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三年级作文指导教学

关注:11 发布时间:2021-08-15 07:36:12

【第1篇】未来的教学楼作文400字-小学三年级作文

今天早上,我来到学校,啊!学校发生了巨大的变化。

学校变成了四栋教学楼,一栋是铅笔型的,一栋是橡皮型的,一栋是圆珠笔型的,一栋是书型的。

每栋教学楼都有一个“主人”,每栋教学楼都可以根据“主人”的心情改变教学楼的颜色。如果“师傅”心情好,教学楼会变成大红、金黄色等亮色,如果“师傅”心情不好,教学楼会变成暗黄、浅绿等较亮的颜色。

每个教学楼都住着不同年级的学生。小学生住铅笔教学楼,初中生住橡胶教学楼,高中生住圆珠笔教学楼,大学生住书本教学楼!

每栋教学楼都有两个特殊的功能:第一,如果这个班是信息班,会立刻自动在课桌上举起一台电脑。如果这个班是理科班,地上会出现一只大手,从地上拿出实验用品准备;第二,如果今天天气很冷,教学楼会吸收阳光,使自己变得很热。如果今天天气很热,教学楼就会喷出热量,让自己变凉。

“小姐,起来!”我妈假装是洋娃娃,用洋娃娃的手打我的鼻子。我睁开眼睛,原来是一场梦,但我相信,只要我们认真学习科学,总有一天会实现的。

三年级作文指导教学

【第2篇】我们的教学楼作文800字-小学三年级作文

我们的教学楼是福建省泉州市泉州实验小学三年级三班苏南。我的学校位于风景优美的中山公园对面。

走进校门,一阵香味扑面而来,校园里的鲜花张开笑脸欢迎我们。向北看,你可以看到一栋又高又大的五层楼,这是我们的教学楼。

我们教学楼的墙壁是绿白相间的,满是春天,洁白无瑕。

我们教学楼的楼梯不一样。西边的楼梯“隐藏”在教学楼内,东边的楼梯“延伸”出教学楼,就像跳台一样。东边的楼梯穿过立交桥,就可以走进办公楼了!

在我们的教学楼前矗立着一排高大茂密的杨树,像一排威武的哨兵。白杨的叶子随风摇摆,仿佛在说:“你要好好学习,我们会为你站岗。”

我们教学楼前有几个小花呗。不要小看这些小花呗。里面有一棵陌生而不知名的树。它的生命力极强。时隔多年,它的枝叶已经长到了教学楼的顶端!

从西楼梯进入教学楼,一楼和二楼之间的楼梯拐角处有一个食堂,专门为我们提供学习用品。此外,每层楼的角落都贴着书法作品。

我们教学楼的每个教室都有明亮的窗户和一尘不染的门,这是防火门。窗户是铝合金窗。有时间的话可以欣赏一下附在玻璃上的“艺术品”。那是学生自己做的。

只要爬到教学楼楼顶,就会看到两个小篮球场大小的大阳台,是学生玩耍的“战场”!站在上面,你可以看到中山公园的全景,你可以清楚地看到连绵起伏、郁郁葱葱的清源山。

上课的时候教学楼里有很多读书声,下课了教学楼就沸腾了!到处都是学生在笑啊笑。

我好像看到军事家科学家艺术家从漂亮的教学楼里走出来…

夜幕降临,忙碌了一天的教学楼安静了下来。也许它正在享受白天同学带给它的快乐。

我喜欢我们的教学楼。指导老师:郑明学

【第3篇】未来的教学楼作文400字-小学三年级作文

今天早上,我来到学校,啊!学校发生了巨大的变化。

学校变成了四栋教学楼,一栋是铅笔型的,一栋是橡皮型的,一栋是圆珠笔型的,一栋是书型的。

每栋教学楼都有一个“主人”,每栋教学楼都可以根据“主人”的心情改变教学楼的颜色。如果“师傅”心情好,教学楼会变成大红、金黄色等亮色,如果“师傅”心情不好,教学楼会变成暗黄、浅绿等较亮的颜色。

每个教学楼都住着不同年级的学生。小学生住铅笔教学楼,初中生住橡胶教学楼,高中生住圆珠笔教学楼,大学生住书本教学楼!

每栋教学楼都有两个特殊的功能:第一,如果这个班是信息班,会立刻自动在课桌上举起一台电脑。如果这个班是理科班,地上会出现一只大手,从地上拿出实验用品准备;第二,如果今天天气很冷,教学楼会吸收阳光,使自己变得很热。如果今天天气很热,教学楼就会喷出热量,让自己变凉。

“小姐,起来!”我妈假装是洋娃娃,用洋娃娃的手打我的鼻子。我睁开眼睛,原来是一场梦,但我相信,只要我们认真学习科学,总有一天会实现的。

【第4篇】作文教学之我见作文1000字-小学三年级作文

没错,范文怎么用,真的是另当别论了。我以前遇到过这种事情。我们作业的第三篇——3354是我的好朋友。我写这篇短文的时候,也是把它当作范文来读的。没想到这一读。班上一半以上的学生写了一篇类似的作文。什么:她有一双大眼睛,我们的关系一直很好。我们一起回家了。有一次发生矛盾,我打电话给他,他不理我。这一刻我觉得很心疼,觉得这些孩子真的够傻的,要告诉他们怎么写,怎么写,为什么还这么写。但后来想想,真的很蠢吗?其实如果一个孩子真的很傻,我再看一遍他怎么会那么写?记得有句话叫学生头部发炎用来点火。但是我没有火源!

不能重写!于是我采用了一种我在网上教学论坛上看到的方法,就是先画后写,也就是说学生先简单的画自己想写的东西,然后看着画写,因为这样会让初三的孩子更容易看图,写字,写故事,最后的效果也不差,但也不总是一帆风顺。就画画而言,这不是一件简单的事情。当我说“好!既然写不好,那就画出和朋友相处时最让你印象深刻的东西。”有小朋友说:“老师,我不会画画,人会画画吗?”是的,孩子们画一个或几个发生的事情的连环漫画并不难。我对他们说:“我们不是伟大的画家,也没有人问你画的有多美,只是单纯的表达你的意思和你做的事情!圆的意思是头,两条线是胳膊,加上两条腿,点眼睛和鼻子,这不是人吗?”全班一边说一边在黑板上画画,笑得前仰后合。我们班的许哲说:“老师,你的画太丑了。”:“没错!好看不好看不重要。重要的是看你能不能把这个东西画出来,解释清楚。”就这样,所有的孩子都开始了自己的创作,有的画一幅,有的画两幅,有的甚至画成了一幅漫画,标明了一、二、三、四的顺序,有的在画面上加入了自己的语言。事件不同,思路开阔。然后我让同学们告诉你他画的是什么,同桌互相交谈。故事五花八门。(例子:学生的画《林文赋打架》《付红波抓蜜蜂》):“看我们画得多好,说得多好,就把你说的写出来,画在作文里。”我说。

这样学生就敢写,知道自己能决定什么。而不是一味的模仿别人,完成作文任务,而是自己写作文,让自己先画出来,摆脱文字的束缚,想在画画的同时形成这件事的思路,转移注意力,消除尴尬的情绪。当然,这篇作文和之前的作文是一样的,有很多缺点。我发现有些同学连作文是什么都不知道。其实我对构图没有一个清晰的概念。我只能套用专家的一句话:长日记就是作文。

【第5篇】为体育教学事业奉献一生——记我的游泳教练作文450字-小学三年级作文

我的游泳教练是太原第十二中学游泳俱乐部的马教练。马有着丰富的教学经验和良好的人际关系,赢得了许多学生和家长的信任,以及成千上万学生和家长的一致好评。本着“严师出高徒,精益求精”的教学口号,他对每一个学生都严格要求,尽职尽责。在从教的八年时间里,勇杰兢兢业业,以真诚和爱心送走了数千名学生,受到业内人士的好评,在游泳教学中享有很高的声誉。

我记得,去年暑假去学游泳的时候,我胆子太小,不敢在水里游,就被送到马教练的班上。马知道我胆小,所以对我要求严格,耐心教我,经常留下来单独辅导我。然而我的胆子就更小了。为了教我游泳,马教练下了很大功夫。终于学会了。

我学游泳的记忆如此美好,以至于我无法忘记。而马教练对我的好更是让人难以忘怀。

马不仅教我游泳,还教我坚强、勇敢、自信和自力更生。在这短短的十五天里,我学到了书本上学不到的东西,这将使我受益终身。

山西省太原市第三十七中学三年级贾:

小学其他年级同类作文

圣诞树下的归来——(四)全校公开教学课

“非常新闻,非常新闻!”我们班著名的八卦天后李孝恩在大喊大叫。

我拦住她问:“什么消息?”

她倾尽全力说:“求求我,我就告诉你。”

我威胁道:“你到底要不要说?”

她说:“好,好,我就说。我告诉你,今晚我们将在阶梯教室上课。你要去吗?”

我听着说:“这是什么大新闻?不是一年一届吗?”

李孝恩像个成年人一样故意说道:“呃,你不知道些什么。这一次全校举办了著名教授,但很少。”

放学后,我一个人走在学校操场上,看着火红的天空,一丝热气在天空中荡漾,仿佛穿透了云层。我看着满天的云彩被夕阳的余晖渲染的透亮,于是想起了李商隐的诗:夕阳无限好,被即将来临的黑夜掩埋。夕阳的辉煌是不是像一个人到了生命的最后一刻?我开始觉得有些难过,想起了一年又一年老去的亲人,也想起了已经去世的母亲。就是在这个时候,妈妈出事了,离开了我。

我自嘲:我这么可怜,怎么会觉得对不起别人?

想到这,鼻子酸酸的,心凉的。

我不喜欢每年的教课,要么是枯燥,要么是我教的普通话不标准,没什么意思。但我已经答应去了,于是我无奈地站起来,拍拍裤子上的灰尘,向阶梯教室走去.

但是,这个教学班出乎我的意料。教授在讲课的时候总是会加一个关于这方面的小笑话,使得教学生动有趣。更有意思的是,教授胖乎乎的脸,眼镜也快要把鼻子压平了,所以他也时不时的扶一下眼镜。厚重的镜片下,有一双眯缝的眼睛。

笑过之后,我发现角落里坐着一个女孩,——宁。

(六年级,600字)

我们的教学楼

我们的教学楼

;山东省临沂市兰山区西延湖小学;朱颖

朋友,当你走进我们的校园,首先映入你眼帘的是我们学校美丽的教学楼。

教学楼有四层。一楼大堂楼梯两侧有两个大镜子。大厅东、西墙各有一块黑板,东墙公布学校各班纪律卫生量化成绩。西边写的是学校每周的工作安排和善行公告。楼梯两边的房间是老师的办公室。一楼、二楼和三楼分别是一到六年级的教室。四楼是会议室。每个教室都有整齐的桌子和凳子,学生们用自己的双手把教室打扮得漂漂亮亮的。教室前的走廊里挂着许多世界著名科学家的肖像,包括牛顿、爱迪生、爱因斯坦等。每张画像下都有科学家的名言。教学楼内还有阅览室、实验室、美术室、音乐室、电脑室。

每天早上,教学楼里都有阵阵读书声,宽敞明亮的教室,舒适的环境。它为我们提供了良好的学习条件。我们应该珍惜这一切,努力学习,以优异的成绩奖励我们的学校和老师。

(四年级,300字)

浅谈

***同志曾提出“创新是一个民族的灵魂”,这说明了创新意识对一个国家和民族的重要性。作为一名教育工作者,我很清楚自己的重任。面对21世纪的人才培养,我应该注重创新意识和实践能力。反思小学作文教学,我们教育工作者要用新的教学理念探索作文教学的新方法、新思路,尤其是在小学作文教学中必须加强对学生创新思维的培养。小学作文教学过程中创新思维的培养,靠的是“语文课本提供的材料”和“学生真实生活的感受”,让学生从这些“事实”中寻求新的关系,找到新的答案。这有一个思维过程,其中包含创新思维过程。小学作文教学如何培养学生的创新思维能力?根据我的教学实践,我认为有以下两个方面:

首先,打破常规思维模式,培养学生的作文创新意识。

阻碍学生创造性解决问题的最大障碍是固定的方式,限制了学生大脑思维的活动。创新思维是一种积极的、创造性的思维方式,它往往突破习惯性思维和束缚,在解决问题时产生创造性的观点。长期以来,我们的作文教学使用一种“套路”命题,这是一种固定的思维方式。要按照既定的角度改变思维方式,写作,不敢创新,不敢越界。为了引导学生的写作打破常规思维定势,沿着不同的方向和角度展开思维,培养学生写作的创新意识,我在写作命题方面做了各种尝试。众所周知,作文是一种精神劳动,思维是作文的催化剂。学生积极主动的思维参与,在选材、构思、整理、策划文章等方面都是不可或缺的。因此,在命题写作中,我注重落实学生的主体地位,调动学生思维的主动性,激发学生写作的积极性。命题从形式到内容力求新颖有趣,如《我们班的雷锋》、《我当上了班长》、《假如我是班主任》、《安全记我心》、《我的美梦》、《我是克隆专家》等。我一直让学生参与命题写作,比如做一组内在相关的题目,让学生自由选择,或者让学生根据作文要求自己拟题目,然后完成作文命题。学生们突破常规思维的束缚,自由快乐地写作,写作中独特的创新思想也浮出水面。

除了作文命题,作文形式也是多样化的,比如片段作文、填空、连词、口语作文、想象作文等。这使学生喜欢游戏并充满兴趣。许多教育家认为:“当一个学生对某一种学习感兴趣时,他总是积极快乐地学习,并不觉得学习是一种沉重的负担。”一位教育家曾经说过:“兴趣是最好的老师”。所以,“兴趣学习不仅能让学生集中注意力,积极思考,甚至达到忘吃忘睡的状态”。

二、加强思维方式的训练,培养学生的作文创新能力。

学生作文的过程是对学生形象思维和抽象思维的综合训练过程。叶圣陶先生曾指出:“只有当你思考和感受时,你才能写作”。可见,“思考”是作文的初始阶段。儿童作文不仅是儿童思维的产物,也是写作能力的前提。

教学生如何思考。培养学生的思维需要老师的指导。在引导的过程中,让学生探索小,看到大。从这个到那个。由表及里,由浅入深,循序渐进的思维方式。为了加强学生思维方法的训练,可以结合课文、范文、学生生活实例,让学生触景生情,借鉴他人,联想思考。通过长期注重思维训练,学生的认知水平明显提高,学会了运用逆向思维。多向思维、外向思维等写作方法都是独一无二的、意想不到的、令人耳目一新的,比如《给校长的建议书》、《我班的流动红旗》、《我与凡卡比童年》等等,充满童趣,散发着理性思维的光芒。

利用活动培养学生的思维能力和写作能力,作文教学应优先培养学生的创新思维,创新思维可以渗透到活动中,如欣赏音乐作文。我利用学生在音乐课上所学的节奏和旋律知识,演奏一首乐曲,供学生欣赏和分析,品味音乐的情感和意境,产生共鸣,然后形象地思考,构思和创作出符合这首歌曲主题的连续画面,最后引导学生使用生动的形象。再比如组织学生参观连州市镇新池冲生态文明村建设,让学生实地观察、反思,以“建设新农村”为题提出命题,然后写成张。在课堂上,我让学生互相阅读和交流,以启发思维。曾经有人问大作家鲁迅的写作方法。他告诉别人张文被“改造”了,这说明了修改作文的重要性。因此,在作文教学中,教师要培养学生经常修改作文的习惯,学生要认真修改作文,使作文“锦上添花”,让学生明白改革开放给农村带来了新的变化,农村正在走向小康生活。

第三,加强写作指导过程,培养学生的创新精神。

学生作文的过程不仅是培养思维能力的过程,也是培养精神的过程。因为他们写的是自己的生活,写的是自己真实的感受,他们的心理和情感活动才能自然流露。美国教育家杜威主张“教育就是生活”。教育离不开生活。一位教育家认为,学习是学习者自我认知的过程,知识不是从外部世界被动地、直接地输入学习者的头脑。它把知识的获得归因于学习者的积极参与。可以看出,学生必须通过自己内部的主观思维活动来参与,才能形成自己的意境和表达能力。学生写作的过程是他们观察、记忆、想象、逻辑和整合能力的集中表现。因此,教师要引导学生扎根于社会生活的“自然课堂”,让学生用自己的生活经验去理解所学,在实践中应用所学,写出自己的人生感悟。教师要有意识地利用现实生活中的教育资源,书籍、报纸、广播电视、多媒体课件等相关资源,开阔学生视野,开阔学生思路,引导学生写文章。只有这样,才能培养学生足够的信心,在民主宽松的学习环境中培养愉快的心态、执着的精神和坚强的毅力。这是现代作文教学体现的另一种潜在效应,即学生创新精神的自然培养。

总之,只要我们在语文教学中培养学生的创新意识,采用切实可行的方法,学生的创新思维就会被激活,写作思路就会独具一格,写作能力就会不断提高。

姓名:何建辉

(六年级,2400字)

《三年级作文指导教学.doc》
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