三年级写击鼓传花作文

【第1篇】击鼓传花?（李瑞应）作文300字-小学三年级作文

今天，我们全班玩了一个独特的传递包裹的游戏。

游戏规则是鼓停了，谁有花谁就表演一个节目，但必须依次经过；必须传给另一个人。

游戏开始的时候，看到老师拿着笔砸门(注：笔当鼓锤，门当鼓，文具盒当花)。所有的学生都屏住呼吸，静静地盯着铅笔盒。谁收到铅笔盒就像得到一个烫手山芋，很快就传给了下一个学生。看到“花”要到手了，我很紧张。我想：花很快就会来找我。敲门声停止了怎么办？花儿飞快地向我蔓延，我也飞快地向身后的同学蔓延。这时，敲门声停止了，我们放声大笑。那位同学表演完节目后，我们玩了几个游戏，我们都玩得很开心。

原来，递包裹讲究的是快速反应能力。

俗话说，关注生活，处处学习！

【第2篇】小学三年级作文：击鼓传花

递给我一个300字的包裹

今天老师笑着走进教室说：“今天让我玩个游戏叫传包裹。”全班都很开心，好像要去跳舞一样。

游戏规则比较简单。老师在面对黑板的讲台上咚咚，台下的学生有条不紊的递过一束花。当鼓声停止时，无论是谁把手伸到桌子上，都会在平台上得到一个惊喜。

“敲，敲……”音乐响起，我紧张的心怦怦直跳。突然，我前面的同学以闪电般的速度传给了我。感觉自己拿着一个巨大的炸弹。我赶紧把这个“巨大的炸弹”递给身后的一个人，长叹了一口气。

哈哈，第一个“幸运儿”诞生了。小玉画了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地抽出纸。老师说，请大声朗读单词。小玉念道：“学吠三声。”小玉不情愿地叫了三声，高高兴兴地拿着赢来的战利品回到座位上。

音乐继续，比赛变得更加精彩。过了一会儿，第二个“幸运儿”出现了。小玉拿出一张小纸条，像吃鸡腿一样念着。他立刻假装用右手捡起鸡腿吃了起来。他带着礼物离开了。

这个游戏很有趣。

【第3篇】击鼓传花游戏作文600字-小学三年级作文

班会上，老师说：“同学们，今天老师给你们做了一个游戏，是我们祖先玩的，现在传给你们了。这个游戏叫传包裹。”说完，学生们跳了三英尺高。

老师接着说：“这朵‘花’递给了谁，你应该按照纸条上告诉你的去做？这张纸条让你很难做到。”有的同学心里好像很紧张，像十只兔子在跳，心里“怦怦跳”，跳得越来越快；有些同学似乎很好奇，想知道这篇论文写的是什么。有些学生看起来很开心，不在乎上面说了什么。

比赛开始了，老师把“花”放在桌子上，打鼓的时候，我马上把它们递给周。随着鼓声越来越快，我的心跳也越来越快。差不多一分钟后，“花儿”又回来了，鼓声停止了，结果到了徐涛的手里。徐涛的脸突然变得像红苹果一样红，这对徐涛来说是非常不幸的，但对我们来说，我心中的一块石头最终落在了更实际的地方。当徐涛紧张地打开纸条，读道：“大声说出你的名字，你会得到一份礼物。”同学们一听，都叫了一声“哇”，感觉很简单。所有人都嫉妒他，他太幸运了。徐涛大声说出了自己的名字，老师拿出一个礼盒，给了徐涛一个写着“祝你平安”的罗玲，并拿出两片牛肉干，一片塞到嘴里，一片放在手里。此时，我想，如果是我，该有多好！我好羡慕！

第二轮，又开始了。过了一会儿，它传播到了沈懿。这时，鼓停了。沈懿立即把“花”扔给徐明宏。他原本以为自己逃走了。没想到纸条上写着：“你会卷进你的前后。两个学生。”沈懿仍然无法逃脱这一点。最后他们三个贴了一个pos，让我们哄堂大笑，我的肚子也痛了。

三年级：刘童

【第4篇】击鼓传花作文450字-小学三年级作文

“哈哈哈.”老师家不时传来一阵笑声。这是怎么回事？

原来今天我们去了作文兴趣班。玩着传递包裹的游戏。游戏规则如下：老师打鼓，我们拿着毛茛递花。当鼓声停止时，谁有花，谁就必须表演节目。

“咚，咚，咚……”比赛开始了，花像剑一样从同学的手心穿过。当我拿到花时，我迫不及待地把它们递给了旁边的刘佳欢。正在这时，鼓声突然停止了。我旁边的刘佳欢获得了一等奖。我很高兴，真是千钧一发。老师让刘佳欢“画”出——表演节目，刘佳欢小心翼翼地抽出一个：“请表演小熊舔手掌。”我看到她有点不好意思地伸出手，用舌头舔了舔。她看起来真的像只熊。这让我们笑了。

“敲，敲……”游戏又开始了。鼓点越打越快，学生们把它们扔来扔去。羽毛球在空中划出美丽的弧线。随着“咚”的一声，鼓声停止了。李志康这次获奖了。但是他一点也不紧张，他在傻笑，他实际上是在做模特。我看到他从大厅的一边向我们走来，扭着屁股，最后摆姿势，鞠躬，看起来很酷。这是课堂气氛的高潮，笑声此起彼伏。有的同学笑倒在地，有的同学笑得捂肚子。

今天的比赛我们玩得很开心！

【第5篇】击鼓传花作文400字-小学三年级作文

打鼓和传递花束的游戏[打鼓时]

民族小学三班和六班

张馨予

在今天的班会上，我们有一个传递包裹的活动，学生们在教室里笑啊笑。

这个活动是在老师的命令下开始的。随着鼓声，大红花传到了学生手中。当鼓声停止时，谁落入花的手中，谁就表演一个节目，谁也不许拒绝。李老师大喊：“准备出发！”肖鑫挥舞着一根小木棍，高兴地敲着鼓。大红花在学生手中很快就过去了。忽然鼓声停了，花落在小枫手里。晓凤拿着花站起来说：“我不会表演。”我赶时间，就赶紧冲他喊：“喂，小冯，你叫得像狗叫还是鸡叫。很像！学生们听了我的提示，都很兴奋。他们催促小冯来。李先生也用鼓励的眼神看着他，我则给他打气。他终于答应了，说：“我不擅长学习，请不要嘲笑我。”于是，他双手捂着耳朵，向前弓着背，喊了一声“汪汪”。诚然，每个人都忍不住大声欢呼，给予热烈的掌声。他也很会像真正的公鸡一样啼叫，大家又为他鼓掌。

这次专题班会在我们的笑声和笑声中结束，但我们的心仍然沉浸在长时间的快速活动中。

【第6篇】击鼓传花_有趣的游戏作文400字

在今天的课上，老师和我们玩了传递包裹的游戏。

老师说：“游戏规则是这样的：我要请一个同学打鼓，然后准备一个塑料花，从第一排传下来。只要鼓手把鼓停了，谁路过花就上台表演。

学生们急忙举手，因为他们都想打鼓。但是老师阻止了范红立，所以范红立微笑着走上舞台。

“喂！”花儿开始蔓延。过了一会儿，鼓声停止了，花儿落入了徐磊的手中。他甜蜜地走上舞台，用手捂住脸。大家都劝了他之后，他终于把手放下，然后左右扭动，逗得同学们哈哈大笑。

现在，花到了我的手里，我很快就把它们传播给了别人。终于过了这一关。我不知道这些花什么时候到达韩笑。他找了个搭档，上台表演了一个精彩的小品，逗得我们哈哈大笑。

最后，老师请罗雨欣、徐玉娇和沈表演了一个舞蹈《金孔雀》。今天的课结束了。

我感受到了当时同学们幸福快乐的心情。我希望我们的学习每天都有进步，上一段楼梯！

【第7篇】小学三年级作文400字：击鼓传花

我在作文课上玩了一个有趣的游戏，叫做“传递包裹”。老师先给我们详细讲了游戏规则，然后带了玩游戏的道具——一朵“花”和几个音符。所以我们按照老师说的轨迹传下去了。

第一轮开始，教室里的热闹气氛仿佛冲破了屋顶，大喊：“啊，啊，啊。”最后“花”落在一个同学手里，同学上讲台抽签，有人喊：“画个圈诅咒你。”有人在喊：“倒霉，倒霉。”结果她画了一个“用屁股写字”，看！她可笑的外表使她的脸变红了。

第二轮，教室爆炸。老师用黑板擦拍黑板，“咚，咚，咚”，学生们很快就通过了。也有同学直接往我们这边扔“花”。突然响声停了，“花”就落到我手里了。我喃喃自语，我抽烟是好运气还是坏运气？我慢慢走上舞台，犹豫不决，最后抽了一根狠毒的，真是倒霉！“请戴上少女发夹。”我顿时脸红了，只好戴上发卡，四处走动。真对不起！

通过这个游戏，我了解到写作并没有那么死板，可以从玩中学到东西。

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【第8篇】击鼓传花作文300字

递给我一个300字的包裹

今天老师笑着走进教室说：“今天让我玩个游戏叫传包裹。”全班都很开心，好像要去跳舞一样。

游戏规则比较简单。老师在面对黑板的讲台上咚咚，台下的学生有条不紊的递过一束花。当鼓声停止时，无论是谁把手伸到桌子上，都会在平台上得到一个惊喜。

“敲，敲……”音乐响起，我紧张的心怦怦直跳。突然，我前面的同学以闪电般的速度传给了我。感觉自己拿着一个巨大的炸弹。我赶紧把这个“巨大的炸弹”递给身后的一个人，长叹了一口气。

哈哈，第一个“幸运儿”诞生了。小玉画了一个蓝色的瓶子，他小心翼翼地抽出纸。老师说，请大声朗读单词。小玉念道：“学吠三声。”小玉不情愿地叫了三声，高高兴兴地拿着赢来的战利品回到座位上。

音乐继续，比赛变得更加精彩。过了一会儿，第二个“幸运儿”出现了。小玉拿出一张小纸条，像吃鸡腿一样念着。他立刻假装用右手捡起鸡腿吃了起来。他带着礼物离开了。

这个游戏很有趣。

【第9篇】有趣的击鼓传花500字

“快过去！赶紧传！”这声音是从哪里来的？哦，是教室里传来的小橙光。

今天，王先生走进教室，向我们宣布了一个好消息，就是玩传递包裹的游戏。这时，一些学生跳了三英尺高，一些学生准备好了。然后老师宣布了这个游戏的规则，就是一个人打鼓，其他人递花。

鼓手是谁？学生们渴望成为鼓手，最后老师选择了刘东亮。

刘东亮走上讲台，准备把黑板敲成鼓。比赛开始了。第一个同学把花递给第二个同学。第二个同学迅速把花扔给第三个同学，就像拿冰块一样。这种情况一直持续着，刘东亮的鼓声越来越快，很快就传到了我的耳朵里。我心想，如果是我怎么办？“花”还是到了我手里。我赶紧传给下一个同学，他不知道传哪里，然后传给我。我很紧张，说：“你应该尽快把花传给下一个同学。”他慢慢把“花”递给下一个同学。这时，我的心石掉在了地上。终于，“花”落到了张浩坤的手里，刘东亮的鼓声停止了。张浩坤上台抽奖，抽出一张纸，上面写着“扭屁股”。学生们哄堂大笑。他的左扭右扭让面无表情的王老师笑了。

这个游戏真的很有意思！

【第10篇】击鼓传花?（李瑞应）作文300字-小学三年级作文

今天，我们全班玩了一个独特的传递包裹的游戏。

游戏规则是鼓停了，谁有花谁就表演一个节目，但必须依次经过；必须传给另一个人。

游戏开始的时候，看到老师拿着笔砸门(注：笔当鼓锤，门当鼓，文具盒当花)。所有的学生都屏住呼吸，静静地盯着铅笔盒。谁收到铅笔盒就像得到一个烫手山芋，很快就传给了下一个学生。看到“花”要到手了，我很紧张。我想：花很快就会来找我。敲门声停止了怎么办？花儿飞快地向我蔓延，我也飞快地向身后的同学蔓延。这时，敲门声停止了，我们放声大笑。那位同学表演完节目后，我们玩了几个游戏，我们都玩得很开心。

原来，递包裹讲究的是快速反应能力。

俗话说，关注生活，处处学习！

【第11篇】有趣的击鼓传花游戏600字

《六盘水时报》三年级一班冯

今天老师让我们玩一个刺激的游戏，就是传包裹。游戏规则如下：让人用红领巾蒙住眼睛敲鼓，然后让我们一个个把“花”递过去。当鼓声停止时，“花”会到达某人那里，那个人会背诵古诗词或唱儿歌。如果有人把“花”掉在地上，那么那个人也会表演。

精彩的比赛开始了。听了老师的吩咐，敲鼓的同学们开始兴奋地敲门。他们不停地用双手敲门，像两只“小蚂蚁”一样在鼓上跳舞。鼓声大作，学生们立刻紧张起来，开始一个个挪动。“花儿”一朵一朵蔓延开来，有的惊慌失措，有的学生着急。“马上就来了，别拦着我！”这一刻，我紧张到失控。突然，“花儿”一下子就向我扑来，我赶紧向身后的同学走去。这一刻，我心中的一块石头终于落地了，于是我深深地舒了一口气，紧锁的眉头也松了许多。只听鼓声刚落，就看见“花儿”落在江天的书桌上。江天信心满满的站了起来，好像准备好了。我看见江天拿起书，在上面读儿歌。看完后，大家都报以热烈的掌声。这时我心想：“你读的儿歌不错，我真羡慕你。”鼓手也笑了.过了一会，他只听老师吩咐：“游戏结束！”这个游戏不仅给我们带来快乐，也锻炼了我们的反应能力。我喜欢，下次再玩！

【第12篇】击鼓传花作文500字-小学三年级作文

今天下午作文课，老师神神秘秘的拿出了两个项目，鼓和羽毛球。她让我们猜猜这两样东西能玩什么游戏。

老师的话音刚落，教室沸腾了。学生说一句话，我说一句话。我们都赶紧举手猜测。结果没人猜到。游戏的名字是传包裹。随着鼓声，羽毛球依次在学生手中传递。当鼓声停止时，谁拿到球，谁就上台表演节目。听了老师的话，我激动得想看学生表演。

咚咚咚的鼓声响起，比赛开始了，我的心怦怦直跳，快要跳出来了。羽毛球从郭洋洋迅速飞过一位同学。一次，两次，三次，四次.鼓声越来越快，羽毛球越传越快。所有人的眼睛都随着羽毛球快速转动，看它会落在谁的手上。当球传给我时，我迅速把它传给了赵。鼓声突然停了，教室里顿时哄堂大笑。前排的同学转过头看着她，期待她为大家表演。赵方毅把球带到讲台上，为大家唱了一首《让我们荡起双浆》，我们情不自禁地跟着唱了起来。

做完一天的作业，让我们开怀大笑.游戏结束了，歌声甜美。我真的很期待下次在传递包裹的时候球会落到我手里。我要给大家背一段英语。

【第13篇】有趣的击鼓传花作文450字-小学三年级作文

今天，我们班举行了传递包裹的游戏。

课后，老师准备了一个鼓和一朵花。老师宣布：“我们来玩一个叫传包裹的游戏。规则是鼓一响就开始撒花。鼓停了，人就上来画个音符，表演哪个节目。”比赛开始的时候，老师敲鼓，我们一个一个的传花。鼓停了，花落在罗瑞奇手里。罗瑞卿上台抽了一张纸条。他傻笑了一下，突然脸红了。老师让他振作起来！他不好意思地傻笑，我们给他响亮的掌声。“咚、咚、咚”鼓声再次响起，我慌慌张张地把花递给我。忽然，鼓声停了，落在罗瑞奇手里。他走上台抽了张纸条，画了“哭”。他直接哭了，然后迅速回到座位上，我们再次给他鼓掌。花儿到了我手里，我的心怦怦直跳，花儿到了我手里，我赶紧把花儿递到北平，生怕它来找我。我想：“如果说到我，我可能表现不如这些学生。”

这个游戏可以训练我们的速度、反应和表现能力。

讲师：刘文欣

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【第14篇】击鼓传花作文400字

我在作文课上玩了一个有趣的游戏，叫做“传递包裹”。老师先给我们详细讲了游戏规则，然后带了玩游戏的道具——一朵“花”和几个音符。所以我们按照老师说的轨迹传下去了。

第一轮开始，教室里的热闹气氛仿佛冲破了屋顶，大喊：“啊，啊，啊。”最后“花”落在一个同学手里，同学上讲台抽签，有人喊：“画个圈诅咒你。”有人在喊：“倒霉，倒霉。”结果她画了一个“用屁股写字”，看！她可笑的外表使她的脸变红了。

第二轮，教室爆炸。老师用黑板擦拍黑板，“咚，咚，咚”，学生们很快就通过了。也有同学直接往我们这边扔“花”。突然响声停了，“花”就落到我手里了。我喃喃自语，我抽烟是好运气还是坏运气？我慢慢走上舞台，犹豫不决，最后抽了一根狠毒的，真是倒霉！“请戴上少女发夹。”我顿时脸红了，只好戴上发卡，四处走动。真对不起！

通过这个游戏，我了解到写作并没有那么死板，可以从玩中学到东西。

【第15篇】击鼓传花作文300字-小学三年级作文

丁玲玲，上课了。老师说他会教我们玩游戏。游戏的名字是传包裹。我很开心，迫不及待想知道游戏规则。老师给我们介绍了游戏规则：先选鼓手，再打鼓，然后传大红花。如果鼓停了，谁有大红花谁就给大家看节目。

后来，老师让杨龙打鼓。游戏开始了，我看到所有的同学都盯着大红花，好像都和大红花有仇。当时心里很紧张，怕我上去表演。老师听到后，马上把大红花递给陈文，陈文把大红花递给身后的学生。鼓声不停地传来传去，大红花在陆洋手里，杨璐要上台表演。他快步走到讲台上，为全班同学学了两声狗吠。他学习很好，同学们都给他热烈的掌声。

这个特别的班级在我们的笑声中结束了，但是我们的心仍然沉浸在游戏的快乐中很久了！

小学其他年级同类作文

击鼓传花

四川省成都市四川双流实验小学四年级二班王晓天递包裹的时候，经常说哑语，但是用肢体语言表达成语比较困难。今天我们变成了“哑巴”——，用“哑巴语言”表达成语的意思，打出了“递包裹”的新意思。

王老师把花放在陈新宇的桌子上，背对着我们，准备打鼓。全班屏息凝神，第一竖排的同学紧张得瑟瑟发抖。“董！董！董……”击鼓！陈新宇迅速转过身，把花掉在身后一个同学的桌子上。花传到后面，有的同学慌张得差点打翻别人的课桌。学生们看着花去哪里，他们的心怦怦直跳！打败！嘿！“慢慢跳。

花儿到了淘气的国王吴廷豪那里。别看他平时聪明。他今天插花时，在繁忙的工作中犯了错误。他把花扔了过来，放在桌子对面的小郝云手里。学生们大喊：“犯规！犯规！”伍廷豪和朱泽晕得没办法，只好闷闷不乐地走上讲台。朱泽晕晕乎乎的比划着，伍廷豪只好猜成语。武廷豪转头避嫌。朱从王老师的卡片上抽出第27题。朱拍了一下吴庭豪的肩膀，表示他要做点什么。武廷豪转身面对着祝泽辉。只见朱上下拍打着双手，双腿一蹦一跳。武廷豪皱眉，好不容易猜到一个“受惊的小鸟”，但却是错的。武廷豪士气低落，抓耳挠腮，绞尽脑汁。忧心忡忡的他胡乱猜测着一个“笨鸟先飞”。妈呀，我看武庭豪是不是有神经病。怎么会是“笨鸟先飞”？哈哈！就在伍廷豪无可奈何的时候，他们组的周举起小手，大声说：“跳舞。”“对！”朱对说道。这样，周文玉为她的小组光荣地得了五分。

花沿着“z”形路线经过，就在到达我们垂直线的边缘。我和冯立夫急着要打，偷偷做了个打算：冯立夫故意把花递给戴田鹏，因为递给他们就是犯规，只要犯规就可以打。没想到，这个“阴谋”真的成功了！冯立夫自告奋勇当画家。他看着抽出的卡片，把右手放在眼睛上方，摊开双手。我想：把这双手放在眼睛上方是猴子的意思，但摊开来是什么意思？我想过，但是找不到出路。我连续几次向冯立夫求助，但他每次的动作都一样。我别无选择，只能站在讲台上。这是，白志文脱口而出：“没完没了！”我突然意识到，把右手放在眼睛上就是看，摊开双手就是无边无际。唉，我的脑细胞睡着了吗？

你看，老游戏“传包裹”被我们换了个新花样。让我们不辜负它！

讲师：王宇

（四年级，1000字）

击鼓传花

今天的课比上一节课有趣一万倍！因为我，我们玩了一个前所未有的游戏，——新传包裹。

在老师的那句话里：“在游戏过程中，谁掉进盒子里，谁就按照盒子里的要求完成任务。如果没有办法完成任务，那么就会有终极惩罚等着他。”紧张感席卷而来。游戏开始时，老师飞快地敲鼓，一场惊心动魄的游戏开始了！大家的眼睛都快亮了，于是他们去找吴的时候就开始扔掉，因为大家都不知道箱子里有什么可怕的任务。扔啊扔，里面的纸币被“扔”出去。越玩越兴奋！被传下来的人不是在喊，就是在拍桌子。老师打鼓的节奏越来越慢，最后盒子到了陈小玲的手里。大家都在等一场好戏！她不禁叹了口气，然后她趴在桌子上，拉长了脸。"请陈小玲上台表达他的感受！"老师幽默地说。陈小玲迈着沉重的步伐走上舞台。“你现在感觉怎么样？”老师像记者一样问。“坠毁。”小玲低下头说。老师接着问：“看纸条的任务是什么？”小玲用颤抖的手打开纸：“请念出你的名字，你就有机会得到一份漂亮的小礼物。”大家都在听，各有怨言：“这么简单，我要是知道就不传给下一个了。”看完名字，我拿了一根棒棒糖和一个漂亮的笔筒。我，除了嫉妒，我还嫉妒。

虽然我这个班没有拿奖，但是我玩的很开心，感觉很有意思！

福建省泉州市晋江市深沪中心小学五年级：陈佳音

（五年级，500字）

快乐课堂_击鼓传花作文600字

今天，我们上了一节快乐的课，冯老师想到了一个令人兴奋的游戏，叫做传递包裹。当时我心里想：“这个游戏太无聊了，我心里开始觉得压抑。我以为今天要玩的游戏是这个连我祖先都会玩的游戏，传包裹”。

游戏规则如下：一人击鼓，其他人传冯老师头上的盒子，按“s”传。鼓手的鼓停了，只要盒子还在，就一定要画个音符。画什么都要乖乖的跟着纸条走。

我一听，心情就严肃起来，开始激动。啊，万一我接到一些乱七八糟的命令，不得不遵守游戏规则，冯先生说了一句话，让我冷静下来，说：谁来当鼓手，我们的心情很清楚。

冯老师看到我们四分之二的人举手了。冯老师一时尴尬。为什么那么多人举手？冯老师最后做了决定，选了一个女生，但不是我。鼓声响起，直到段画了一个他可以选择的玩具。我的头很生气。第二场比赛开始的时候，陈耀瑞正在给我打电话，向我走来。上帝仿佛听到了我们伟大作家陈耀瑞的呼唤，把这个机会给了陈耀瑞。他温和的时候，哭着笑着。

他说：“这很简单。”之后，他立即把钟汉宇和胡叫了过来。他们一起做出了一个很酷的举动。冯老师说：“10秒不要动。十，九…二，一，他们一起走下舞台。

快乐课真的很好玩。

（四年级作文，）