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三年级蜗牛爬行的作文

关注:32 发布时间:2022-06-17 13:44:07

【第1篇】我的习作三蜗牛爬行比赛作文600字-小学三年级作文

观察蜗牛(蜗牛爬行比赛)

为了上科学课,我想尽一切办法养了三只可爱的小蜗牛,一有空就带着它们的“家”出去玩。

今天我要考我的三只小蜗牛,于是我拿了一把尺子,把我的旧铅笔盒和蜗牛的“家”连起来。

我准备请“运动员”来玩,就把我最喜欢的小蜗牛放在尺子的“起点”上,用手摸着它的触角说:“小蜗牛,你一定要为我努力。”它的触角缩了缩,转过身来,仿佛在说:“放心吧,主人,我一定会赢的。”然后,我把另外两只蜗牛放过去,对它们说:“加油。”我同时点了它们的尾巴,它们真的慢慢爬起来了。看,蜗牛(带着它)伸了个懒腰,缩了个懒腰,我发现他们身后留下了一条弯弯曲曲的“线”。(仔细观察)突然,一只小蜗牛掉了下来,不过没关系,我又把它放在尺子上了。没想到它用它的特长——把粘肉粘在尺子上,我干脆不爬了,站着不动,也不管我怎么点、碰、推。真是“牛”脾气!)就是不动。对此我无能为力。我最喜欢的蜗牛不小心被我碰了一下,就像一个害羞的小女孩缩了进去,我又动了动它,然后它小心翼翼地伸出长着黑色小眼睛的触角,东看看,西看看,觉得周围没有危险,然后慢慢地把头伸出来,继续爬行。(非常警惕)最后只有另一个一如既往的慢慢爬到了终点。

生活中有很多有趣的事情,我们应该仔细观察,多发现。

(老师评论:最后结局很合理)

【第2篇】我的习作三蜗牛爬行比赛作文600字-小学三年级作文

观察蜗牛(蜗牛爬行比赛)

为了上科学课,我想尽一切办法养了三只可爱的小蜗牛,一有空就带着它们的“家”出去玩。

今天我要考我的三只小蜗牛,于是我拿了一把尺子,把我的旧铅笔盒和蜗牛的“家”连起来。

我准备请“运动员”来玩,就把我最喜欢的小蜗牛放在尺子的“起点”上,用手摸着它的触角说:“小蜗牛,你一定要为我努力。”它的触角缩了缩,转过身来,仿佛在说:“放心吧,主人,我一定会赢的。”然后,我把另外两只蜗牛放过去,对它们说:“加油。”我同时点了它们的尾巴,它们真的慢慢爬起来了。看,蜗牛(带着它)伸了个懒腰,缩了个懒腰,我发现他们身后留下了一条弯弯曲曲的“线”。(仔细观察)突然,一只小蜗牛掉了下来,不过没关系,我又把它放在尺子上了。没想到它用它的特长——把粘肉粘在尺子上,我干脆不爬了,站着不动,也不管我怎么点、碰、推。真是“牛”脾气!)就是不动。对此我无能为力。我最喜欢的蜗牛不小心被我碰了一下,就像一个害羞的小女孩缩了进去,我又动了动它,然后它小心翼翼地伸出长着黑色小眼睛的触角,东看看,西看看,觉得周围没有危险,然后慢慢地把头伸出来,继续爬行。(非常警惕)最后只有另一个一如既往的慢慢爬到了终点。

生活中有很多有趣的事情,我们应该仔细观察,多发现。

(老师评论:最后结局很合理)

【第3篇】蜗牛爬行比赛

老师让我们准备一只蜗牛。下课后,我迫不及待地拿出我的蜗牛,开始观察它。

我发现蜗牛的胃和脚是麻木的或粘粘的。我还观察到蜗牛的排泄处有一个小洞。

我们能比谁的蜗牛跑得快?比赛开始了,我肯定会赢,因为我知道让我的蜗牛跑得快的方法。不出我所料,我在蜗牛背上弹了几下后,它就远远地跑在了前面。就在我满脑子都是的时候,全班炸开了锅。原来有的蜗牛爬到左边,有的蜗牛爬到右边,有的甚至把头伸进壳里不动。学生们大惊失色,但蜗牛却各奔东西,让他们跺着脚。但是我的蜗牛已经神不知鬼不觉的走到了尽头。教室还是一片狼藉。我无事可做,和大家大喊大叫。

今天是我人生中第一次玩蜗牛。感觉很幸福。

小学其他年级同类作文

观察蜗牛爬行

蜗牛匍匐爬行,速度很慢。测试蜗牛在不同材料上爬行的速度,准备玻璃?瓷砖?纸板。先将未断奶的蜗牛放在玻璃上,旁边放一把尺子,用细绳系上小苹果引诱,将食物放在蜗牛活动范围内5-6厘米左右。过了一会儿,蜗牛从壳里出来,发现苹果正朝它爬来,就顺着尺子的边缘把细线平行轻轻拉,让蜗牛只能看见?气味意味着你不能吃苹果;饥饿的蜗牛要沿着尺子爬去吃苹果。60秒后,从标尺读取的爬行距离为12厘米,计算出的爬行速度为0.2厘米/秒。瓷砖也一样?爬行速度分别为0.15厘米/秒和0.1厘米/秒。蜗牛在不同的材料上爬行速度不同,玻璃爬行速度比纸板快。分析原因:玻璃光滑阻力小。观察结论:蜗牛确实爬得很慢。

腹足运动与匀速爬行

通过观察三个测试实验,虽然速度不同,但发现在每个爬行过程中速度是恒定的。蜗牛的爬行速度与其腹足运动直接相关。从玻璃背面观察爬行的蜗牛腹足,可以看到腹足肌肉从后向前收缩,贴在物体表面,防止向后滑动。当收缩到达前方时,腹足动物被释放,蜗牛可以充分伸展,身体向前滑行。腹足肌肉呈波浪状收缩。经过长时间的观察,发现波浪收缩的频率不变,蜗牛被放在手臂上爬行,其运动节奏始终一致,从而判断腹足动物的运动是均匀的。经过推理测试,结果显示蜗牛确实是匀速爬行的。

马福杰小学

鑫米

(六年级,500字)

观察蜗牛爬行

蜗牛匍匐爬行,速度很慢。测试蜗牛在不同材料上爬行的速度,准备玻璃?瓷砖?纸板。先将未断奶的蜗牛放在玻璃上,旁边放一把尺子,用细绳系上小苹果引诱,将食物放在蜗牛活动范围内5-6厘米左右。过了一会儿,蜗牛从壳里出来,发现苹果正朝它爬来,就顺着尺子的边缘把细线平行轻轻拉,让蜗牛只能看见?气味意味着你不能吃苹果;饥饿的蜗牛要沿着尺子爬去吃苹果。60秒后,从标尺读取的爬行距离为12厘米,计算出的爬行速度为0.2厘米/秒。瓷砖也一样?爬行速度分别为0.15厘米/秒和0.1厘米/秒。蜗牛在不同的材料上爬行速度不同,玻璃爬行速度比纸板快。分析原因:玻璃光滑阻力小。观察结论:蜗牛确实爬得很慢。

腹足运动与匀速爬行

通过观察三个测试实验,虽然速度不同,但发现在每个爬行过程中速度是恒定的。蜗牛的爬行速度与其腹足运动直接相关。从玻璃背面观察爬行的蜗牛腹足,可以看到腹足肌肉从后向前收缩,贴在物体表面,防止向后滑动。当收缩到达前方时,腹足动物被释放,蜗牛可以充分伸展,身体向前滑行。腹足肌肉呈波浪状收缩。经过长时间的观察,发现波浪收缩的频率不变,蜗牛被放在手臂上爬行,其运动节奏始终一致,从而判断腹足动物的运动是均匀的。经过推理测试,结果显示蜗牛确实是匀速爬行的。

马福杰小学

鑫米

(六年级,500字)

人教版四年级上册二单元

蜗牛匍匐爬行,速度很慢。测试蜗牛在不同材料上爬行的速度,准备玻璃?瓷砖?纸板。先将未断奶的蜗牛放在玻璃上,旁边放一把尺子,用细绳系上小苹果引诱,将食物放在蜗牛活动范围内5-6厘米左右。过了一会儿,蜗牛从壳里出来,发现苹果正朝它爬来,就顺着尺子的边缘把细线平行轻轻拉,让蜗牛只能看见?气味意味着你不能吃苹果;饥饿的蜗牛要沿着尺子爬去吃苹果。60秒后,从标尺读取的爬行距离为12 cm,计算出的爬行速度为0。2厘米/秒。瓷砖也一样?在纸板上测试,爬行速度为0。15 cm/s和0。1厘米/秒。蜗牛在不同的材料上爬行速度不同,玻璃爬行速度比纸板快。分析原因:玻璃光滑阻力小。观察结论:蜗牛确实爬得很慢。

腹足运动与匀速爬行

通过观察三个测试实验,虽然速度不同,但发现在每个爬行过程中速度是恒定的。蜗牛的爬行速度与其腹足运动直接相关。从玻璃背面观察爬行的蜗牛腹足,可以看到腹足肌肉从后向前收缩,贴在物体表面,防止向后滑动。当收缩到达前方时,腹足动物被释放,蜗牛可以充分伸展,身体向前滑行。腹足肌肉呈波浪状收缩。经过长时间的观察,发现波浪收缩的频率不变,蜗牛被放在手臂上爬行,其运动节奏始终一致,从而判断腹足动物的运动是均匀的。经过推理测试,结果显示蜗牛确实是匀速爬行的。

(四年级,500字)

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