三年级尊严作文作文
【第1篇】尊严的重要作文400字-小学三年级作文
这篇课文的主角，——独臂乞丐，去一个院子里乞讨。女主人让他搬砖。经过思想斗争，独臂乞丐同意搬砖。但是手健全的乞丐拒绝接受。后来为什么独臂乞丐成功了？这是因为尊严。是女主给他尊严。可见尊严是多么珍贵！
正如屠格涅夫所说：“自尊自爱，作为一种追求完美的动力，是一切伟大事业的本源。”这句话让我们明白了这篇课文的意义，也让我们知道了拥有——的自尊有多重要！
"每个正直的人都应该维护自己的尊严。"卢梭的话让我敲响了警钟：人性就是尊严！
我们心中的尊严，让我们走进了光明的尊严殿堂。没有尊严的人是可耻的！我们不能失去自尊，即使你没有钱，你也不能试图乞求别人，你必须光明正大地借它，你没有尊严！
在街上，经常看到乞丐乞讨。千万不要施舍。与其给乞丐施舍，不如唤醒他们的尊严。施舍就是看不起他们，不是靠别人的施舍生活，而是靠自己的双手生活，干活干活！
我们要有尊严，人性要引领我们唤醒心中的尊严。也许直到老了才知道自己的命运，但尊严要从小培养，让人仰望。我们应该从小就知道尊严是生活的关键，每个人都应该知道它的重要性。
【第2篇】《尊严》读后感作文300字-小学三年级作文
在一节语文课上，我们学习了一篇题为《尊严》的课文。学完这篇课文，我们很感动。
有一个人很饿，但他不想吃东西。他坚持用自己的劳动来换取食物。
这让我想起了一个老师的故事：
有一群难民。他们非常饿。当一个富人知道他想展示他的财富时，他命令他的下属把食物放在街上。
那些难民逃到这里，看到路上有那么多食物，就疯狂的去抢。
只有一个例外，这是一个面色苍白、骨瘦如柴的年轻人。大富翁把酒捧在手里，毫不留情地对年轻人说：“来吃吧。”年轻人说：“不，我不想要任何食物。”过了一会儿，年轻人活活饿死了。
是的，我们应该说尊严和诚实，因为有了尊严，我们就有了很多精神财富。如果这个人连尊严都没有，那他就跟个身体一样，真的没什么。
【第3篇】一元钱的尊严作文800字-小学三年级作文
那天下班后，和往常一样，我上车的时候，车厢里已经挤满了人。当我们到达市中心时，汽车越来越慢。路过一所小学时，一群孩子涌进拥挤的车厢。除了孩子们，还有一个四十多岁的瘦子。我没注意他，司机喊了一句“不用找了，下去自己找钱”，吓了我一跳。我透过密集的人群看见了他。
那是一个脸色蜡黄的民工。他怯生生地看着司机，尴尬地站在自动吃角子老虎机前。他的脸涨红了，但手里紧紧攥着那20块钱。我觉得他没什么变化。
我们都可以肯定他不是故意逃票的，但从他尴尬的表情就能猜到，他舍不得掉20块钱去坐一辆只要1块钱的公交车。
是的，二十块钱对一个农民工来说不是小数目，可能是他的日工资；也可能是他一周的伙食费；你可以给孩子买一件新衣服，给老人买一件体面的礼物，寄回老家。
“怎么样？如果你想投钱或者下车，我没时间等你！”司机momo平静地说。
我注意到车里的人都不满地看着他，有人不耐烦地说：“农民工还坐什么车？”太贵就下去走，浪费大家时间。”看着他更红的脸，我觉得有点不舒服。我来自贫困的农村，我知道遭受城市人冷漠的目光是什么感觉。另外，我也有一个像他一样勤劳的父亲。这是一块钱带来的尊严问题。我该怎么办？我掏出钱包，试图给他存钱，但除了200美元的钞票，我找不到任何零钱。
“叔叔，我这里还有一枚硬币，给你！”一个清脆的孩子声音突然响起，我吁了口气。那是一个留着长辫子的矮个子小女孩，也许只有八九岁，天真的小脸上带着微笑。
中年人没有伸手拿钱，尴尬的表情越来越尴尬，脸涨得通红。门还开着，他一转身就跳下了车。“谢谢！”他边跑边说，过了一会儿就消失在人群中了。
车终于开走了，但我看着窗外熙熙攘攘的城市，觉得有点冷。
“他为什么下车？”小女孩难以置信地对自己说。
她不懂，不就是一元硬币吗？
【第4篇】记一个有尊严的人
故事发生在我市甘东大道文化广场。我记得那天是劳动节，街上挤满了人。
广场上有一个聋哑人，拿着一张写字桌。他写的唐诗《人闲时桂花落，夜静山空》。他的字写得很强很有力，可以和书法家相比。越来越多的围观者赞不绝口。他们中的一些人买了一些字画，带回家挂在墙上作为纪念。正在这时，人群中出现一个年轻人，看着他西装革履，打着领带，看着像个大老板，地上留了50块钱，带着走了。然后，聋哑人拿起钱，立刻追了过去。他牙牙学语，递给他一卷字画，意思是“我不要你施舍，字画卖给你做纪念。”。这时，年轻人把字画的一角撕了下来，扔在地上，不停地说：“我真的不知道怎么做。”。这时，聋哑人抓住了他。于是，两人吵了起来，聋哑人把钱还给他，要求年轻人归还他的字画。年轻人什么也做不了，但也知道自己错了，不尊重别人的人格和劳动成果，在很多人的谴责下白白跑了。聋哑人保护自己的尊严。
年轻人损害了他人的尊严，应该受到社会的谴责。如果每个人都多关心残疾人，世界会变得更加美好可爱。尊重别人等于尊重自己。
【第5篇】女人的尊严与爱作文800字-小学三年级作文
《简爱》是一部带有旋转色彩的小说，告诉人们生命的真谛。
《简爱》的作者夏洛特勃朗特，温柔纯粹，喜欢追求一些美好的东西。虽然家境贫寒，但从小就失去了母亲的爱，身材矮小，长相也不出众，可能就是这样一种深深的自卑感，体现在她作为一个非常敏感的自尊的性格上。她笔下的简爱也是一个不好看又矮的女人，但自尊心极强。
简爱生活在寄人篱下的环境中，从小就遭受着与同龄人不同的待遇，比如月经的拒绝，表姐的鄙视，表姐的侮辱和殴打.也许正是因为这一切，简爱的无限自信、坚强不屈的性格和一种可征服的内在人格力量得以交换。她坚定不移地追求光明、圣洁、美好的生活。在罗切斯特之前，她从来没有因为自己是低级家庭教师而自卑，而是认为他们是平等的。正是因为她的正直、高贵、纯洁，以及她的灵魂没有被世俗社会污染的事实，罗切斯特才震惊了，把她当成了一个在精神上可以和自己平等交谈的人，深深地爱上了她。结婚那天，简爱得知罗切斯特有了妻子，她觉得自己必须离开。虽然她说“我会遵守上帝赐予世人认可的法律，我会坚持我清醒时接受但不像现在这样疯狂的原则”。但在更深的层面上，简爱意识到自己被骗了，自尊心因为深爱罗切斯特而被戏弄。但是简爱做了一个非常理性的决定。在这样一股爱的力量和富足生活的诱惑下，她依然坚持着自己作为个体的尊严，这是简爱最大的精神魅力。
小说设计了一个非常光明的结局——虽然罗切斯特的庄园被毁，他自己也成了废人，但正是这样一个条件，简爱不再在尊严和爱情之间冲突，而是同时获得了自己的尊严和真爱。当今社会，人们为了金钱和地位而疯狂淹没爱情。在穷与富之间选择富，在爱与不爱之间选择不爱。很少有人会像简爱那样为了爱情和人格抛弃一切，背弃一切。
《简爱》给我们展示的是一种回归简单，一种全心全意追求付出的爱，一个人应该有的尊严。它就像一杯冰水，净化着每个人的心灵。
【第6篇】尊严无价
晚上在温暖舒适的床上翻来覆去，睡不着。今天下午发生的事情一直在我脑海里闪过，仿佛它就像是我自己的影子一样悄无声息，却一直跟着我，在我的记忆里无法抹去…
下午，我们去听了中国银行经理小张阿姨的讲座。
讲座一开始，很多同学都觉得很无聊，所以要么在下面讲，要么就没什么动作。总之，很少有人认真听。说着说着，阿姨突然问了一个问题，说答对了就有奖。现在，学生们很感兴趣，他们都渴望尝试。只要能，他们都争先恐后地举手。突然，举起的手像一片小森林。那个同学说对了。张阿姨真的给了他一个漂亮的铅笔盒。这次很热闹，教室里的吵闹渐渐盖过了张阿姨的讲话。就这样，越来越多的同学怕小张阿姨不叫自己了，故意吼她的嗓子，有的甚至跳上桌子椅子到处跑，吸引阿姨的注意力。我环顾四周，发现只有我们班的学生纪律相当好。快结束了，很多同学还没拿奖，教室就变得更吵了，可以和菜市场比，不，比菜市场吵一百倍。这时，我看到了一个比赤壁之战更壮观的场景：几乎所有的学生都站在椅子上使劲跺脚。“丁”，外面传来一阵铃声。突然，学生们冲上来围住小张阿姨，争夺奖品.
当我们班的学生回到教室时，孙老师严肃地对我们说：“同学们，请想想刚才在阶梯教室是什么意思。”我为那些站在椅子上大喊大叫的人感到羞耻。他们缺的不是钱，而是尊严！那些奖品很有价值，却忽略了一千块钱买不到的东西的尊严！"
我躺在床上，仿佛老师的话又在我耳边响起：缺的不是钱，是尊严！看着窗外的星星，他们似乎明白了这句话，用调皮的眼神对我微笑.
【第7篇】尊严作文500字-小学三年级作文
尊严
今年放假，我和妈妈去偃师口书店买书，坐在公交车上，看到街上人山人海。
我和妈妈在偃师口人民商场下车的时候，看到商场门口围了很多人。我妈妈和我去参加了这个有趣的活动。我左闪右闪，灵活地钻到人群前面，却看到一个聋哑人坐在桌子上在那里写字画。“蜀山有其道，学海无崖立州。”他的话太有力量了，围观的人越来越多，有的还赞不绝口。这时候我妈掏钱买了一些字画回家记。就在我们要离开的时候，一个戴眼镜的年轻人，穿着西装，看起来很有钱，在桌子上留了100块钱，长大了。然后，聋哑人拿起钱追他。这时，年轻人把字画扔在地上，不停地说：“真不知道怎么办。”。”这时，聋哑人抱着他，两个人还在争论。聋哑人把钱还给他，让年轻人还他的画。年轻人别无选择，只能知道自己错了，不尊重他人的人格和劳动成果。在大家的谴责下，他飞走了。聋哑人保护了自己的尊严。
这时候，我尊重聋哑人。他虽然是残疾人，但是身体和精神都有残疾，他保护自己的尊严。尊严是一种很有价值的道德时尚，不能一边侮辱别人，一边侮辱别人，同时侮辱自己。懂得尊重别人的人，也会同时尊重你。
【第8篇】尊严的重要作文400字-小学三年级作文
这篇课文的主角，——独臂乞丐，去一个院子里乞讨。女主人让他搬砖。经过思想斗争，独臂乞丐同意搬砖。但是手健全的乞丐拒绝接受。后来为什么独臂乞丐成功了？这是因为尊严。是女主给他尊严。可见尊严是多么珍贵！
正如屠格涅夫所说：“自尊自爱，作为一种追求完美的动力，是一切伟大事业的本源。”这句话让我们明白了这篇课文的意义，也让我们知道了拥有——的自尊有多重要！
"每个正直的人都应该维护自己的尊严。"卢梭的话让我敲响了警钟：人性就是尊严！
我们心中的尊严，让我们走进了光明的尊严殿堂。没有尊严的人是可耻的！我们不能失去自尊，即使你没有钱，你也不能试图乞求别人，你必须光明正大地借它，你没有尊严！
在街上，经常看到乞丐乞讨。千万不要施舍。与其给乞丐施舍，不如唤醒他们的尊严。施舍就是看不起他们，不是靠别人的施舍生活，而是靠自己的双手生活，干活干活！
我们要有尊严，人性要引领我们唤醒心中的尊严。也许直到老了才知道自己的命运，但尊严要从小培养，让人仰望。我们应该从小就知道尊严是生活的关键，每个人都应该知道它的重要性。
【第9篇】一个有尊严的人400字
一个炎热的夏天，菜市场里出现了一个很穷的卖蔬菜的人。他衣衫褴褛，光着脚，后口袋里有一些蔬菜。有一些善良的人同情他。他们来给他一些钱，但他不想要。
一位老妇人问他：“你为什么不呢？”他摇摇头。一个大叔问他：“怎么弄的？”他说：“你买我的饭我就拿。”大叔说：“不用了，这些菜你自己留着吧！钱也可以收！”
他斩钉截铁地说：“不是，我妈跟我说，我们虽然穷，但是穷，有野心，不劳而获！”这句话感动了这个地方的所有人。很多人说：“好吧，我给你买吃的！”很多人给了他额外的钱，他就喊：“同志，你给了我额外的钱！”很多人说：“这是对你尊严的奖赏！”
他的食物很快就卖完了。我默默地看着他拎着口袋的背面。我心里赞道：“多有尊严的人啊！”
虽然这个人头脑有些不清楚，但我相信他是一个有自尊、有骨气、有尊严的人！
【第10篇】乞丐的尊严作文700字-小学三年级作文
乞丐的尊严
古希腊苏格拉底曾说：“一个人能否取得成功，取决于他是否具备两个条件：自尊和自信。”耶！如果一个人没有自尊，别人会怎么看他？所以，我们作为人一定要有尊严。
我还记得上周，我在街上看到了这一幕。
在阳光明媚的日子里，太阳照耀着地球。我和妈妈去胜利路购物。我看到很多小乞丐在乞讨，有的跪在地上说：“给点钱！"有的在那里立了个木头牌子，上面写着“我在家是因为我妈妈病得很重，我没钱治病……”有些乞丐把自己最好的一面展现出来，靠劳动挣钱。乞丐们衣衫褴褛，满身灰尘。这一幕让人不得不往破碗里扔几块钱。但是我没有给那些乞丐一分钱。是因为我鄙视他们的年轻人，他们跪在地上，丢掉尊严。他们不知道人类被赋予了一种工作，那就是尊严的成长。如果他们还有良心，请站出来做一个正直的人，维护自己的尊严。突然，我听到一把小提琴，我跟着它。我惊呆了！原来是个十几岁的女孩。她和我一样大。她把一张烂黑纸铺在地板上，写了几个歪歪扭扭的字。她看起来像个没钱的孩子，想挣钱读书。我听得陶醉，我扔钱买零食，不仅想起她是个孩子，更想起她是个有尊严的人。她知道尊严是生命的命脉，是一切价值的基础。另一方面，其他乞丐为了挣钱放弃了尊严。
几周前我们学了一篇课文—— 《为了他的尊严》。在这篇论文中，乞丐用自己的劳动换取了金钱和成功。街上的年轻乞丐有能力为幸福的生活而工作，但却不得不以流氓的方式“骗钱”，所以我严重鄙视、鄙视、鄙视他们。
无论在什么情况下，我们都不能因为金钱的诱惑而失去尊严，因为我们也有尊严。
小学其他年级同类作文
尊严是可贵的700字
尊严是珍贵的，不能用金钱来衡量。每个人都应该拥有至高无上的尊严。
朋友需要尊严。之所以能成为朋友，一定是志同道合。朋友成功了，说恭喜；朋友失败时，不要用言语伤害他，要鼓励他勇敢面对挫折；朋友开心的时候，和他(她)一起分享。朋友难过的时候，找点乐子逗他开心.也许只是一件小事，却维护了彼此的尊严，让友谊之花含苞待放，愿意永远相爱。为什么不可以？
老师和学生都需要尊严。尊师重道是中华民族的优良传统。作为学生，要努力学习，完成老师布置的作业，上课认真听讲，配合老师把每一节课都教好。当学生成绩不理想时，老师并不互相说坏话，而是耐心地劝导学生，鼓励他们努力学习，争取下次考试取得好成绩。此时此刻，师生之间的尊严不言而喻。
父母和孩子都需要尊严。同一个屋檐下，难免会有一些误解和不解。父母不应该因为孩子的小事而虐待甚至打架，这会给孩子幼小的心灵留下阴影，不利于他们的健康成长。父母应该在孩子犯错的时候引导孩子，用自己的言行作为榜样教育孩子。作为孩子，犯了错，父母也忍不住说几句，但都是为了孩子好。这个时候，千万不要和父母顶嘴，端正态度，承认错误，重新做人。当父母奔命，偶尔抱怨时，他们说：“爸，妈，你们辛苦了，请喝茶润润心吧！”父母会觉得孩子长大了，懂事了，会觉得无比欣慰。当孩子学习压力过大时，父母可以在餐桌上放一碗鸡汤，说是给孩子补肾。父母尊重孩子的需求，孩子理解父母的痛苦。家庭需要尊严来维护，理解来迁就尊严，这样父母和孩子之间就不会有代沟。
（小学六年级，）
残疾人的尊严
想到那，我就会想到一本书，《张海迪的故事》。
那是两年前的事了。那是一个阳光明媚的日子。我背着书包去上学了。在路上，我遇到了一个残疾的男孩，鲁安。从小到大，我对残疾人还有其他的关心和同情。我正要帮他，一个孩子从我身边经过。是去栾，停下来。
他开始调侃：“孩子，脚是残疾的，生来就是不快乐的，我给你个屁拐杖！”说完又对他放屁。六安的脸一下子就白了，一句话没说就走了。“哈哈哈，我上学了，啦啦……”
我气得把孩子叫住了。我没说他不骂他。我刚从书包里拿出一本书给他。我只说了一句：“我想对他说对不起，这个时候在这里等我。”说完，我就走了。那本书是《张海迪的故事》。因为栾是我们小区的，我知道他住哪里。如果孩子来了，我带他去见栾。他当着我的面说对不起，这让我很放心。
《张海迪故事》告诉我残疾人也是人，残疾人比我们更有尊严！
（五年级作文，）
莫让“师道尊严”丧失在自己的教鞭下
"瓦特在你的指针下，牛顿在你冰冷的眼睛里，爱迪生在你的冷笑中."陶行知先生的名言大家耳熟能详，甚至可以闭着眼睛背诵。陶先生之所以谈到这三个人，很可能是因为这三位伟大的科学家年轻的时候没有做好，甚至受到了老师和学校的歧视。这句话的意义在于提醒我们，千万不要用棍子扼杀孩子的未来，一定要充分认识孩子的可能性和无限性。
事实上，如果我们从另一个侧面去思考这句话的深层含义，我们可能会有一个新的发现，那就是无论是你指针下的瓦特，无论是你冷眼中的牛顿，还是你讥笑中低头的爱迪生，我们都没有理由也没有借口把这些违背道德和良心的行为强加给学生，甚至充满了暴力和冷血。所以让我们清醒一点：这些指点、冷眼和嘲讽，都是善良美好的儿童世界难以承受的痛苦。当学生遭受这种难以承受的痛苦时，教育就会变得平庸，我们的教与学的尊严就会变得无处可寻。
但是，学生是具体的，不是抽象的。《给教师的建议》第一篇提到的苏霍姆林斯基：记住，没有抽象的孩子。这给我们教师的工作带来了挑战。爱抽象的学生容易，爱具体的孩子难(作家陈存言)。每一个老师总是处在一个特定的、轻微的“复杂”环境中，这种环境是从重复性和长期成长的特点来定义的，而不是成人世界的勾心斗角和勾心斗角。而且老师的工作不是一对一的面对这种复杂，而是把一个当成十个甚至一百个。事实上，这种复杂性隐含着教师职业的艰巨性和创造性，也隐含着教师职业的风险。如何面对这个现实的挑战？如何化解这个艰巨的风险？我认为，这种现实的挑战和艰巨的风险，通常需要教师以坚定的勇气和内心的认同感来支持自己，投身于教育的伟大事业。正如帕克帕尔默在《教学勇气：漫步教师心灵》中所说的那样，“如果一份工作是我内心真正想做的事情，那么尽管经历了几天的努力和困难，我仍然喜欢它。即使是这些艰难的日子，最终也会让我的生活充实而快乐，因为这是我投入的工作，而其中出现的各种问题恰恰帮助我成长！”有了这种认同，有了这种个人创造的勇气，也许我们的内心就能变得平静。可以想象，我们面对的是地球上最复杂的生物，我们要在这个生物的身心两端创造性地工作，这是一份充满挑战的工作。但当“你找到了你的目的，那么方法就跟着来了”(圣雄甘地)，你就可以在这看似枯燥、琐碎、焦虑、压力大的工作中体验到“宝贵的快乐(柏拉图)”，“你可以不断地把你遇到的一切都变成火与光(尼采)”，“你可以不断地与来自内心和周围环境的混乱和无序作斗争。”与学生相处是一门科学，需要我们不断发现规律，寻找答案。我们不应该被无边无际的现实所迷惑，而应该忽略这个主题的各种弦外之音，就像mitea在《卡拉马佐夫兄弟》中说的：我们不要百万的财富，只求问题的答案。与学生相处是心灵的艺术，教育是心灵转向的艺术(柏拉图)。如果我们能读懂自己和学生的灵魂，学生和我们不可或缺的重要的东西一定会呈现出来。
在这个人声鼎沸、庸俗化、师生关系契约化的时代，教育首先要做正确的事，然后再做正确的事。人心裂了，播种也是徒劳。因为“在一个充满不尊重的文化中，教育的命运是最可悲的——教育变得平庸。当没有什么东西是神圣的，不值得尊重的时候，我们最多只能做到平庸。”教师的尊严不应该靠棍棒来维护，而应该有一种“教学勇气”，即“有勇气保持心胸开阔，即使你做不到，教师、学生、学科都可以编织成学习和生活所需的共同体结构”(帕克帕尔默)这样，我们教与学的尊严就不会在自己的教练下丧失！
（小学六年级，）
