文竹作文三年级
【第1篇】文竹长新芽了
在家里，芦笋的叶子是黄色的，我妈就把叶子和茎都剪掉，再浇水，放到窗外。
今天去给芦笋浇水，发现芦笋已经发芽了。它是从一个长长的刺结里长出来的。它有两根长长的树枝，上面覆盖着树叶，像小针一样。下午又去观察了一遍，发现芽长了，只是一个小芽，一眨眼就变成了一个小文竹。我还发现了一些奇怪的芦笋，中间是绿色，外面是黄色。我也不知道为什么，就问我妈。妈妈说：“这个文竹还没完全死。虽然有些叶子枯黄了，但茎仍然可以长出新叶。”哦！原来，以后我一定要让我妈买几盆花，让我仔细观察，成为一个小植物学家。
小朱温，你一定要快点长大！
【第2篇】文竹长新芽了
在家里，芦笋的叶子是黄色的，我妈就把叶子和茎都剪掉，再浇水，放到窗外。
今天去给芦笋浇水，发现芦笋已经发芽了。它是从一个长长的刺结里长出来的。它有两根长长的树枝，上面覆盖着树叶，像小针一样。下午又去观察了一遍，发现芽长了，只是一个小芽，一眨眼就变成了一个小文竹。我还发现了一些奇怪的芦笋，中间是绿色，外面是黄色。我也不知道为什么，就问我妈。妈妈说：“这个文竹还没完全死。虽然有些叶子枯黄了，但茎仍然可以长出新叶。”哦！原来，以后我一定要让我妈买几盆花，让我仔细观察，成为一个小植物学家。
小朱温，你一定要快点长大！
【第3篇】文竹作文350字-小学三年级作文
在我的阳台上，有许多植物，包括蜘蛛植物、芦笋、肉质郁金香……但我最喜欢芦笋。
记得那年夏天，我妈从超市买了一锅芦笋回家。我觉得看起来挺普通的。一开始我以为只是一棵普通的草。于是，我好奇地问妈妈：“妈妈，你为什么要买一棵草？”妈妈说：“这不是草，这是芦笋，你要小心呵护。”我随口答道。
然后，我仔细观察了芦笋。我看到芦笋的叶子是鲜绿色的，叶子向两边展开，树枝很细很直，像一个虚弱的女人。芦笋的叶子呈扇形，就像一把小扇子，是纯天然的扇子！
在接下来的日子里，我开始照顾芦笋。我小心翼翼的照顾它，它在我的细心呵护下健康成长。
【第4篇】千姿百态的文竹500字
妈妈哭了很久，我才不愿意慢慢悠悠的起床。虽然我喜欢睡懒觉，但我有一个好习惯。每天早上起床穿衣服，第一件事就是抱着花和草来到阳台，打开窗户呼吸新鲜空气。今天穿好衣服，照常跑到阳台，打开窗户，最后让鼻子通气。今天没事，就瞎摆弄阳台上的植物。
我看着左边的芦荟和右边的蜘蛛植物，突然发现了一种奇怪的植物。我妈说她有个好听的名字叫芦笋，分为矮芦笋，巨芦笋，细叶芦笋。但是我们不知道芦笋的名字。文竹，顾名思义，有一种高贵典雅的气质，而这位“女士”的故乡还远在南非。爸爸也跟我说过：她虽然温柔小巧，但是外号和化名还挺多的：云松刺文竹，她的爱人也有叫她的。
一片片芦笋远远望去，层层绿叶似乎松而不松，却有松枝显露；喜欢的竹子不是竹子，却有竹子的优雅；仔细一看，一片芦笋挺拔，一片叶子紧紧连在一起，像一片正在缩小的森林，遮住了天空。她沉稳、大方、自然、美丽的外表给人一种沉思的感觉。
现在，我每天都在关心她。精致可爱的芦笋一次次给我带来欢笑和快乐。我喜欢芦笋。
【第5篇】关于植物的作文400字 文竹
关于植物的作文400字 文竹
我养了一盆绿芦笋，今年夏天芦笋开始变黄。
慢慢地，一点点像络腮胡子一样的叶子卷了起来，细细的树枝变成了土黄色。我不知所措，心想：也许是因为浇水少，芦笋才“渴”的；也许是因为天气热，芦笋的水分蒸发了；也许是因为没有阳光，芦笋才“缺钙”。
我不相信我心爱的芦笋死了。所以，先把芦笋切光，放在靠近窗户的桌子上，然后坚持每周给芦笋浇水一次，保持土壤湿润。我期待芦笋起死回生！
过了几天，我惊讶的发现文竹居然拔了一点绿芽，心里又惊又喜：啊！文竹真的复活了！时间长了，我会每天看芦笋，给它适当的阳光。新芽渐渐长大，变成了翠绿色。两周后，新芽长高了很多，变成了鲜绿色。
在我的精心照料下，我的芦笋长得非常茂盛，它的长树枝摸起来又绿又蓬松。一阵风吹来，树叶摇晃了几下，仿佛在说：“谢谢！谢谢！”
看着枝叶繁茂的芦笋，我默默地祝愿芦笋长得更壮，给我的家增添一丝绿色！
评论：从年轻作者对文竹的维护来看，他一定是个细心执着的孩子。文章开头自然，结尾呼应得当。本文对枯黄芦笋的特性及其新生长进行了详细的描述。小作者很了不起，已经能运用隐喻、拟人、排比等句法叙事，生动易读。这是一篇很美的文章！
【第6篇】描写一个植物的作文300字 文竹
芦笋的意思是“优雅的竹子”。其实不是竹子，叫芦笋是因为它的叶子柔软，一年四季翠绿，树枝像竹子一样打结，姿态优雅自然。文竹又叫云珠，松山草。
我父亲在我二年级的时候给我买了芦笋。每个星期五，我都会回家去看我的小芦笋。给它一些水，有时修剪它枯黄的枝叶。芦笋叶细长繁茂，呈三角形。它喜欢通风，但不能暴晒。我发现它往窗户的方向长得很快，这个方向的枝叶比其他方向的要大很多，因为我厨房放了这盆芦笋，可能是因为油烟的原因，有些叶子有点黄。书上说芦笋是无烟的。
我不在家的时候，妈妈会照顾我。在我母亲的栽培下，芦笋会生长茂盛。我喜欢芦笋的优雅、绿色和常青。
【第7篇】可爱的文竹
我喜欢种植物，所以我妈妈给我买了一盆芦笋，放在我的桌子上。
芦笋的叶子像又细又短的针，长在绿色的树枝上。它的绿色枝条非常娇嫩。有一次，因为我太贪玩，用喷壶往它的叶子上浇了很多水，才看到它虚弱地垂着头，晶莹的水珠从它的绿叶上滚下来，就像它的眼泪不停地滴落。
这几天发现芦笋已经把嫩绿的枝条拿出来了，上面还有一层薄薄的绒毛，其实是它的小叶子。
每天早上起床后，我都会去看心爱的文竹，“天啊！昨天刚拔出来的嫩条，一夜之间长了三厘米多，”我兴奋地喊道。
过了几天，我发现新长出来的树枝总是向光倾斜。为什么？原来芦笋和向日葵是一样的，因为都要靠“光”才能长得快。
我喜欢这锅嫩绿色的芦笋！
【第8篇】文竹作文300字-小学三年级作文
写作
一种竹子
刘振堂
有一天，我去姨妈家玩。当我走进哥哥的房间时，我看到书架顶上有一盆芦笋，绿色的，在滴水。我欣喜地走过去仔细观看。
芦笋的枝叶很薄，长了很多。树叶又密又密。几根树枝长得太长了，从书柜顶部垂到地面。芦笋的叶子有点像柏树的叶子，摸起来又薄又蓬松。
如果把眼前的一盆芦笋当成工艺品，作者真的是一个伟大的工匠。
看着它，我觉得自己仿佛是一根柔软的树枝，穿着绿色的衣服，悠闲地悬挂在书柜的顶端。微风吹来，我轻轻摇摆，仿佛在跳舞。不止我一个人；所有的树枝都在跳舞。风过之后，我就不跳舞了，静静的陪着弟弟认真的学习学习。
过了一会儿，我回过神来，想起我不是芦笋的一枝，我是在看芦笋！我想，要是我能成为一个漂亮优雅的文竹就好了！
【第9篇】文竹作文400字-小学三年级作文
我们班生物角有一个非常挺拔的芦笋。
芦笋一年四季常绿。
春天，芦笋开始用新的枝条代替，它会长出一节。树叶是淡绿色的，郁郁葱葱。
夏天，叶子很厚，变成深绿色，一片一片堆积。它们感觉毛茸茸的，有点扎，像高级毛毯。只是芦笋的枝条很细长，长得很多，密密麻麻，而且还是绿色的。
秋天，水杉等树的叶子变黄了，只有芦笋立在那里，叶子还是绿色的，远远看去像一棵四季常青的小松树。
冬天，很多树的叶子都掉光了，而文竹挺拔，叶子还是绿的。
芦笋有很强的生命力。有一次，因为长时间不浇水，它的叶子枯萎了。从那以后我就经常给芦笋浇水，芦笋居然活了过来。
我喜欢芦笋优雅、安静、温柔、坚强的性格和它旺盛的生命力。
(讲师徐建成)
小学其他年级同类作文
文竹
我的阳台上有许多美丽而著名的花。但是阳台角落里最小最不起眼的芦笋是我最喜欢最珍惜的植物。
芦笋离开时，它的颜色是淡绿色。芦笋长大后，颜色变成绿色。微带微黄色。看她更大，像秋天的枫叶一样美丽。
芦笋的枝条是淡绿色的，下面的颜色是褐色，略带绿色。树枝上有树枝，越往上越嫩。当它们到达叶子的顶端时，一点绿色几乎看不见。只有一点黄色。
松树虽大，芦笋树虽小，但外形相似。叶子左右延伸，细如银针。没有人会想到如此美丽的植物是大自然创造的。
不管是冷还是热。不管刮风下雨，文竹还是那么坚强不屈。芦笋是我们做人的好榜样。风只会让芦笋更有女人味；下雨只会让芦笋更漂亮。不管是什么，都抵挡不住文竹不屈不挠的精神。
（四年级，300字）
文竹
大家听到这个名字不奇怪吗？芦笋，这是一种生命力很强的植物。我来开始介绍吧！大家听好了！
芦笋是一种净化空气的植物。芦笋可以单独繁殖。从远处看像是缩小了黄山上的迎客松。芦笋的生长有一个特点，我可以用一句话来形容：长江后浪推前浪，一浪高过一浪。之所以如此，是因为每一棵新的植物都必须长得比最高的那棵高，然后它就会做一个大弯，向旁边生长。它的叶子很薄。过了几天，我再看的时候，它们特别厚。
一层一层的长，我好像变小了。我站在芦笋的最高点，向远处望去。啊，多好的一座山啊，天空下都出现了小矮人.看着芦笋一天天长大，叶子一天天变粗！我用刀切下了一片小叶子。一开始我看到它没反应。我等啊等，终于它的“血”——汁出来了。整个芦笋的下叶明显比上叶厚很多。
花盆里的芽长12厘米。经过我和妈妈的精心培育，它正在茁壮成长。今年夏天，五月是小芦笋的第一年。我们要热烈庆祝！
我喜欢我的芦笋。
（一年级，400字）
我爱文竹
一簇簇深绿色的叶子，灵活的茎干和一排排锋利如刀的刺组成了一个漂亮而直立的芦笋。
它的叶子又细又尖，就像微型的松柏叶！梗上的刺尽职尽责地保护着弱小的梗，像一个无畏的勇士。
春天来了，万物复苏。春天唤醒了草和花，它们张开了美丽的微笑。小燕子也来了，给春天增添了不少生机。芦笋上的雪融化了，芦笋上有许多绿芽，还很薄，覆盖着层层鳞片，像坚不可摧的盔甲。
一阵微风吹过，它在风中摇摆跳舞。偶尔，风吹走芦笋的种子，在远处安家。风停了，文竹又静了下来，婀娜的身影站在那里享受着温暖的阳光。一只喜鹊飞到它的身边，和直立的芦笋形成了美丽的景色。
夏天，它爬上铁栏杆，给我们家留了一点阴凉。心烦意乱的时候，看到文竹那帅气的身姿，心情由阴转晴。
我喜欢我的芦笋！
（小学四年级，）
