关于炮手的作文三年级
【第1篇】续写《炮手》300字
自从炮手炸了家，炮手无家可归，只能流浪法国，过着艰苦的生活。
春天，炮手与小动物为伍。他把小动物当成自己的家人。他忍受了上天的残酷折磨。过着艰苦的生活。
夏天，炮手忍受着干渴，与残酷的疾病竞争。不管刮风下雨，他都生活在恶劣的环境中，活得像只流浪狗。
虽然炮手失去了房子，找不到失去的家人，但他并不难过。看到人们在街上乞讨，枪手会把他剩下的钱给谁。
不管是暖春还是炎夏，枪手们都不怕这个千变万化的赛季。
终于有一天，炮手在法国的一个地方遇到了小时候一起玩的朋友，他的朋友为此收留了他。
几年后，炮手在朋友的帮助下过上了幸福的生活！
【第2篇】《炮手》续写作文500字-小学三年级作文
战后，炮手回到家乡，踌躇满志。
炮手想：“我亲手炸了我的房子。亲戚会怪我吗？”怎么才能回家？”炮手停下来回家。突然，他看到许多村民从村口走来。他们来到炮手跟前，争论道：“谢谢你，炮手！你真棒！”“欢迎来到你的家乡！”炮手说，“乡亲们，为什么要感谢我？”这时村长站起来说，“你炸了德国驻军，赶走了侵略者，然后我们过上了和平幸福的生活。我们当然要感谢你！"
炮手带着大家的欢迎回到家里，和大家一起盖了新房子。他在房子周围种了橄榄树，并在树上养了许多鸽子。
很多年过去了。一天晚上，一个白发苍苍的爷爷指着橄榄树问他的孙子：“橄榄树漂亮吗？”孙子说：“当然好看。”爷爷又问：“这个字好看吗？”孙子说：“当然好看！”爷爷又问：“你知道爷爷为什么要种橄榄树，养鸽子吗？”孙子摇摇头。爷爷说：“因为橄榄树和鸽子象征着和平，爷爷希望你永远生活在和平中。”孙子点了点头。
夕阳的余晖轻轻地洒在爷爷和孙子身上，如此宁静祥和.
河南南阳蔡颖作文培训班三年级：谭耀文
【第3篇】续写;炮手作文400字-小学三年级作文
“终于回来了……”炮手长叹了一声。那棵树依然稳稳地立在那里，你们忠诚的战士在守护着一代又一代人留下的土地。
离村民越来越近，炮手的脚步声越来越重，苍白的脸上甚至有点木然。如何面对这一切？村民听说他回来了，就出来迎接他。突然，枪手看到了他母亲的墓碑，他瘫倒在地上。人们在谈论：“谁炸了你的房子？你也参加过战争，你不知道吗？”“不幸的是，老太太被折磨得奄奄一息，但她拒绝离开自己的家……”良久，炮手似乎恢复了知觉，双手抱住头，哭了。“是我，我杀了我妈，毁了我自己的房子！”村民们惊呆了：“你怎么.为什么？”。炮手绝望地说：“因为德军占领了这座房子，所以我向自己的房子开火，以便消灭更多的敌人！我以为我妈走了，没想到……没想到……”一开始村民们不理解他，没理他。后来，村民们渐渐明白了，和炮手一起，建造了他的新家，过上了幸福的生活。
人们记录了他的事迹，把他尊为人民英雄。他的故事也激励了后人为了国家和平，为了人民和平，放弃家庭。
从那以后，他的故事代代相传.
【第4篇】读课文《炮手》趣事
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。我应该读‘产’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
【第5篇】炮手续写作文400字-小学三年级作文
激烈的战争结束后，炮手回到了他的家乡，在那里他日夜思考着这个问题.
他的胸前挂满了各种荣誉勋章，但他的脸上没有激动，而是非常焦虑。凭着模糊的记忆，他寻找着多年前被自己炸成废墟的房子。
然而，当他终于找到目的地时，他惊呆了！原来废墟已经变成了三层小楼，旁边挂着一块牌子，上面写着：约翰的房子，旁边还挂着一串钥匙。他犹豫了一会儿，终于走上前，颤抖着取下钥匙，打开了鲜红的门。有那么一瞬间，他惊呆了：村长帕特和村民们都在对他微笑，他慈祥的母亲坐在大厅中央。村长帕特上前对约翰说：“好孩子，你真棒！当年德国人入侵的时候，看到你家房子还不错，就定居下来，赶走你妈妈在里面打工。当时我们听说你要炸掉你唯一的财产，——，你的房子，就忍不住为你流汗。然而，当刺耳的枪声响起时，我们知道我们的担心是多余的。你是一个爱国的人，一个值得大家敬佩和爱戴的人！”“约翰”母亲也开口了，“你不辜负大家的期望，我没有白养你！”这么简单的一句话让约翰泪流满面。他拥抱着母亲，激动得说不出话来。
【第6篇】小学三年级作文：读课文《炮手》趣事
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。你想读‘禅’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
【第7篇】续写《炮手》300字
自从炮手炸了家，炮手无家可归，只能流浪法国，过着艰苦的生活。
春天，炮手与小动物为伍。他把小动物当成自己的家人。他忍受了上天的残酷折磨。过着艰苦的生活。
夏天，炮手忍受着干渴，与残酷的疾病竞争。不管刮风下雨，他都生活在恶劣的环境中，活得像只流浪狗。
虽然炮手失去了房子，找不到失去的家人，但他并不难过。看到人们在街上乞讨，枪手会把他剩下的钱给谁。
不管是暖春还是炎夏，枪手们都不怕这个千变万化的赛季。
终于有一天，炮手在法国的一个地方遇到了小时候一起玩的朋友，他的朋友为此收留了他。
几年后，炮手在朋友的帮助下过上了幸福的生活！
【第8篇】续写《炮手》作文300字-小学三年级作文
自从炮手炸了家，炮手无家可归，只能流浪法国，过着艰苦的生活。
春天，炮手与小动物为伍。他把小动物当成自己的家人。他忍受了上天的残酷折磨。过着艰苦的生活。
夏天，炮手忍受着干渴，与残酷的疾病竞争。不管刮风下雨，冷天热天，他都生活在恶劣的环境中，活得像只流浪狗。
虽然炮手失去了房子，找不到失去的家人，但他并不难过。看到人们在街上乞讨，枪手会把他剩下的钱给谁。
不管是暖春还是炎夏，枪手们都不怕这个千变万化的赛季。
终于有一天，炮手在法国的一个地方遇到了小时候一起玩的朋友，他的朋友为此收留了他。
几年后，炮手在朋友的帮助下过上了幸福的生活！
厦门联龙小学三年级：hihihhi
【第9篇】《炮手》续写作文400字-小学三年级作文
将军回到司令部，回想起白天机枪手伤心的场景，心想：我一定要奖励这个勇敢的士兵。于是他把炮手叫到司令部，问：“告诉我你想要什么，只要我能做到，我就答应你！”炮手平静地说：“我什么都不要。”将军奇怪地问：“你连你仅有的都没有。你没有什么要求吗？”炮手说：“虽然我的房子没了，但我还有一件更珍贵的东西要失去。”将军好奇地问：“什么事？”炮手说：“那是我爱国。房子可以炸，但爱国精神永远不能灭！”
机枪手走后，将军回忆了机枪手说的话，很感动。他要求通讯兵把炮手的话传到战场的每个角落。法军士气大受鼓舞，机枪手在随后的战争中变得更加英勇。在对入侵敌人的大规模反击中，机枪手不幸阵亡.
战后，人们在炮手被炸的房子废墟上建造了一座纪念碑，以纪念这位平凡而伟大的英雄。他的英雄事迹被他家乡的人传诵。
【第10篇】续写《炮手》作文400字-小学三年级作文
战场结束后，炮手回到家乡，走到村口。炮手犹豫了。村民们会如何对待自己？
进入村子，炮手的疑惑立刻消失了，村民们微笑着向他打招呼。有的说：“炮手，你真厉害！”有人说：“要不是你炸了德国驻军，我们要受多少罪！你为战争的胜利做出了巨大的贡献。”炮手和村民握手，腼腆地笑了笑。
炮手来到他的门前，惊呆了。“哇，多漂亮的房子啊！这是我的家吗？谁来给我修这么好的房子？”这时，许多人涌出了房间：亲戚、朋友、邻居……突然，一个熟悉的身影出现在炮手面前。他仔细一看，原来是老村长。老村长说：“谢谢你，炮手。你为了让我们过上幸福的生活，亲手炸了自己的家！这房子是我们全村人给你们全家盖的。”炮手脸上露出了幸福的微笑。他激动地说：“服从命令是军人的第一职责。我只是做了我该做的。没想到乡亲们这么帮我，谢谢！”老村长说：“你是我们全村的骄傲！”在热烈的掌声中，炮手又笑了，笑得那么开心.
第三级距离我们：光年
【第11篇】炮手续写作文300字-小学三年级作文
总评：《炮手》这段文字是一个普通炮手在正义自卫战争中保卫祖国的感人故事。作者在继续写作时，可以很好地与文本结尾衔接，把握战争胜利后炮手回国的命运和心理，结合当今社会的不良现象，更直接地在读者面前展示炮手的经历。最后，枪手的创业精神升华了主题。“过了一段时间，炮手就成了鱼专家……每个曾经说过他竖起大拇指的人”都耐人寻味！从文本内容来看，作者继续写的情节出乎我们的意料，成为作者写作的亮点(住酒店——被嘲笑——创业)。但在剧情跌宕起伏中，对炮手神态变化的描写略显无力，面对嘲讽时炮手复杂的内心世界没有具体表现出来。
努力吧，你很棒！
评论员：泉州晓婷
【第12篇】《炮手》续写作文350字-小学三年级作文
战后，炮手回到家乡，面前是一片空地。政府已经清除了战争留下的废墟。炮手流泪时，暗暗发誓一定要重建家园。
在政府的支持下，枪手经营着一个广场，那里有一栋家庭建筑。每年生意都蒸蒸日上。枪手把一半的钱捐给了希望工程，剩下的捐给了辍学者。在寄钱的信里，我写了这样一句话“孩子，你一定要好好学习，将来成为祖国的栋梁之才”。法国总统听后，任命炮手为国防部长。近几年枪手屡立战功，法国总统任命他为国务院副总理。几年后，炮手回到家乡，看到到处都是荒野。他认为城市应该建在这里，所以他大力发展他的家乡。现在这里不是一个村庄，而是一座城市。从此，人们把它命名为炮手城。
甘肃省定西市安定区大成小学三年级李浩
小学其他年级同类作文
续写炮手
篇一：续写炮手300字
将军知道，原来，为了战胜胜利，炮手舍了一个小小的家，照顾大家，亲手毁掉了自己的。想到这，将军紧紧握住炮手的手说：“你真是个英雄，全国人民都会深深感谢你。''
炮手说：“我是军人，职责是保卫国家，保护人民。只要是军人，就会这样。”将军说：“你的奉献值得大家学习。”
战争结束后，人们过着幸福稳定的生活。
当炮手回到家乡时，所有的村民都聚集在一起，要求为炮手建造一个家。每个人都有丰富的金钱和强大的产出。有的从家里带砖，有的从家里带桌椅，有的从家里带碗。一个多月后，卖的新房建好了，红瓦白墙的小房子，院子里摆满了花草树木和书籍。好美！它就像一个小花园。炮手、妻子和三个孩子幸福地生活在自己的小家里。
村里的人都很尊敬炮手。当他有困难时，每个人都来帮助他。炮手和家人都很感激，但大家都说：“你应该感谢自己，因为你给大家带来了幸福的生活。你的奉献永远值得学习。”
篇二：续写炮手400字
战后，枪手们乘坐军车踏上了回家的路。在路上，他悲伤地想，我的家被自己毁了。我的父母妻儿现在在哪里？他们能原谅我吗？
炮手焦虑地回到了家乡。当他的父母妻儿来找他时，炮手看到他伤痕累累的父母，眼里含着泪说：“爸爸妈妈，我对不起你们……”父母对炮手说：“我们知道你这样做是为了国家。你保卫国家的精神值得我们骄傲！”这时，村长上前说道：“小子，你真棒！你是一个爱国的人，一个值得大家尊敬的人。你是我们村子的骄傲和骄傲。我们都应该向你们学习，成为爱国勇敢的人。让我们一起帮助你重建家园。”炮手感激地说：“谢谢！谢谢！”
从此，炮手努力：别人一天打一桶水，炮手一天打十桶；别人一天扛一车水泥，他一天扛十五车；别人一天扛一堆砖，他一天扛十堆；别人一天种一棵树，他却一天种五棵树……很快，他们又过上了幸福的生活：清澈的河水在流淌，田野在翻金浪，天空晴朗，老鹰在飞翔。小动物们在玩耍，花儿上有蝴蝶在飞舞！
篇三：续写炮手300字
战争结束了，炮手回到了他的故居。
炮手看到家被自己炸了，很难过，决定自己动手盖个家。他先用自己的钱建了一个简陋的棚子，用剩下的钱买了一些羊，炒了。他把一片荒地变成了一个鱼塘。他每天早起，在黑暗中工作。
三年后，炮手的工棚消失了，变成了环境优美的别墅。鱼塘周围种了一圈果树，房子周围种了一些五颜六色的花。这时的机枪手已经是知名的羊专家了。业余时间，枪手还教村民养羊的技术。慢慢地，炮手所在的山村变得富裕起来。为了感谢炮手，人们帮助炮手找到了战争中失散的妻子和儿子。于是日子一天天过去。
枪手死后，人们为他建造了一座石像，并把它放在村庄广场的中央。上面刻着“伟大的枪手让村子变得富有，我们将永远记住你！”
从此，村里的人世世代代记住了炮手，这个村子就改名为“炮手村”。
（四年级作文，）
续写《炮手》400字
战后，炮手回家了.
他走到村口，纳洪太太发现了他，对着村子喊道：“大家好，比尔回来了！”村民们一个接一个地冲过去。他的妻子柯红林、儿子伯纳和女儿毕静玲拉着他的手，亲切地说：“我们回家吧！”炮手大吃一惊，说：“我不是炸了房子吗？我炸错房子了吗？"“那我们也会有新房子的，爸爸。”“新房？”炮手吃了一惊。这时，一座红瓦白墙的房子出现在他面前。我看见门筐上有一束玫瑰、一袋水果和一封信。炮手迅速走过去，打开信封，许多字立刻出现在他面前：
亲爱的炮手，你好：
你亲手把房子炸了，我知道你是为了我们，所以我们精心为你做了一间小屋，希望你喜欢并接受。另外，请收下这束玫瑰和这袋水果，哪怕是作为你的一点心意。
村长：xxx
1896年9月28日
炮手读信的时候忍不住流了两行泪。
有了这个大家一起盖的房子，炮手一家过上了幸福的生活…
（小学五年级，）
读课文《炮手》趣事300字
我习惯了预习课文：预习其他项目之前先把课文读三遍。这让我哭笑不得，我不相信你。
今天，我翻开语文书的第101页，把这篇课文读透了。我注释拼音的时候发现，“不对劲。我应该读‘产’还是‘占’？”这时，一个“学习精灵”出现在我的心里。它激烈地对我说：“不，你是个大头！“颤”是一个复音词，包括“颤”和“颤”！笨猪。"
“哦……”我对自己说：“根据课文，你应该读‘打詹’。呃.颤抖？和‘打架’谐音吗？哈哈.笑死我了！好好笑！
（小学二年级，）
