写三年级芦柑的作文

【第1篇】摘芦柑作文200字-小学三年级作文

总评：这篇文章自然生动，文字形式活泼，是因为小作者对生活细致深入的观察和对劳动过程的真实体验。读者感觉仿佛就在那里，和小作者一起享受劳动的果实和幸福。生活是写作的基础，有了这样深入的观察和细腻的情感体验，写作自然会变得简单快乐，作品自然会生动感人。在这方面，本文的小作者何和都为我们树立了榜样。

评论员：我是于欣

“上山！”爸爸大声喊道。我拿起一把剪刀，兴奋地跟着父亲。你要怎么办？原来我要去我家后面的柑橘山上摘柑橘。爸爸告诉我的。

(开场是为了赢得人们的关注，引出主题。)

来干露山吧。我不在乎。我拿起剪刀开始剪蓬坎。但是我切的一些橘子不是切坏了就是必须马上吃。

(生动的“童心”让作者仿佛置身于读者面前。)

爸爸看到了，摇摇头笑了。走过来对我说：“你像你一样切柑橘吗？你应该很好看。应该是这样的。”爸爸边说边给我演示。我看到爸爸一手拿着ponkan，一手拿着剪刀，然后剪刀就被剪了。咔嚓一声，一个又大又甜的橘子被切掉了。

(把“切柑橘”的连贯动作写得准确生动，让读者一目了然。)

爸爸(1)

与…断绝关系

树立榜样

(结束)

背

，我

(刚刚)

迫不及待地采取行动。我跳上跳下，左跳右跳，看到一个砍一个丢。最后，不仅仅是用竹篮打水——用筛子打水。

(用“上蹿下跳，抽搐”来形容兴奋，很生动。然而“一个接一个砍”却令人费解。不剪一根有什么理由吗？)

这时，一个来人从山上走了过来。他皮肤黝黑，穿着一件薄薄的长袖外套，肩上背着一百多公斤的担子。在崎岖的道路上，你仍然可以

像用翅膀一样行走――快速有力地行走

(不合适，应该改成“稳步走”)。

我抬起头，嗯？这棵树上挂满了来自黄澄澄的橘子。为什么没人挑？

本段和前一段之间应该有一个过渡，在今后的练习中应该注意各段之间的联系。)

“这些都是黄龙病，没人摘，这病也治不好。”原来，

(我心想：)

当我长大后，我必须发明一种特殊的

做

(有效)

药，帮助果农解决困难。

(真情的自然表达。以后作文要慎用口语化的句子。)

柑橘的采集让我难忘，因为它教会了我

许多

能力。

小学其他年级同类作文

快乐的芦柑600字

你要问我什么是幸福，你就问对人，我给你答案。

今天，梁老师给我们上了一节作文课。他没有像往常一样告诉我们文章的要求，而是拿了一个包。里面是什么？大家纷纷议论，有人说是橡皮擦，有人说是尺子。然而梁老师说错了。她笑了笑，从纸袋里拿出一个柑橘。“哇！”所有人都哭了，看着金黄色的橘子，口水都要流出来了。

ponkan出来了，大家看着面前的学生，不停的说“快点，快点！”我坐在后面心想：估计等我等的时候，柑橘都已经变成橘皮了！想想看，庞坎在我手里。哇！还有三片。这个ponkan是甜的还是酸的？我看着面前的同学，想从他们的表情看出柑橘到底是甜的还是酸的。然而，他们也没有吃。当我再次把它拿在手里的时候，似乎又猜出了柑橘的酸甜。既然大家都没吃，我就开拍吧！我轻轻掰下柑橘咬了一口。啊！太甜太好吃了。然后，我把剩下的一口咬了三遍，五除二。吃完这一块，我看着剩下的两个ponkan，咽了咽口水，心想：我自己吃吗？还是给老师？给自己吃的，自己吃。但是，尊师重道是我们的传统美德。我该怎么办？经过一番思想斗争，我决定把它交给我们的刘校长。但是刘校长不肯吃，我就给了刘校长。她说谢谢，我很高兴.

这个班让我们体会到了快乐，教会了我尊重老师。

（小学五年级，）

芦柑

我最喜欢的水果是柑橘。

柑橘生长在中国温暖的南方。

ponkan的皮肤像奶奶粗糙的手，金黄糯亮。剥开果皮，露出鲜肉，肉上长满了白筋。一瞬间，香气四溢，让我垂涎欲滴。那一片片血肉紧紧挨在一起，像十几个形影不离的小兄弟，窃窃私语。轻轻咬着肉，橙汁溢出嘴唇。多甜啊！甜中带酸，酸中带甜，酸甜，让人越来越爱吃。吃了一瓣果肉后，周围的空气中立刻弥漫着一股香橙的味道，所以你想吃的不止一个。

有一次，我一边吃橘子一边看书。刚吃了一个果肉，甜甜的柑橘清爽。一瞬间，我仿佛在柑橘的世界里飞翔，到处飘着芬芳。就在这时，一个果肉飞到了我的嘴里，里面有新鲜的果汁，我久久不能咽下去。突然，我妈给我打电话，我一下子就醒了。原来我吃着柑橘睡着了，做了一个短暂而美好的梦。

我喜欢柑橘。它的形状、颜色和味道让我着迷。它是我生活中不可缺少的水果。

（四年级，400字）

写事作文800字 摘芦柑

十月，微风吹来，秋风吹来，大地换上迷人的秋衣，那是瓜果芬芳的时候。久负盛名的永春柑橘，此时也是枝头高挂，正是成熟采摘的季节。我和爸爸，去公路旅行，去永春的石锅湖自己摘永春柑橘。

开了三个多小时的车，终于到了采摘地安平洋村。只见山川纵横，树木遍地，天空那么蓝那么美，清澈的小溪在路边蜿蜒，清新的空气吹在我的脸上。我不禁感叹：“啊！这里的风景真美！”

我们一伙先在村里老邓家吃完大定饭，休息了一会儿，然后去山后面的柑橘园摘柑橘。走进柑橘园，我看到每一棵柑橘树上都密密麻麻地长满了来自黄澄澄的柑橘，就像人们在绿色的柑橘树上挂着金色的灯笼，呈现出丰收喜悦的景象。当你仔细闻的时候，几股淡淡的椪柑香味扑面而来，味道非常诱人。就像我和朋友们七嘴八舌地聊着，哪个ponkan甜，哪个ponkan酸。好客的园丁给我们介绍了如何采摘最好最甜的柑橘：在树枝阳光充足，阳光普照的地方，三个橘子连在一起，选出最大的，柑橘的凹柄最好最甜。听了园主的介绍，我和朋友们迫不及待地拿起剪刀，开始寻找最好最甜的柑橘。我拿着剪刀，拎着小包，弯下腰，像果园里的鱼一样穿梭着。有些柑橘树的垂枝头在向我招手，有些害羞地躲在树叶里，像是在和我玩捉迷藏。一不小心，挂着的柑橘树就会顽皮地敲我的头，好像在跟我开玩笑。突然，我看到一堆三根椪柑连在一起，低着头，在风中轻轻摇曳，好像在叫我赶紧摘。我一到树下，就小心翼翼地伸出手，用剪刀剪下最大最黄的柑橘。咔嚓一声，又黄又重的柑橘落到了我手里。看着手里诱人的橘子，我赶紧把皮掰开，十几块黄色和红色的扇形果肉紧紧地依偎在一起。我掰下一瓣放进嘴里。一股酸甜汁流进了我的嘴里。真是酸甜苦辣。我和朋友打招呼享受一下，大家都很开心。不一会儿，我挑了满满一袋，大家都吃着各自的劳动果实，甜如蜜。我们愉快地度过了一天。

摘柑橘收获颇多：不仅品尝到了美味的柑橘，还感受到了种植柑橘的辛苦，真是一次有意义的采摘活动！

（五年级作文，）