三年级找硬币的作文

【第1篇】找硬币作文700字-小学三年级作文

今天，我很开心，因为我有我最喜欢的作文课。

敖老师拿出三枚银币对我们说：“今天我们来玩找硬币的游戏，好吗？”老师话音刚落，学生们就欢呼起来。其中我欢呼的最多，因为找东西是我的强项！

敖老师把我们带到教室外面，说：“我把硬币藏在教室里了。在这段时间里，学生们先呆在外面。别偷看！”说完，便走进教室去藏硬币。

在教室外面的过道里，我总是在后面(事实上，我在中间，但我被我们班的一个大胖子黄艺馨撞到了后面。突然，敖老师喊道：“硬币藏起来了，你可以进来找……”话还没说完，学生们就冲进了教室。刚到门口就听到陈雪婷兴奋地喊：“找到了，在我抽屉里！”听到她的喊声，我慌了：连女生都没事，没理由找不到？

我在教室里，东张西望，东张西望，甚至在找粉笔盒。这时，教室里传来“叮”的一声脆响。怎么回事？原来，当许杨森提到那本日记时，藏在里面的硬币掉在了地上。看到这里，我更加慌了，心想：只剩一枚硬币了，我一定要找到！

但是这枚狡猾的硬币没有出现。这时，敖老师说：“还有两分钟，大家加油！”听到这里，我简直要疯了。我在教室里走来走去。我没有在任何一个角落逃过我的眼睛，但我甚至没有看到硬币的影子。“时间到了，我再也找不到了。”我还是不放弃，但是老师已经下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

这时，敖老师问：“同学们，你们知道第三枚硬币在哪里吗？”“不知道。”老师笑着说：“——我有。”我们惊讶地发现，老师的手总是摊开的，而硬币却乖乖地躺在老师的左手上。一个大教室突然晕倒，怪老师“耍花招”。我烦恼地拍了拍脑袋：“哎呀，你看我死脑筋……”

乐山实验小学三班(6)

2007.10

(指导员刘)

【第2篇】找硬币作文500字-小学三年级作文

来到快乐作文，张先生把手伸进口袋，看着天花板。他很神秘。他走来走去，最后拿出一个又小又硬的一角硬币。

平时总是存硬币或者和同学一起玩猜利弊。今天我用硬币做什么？突然，老师说她藏了五个硬币。学生们没有说他们有多开心。有的跳起来，有的探头探脑找硬币，有的高兴的大叫。我也很激动。这时张老师说，谁捡到一枚硬币，老师就给他(她)，学生们听了这句话更开心了。因为他们都很想要一枚硬币。

我马上开始看，我很激动，很开心，很激动。

我们开始找硬币，大家都一一举手。为了公平起见，张老师“敲黑板，传橡皮擦”，最后选择了杨佳宇找硬币。她很快跑到教室的尽头。她左看右看，但找不到。然后她跑到前面，翻箱倒柜，找不到杯子。这时，她回过头来。最后，窗台上一个角落里的浅蓝色铅笔盒落入了她的视线。她在打开铅笔盒前摇晃了一下。原来铅笔盒里有一枚硬币。这时，她非常兴奋，因为她自己找到了硬币

教室里还有四枚硬币。下次我会找到他们中的一个。

老师点评：小作者观察的很仔细，能把整个游戏过程讲出来，表达的很详细，很不错！但文末错别字、音标较多，影响整体效果。加油！

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【第3篇】找硬币作文700字-小学三年级作文

今天，我很开心，因为我有我最喜欢的作文课。

敖老师拿出三枚银币对我们说：“今天我们来玩找硬币的游戏，好吗？”老师话音刚落，学生们就欢呼起来。其中我欢呼的最多，因为找东西是我的强项！

敖老师把我们带到教室外面，说：“我把硬币藏在教室里了。在这段时间里，学生们先呆在外面。别偷看！”说完，便走进教室去藏硬币。

在教室外面的过道里，我总是在后面(事实上，我在中间，但我被我们班的一个大胖子黄艺馨撞到了后面。突然，敖老师喊道：“硬币藏起来了，你可以进来找……”话还没说完，学生们就冲进了教室。刚到门口就听到陈雪婷兴奋地喊：“找到了，在我抽屉里！”听到她的喊声，我慌了：连女生都没事，没理由找不到？

我在教室里，东张西望，东张西望，甚至在找粉笔盒。这时，教室里传来“叮”的一声脆响。怎么回事？原来，当许杨森提到那本日记时，藏在里面的硬币掉在了地上。看到这里，我更加慌了，心想：只剩一枚硬币了，我一定要找到！

但是这枚狡猾的硬币没有出现。这时，敖老师说：“还有两分钟，大家加油！”听到这里，我简直要疯了。我在教室里走来走去。我没有在任何一个角落逃过我的眼睛，但我甚至没有看到硬币的影子。“时间到了，我再也找不到了。”我还是不放弃，但是老师已经下了命令，我只好悻悻地回到座位上。

这时，敖老师问：“同学们，你们知道第三枚硬币在哪里吗？”“不知道。”老师笑着说：“——我有。”我们惊讶地发现，老师的手总是摊开的，而硬币却乖乖地躺在老师的左手上。一个大教室突然晕倒，怪老师“耍花招”。我烦恼地拍了拍脑袋：“哎呀，你看我死脑筋……”

乐山实验小学三班(6)

2007.10

(指导员刘)

小学其他年级同类作文

找硬币

找币王晓天，四川省成都市四川双流实验小学四年级二班，可以说是家喻户晓。然而，今天王先生让我们在教室里找到一枚一美元的硬币，这是王先生事先放在教室里的某个地方。想一想，这么大的教室，这么小的硬币，怎么找得到？然而，王先生提醒我们：“硬币不在桌子上或抽屉里。”这样可以大大缩小搜索范围！

第一轮搜索开始了，朱很荣幸地成为的“小侦察兵”。他弓着背，走到“红领巾角”，用眼睛盯着地面寻找硬币的影子。来到“红领巾角”时，他取下小黑板，低下头，扫视了一下地面，什么也没发现。朱并没有灰心。他径直穿过马路，来到教室后面左边的“健康角”。他把扫帚拿走了，想看一看。学生们都挤到“健康角”去看看有没有硬币。朱惠泽心想：硬币肯定在这里，不然怎么会有这么多扫帚罩呢？但是调皮的硬币是不会出来的。唉！忽然，朱在后门右侧发现了一个——拖把的可疑物体。这东西里一定有硬币。王老师一定要把这个不起眼的拖把放在硬币上，把扫帚放在角落里，让大家都不能注意。我必须把它拔出来。朱拿走了拖把，使劲摇了摇，又摇了摇，又跳了几下舞，硬币还是不肯露出“高贵的面孔”。朱心急如焚，把老师的话抛在脑后。他搬了桌子，摸了摸抽屉，当然找不到了。这时，王老师喊道：“站住”。朱历尽艰辛，但最终两袖清风。他无奈地摇摇头，勉强笑了笑，挥挥手，仿佛在说：“不，不！”我想：这个小硬币不算什么。下次我会让你看看我的技术，给你留下深刻印象，哈哈！

《女童子军》——潘饰演。她真是浪费时间。她参观教室时没时间了。至于结果，当然可以想见，——没有找到。学生们说着说着：“唉，两次都没成功。看来真的没有希望了。”“被发现了你说什么？”“肯定在前门后面。”"……"

这一次，深卡——的赵文杰成了“侦察兵”。王老师也提醒：“前两个同学只找地，不找。”赵文杰突然明白了一些事情。他摸了摸风扇的开关盒，但没碰。他又看了看窗框，还是没有人。突然，刘伟健喊道：“电视架，电视架！”刷，刷，刷，四十多双眼睛盯着电视柜。赵文杰急忙走过去，踩在凳子上摸硬币。突然发现王先生表情异常，哈哈大笑起来。我敏锐地意识到硬币一定在电视柜上。果然，赵文杰摸到了硬币。合唱消失了，取而代之的是一阵欢呼：“找到了，找到了，终于找到了！”赵文杰的脸上洋溢着胜利的微笑。这个成绩，可是大家一起的！

看来集体智慧多了！我们做事的时候，一定要团结协作。只有团结起来，才能把事情做好。

讲师：王宇

（四年级，1100字）

找硬币

今天第四节课，吴老师对我们说：“我们这节课要‘找币’。上课前我在教室里藏了七枚硬币。现在请找出他们。”突然教室好像爆炸了，有的同学迫不及待的翻书包，我却窃喜。哈哈！幸好看到老师坐在成成的座位上。老师一定在藏硬币。于是我自信地走过去，伸出手，不出我所料，“找到了！”我激动地哭了。话音刚落，同学们羡慕的看着我，我更加得意了。然后，同学们陆续发现了几枚硬币。

随着硬币一个个被找到，我的心跳一次次加快。可惜最后，我一个硬币也没找到。

（六年级，100字）

找硬币

“咦，老师躲在那里！”“不不不，躲在这里！”啊？这是干什么？哦原来大家都在玩找硬币啊！

周三，我来到郝先生的班级学习。在课堂上，我们开始了找硬币游戏。

首先我们做了选择。小静很幸运的和一个小女孩被选中，被一个公平公开的老师锁在一个房间里。

然后，老谋深算的老师开始藏硬币。

首先老师苦笑着拿出了——块海绵。我们都突然意识到自己一次次竖起大拇指：“高，真高！”老师脸上露出一丝坏笑，从一个小夹层里挖出海绵，放入硬币，完美！

之后老师把第二枚硬币贴在白板笔的末端，刚刚好！哇！这让我想起了那句话：“姜还是老的辣！”

然后是第三个：老师想得太周到了，把它藏在桌脚下面。第四：桌子底下。第五：擦板。哦天哪！高！就是高！

最后放走了两只“饿狼”，它们像两个旋风一样向桌子跑去。四只手翻过来，把桌子上的东西都翻过来。

小静第一次拿起男人的书，唉，委屈你了！小静把书拆开，目光在纸片间游移。可惜书白白牺牲了，唉！

那个女孩呢？慢慢来，拿起海绵摸摸，摸摸，摸到一个凸起的硬物——币！她赶紧翻出硬币，唉！该死的胖子，谁让你说漏嘴的？

然后，姑娘用尽力气，飞快地翻腾起来，像洗麻桨一样。突然，她拿起了杯子。太糟糕了。她一举赢得了第二枚金牌。唉！

看着小静同志这边，越来越急，越来越乱。我把那人的东西一件一件的甩了，却找不到硬币。唉，我不能急着吃热豆腐！他拿起橡皮擦，又放下了。唉，一个大好机会消失了。真可惜！

之后姑娘趁热打铁，拿起小静刚刚放下的橡皮擦，把布盖挖了下来。当她看到它时，硬币就在拐角处。

终于，小静的运气来了。一支钢笔掉到了地上。他捡起来的时候，突然看到一个亮晶晶的东西——！硬币。

比赛结束了，虽然输了，但我们还是很开心！至于剩下的两个，一个在老地方的白板笔后面——，另一个呢？哈哈，不知道什么时候调皮了，从隐藏的楼主那里跑出来，卡在老师脚下了！

这个游戏不仅丰富了我们的课外生活，也培养了我们的观察能力。我很开心！

（小学五年级，）