三年级作文写作方法

【第1篇】草莓酱的制作方法作文

我非常喜欢草莓，我更喜欢草莓酱。每次吃冰淇淋都要草莓口味。因为草莓酱又酸又甜，味道很好。

今天在看《我们爱科学》杂志的时候，发现了一篇关于如何做草莓酱的文章。看了想自己做草莓酱。于是我马上问妈妈：“妈妈，现在有草莓卖吗？我想做草莓酱。”我妈笑着说：“现在是夏天，草莓呢？”草莓只在秋天和冬天出售。“听说没有草莓卖，我就放心了。我妈安慰我说：“没关系。你先把制作方法写下来，等有草莓了再说。”我莫名其妙地问：“书上有方法，我凭什么要记住？”“我想看看你的理解和记忆能力。请写下做草莓酱的步骤，看能不能写清楚。“我妈故意考我，没收了杂志。”很好！“我满口答应，因为我想做草莓酱，而且我已经把这篇文章读好了。现在，我写作练习并不难。

我拿出纸和笔，写了“唰唰——:

(1)草莓洗净去叶，但不要去蒂。

(2)锅内放入少量水，然后放入草莓，加入适量冰糖。

(3)用火慢慢煮。当有白色小气泡时，不要把它们捞出来。

(4)气泡较少，部分草莓腐烂时，用勺子搅拌。当所有草莓都烂了，草莓酱就做好了。

我把写好的制作方法递给妈妈，妈妈满意地笑了笑，说：“我把这个秘方留给你，然后我做草莓酱拿出来。”

今天虽然没有做草莓酱，但是写了日记。

小学其他年级同类作文

南瓜煎饼的制作方法200字

今天奶奶教我做南瓜派。奶奶说：“先把南瓜去皮，然后把南瓜切丝，放在小盘子里。然后挖三勺面粉，加一个鸡蛋搅拌一会，再加点水搅拌，使其不稠不稀。然后把锅烧一会儿，加点油。然后将搅拌好的面条、鸡蛋、南瓜丝放入锅中，慢慢绕圆，然后加入一些油和蒸汽，直到可以翻转。

按照奶奶的说法，真的成功了！

（小学二年级，）

怎样腌鸡(鸭)蛋_食物制作方法作文700字

鸡蛋是咸的，可以当咸菜吃。煮一些放在冰箱的保鲜室。吃的时候带着方便。看着油乎乎的蛋黄，食欲倍增。

制作腌制鸡蛋的第一步是选择鸡蛋。不要求损伤，沙皮蛋和薄皮蛋都不能用。沙皮蛋是蛋壳上有小疙瘩的蛋，看起来像沙子，感觉很涩。皮蛋薄是指蛋壳薄，蛋壳的某些部分像滴在纸上的油一样透明。这两种鸡蛋不能治愈，因为它们在治疗过程中容易损坏。

咸蛋分为干腌和湿腌两种，各有利弊。

干酸洗法：

优点：操作简单。缺点：味道不好。

往碗里倒一些高浓度的酒(不低于60度)。抱蛋，将蛋的两端蘸上白酒，用盐把酒滚蛋，用盐把蛋的两端包起来，然后放入容器中。完成后，密封容器，大约20到30天后，就可以烹饪食用了。

湿法酸洗方法：

有两种，一种是盐水法，一种是覆泥法。前者比较简单，大概6斤水，加1斤盐。水煮沸后，将盐倒入其中，使其完全溶解。首先，将鸡蛋放入容器中，倒入冷盐水，直到它们没有通过鸡蛋。腌制不适合夏天和秋天，因为天气热，鸡蛋容易发霉。大概需要20天。

后者是覆土法。这种腌制方法四季皆宜，腌制出来的鸡蛋风味口感最佳。缺点是有点麻烦。红土经过干燥和称重。大约5公斤红粘土和1公斤盐可以治愈100个鸡蛋。将干红粘土和盐放入桶中，最好加入一点草木灰。将水烧开，倒入，边倒入边搅拌，使红粘土和盐变成稀糊状。等泥凉了，用薄薄的一层泥把每个鸡蛋包起来，一个个放进容器里。把取之不尽的盐泥倒在鸡蛋上。海豹，半个月后就可以吃了。

当你需要吃咸蛋时，从容器中取出一些，洗净，煮熟，放入冰箱冷藏。虽然简单方便，但不妨试着做一些。忙的时候吃咸蛋馒头可以是暂时的应急，但不能经常吃。

（五年级作文，）

读后感的写作方法

怎样才能写好读完的感觉？

从结构上看，一篇读后感至少要由三部分组成：一是要介绍原标题的内容和特点；二是根据自己的理解对原著的内容和特点进行分析评价，即从总体上谈对作品的整体印象；三、读书后的感受和体验。即解释部分、依据评价部分、感受部分，重点是“感受”二字。

第一点是“读书”。“读书”是感觉的基础，“感觉”从“读书”中诞生。只有认真学习，理解难点和疑点，理清文章思路，透彻把握文章内容和要点，深刻理解原文精神，结合历史经验、现状和个人实际，才能真正有“感悟”。所以，要写出有后阅读感的作品，首先要看懂原著。

其次，要慎重考虑。读后感的主体是“感觉”。实事求是地说，我们应该在阅读原著的基础上进行自己的分析和评价。分析和评价是一个“感觉”的孕育、浓缩和进化的过程。有了这样的分析和评价，才有可能让“感觉”紧紧跟随原著的主旨和主要观点，避免脱离原著，漫无边际，离题太远。

所以要边读边想，结合历史经验，把现状和自己的实际联系起来，把书中的人和事和与书相似和相似的人联系起来，和与书对立和对立的人联系起来，这样才能激发自己的感情，使之有序、系统、理论化。总之，只有深入思考，才能写得深刻感人。

第三，一定要抓住重点。看完一部作品，会有很多感触和体会，但是写不出来。读后感是写作最深的感受，不是书评，不能全面介绍和评价作品。因此，如果我们仔细选择对现实生活有意义、有针对性的感受，就可以避免泛泛而谈、文章分散、缺乏中心、与实例缺乏联系的弊端。

怎么才能抓住重点？

读了张或的作品，我们自然会感动，会有许多感触，但这些感触很多是零碎的，有的是模糊的，一瞬间就失去了。想写自己的读后感，就要善于抓住这些零碎甚至模糊的感受，反复思考比较，找出两个比较突出的，针对现实的，然后在深入思考的基础上集中思考整理。只有这样，我们才能抓住具有现实意义的问题，在学习、思想和实践中为解决人们的问题写出真实而深刻的有价值的思想。

第四，真实自然。就是写出自己的真实感受。写下你是如何被感动，如何思考。越是具体真实的写出自己的想法，张文就越是真诚活泼，鼓舞人心。

从表达的角度来说，经常会对读后的感觉进行描述和讨论，必要时会使用抒情的方法。叙述就是把事实付诸实践。谈就是谈感觉，谈推理。抒情是读完之后激情的表现。叙事语言要简洁，论述要准确，抒情要集中。三者要融为一体，避免空谈、大话、口号。

还有两种表达方式：一种是用实践解释真理。这是从理论和实践相结合，结合我自己的亲身经历和具体生动的例子来阐明一个真理的正确性，把这个理论具体化、形象化，使之有血有肉，在某些事情上有理性，生动形象。二是从研究理论的角度阐述其意义。根据自己的研究和理解，理清一个比较困难的思想观点，或者评价一部作品的思想意义。它的作用是帮助读者从理论上加深对原文的理解。这种读后感受的重点还是在“感受”这个词上，但理论性很强，所以一定要注意议论文的特点，论点鲜明，论点典型，中心明确突出等。

（六年级，1300字）