三年级作文范文朗读

【第1篇】大声朗读，培养阅读习惯400字

你可以通过朗读来培养你的阅读习惯。

上周四是我们四年级的演讲比赛。当我们到达综合视听教室时，老师们保持秩序。我们按位置坐下，等着看选手比赛。刚开始说话的同学都不说话了，看着讲台。5号和7号选手是我们4 (6)班的选手，他们演讲的题目分别是《相信自己我能行》 《好习惯我能行》。选手演讲时声音很大，动作和内容都很得体，内容也很精彩，站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告诉5号选手深深体会到我两次考试都能做到。《好习惯我能行》主要说的是7号选手觉得我可以，并且养成了一个好习惯。最后5号选手第七，7号选手第七。

我想：如果我们没有养成大声朗读的好习惯，就不会有这么差的成绩。我下定决心要大声朗读，培养自己的阅读习惯。

【第2篇】大声朗读，培养阅读习惯400字

你可以通过朗读来培养你的阅读习惯。

上周四是我们四年级的演讲比赛。当我们到达综合视听教室时，老师们保持秩序。我们按位置坐下，等着看选手比赛。刚开始说话的同学都不说话了，看着讲台。5号和7号选手是我们4 (6)班的选手，他们演讲的题目分别是《相信自己我能行》 《好习惯我能行》。选手演讲时声音很大，动作和内容都很得体，内容也很精彩，站姿也很端正。《相信自己我能行》主要告诉5号选手深深体会到我两次考试都能做到。《好习惯我能行》主要说的是7号选手觉得我可以，并且养成了一个好习惯。最后5号选手第七，7号选手第七。

我想：如果我们没有养成大声朗读的好习惯，就不会有这么差的成绩。我下定决心要大声朗读，培养自己的阅读习惯。

【第3篇】朗读pk_难忘的一件事作文500字

上次借的书我已经看完了，还没还！下午，妈妈带我去24小时开放的早晚城市书房还书借书。

在通往二楼书房的楼梯上，我发现楼梯一侧的墙上刻着三行读书铭文：总有一本书让你感到兴奋；总有一种感觉让你的内心产生共鸣；与书有奇妙的邂逅。这是一本自助书。没有工作人员，可以用读卡器刷卡进入书房。用你的读者卡还书借书非常方便。里面有两台自助机器。只需点击屏幕上的“还书”，扫描读卡器上的条形码，将待还书放入感应区，点击“确定”，系统会提示“还书成功，谢谢”，就ok了。

当我把书放回儿童区时，我发现成人区和儿童区之间有一个玻璃亭——。我对这个东西产生了好奇。“妈妈，我想体验一下读书馆，”我小声说。“好吧，让我们试试，”我母亲欣然同意。“我读书的时候，是读书比赛的一等奖获得者。待会儿给你看！”母亲自豪地说。

我们进入阅读馆，里面有两台电脑，两把椅子，两个耳机，两个麦克风。我们戴上耳机，打开麦克风，点击屏幕上的“免费阅读”。每人可以选择1~2篇文章阅读pk。我妈让我先来。我选了《皇帝的新装》和《丑小鸭》，分别得了81分和84分。我觉得这个分数应该不低。那我就去见我妈。我妈选了苏轼的《水调歌头—明月几时有》，梁启超的《少年中国说》。我妈妈情绪化、抑扬顿挫地背诵，普通话说得很流利。她最后分别得了92分和97分，不愧是朗诵第一名。真是太神奇了！

我妈妈的分数让我很佩服她。我暗暗下定决心，以后一定要多练习读书，不追到我妈，我绝不放弃。等我确定了，再来这个读书摊，pk！加油，孩子！

【第4篇】朗读比赛_难忘的比赛作文450字

周日，金笔作文班举行了“第八届读书大赛”，大家兴奋地来到学校参加比赛。

阅读比赛开始了。段老师先讲了竞赛规则，然后让我们每人画一个数字。第一个玩的是一个漂亮的大姐姐。她读得如此动情，以至于她的阅读深深地吸引了我。我使劲给他鼓掌，她的手都红了。第二个玩家很快就要上场了。他是我们班的蒲家豪。他仔细阅读了这篇文章。从他身上可以看出，朗读是一种很好的享受。我妈夸他读书好，给他满分10分。转眼间，轮到我上场了。我带着开心兴奋的心情走上讲台。我微笑着向大家鞠躬，念着。我有点紧张，读得也快了一点，但还是坚持读完了他。我谢过他，回到座位上。老师高兴地说：“董，你真了不起！”我一坐到座位上，就看到我妈给我打了9.7分。我没有气馁，而是静静地坐着，看着其他同学认真朗读。

虽然没考满分，但也有收获。它让我明白了一个道理：无论你做什么，都不要紧张。越紧张越容易出错。

今天过得很开心，很有意义。

作者：董

小学其他年级同类作文

那会我第一次朗读自己的日记

那时我第一次读我的作文

每个人都有第一次独自经历或面对或解决事情的时候。还有第一次离开妈妈的怀抱一个人睡，第一次一个人在担心怎么开始写日记等等.我也是，第一次看作文。

“赶紧发。”我期待着我的日记在我的座位上很快被送下来。拿到日记本打开一看，日记本的末尾底部写着一个“5星加1”。我想，‘这是什么意思？’就在我疑惑这个5星加1是什么意思的时候，老师说了一句话，打破了我的好奇心。老师说：“如果你得了5星加1，请站起来和大家分享你的日记。对了，我们这学期的日记还有5星加1的附加评价，说明你的日记写得很好。”一旦听完，我就是5星加1。我该怎么办？".我迅速看了看别人日记里的星星，出乎意料。都是5星，连班长都是。当时我很紧张。我做了十几个深呼吸才平静下来。这时老师让得了5星加1的同学站起来。我看到连我们班的捣蛋鬼蔡也得了5星加1星。这并不容易。老师说谁先读？我们异口同声地说：“他先”老师看了一下说；“张世明，你先”我没办法。我拿起笔记本，大声读了起来。读书的过程中我很紧张，心跳的比火箭还快。我太紧张了，他也不甘示弱，读了起来。但是当他大声朗读时，他总是结巴。看完，老师同学都说我写的好，心里一片欢腾.

人生第一次，会有不一样的经历，有时艰难，有时顺利，但要好好对待。

（五年级，600字）

陪伴作文800字 朗读陪伴着我一起成长

中国宋代大理学家朱说：“读书的地方，每一个字都要大声读，一个字也不能漏，也不能硬背。”这样才能深刻理解其材料的意义、魅力和节奏，产生一种“立体学习”的感觉。

发掘特洛伊遗迹的德国人西柏莱是一位杰出的语言天才。他可以通过大声朗读在短时间内学会许多国家的语言。即使他读同一篇文章，他也一遍又一遍地大声朗读，直到深夜。据说就是因为这个原因，托运人几次被房东赶了出去。结果，他只用了三到六个月就学会了每一门外语。

高一的时候，我的阅读能力非常一般，卡在人群里一点也不卑微。但是，每当我听到语文老师优美的普通话，就像讲故事一样，总会引起我的注意。我决心好好练习我的普通话。有了目标，我才有动力。我给自己做了一个详细的计划。第一，早上六点半起床，洗脸刷牙后，会翻出课文或者课后朗读。晚上睡觉前，我也想读我最喜欢的诗。就这样，我坚持练了一个月。我妈说我读书越来越好了。同学觉得我读书像语文老师。我越来越骄傲。几乎每天早上都要读一个小时，晚上读完诗还要巩固英语阅读。经过一年的刻苦训练，语文老师经常肯定我的进步和贡献，任命我为班级晨读组长，我还代表学校参加了朗诵比赛，取得了不错的成绩。

是我在不断的揣摩和朗读，所以我体会到了一些阅读技巧。首先，我必须以标准、清晰、流畅的方式发音，不能出错。这是最基本的要求。其次是句子的音程和停顿。注意呼吸和朗读的协调，不要一口气读完。然后是情感的表达，要结合文章主旨来确定情感的表达。还有就是句子的抑扬顿挫。比如我很喜欢赵忠祥叔叔的读书。我认为他的名气很大一部分是由于阅读的节奏。

其实我觉得最重要的一点是你对文章主题的理解。如果你没有理解好，你上面说的只是空中楼阁。只有基于对主题的深刻理解，阅读技巧才能发挥完美的作用。

如果这些都不能很快见效，最直接的就是多听广播，多看名著阅读视频，然后模仿别人的阅读技巧，这样效果最快。

现在，我离不开朗读，朗读伴随着我成长。在朗读中，我获得了成长的快乐和朗读带给我的各种荣誉和成功。

（六年级作文，）

朗朗读书声——冬季的树500字

冬天的早晨通常很安静。我带着读书的声音走进校园。

当我第一次进入校园时，我看到了一尊雕像。这座雕像展示了两个眼睛明亮的少先队员，凝视着前方。如果你再往南走，你可以看到一个大操场。操场周围是挺拔的梧桐树。冬末的早晨，火红的太阳透过树枝散发出一丝温暖。虽然隆冬的树木失去了绿纱，失去了歌舞，只剩下粗大的树干，但粗大的树干让我感到无所畏惧，不屈不挠。有些树叶，凌乱稀疏，挂在树上，风一吹，就掉在地上。凌乱，也是凌乱的美，树叶，有些仿佛带着五颜六色的蝴蝶，飞舞着，飘落到地上；有些还挂在树枝上，但似乎很快就会掉下来.过了十天，情况就不同了。虽然空气中还透露着丝丝寒意，但树枝上的小嫩芽越来越肥，似乎都在争先恐后地迎接春神的到来。

远处的教室里传来了读书的声音，陪我进了教学楼，陪我进了教室，我沉浸在读书的声音中开始新一天的学习.

（小学四年级，）