三年级大手拉小手作文

【第1篇】大手拉小手作文300字-小学三年级作文

过马路时，爸爸总是用他温暖的大手抱着我.就这样，我握着父亲的大手，快乐而安全地长大了.

一天放学后，爸爸像往常一样来接我放学。

不一会儿，我们来到了一个十字路口，无尽的汽车声和过往车辆声让人胆战心惊。这时，爸爸突然停下来，向我伸出温暖厚实的右手：“来，牵着爸爸的手！”我笑着看着父亲，安心地把他的手交给他。当几个勇敢的人突破时，我们加入了小心过马路的行列。爸爸又大又粗的手紧紧地拽着我的小手，边走边反复跟我说：“拉紧爸爸，别动！他的身体似乎是一道保护墙。那一刻，在父亲的保护下，我就像一个穿着盔甲的战士，无所畏惧。过了一会儿，我们过了马路。”唉，终于来了！”爸爸松了一口气，仿佛这一刻对他来说，是多么漫长。

我紧紧地拉着父亲的大手，手心的温暖传递到心里，心里暖暖的。我从父亲的手里感受到了满满的爱。

【第2篇】大手拉小手作文300字-小学三年级作文

过马路时，爸爸总是用他温暖的大手抱着我.就这样，我握着父亲的大手，快乐而安全地长大了.

一天放学后，爸爸像往常一样来接我放学。

不一会儿，我们来到了一个十字路口，无尽的汽车声和过往车辆声让人胆战心惊。这时，爸爸突然停下来，向我伸出温暖厚实的右手：“来，牵着爸爸的手！”我笑着看着父亲，安心地把他的手交给他。当几个勇敢的人突破时，我们加入了小心过马路的行列。爸爸又大又粗的手紧紧地拽着我的小手，边走边反复跟我说：“拉紧爸爸，别动！他的身体似乎是一道保护墙。那一刻，在父亲的保护下，我就像一个穿着盔甲的战士，无所畏惧。过了一会儿，我们过了马路。”唉，终于来了！”爸爸松了一口气，仿佛这一刻对他来说，是多么漫长。

我紧紧地拉着父亲的大手，手心的温暖传递到心里，心里暖暖的。我从父亲的手里感受到了满满的爱。

小学其他年级同类作文

大手拉小手

“啊！老天！”怎么回事？原来是一个小女孩摔倒了。经过仔细“调查”，发现“罪魁祸首”是它————香蕉皮！香蕉皮？有人很奇怪。街上怎么会有香蕉皮？唉！别提了，不是因为不爱护环境的人乱扔垃圾！

是的，如果我们继续这样扔垃圾，中国最终会被重新命名为“垃圾”国。到那时，大街小巷都是垃圾，树上挂满了“彩旗飘飘”，周围一片狼藉。天空有黑烟，小动物都逃了……你后悔也来不及了！说到这里，你会怎么想？你会继续乱扔垃圾吗？还是照顾身边美好的家？两者之间，我想你会选择后者。谁会希望自己的家脏呢？谁喜欢住在这么乱的地方？

我又想到了街头运动会。第一阶段是“跨栏”。我看见一个穿着黑色西装的人走到路中间的护栏前，四处张望。没有交警，他跳过护栏，大步走向对面人行道。然后表演就是“射击”。一个穿着整齐的人走到树坑边，突然喉咙里发出奇怪的声音。然后一个ufo从他嘴里飞出，掉进树坑里。那人看了看自己的“杰作”，高高兴兴地走了。最后，有一场精彩的足球赛。一个小男孩不停地踢着，踩着一个空瓶子，直到累了。他把球踢在路上，然后离开了。看完这个“运动会”，我惊呆了。我一直在问自己：文明国家去哪里了？

“呜呜呜……”哭泣的是我们中国儿女的祖国母亲。多年来，她养育了我们，我们给了她什么？是成千上万的垃圾吗？是不文明行为吗？

唉，谁能帮我们祖国别哭了？让我们用双手创造一个属于我们的美好家园，让祖国展现出她善良的笑脸，不要再哭泣。

轻纺城小学5年级：秦

（五年级，700字）

“大手拉小手”有意义

今天我们六年级的学生上了车，来到淮海战役烈士纪念塔。他们会为我们一年级的弟弟妹妹戴上红领巾，举行“大手小手”活动。我很高兴能够参加这个活动。

下车后，我们走近淮海战役烈士纪念塔，走上台阶，来到纪念塔前。我抬头看着高高的纪念塔，心里不禁涌起一阵悲伤。是的，淮海战役牺牲的烈士都葬在这里。他们不畏艰难，不畏牺牲，为人民过上幸福安宁的生活而英勇奋斗。我的心突然升起了对士兵们的钦佩和钦佩。

高一开始给弟弟妹妹们戴红领巾。我带了两个一年级的弟弟，准备给他们戴红领巾。小哥哥仰起天真可爱的脸看着我。我对他们微笑。我拿起一条红领巾，小心翼翼地叠好。我小心翼翼地把它放在一个小哥哥的肩膀上。我小心翼翼地打好结，小哥哥专注地看着。他的脸通红，充满喜悦。我想他一定为自己光荣的加入少先队而自豪吧！

在我眼前，我一年级的时候姐姐给我围了一条红领巾。当时我很自豪能加入少先队。我下定决心要成为一名优秀的少先队员。转眼间，现在我已经上六年级了，今天能为高一的两个弟弟戴上红领巾，我感到非常自豪。给弟弟戴上红领巾，向他们敬礼，叫他们做优秀的少先队员，好好学习，天天向上。我教他们戴红领巾，我给他们讲《抗日英雄王二小》的故事，他们听得津津有味。

这次“大手牵手”戴红领巾的活动，感觉特别有意义，收获也不少。

（六年级作文，）

大手拉小手800字

老师让我们成为成长道路上的向导，是黑暗中的一盏明灯，是保护我们稚嫩心灵的一棵大树。在阅读导航的活动中，教会我们如何放下自我和陌生人交谈，如何利用电脑制作或印刷小报让小报席位更好，如何在演讲中充分发挥自己的特长…

有一次，我们以读书导航的形式组织了一次春游，这是我们第三次集体活动。我们对这个项目还不熟悉，不能大方地和游客交谈，错过了几次机会。这些都被观察力敏锐的翁老师看到了，他立即来帮助我们。翁老师先给我们演示了一下。太神奇了！翁先生盯着一个人，大方地与游客交谈，认真地看完问卷，一会儿就完成了问卷。之后翁先生对我们说：“只要你放松自己与他人的距离，适当摆脱陌生感，你就成功了！”翁老师让我们试一试，更加努力。结果我们一个接一个成功，取得了前所未有的成就。实际上有30份，是上次的几倍。

还有一次我们去安百里考察，有勇气敢和人说话，但是很多人挥手走过，几个小时才看完一两个，急得像热锅上的蚂蚁，毫无头绪，汗流浃背。翁老师看了几遍，说：“要想让别人觉得友好，就要对别人有礼貌，这样才能做得更好。你应该先打电话给你叔叔或阿姨，然后介绍你是哪里人。”不要抹黑班级，不要抹黑学校，加油！“我们受到了鼓励和鞭策，这让我们更加自信。我们立即重建了士气，再次取得了良好的成绩。

还有一次，我们找不到和谐的地方。翁老师主动帮我们找地方。我们看了好几遍，没什么好看的。就在我们都郁闷的时候，老师灵机一动，用上了电脑。不一会儿就有几个地方没在地图上，连特别挑剔的同学都能找到自己认为不错的地方。

老师给了我们温暖、勇气、鼓励、信心和好方法。

（小学一年级，）