周后，我错过的英语课赶上了！

(3)《企业版》微信教学——《为所欲为》

转眼间，网络教学已经过去了40多天。随着网络教学的深入，疫情越来越严重。中央校通知：网络教学要做好长远规划，做好持久战的准备。

在和学生一起看《学习与思考》网校的视频课的时候，我渐渐发现，网校老师在教新课之前，总是会做与新课内容无关的广告：吹嘘自己的学历有多高，网上教学经历有多长。鼓励听课的同学报名参加他们的付费培训课程，时长长达5分钟，浪费了学生宝贵的学习时间。更何况我还受不了：一个年轻老师教第十一课的时候，《军神》《人物正面描写》(包括外貌、语言、动作、神态、心理等。)，他竟然把“……手背上的青筋突然迸出，汗如雨下”形容为“外貌描写”。下课后及时在微信群里纠正了老师的错误解释(应该是“表情描述”)。

毕竟我们没有付费，当然也没有权利对别人的在线课程提出太多要求。我有过做“主播”的想法：如果开了“直播课”，我就播自己的，看别人的。主动权掌握在自己手里，你再也不用“望天吃饭”了，也不用担心领导来你班听课了。

听说“钉钉”很厉害，很多老师都在用它做“活课”。那么“钉钉”适合我吗？经过一番论证，答案是否定的，原因如下：如果重用“钉钉”的组织教学，就彻底丢掉了之前的“微信群”资源，之前的工作就白做了；需要重新动员学生下载安装“钉钉”app。学生年轻，很难做好；我对这个软件不熟悉，还要去探索一段时间，肯定会对教学有影响。基于以上考虑，我决定放弃“钉钉”。

我做“主播”有那么难吗？“世上无难事，只要肯爬。”努力有回报，终于找到了“企业版”微信。“企业版”微信不仅能“直播”，还能有效利用“普通微信”的现有资源，真是一举两得！

“企业版”微信有专门为学校和老师设计的教学模块，操作简单：老师下载安装“企业微信”电脑版或手机版app，学生不用下载安装，降低了学生操作难度；2学校申请一个企业账号，比如“妈湾镇卞氏小学”，老师在“企业微信”里新建一个班级，比如“五年级一班”，把原来“普通微信”群的同学全部拉入这个班级；3任命班级班主任和学科教师；课前，老师和这个班的学生组织一次测试。调试成功后可以直播，就这么简单！

现在已经掌握了“企业版”微信的“直播”技巧，终于成为了一名受学生欢迎的老师“主播”！经过“攻坚”小组的成功测试，教务处决定在全校推广我的直播节目。现在所有的老师都成了“主播”！

天门加油！加油武汉！加油中国！五月

职称：学术总监

生成学科：五年级语文，英语

（五年级，1600字）

关于奥运的应用作文1000字

世界上，有一面旗帜。在这个横幅下，囊括了来自各种皮肤和国家的人。这是什么旗？它是奥运会的旗帜——。五环旗由蓝、黄、黑、绿、红五种颜色组成，象征着世界上承认奥林匹克运动并准备参加奥林匹克竞赛的五大洲。

奥运会是和平的象征，是促进各国文化交流的平台，是弘扬体育精神、增强人民体质的体育运动。所以，输了也不用气馁，真诚的向对方请教学习就好；如果你赢了，你不能太骄傲。你要真心安慰别人，一起进步。因此，团结、和平和友谊是奥运会的目标。

在运动员的奥林匹克生涯中，中国运动员经历了许多磨难，赢得了许多金牌。

体操运动员蒋玉元就是其中之一。江钰源从三岁开始就在体校练体操。无论刮风下雨还是烈日炎炎，江钰源从不停止训练，真正做到了夏冬练。经过不懈的努力，江钰源终于在2006年进入了第一支国家体操队，并与程菲、庞潘潘、张南等世界著名运动员一起训练。经过努力，她终于在体操世界杯上海站获得了女子高低杠和自由体操冠军。她还帮助女子队获得了世界体操锦标赛银牌，自由体操排名第四。现在她已经锁定了参加今年北京奥运会的门票，进入了她梦寐以求的奥运赛场。

1908年伦敦奥运会马拉松赛中，意大利糖果商多兰度？第一个冲进操场的佩特里因为精神疲惫，摔倒了一个又一个，但他没有放弃，坚持着。我在离终点线15米的地方又摔倒了，被两个好心的医生扶到了终点线。多兰多？皮特里的毅力是多么令人钦佩啊！也说明了一个道理，那就是坚持就是胜利。我们也应该向他学习。无论发生什么，我们都要坚持不懈，永不放弃。

2001年7月13日，中国获得了2008年第29届奥运会的主办权。为此，北京建造了两个大型体育场：“鸟巢”和“水立方”，以方便奥运会。北京奥运会向世界高喊“同一个世界，同一个梦想”的口号，表达了中国人民美好的愿望。

2008年8月8日即将到来，中国将欢迎来自世界各地的朋友。虽然我们不能成为奥运会志愿者，也很难为奥运会运动员加油，但我们可以学好外语，与来我们家乡的外国朋友交流。可以在学校和社区参加各种全民健身运动，以各种运动弘扬以参与为主的奥林匹克精神；也可以从身边的小事做起，保护环境，为祖国增添一抹绿色，为绿色奥运做出贡献。

我深信，北京奥运会的圣火将激励奥林匹克运动员更快、更高、更强地发展！

（小学六年级，）

应用题的烦恼

应用问题的困扰

昨天下午，拖着疲惫的身体，我不情愿地从书包里拿出了烦人又刺眼的数学作业。为了拖延时间，我故意把写作业的时间提高到最长，然后慢慢走到父亲那间人头攒动的办公室。我一进门，立刻有一股风让我做作业。好像是我太慢了。用它巨大无比的手，我按下了它。我只好言听计从，乖乖地拿出笔，和作业搏斗。突然，出现了两个难题。我是数学应用第一第二题。我绞尽脑汁也想不出来。终于，经过半个小时的心理挣扎，我鼓起勇气，虚心向我爸求教。爸爸，我平时有点看不起他。我没让他介意什么，但是今天不一样。当爸爸看到我征求意见时，他似乎很高兴。他一定以为：是我展示才华的时候了。于是他用脑袋后面的大袋子，想尽办法想答案。最后是他想出来的，我立刻有了解决问题的头脑，整理出了我的线索，按照我爸的步骤慢慢回答。看到我答完了，我爸又用上了他的杀手锏。当我问我懂不懂的时候，我跟我爸开玩笑说：

今天，问题来了。爸爸抄了两个题，是为了测试我是真的听懂了昨天的题还是没听懂。为了不让我偷看，我还特意把试卷藏了起来。哎，爸爸真无聊。我是那种不知道题目就抄袭的人吗？我开始测试。我畅通无阻的解决了第一个问题，因为我保证，昨天因为不想做作业解决不了，所以做不了。如果我昨天没有这个讨厌的想法，我肯定能做到。哼，爸，老虎不生气。当我是一只病猫的时候，我不解决第二个问题，让你笑。这个问题我根本没注意。今天，我的超人记忆不起作用了。现在只记得最后的答案是700，快车的速度是105，开了420公里。事实并非如此。我把计算这些答案的步骤都忘了。但是，我就是不想问我爸。我想证明我比我爸强，但是我又想不通昨天是怎么做到的。

虚心问并不可耻，重要的是你真正理解这个问题，这样才能真正成为一个熟悉的话题。

（六年级，900字）