三年级介绍古诗的作文

【第1篇】古诗两首作文100字-小学三年级作文

两首古诗

1.风景

正天天

看远处那座平静的山，

这取决于水的声音。

山川平静，

山中寂静。

2.山水间的人

正天天

地球上山上梧桐的声音，

水中人山人海。

乡村像表面一样清晰。

爱看人无山川。

【第2篇】古诗＜小儿垂钓＞改编作文200字-小学三年级作文

有个孩子很喜欢钓鱼。尤其是不扎头发的时候，每天早上都拿着鱼竿和竹篮去钓鱼。

一天，他像往常一样去钓鱼。他坐在绿色的草地上。草地上的草很高，盖住了他的身体。只有他头上的草帽映在水中。好好笑！一个路人看到他的样子，想到了逗逗。于是笑着说：“孩子，你知道绍兴路怎么走吗？”孩子怕把鱼吓跑，不敢出声，焦急地和路人握手。路人一个劲笑，故意大声说：“孩子，你怎么不回答？”孩子小声说：“嘘，鱼要咬人了，我不会说话！”路人笑着说：“那你现在干嘛说话？”

【第3篇】读古诗《清明》有感700字

“清明时节接连下雨，路上人欲断魂。问餐厅在哪里，牧童指着兴化村。”这首古诗只用了28个字，生动地描绘了清明节在其他国家诗人心中的苦闷。当时天阴了，诗人匆匆赶路，却又碰巧遇到小雨，加重了他心中的苦闷。于是想借酒浇愁，问放牧的孩子哪里有餐厅。孩子们伸出手，指着兴化村。

读完这首古诗，我似乎看到了这样一个场景：在多雾多雨的山野，在泥泞艰难的道路上，总有扫墓的人来来往往，或三五成群，或独自一人，为死去的亲人扫墓。远山隐云，树笼孤烟前，桥流水，青山遥望，雨洗草，风吹柳。多么悲伤的旅行，多么流浪的画面。

诗人只用了三个字“想断魂”，就把扫墓人对亲人的思念和对死者的哀悼写在了纸上。

“破魂”是肝肠寸断之人的心境，意思是痛破肝肠。死者已经走了。那时候哭着要土地的悲凉感无法长久，但对亲人的怀念却总是难以割舍。一句“欲”字，让扫墓人在这一刻感受到思念死者的悲凉感。

祭奠先人，在碑前洒一杯酒，凭吊。环顾四周，我只能看到一片烟雨，却看不到人和烟。哪里可以买到一壶酒？突然看到一个牧童骑在青牛背上，吹着短笛，悠闲的走过来。上前打听，牧童指了指远处的杏花村。正因如此，整首诗凝固成一幅静物画，给人以无限遐想…

《杜牧》这首古诗，成了清明上河图永远的绝唱。就28个字，唱出江南清明醉人的雨、花、酒，衬托出人们对故去亲人的哀思。恰到好处，像一幅淡淡的水墨画，意境深邃，寂寞空虚。

【第4篇】古诗故事新编（周记）作文400字-小学三年级作文

我的小弟弟郭我叔叔的小弟弟，徐杨，四岁了。他去幼儿园中班。他有一头黑发，一个略高的鼻子，一张大嘴和一双大眼睛。

他很调皮，但也很可爱。他喜欢画画，所以我的作业本经常被他涂得五颜六色。他特别喜欢玩恶作剧。我记得有一次，他找到一根绳子，绳子的一端绑在狗的头上，另一端绑在小板凳上，让狗跟着板凳跑。狗跑的时候板凳又跳起来打狗屁股，狗又加速跑。我记得还有一次，我叔叔奶奶不在家的时候，我去他家玩，远远的就感觉到一股烧焦的味道。我赶紧跑到厨房，看到哥哥把一只鸽子放在笼子里，放在炉子上。我问他为什么。他说得相当有道理：“今天我是厨师，给你红烧鸽子吃。”逗我笑！

看，这是我淘气的弟弟。讲师：沈先生

弟弟调皮，爱恶作剧，但用一点黑来形容可爱会更生动。

【第5篇】古诗《晓出净慈寺送林子方》读后感700字

“毕竟六月的西湖风景和四点的不一样。荷叶无限绿，盈日莲花异色。”杨万里写的古诗《晓出净慈寺送林子方》相信大家都很熟悉。这首诗描绘的是诗人杨万里早晨送友人林子芳到景慈寺时所看到的西湖景色。读完之后，人们不禁会想到西湖的夏日美景.

西湖六月的景色和其他季节不同。看，荷叶无边无际，与天空相连，在阳光下更绿。仔细看看，有些荷叶上还滚动着几个小水晶滴。荷花像漫天的荷花点缀在荷叶中间。红色的花看起来如此华丽，白色的花看起来如此优雅。他们像仙境一样相互映衬。一阵微风吹过，荷花姑娘们跳起了美丽的芭蕾。有的弯了，有的还在转。真是五颜六色。

多美的景色啊！西湖的四季风光虽然各有特色，但这一片绿色的荷叶和红色的荷花，诗人只用了一句话：“荷叶无限鲜艳，荷花在阳光下是红色的”，就能突出荷叶和荷花的美。这首诗是整首诗的点睛之笔。这就解释了为什么在“淡妆总是适合”的西湖风景中更有特色。以至于读者和诗人都抑制不住内心的惊喜和敬佩。

杨万里的《晓出净慈寺送林子方》以其独特的手法给我们一幅画面：绿色的荷叶铺展到地平线，让人在无限的绿色中感受；美丽的荷花在阳光下特别艳丽。

一幅画，一个梦，一望无际的荷叶，却是一望无际的蓝色。当太阳斜倚在荷花上，婀娜多姿的仙女突然散发出艳红——，轻轻揉进西湖的碧波里，揉进我的心里.

这首诗描述了西湖的魅力和美丽，真的让我的心感觉好像在那里。

【第6篇】学古诗，明事理——读《小学生必背古诗70首》有感300字

我爱读古诗，语文月《小学生必背古诗70首》全部背下来。我妈夸我比较懂事。我每天放学回家都照顾妹妹。这是因为“一个慈爱的母亲手中的线，为她任性的男孩的身体做衣服，她小心翼翼地缝纫和彻底地修补，害怕延误会让他晚回家，但多少爱有英寸长的草，三个春天的荣耀”让我觉得我的父母关心一切可能的方式。父母养育孩子的恩情真的是山高海深。我们无论如何都报答不了孩子，所以从小就要孝敬父母。老师夸我学习更认真，因为“利益什么时候还西？”如果你年轻，不努力，老板很难过。“这样的诗句让我觉得时间是多么的宝贵，时间一去不复返了，我们要珍惜时间，从小好好学习。如果你小时候浪费时间，老了什么都没学到，后悔也来不及。孩子，加入读古诗的行列。

【第7篇】背古诗700字

今天下午最后一节课，六年级组织了一个学期一次的古诗背诵比赛。

因为是全年比赛，不在我们班，在一班。一班是计算机班，老师不让他们坐座位，大家都要站着。一班，二班，三班先检查，我们四班次之。

我们开始检查了。我在一班二班三班的时候，翻着古诗词小册子复习。一首一首背，尤其是木兰诗。当我翻到那一页时，我在心里嘀咕：“上帝，保佑我。别让我画花木兰诗。如果我画它们，我会很痛苦。虽然能背，但是太长了，再紧张难免会犯点小错误。别让我画出来……”

我继续背了好几遍木兰诗。背下来的时候，老师突然说：“四班！”张子玉是第一个前后背诵最多的人。我不在乎别人，一直盯着窗外，心里念叨着木兰诗，什么感觉都没有。

已经到了第七名，很快就是我了。前七个人都没有背过木兰诗。最后一个签名了吗…

齐家念完之后，我上前一步，心里突然提到嗓子眼，暗暗祈祷：“千万不要做木兰诗……”

我用颤抖的手打开纸条，三个字映入眼帘。当时我差点欢呼起来！

虽然背的很熟练，但还是有点紧张，腿在抖，心想：“天啊，腿怎么这么不听话，以后再下去怎么办？”

怀着紧张的心情，我终于顺利背完了，老师直接让我们在班门口玩。

我一边走一边想：“这个古诗词大赛真的很神秘。好家伙，还有木兰诗。还好我没抽。真的是像往常一样辛苦，不然运气好就能考上，运气不好就不是注定的！看来以后什么都不能马虎或者偷懒了，不然受苦的不是别人，一定是自己！”

【第8篇】古诗背诵大赛作文500字-小学三年级作文

古诗朗诵比赛

红岩外国语刘念吉康信

在我们学习的过程中，老师经常教我们背诵一些古诗。随着时间的推移，我们积累了越来越多的古诗。因此，为了测试我们的学习成绩，老师决定举办一次古诗词朗诵比赛。

不仅仅是比赛，还有一定的规则。首先老师给大家一个基本分，然后抽签决定背哪首诗。后面加一分，错一分扣一分。别人不会的题别人可以答，背的话加分。如果不能卡，就不扣。反正他们会玩。最后，根据分数颁发了四个奖项。

比赛开始了，第一个出场的是女生代表张。看那表情，淡定淡定，可以说很容易打通。

第二个人是贾永航。他从一开始就很紧张，结结巴巴，忘记了之前所有的特长。求助一次后，他还是想不起来。他急得满脸通红，搔着头。大家都很担心，他却无能为力！因为好心提醒，那个同学被扣分了。最后贾永航只好放弃，丢掉一分，把机会留给了先回答的同学。因为第一名举手的人太多，老师分不清顺序，就用石头剪刀布挑最后一个朗诵者，选手们都跃跃欲试，勇敢地争取第一名，甚至站起来，高举双手大喊：“老师，我！我！”……

比赛结束，四个奖项各有其位，获奖的同学都很开心。虽然我没有获奖，但我还是为获奖的学生感到骄傲，因为他们太优秀了，我很幸运能和他们坐在同一个教室。

【第9篇】古诗《悯农》读后感_优秀读后感300字

“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。谁知道，每一粒粮食都是硬的。”。唐代诗人沈李写的诗告诉我们，中午太阳出来的时候，农民们还在锄地，一串汗水淌进了草地下面的土壤里。谁知道桌子上的每一粒香米都充满了农民的辛勤劳动？

然而，在中午，我们的一些同学吃了一半的饭，一半的蔬菜，一半的汤被倒进了垃圾桶。甚至有人说不好。只吃了一两个，就不要了。午饭后浪费食物和蔬菜真可惜！我不知道，这些学生知道食物很难得到吗？你知道爸爸妈妈工作劳动的钱来之不易吗？根据数据显示，中国每年浪费的食物可以养活2亿人一年。这是一个多么惊人的数字！

同学们，我们不应该浪费食物。菜里的菜来之不易。我们应该珍惜吃喝玩乐的幸福生活。我们要积极响应学校倡导的“光盘”行动，从自己做起，不要浪费我们的菜。

【第10篇】我喜欢的古诗和古文作文500字-小学三年级作文

我们伟大的祖国有着五千年的悠久历史，传统文化博大精深、多元深远。今天我就来说说我最喜欢的古诗和古文。

熟悉的《三字经》是我最喜欢的古文。其中一句话让我记忆深刻。——“不学就不适合，不学为什么要做？”意思是：孩子拒绝努力学习是非常错误的。如果一个人小时候不好好学习，老了也不知道做人的道理，没有知识。他能做什么？所以我们每一个小学生都要记住这句话：“年轻人不努力，老年人伤心。”每个人都应该珍惜生命中的黄金时光，努力学习，成长起来，把理想变成现实。

“远望山，听水无声。春天花儿还在，人到鸟前也不奇怪。”这首古诗《画》也是我的最爱。诗人把画中静态的景物写成动态的，使景物生动起来，仿佛画就在眼前。远远望去，山青水秀，滴水不漏。流动的溪流的声音应该在附近就能听到，但不能在画中反映出来。春天过去了，花儿枯萎了，这是理所当然的。在画中，美丽的花朵一年到头都在盛开。鸟怕人。当人们靠近时，他们会挥舞翅膀，惊恐地飞走。但画中的鸟儿不仅不受惊，还在树上“唱”“玩”……这首诗美得让人陶醉。

我喜欢古诗词和古文，喜欢中国传统文化中的这份绚烂宝藏！

重庆市沙坪坝区第一实验小学三年级赵：

【第11篇】小学三年级作文：夕阳丹（自编古诗）

[现代]荀蕾

夕阳已经放晴，

夕阳比太阳还红。

如果你知道他的想法，

比日落！

【第12篇】感受古诗的魅力

感受古诗的魅力

五一假期是三天。我的作业是背诵《小学生必背古诗70首》。学生是不是都惊呼要背？当然都回来了。3天70首歌，看似很难，其实没有想象中那么可怕。这本书只是小学生必读的古诗词集。大部分内容只是唤起记忆，记忆应该没问题。

但是，要完整的背出来真的很难。三天后，只有四个学生如数家珍地回答了这个问题：王文静、谢家欣、谢乔和彭颖。

背起来有点难，其实更难理解。时间不允许我一一分析解释，也没有必要。给学生两天时间完成一份读书报告。阅读报道可以分为两种形式：一种是句子鉴赏，一种是用散文笔法感受和品味古诗。

要完全信任学生，优秀的作品还没有几部。在空间宣布，一个是赞，一个是分享。

【第13篇】我完成了一次家庭作业-默写古诗作文700字-小学三年级作文

前天下午第二节语文课，陈先生给我们布置了作业。其中一个就是写新古诗——《咏柳》。她大笑着说：“今天放学，回家默默背写这首古诗，明天考。”我想：回家的路上先背下来，背下来也不难。

放学后，我迅速穿上书包，匆匆回家。在路上，我一边走，一边背诵唐代诗人何写的《咏柳》:“碧玉打扮成一棵树，垂下一万片绿色的挂毯……”初二一个正在接孙子的老太太看到了，很认真的对孙子说：“你看他大哥哥，学习多努力，哪像你，天天只会玩！晚上还玩电脑游戏，作业一塌糊涂.下次再这样，以后不理你了。”孙子吓了一跳，说：“好了，我再也不调皮了。”走到一个岔路口，老婆婆和孩子不见了。

回到家，我把书包放在桌子上，拿出语文练习本和铅笔，坐在椅子上，开始默写古诗《咏柳》。一开始我以为很简单，没想到会有这么多问题：一半都记不住，一个字都写不出来。我翻开语文书，仔细对照，把写不出来的字一个个练了一遍，然后又背了一遍……直到第五遍才正式背下来：“《咏柳》，唐代诗人何。碧玉打扮成树高，垂下一万绿丝挂毯；不知道谁剪的好叶子，二月的春风像剪刀。”打开语文书检查一下。嘿！没事的。连一个标点符号都没漏掉。我很开心。

这时，门开了，爸爸妈妈已经下班回来了。我高兴地给他们看了我的语文练习本。他们也很开心，说：“我们的儿子长大了，知道要好好学习。”我也向他们保证：“明天的考核我一定考100分！”

今天语文课，试卷发了。真的考了一百分，心里充满了喜悦。陈老师说：“每个人都应该多向学习。只有他考一百分才能放学回家。其他学生放学后都留下来，重新写一遍，直到他们是对的……”放学后，我带着心爱的书包和荣誉快乐地回家。妈妈知道，晚上还带我去吃羊肉火锅！

【第14篇】我喜欢的一句古诗作文450字-小学三年级作文

诗《草》大家一定知道！这首古诗词是我最喜欢的古诗词之一！我来告诉你我最喜欢的古诗词。我最喜欢的一句古诗词是“野火不会完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。你知道我为什么喜欢吗？我来告诉你！因为：

“野火永远不会完全吞噬它们”的意思是：不管野火被烧得多么无情，“草已经被野火烧光了”，而草是不能被烧光的。是的，牺牲和损失是必须付出的。英雄为脱离困境的战士欢呼。

史圣司马迁为了自己的信仰毅然走出了绝境，最终成为“史家绝唱，《离骚》无韵”。

“它们在春风中又长高了”意味着草只以温柔的声音呼唤温柔的春风，当它吹动时，草奇迹般地复活并茁壮成长。这说明草有顽强的生命力。所以，我希望无论遇到什么困难，都不要放弃希望。我爷爷在期间被划为右派，生命垂危，但凭着顽强的意志，他走出了困境，依然过着健康快乐的生活。

“野火从未完全吞噬它们，它们在春风中又长高了”。我的古诗词告诉我“无论遇到什么困难，都要勇敢面对，想办法克服”。也许这就是我喜欢这首古诗的主要原因吧！

指导员方英平

孙园普洱市京东民族小学三年级

【第15篇】读古诗《清明》有感作文600字-小学三年级作文

“清明时节接连下雨，路上人欲断魂。问餐厅在哪里，牧童指着兴化村。”这首古诗只用了28个字，生动地描绘了其他国家的诗人在清明节时心中的苦闷。当时天阴了，诗人匆匆赶路，却又碰巧遇到小雨，加重了他心中的苦闷。于是想借酒浇愁，问放牧的孩子哪里有餐厅。孩子们伸出手，指着兴化村。

读完这首古诗，我似乎看到了这样一个场景：在多雾多雨的山野，在泥泞艰难的道路上，总有扫墓的人来来往往，或三五成群，或独自一人，为死去的亲人扫墓。远山隐云，树笼孤烟前，桥流水，青山遥望，雨洗草，风吹柳。多么悲伤的旅行，多么流浪的画面。

诗人只用了三个字“想断魂”，就把扫墓人对亲人的思念和对死者的哀悼写在了纸上。

“破魂”是肝肠寸断之人的心境，意思是痛破肝肠。死者已经走了。那时候哭着要土地的悲凉感无法长久，但对亲人的怀念却总是难以割舍。一句“欲”字，让扫墓人在这一刻感受到思念死者的悲凉感。

祭奠先人，在碑前洒一杯酒，凭吊。环顾四周，我只能看到一片烟雨，却看不到人和烟。哪里可以买到一壶酒？突然看到一个牧童骑在青牛背上，吹着短笛，悠闲的走过来。上前打听，牧童指了指远处的杏花村。正因如此，整首诗凝固成一幅静物画，给人以无限遐想…

《杜牧》这首古诗，成了清明上河图永远的绝唱。就28个字，唱出江南清明醉人的雨、花、酒，衬托出人们对故去亲人的哀思。恰到好处，像一幅淡淡的水墨画，意境深邃，寂寞空虚。

甘肃省张掖市临泽县五三小学三年级张军领

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古诗

岳明乡愁

望着明月思乡，水影的月色知道我的意思。

当我能爬山的时候，我什么时候能到达我的家乡

侯，水上小学五年级，

（五年级，50字）

我和古诗400字

浦江一小学一(3)班朱一林

今天，我们去春游。下雨了。我撑起伞。老师说明天是清明节。我想起一句古诗词：“清明时节雨水很多，行人欲断魂。问餐厅在哪里，牧童指着兴化村。”

我记得另一首诗：“二月草长莺飞，岸上柳醉春烟。孩子早早放学回来，忙着在东风里放纸风筝。”今年春天，我也去放风筝了。风筝满天。我妈妈给我买了一个大老虎风筝。我把它放得很高。

还有一次，作业里，我们背一首课外古诗词，画成一幅画。我画的是《陇西行》的那句“无定河畔穷骨，犹春梦闺房”。画了一个留着长胡子，在无定河边流泪的诗人。

我喜欢读古诗，因为读古诗很有感情。就像语文课上，黄老师会做手势，摇头，慢慢念：“我走两三里路，烟草村就四五个村。六七亭，八九十花。”

（小学一年级，）

有趣的古诗评论课

“丁铃铃，丁铃铃！”清脆悦耳的铃声响起。在这次“古诗词复习课”上，很多“批评家”主动抢着点评，课堂顿时热闹起来。

“谁知道这两首古诗的意思？”“秦老师，我，我，我！”秦先生的话一说完，教室里立刻举起了许多小手，互相争夺，毫不退让。看，有些人高举双手；再矮一点，就站起来跳，举手；还有，伸直双手，在空中轻轻挥舞，就像写着“老师，请选我！”这些话就像.

秦老师在问我们问题的时候，每一个被邀请回答的同学，就像古人附体一样，表现出自己独特的情感，给出精彩的回答，让在座的每一位观众都为之着迷，最后让每个人都赞不绝口，给予最热烈最长久的掌声。连平时不爱举手的同学都被感染了，今天积极勇敢的举手了，有幸求解答的也很精彩很有趣。

快乐的时间真的很短。不一会儿，这个“古诗词复习课”就结束了。这门课让我们了解古诗的魅力，吸收中国传统文化的营养。要是有一些这样的“复习课”就好了！

（小学四年级，）