掩耳盗铃的作文三年级

【第1篇】《掩耳盗铃》读后感300字

《掩耳盗铃》 读后感300字

《掩耳盗铃》这个寓言在国内外都很有名。今天也看了这个寓言，让我悟出了很多。

这个故事讲的是一个人看到邻居家门前挂着一个漂亮的铃铛，想把它偷回来。就在他要开始工作的时候，他以为铃一碰就会发出清脆的声音，别人也会听到。然后他想到了一个办法。很快他突然拍了拍脑袋说：“我怎么会这么笨呢？我想：铃声只能用耳朵听到。捂住耳朵就听不见了。”于是他捂住耳朵，伸手去偷铃铛。谁知道，手一碰铃，就发出清脆的响声，结果被当场抓住。

看了这个故事，我才知道我做什么都骗不了自己。就像我妈一直教我的那样，我要问我是不是不知道怎么学，我不能假装懂，也不能看后面的答案。所以我什么都能做，但还是做不到。我对老师和家长都撒了谎。最后受伤的还是自己。以后在学习中遇到困难，要想办法解决。你必须假装不明白。不理解的话，要仔细思考，及时问老师同学家长，直到理解为止。

以后我会经常用这个故事来提醒自己，不要做故事里的“傻子”。

《掩耳盗铃》 读后感300字

看了成语《掩耳盗铃》，明白了这是形容自欺欺人的词。它讲述了这样一个故事：从前，一个人想偷邻居的铃铛。他想：钟声只有耳朵才能听到。捂住耳朵就听不见了？于是他捂住耳朵，伸手去偷铃铛。谁知道，手一碰铃，就发出声音，就被抓住了。

我这辈子也有类似的问题。比如有时候做作业的时候有些题做不出来，也会“捂耳朵偷铃”——看到下面的回答。似乎每个人都能做到，但实际上做不到。我对老师和家长都撒了谎。看完这个寓言，我明白了一个道理：以后学习遇到困难，一定要想办法解决。我决不能假装理解我不理解的东西。我必须认真思考我不明白的地方，及时问老师、同学、家长，直到我明白为止。

这是我最喜欢的小故事。在以后的学习生活中，我会一直告诉自己：不要犯“偷钟”的错误，做一个诚实的人，永远不要做一个自欺欺人的人。

《掩耳盗铃》 读后感300字

今天，我和妈妈读了这个成语故事。这个故事主要说：一个男人看中了一户人家门上挂的门铃。他想偷门上的铃铛，但他想了想。如果他担心偷钟，他就来不及开始了。后来他终于想出了一个更好的办法，用手捂住耳朵，偷别人的铃铛，所以他听不见。然后，他捂住耳朵，去屋里偷铃。他的手一碰到铃，铃就响了，他被主人抓住了。

这个人以为捂住耳朵就听不到噪音了，还以为别人听到噪音了，这个人太幼稚可笑了！

所以，我从这个故事中知道，这个人很聪明，想欺骗别人，掩盖真相。最后，你欺骗了自己。有些学生，像他一样，欺骗自己。但是，到了真正的考试，就不会写了。虽然作业做的很好，但并没有真正掌握知识，最后还是被骗了。

所以要好好学习，天天向上，千万不要做那个掩耳盗铃的人。

【第2篇】《掩耳盗铃》读后感300字

《掩耳盗铃》 读后感300字

《掩耳盗铃》这个寓言在国内外都很有名。今天也看了这个寓言，让我悟出了很多。

这个故事讲的是一个人看到邻居家门前挂着一个漂亮的铃铛，想把它偷回来。就在他要开始工作的时候，他以为铃一碰就会发出清脆的声音，别人也会听到。然后他想到了一个办法。很快他突然拍了拍脑袋说：“我怎么会这么笨呢？我想：铃声只能用耳朵听到。捂住耳朵就听不见了。”于是他捂住耳朵，伸手去偷铃铛。谁知道，手一碰铃，就发出清脆的响声，结果被当场抓住。

看了这个故事，我才知道我做什么都骗不了自己。就像我妈一直教我的那样，我要问我是不是不知道怎么学，我不能假装懂，也不能看后面的答案。所以我什么都能做，但还是做不到。我对老师和家长都撒了谎。最后受伤的还是自己。以后在学习中遇到困难，要想办法解决。你必须假装不明白。不理解的话，要仔细思考，及时问老师同学家长，直到理解为止。

以后我会经常用这个故事来提醒自己，不要做故事里的“傻子”。

《掩耳盗铃》 读后感300字

看了成语《掩耳盗铃》，明白了这是形容自欺欺人的词。它讲述了这样一个故事：从前，一个人想偷邻居的铃铛。他想：钟声只有耳朵才能听到。捂住耳朵就听不见了？于是他捂住耳朵，伸手去偷铃铛。谁知道，手一碰铃，就发出声音，就被抓住了。

我这辈子也有类似的问题。比如有时候做作业的时候有些题做不出来，也会“捂耳朵偷铃”——看到下面的回答。似乎每个人都能做到，但实际上做不到。我对老师和家长都撒了谎。看完这个寓言，我明白了一个道理：以后学习遇到困难，一定要想办法解决。我决不能假装理解我不理解的东西。我必须认真思考我不明白的地方，及时问老师、同学、家长，直到我明白为止。

这是我最喜欢的小故事。在以后的学习生活中，我会一直告诉自己：不要犯“偷钟”的错误，做一个诚实的人，永远不要做一个自欺欺人的人。

《掩耳盗铃》 读后感300字

今天，我和妈妈读了这个成语故事。这个故事主要说：一个男人看中了一户人家门上挂的门铃。他想偷门上的铃铛，但他想了想。如果他担心偷钟，他就来不及开始了。后来他终于想出了一个更好的办法，用手捂住耳朵，偷别人的铃铛，所以他听不见。然后，他捂住耳朵，去屋里偷铃。他的手一碰到铃，铃就响了，他被主人抓住了。

这个人以为捂住耳朵就听不到噪音了，还以为别人听到噪音了，这个人太幼稚可笑了！

所以，我从这个故事中知道，这个人很聪明，想欺骗别人，掩盖真相。最后，你欺骗了自己。有些学生，像他一样，欺骗自己。但是，到了真正的考试，就不会写了。虽然作业做的很好，但并没有真正掌握知识，最后还是被骗了。

所以要好好学习，天天向上，千万不要做那个掩耳盗铃的人。

【第3篇】掩耳盗铃（续写）

那个人的手一碰到铃，就被发现了。

铃的主人野蛮地拉着那人的衣服说：“你要拿我的铃，看我怎么收拾你！”“我知道，请你饶了我吧！”那个人吓得脸色苍白。看到了，有的就去劝架了，有的就接连说话了。

“我认为那个钟的主人不是个好人。”有人说。“可是那个人要抢别人的铃铛！”还有人说。

人们的讨论就是这样，但并没有平息他们之间的矛盾。相反，钟的主人和那个人打了起来。直到中午，人群中走出一个苗条的女孩。去找拿别人铃铛的人，对他说：“人活在世上要诚实，不要偷别人的东西。你应该改改这个！就算你真的有什么困难，也要说大家都会帮你。”

“而你，虽然铃铛是你的，别人偷了你的，但你打不过他，一报还一报，什么时候啊！”小女孩对铃铛的主人说。铃的主人和偷铃的人一听，懊悔地低下了头。

女孩对围观的人说：“做人要诚实，不是不能拿的东西，还要原谅犯错的人，改变他们。”一场钟暴就这样结束了！

【第4篇】读《掩耳盗铃》有感作文400字-小学三年级作文

关于阅读《掩耳盗铃》的思考

今天看了一个很有意思的成语故事—— 《掩耳盗铃》。这个故事主要讲的是一个人捂着耳朵偷铃铛，结果被别人发现。

故事里偷铃铛的人捂着耳朵，以为自己听不到，别人也听不到。我觉得那个人真的很蠢。他这么做不是自欺欺人吗？

生活中有很多像《掩耳盗铃》这样的故事里的人。连我自己也经常是“小偷”。上学的时候，有时候一个数学题我也不是很懂。老师讲完后，我问学生是否理解，我会跟着学生回答：是的。该做作业了。是类似的数学题。虽然不知道怎么写，但还是很莽撞的写。作业发了，都是最可怕的红叉，闹了好多笑话。

这样，我就跟《偷钟》里的那个一样，欺骗自己。不仅我经常这样，在我的生活中，我也经常看到一些成年人也是偷钟的人。

我们不应该向成年人学习。我觉得：以后无论在学习上还是工作上，都要知道自己所知道的。不知道就不能装懂，掩盖自己的缺点，不然会让人发笑。

作者：蔡海健

南塘镇中心小学三年级

讲师：郑

【第5篇】读《掩耳盗铃》有感作文500字-小学三年级作文

《掩耳盗铃》讲了这样一个故事：有一天，一个人溜到一座大庙里，看到了一个漂亮精致的钟。他以为这么大的钟能卖很多钱，于是就开始了“偷”的念头。他试图把钟拿走，但没能把它拿走。他苦思良久，终于想出了解决办法。就是打破时钟，一个一个的带走。他拿着锤子使劲砸。"?解脱？解脱？解脱？rdquo简直要命！这不是告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是赌上了耳朵，听不到，却引来一堆和尚，抓住了他。

看完这个故事，我笑了，心想：我和同学都有过《掩耳盗铃》的行为。

比如我平时看到一些好听的话，却不知道是什么意思。我编了个解释，以为不懂的人能让我看起来有学问。但是聪明人听了会笑，因为这个解释是“驴唇不对马嘴”！

再比如学生写老师留在学校的作业，为了避免出错，直接抄答案应付老师。其实只要认真分析问题，就一定能找到解决问题的正确方法。

通过阅读《掩耳盗铃》的故事，我明白了一个道理：学习要认真仔细，不要装懂。这样才能取得优异的成绩。

天津市河东区东道小学三年级张：

【第6篇】小学三年级：读《掩耳盗铃》有感

《掩耳盗铃》讲了这样一个故事：有一天，一个人溜到一座大庙里，看到了一个漂亮精致的钟。他以为这么大的钟能卖很多钱，于是就开始了“偷”的念头。他试图把钟拿走，但没能把它拿走。他苦思良久，终于想出了解决办法。就是打破时钟，一个一个的带走。他拿着锤子使劲砸。“砰！砰！哎！”简直要命！这不是告诉庙里的和尚我在偷钟吗？于是赌上了耳朵，听不到，却引来一堆和尚，抓住了他。

看完这个故事，我笑了，心想：我和同学都有过《掩耳盗铃》的行为。

比如我平时看到一些好听的话，却不知道是什么意思。我编了个解释，以为不懂的人能让我看起来有学问。但是聪明人听了会笑，因为这个解释是“驴唇不对马嘴”！

再比如学生写老师留在学校的作业，为了避免出错，直接抄答案应付老师。其实只要认真分析问题，就一定能找到解决问题的正确方法。

通过阅读《掩耳盗铃》的故事，我明白了一个道理：学习要认真仔细，不要装懂。这样才能取得优异的成绩。

小学其他年级同类作文

续写《掩耳盗铃》

当偷铃贼被发现时，他开始跑，跑了很久才停下来喘口气。他想：我刚才捂耳朵了。为什么我会被发现？也许是偶然发生的。想着想着，肚子咕噜咕噜响了一声，他意识到自己要填饱肚子了。于是，他走到街上。

街上人来人往，噪音很大，比如叫卖，讨价还价。一阵香味迎面而来。他贪得无厌，冲上前去，想买包子大吃一顿。他摸了摸口袋，但里面什么也没有。我该怎么办？他转过眼睛，想出了一个好主意。

他笑着走近包子，闭上眼睛伸手去偷。他旁边的人奇怪地看着他周围。没想到，他的手一碰到包子，就被狠狠打了一顿。他惊讶地睁开眼睛，心想？运气不好，这不是正道吗？连续试了几次后，他不得不在河边喝水充饥。

他饿着肚子走在路上。突然，他晕倒在地上。一个老太太看到了，赶紧扶他回家。偷铃贼醒来后。奶奶问他？“你问什么会晕倒？他把一切都告诉了老太太，老太太笑着说？”你捂住耳朵，你听不见，别人却能听见。同样，闭上眼睛，你看不见，别人却能看见。''

偷钟恍然大悟，明白了一个道理？老实点，别自作聪明。

（四年级，400字）

续编《掩耳盗铃》

这时，家里的狗叫了起来。院子里几乎所有的灯都亮了，主人急忙叫仆人：“小红，小花，去抓贼！”这个人突然意识到他偷了一个富人的铃铛，被发现了。还没来得及想怎么被发现，就已经被小红和小华抓住了。男的看到的时候，是不是就两个五官端正的年轻女性？这个好办。他一拉手，就把kobanawa小红拖到地上，他们开始哭。那人说：“嗯，就你一个人想和我打？”就在他得意洋洋想要逃跑的时候，几个高技能的英雄从天而降。他像老鹰抓小鸡一样被抓起来，“飞到”一个大厅前，把他拖了进去。

那里坐着一个美丽的女人。是的，那个女人是这个院子的主人。女人说：“你怎么敢偷东西。你想要什么，要不要我帮你拿？”那人说：“我只要你家门前的铃。”女人不解地问：“你要那个铃铛干什么？不怕被发现吗？”那人说：“不知道你怎么找到我的。我显然捂住了耳朵。你怎么听到我的？”女的觉得很可爱：“你捂住耳朵不代表你捂住了别人的耳朵，别人就能听到你。看你老实，今天就放你走，以后做个好人，不要再干这种事了。”那人连忙谢过他，然后离开了。

从此那个人就不读书了，为人正直，再也没有做过什么丢人的事！

四川省三台县四年级闫

（四年级，500字）

掩耳盗铃后传

一个

昨天隔壁大房东小明买了一个铜制的大铃铛，肯定会卖很多钱。呵呵！

昨天换了个有钱的房东，生活会更好！高挂屋檐下，一定很气派。想着我就觉得很幸福。

二

今天晚上雾好大，月亮又黑又有风，真的是偷钟的最佳时机！

好困啊！折腾了一天，我做不到。我要睡觉去了。

三

嘿！这栅栏好短，看我跳啊！翻过来，哇！好大的铃铛！或者用小麻绳捆起来，看我如何毫不费力地往下移动。

啧啧！这是谁？他想做什么吗？上帝，你为什么带我走？救命啊！

四

做爱！做爱！好重！我还不如把铃铛砸成碎片带走呢！这是个好主意。我对自己说。

“叩”疼！你竟敢锤我？好痛。

五

不好，这么大的声音，别人要是听到了，就麻烦了。赶紧捂住耳朵，这样就听不见了。

我痛得直哭，声音飘到了主人的房间。我看见有人敢偷他崭新的铃铛。主人怒不可遏，毫不客气地逮捕了他，我回到了原来的主人身边。

似乎什么都不能单方面考虑，而是综合考虑。“偷钟”只是自欺欺人。再怎么伪装，谁都逃不出自己的真心。

（五年级作文，）