猜谜游戏作文三年级

【第1篇】触觉猜谜游戏作文400字-小学三年级作文

耶！我们赢了！”一阵欢呼声从303教室传来。

原来今天作文课我们玩了触觉猜谜游戏。它的规则是：闭上眼睛，然后老师把东西放在你手里，猜猜是什么。

这一次，我也在猜谜游戏中登台了。我闭上眼睛，只觉得眼前一片漆黑。过了一会儿，我感觉手里有东西。我认真的感受了一下，过了一会儿就猜到是尺子。观众中的学生正在为我鼓掌。第二个环节到了，老师跟我说这个

一次只能用手掌触摸。我不耐烦了，但我想：我靠运气猜对了！这时，老师给了我一样东西。我用手掌揉了揉，还是不知道。我犹豫了一下，但5秒钟后，我睁开眼睛，看到是一个像饮料一样的电风扇。所有学生异口同声地说：“我被高科技的东西搞糊涂了。”我不得不沮丧地走下讲台。

最好的是杨新元和李成？我的《男女面对面》，是这个游戏里竞争最激烈最激烈的。一开始他们手里全是粉笔，很容易猜到。第二次，他们手里全是橡皮。李成？我猜这是一块橡皮，杨新元猜这是一把锁。男同学“耶！”一声大叫，男同学赢了！

啊，多有趣的游戏啊！今天是儿童节，因赢得颜色而沮丧

【第2篇】触觉猜谜游戏作文400字-小学三年级作文

耶！我们赢了！”一阵欢呼声从303教室传来。

原来今天作文课我们玩了触觉猜谜游戏。它的规则是：闭上眼睛，然后老师把东西放在你手里，猜猜是什么。

这一次，我也在猜谜游戏中登台了。我闭上眼睛，只觉得眼前一片漆黑。过了一会儿，我感觉手里有东西。我认真的感受了一下，过了一会儿就猜到是尺子。观众中的学生正在为我鼓掌。第二个环节到了，老师跟我说这个

一次只能用手掌触摸。我不耐烦了，但我想：我靠运气猜对了！这时，老师给了我一样东西。我用手掌揉了揉，还是不知道。我犹豫了一下，但5秒钟后，我睁开眼睛，看到是一个像饮料一样的电风扇。所有学生异口同声地说：“我被高科技的东西搞糊涂了。”我不得不沮丧地走下讲台。

最好的是杨新元和李成？我的《男女面对面》，是这个游戏里竞争最激烈最激烈的。一开始他们手里全是粉笔，很容易猜到。第二次，他们手里全是橡皮。李成？我猜这是一块橡皮，杨新元猜这是一把锁。男同学“耶！”一声大叫，男同学赢了！

啊，多有趣的游戏啊！今天是儿童节，因赢得颜色而沮丧

小学其他年级同类作文

猜一猜_有趣的猜谜游戏400字

有趣的猜谜游戏400字篇一_猜一猜

在我记忆的宝瓶里，有很多美好的回忆。其中，去年儿童节前夕的一次谜题让我记忆犹新。

记得那天，在课外活动的时候，老师组织全班进行了一次谜语小测验。学生们很开心，他们聚在一起饶有兴趣地猜谜语。

“爱跳伞，玩个成语。”“目中无人，令人生疑。打个字。”.学生们争先恐后地参加测验，很快谜语就被一个接一个地猜中了。“除夕同学聚会，打一个字。”我用清脆的声音说出了我仔细寻找过的谜语。一些学生抬起下巴沉思。其他人高举双手，挣扎着回答。我让余云杰先猜。她自信地说：“是座山。”“错了。”我挥挥手，请她坐下。她用迷惑的眼神看着我，仿佛要从我的脸上找出答案。我又让其他同学猜了一遍，都一个个输了。就在我要揭开谜底的时候，一直沉默不语的李突然站起来，脱口而出：“是的。”我很佩服，说：“对，对！”学生们热烈鼓掌。在掌声中，李的像一个赢得了战斗的将军，露出了胜利的笑容。掌声和笑声在教室里久久回荡。

这次猜谜活动，让我们在欢乐的笑声中增加了很多知识。这段快乐的时光深深的留在了我的记忆里。

有趣的猜谜游戏400字篇二_猜一猜

周六早上，我们的作文课充满了快乐。怎么回事？原来我们树苗作文班正在进行一场有趣的竞赛——猜谜语。

游戏开始了。老师宣布，答对三个以上的就是冠军。我想：这次一定要夺冠。

老师念出第一个谜语：“两个字牵手，一个让开。有人用它泡茶，有人用它装酒。”老师话音一落，我不假思索地脱口说出了“杯”字。我赢了一分。

第二个谜语是：左边一个女人，右边一个男人，站在一起，大家赞。一些学生在纸上画画。有些人捂着脸颊在思考，但没人能猜到。过了两分钟，老师宣布答案是“好”，同学们都捶胸顿足，自言自语：“原来这么简单。”

最难的是全班同学都被“老婆头上顶着两朵花回娘家，走了一个月，骑马回家”的填字游戏难住了。我在想：老婆回娘家，一定要有个“老公”字。戴两朵花，头上肯定有两个点。走了一个月，必有“马”字。我拼的时候，只是“腾”字。我马上给了老师，老师说“好的”。

这次活动课结束了，学生们还沉浸在猜谜语的兴奋中，不仅活跃了课堂气氛，还为我们提供了写作的素材，真的很有好处！

我忘不了这个班的一次猜谜经历——。

（四年级作文，）

猜谜游戏

今天下午，我和同学玩了问特征猜谜语的游戏。丁老师先拿出红色的袋子，然后让学生猜里面是什么。学生们提出了一些问题，如物体的长度、美与丑、柔软与大小。

大部分同学的问题都很好，但是同志学习的两个问题都不好。第一个问题是软硬兼施。老师晃一下，清楚了就难了。第二个问题也不好。是长度。长的话放不进小胶带，所以短。我猜红包里可能有积木。

红色口袋里有什么？丁老师请两位代表猜。丁老师问：“红包里是什么？”张雨涵轻声说，“水晶球”。杨自成想了想，说：“弹珠”。杨子成，男生，不高，不壮，头发短。他虽然活泼可爱，但其实很脏，穿着脏衣服。这个女孩代表张雨涵，她不高不瘦，脸上没有笑容，留着长发，穿着一件绿色的连衣裙，上面有两朵黑色的小花。语言之前要写外貌！

学生坐在下面，有的猜积木，有的猜水晶球，等等。

最后，我们必须解开这个谜。丁老师又接过了她手里的红包。然后，我们要解决这个红包！我心里很紧张。我以为是积木。丁老师拿出红丝带，一条一条地放在桌子上。当时教室里没有声音。一些猜对了的同学很开心。猜错的坐在板凳上不动。我猜对了，觉得很开心。动词用得好！仔细看！

从问特点和猜谜语的游戏中，我受到了启发，要仔细观察一些东西，不要一事无成。

（二年级，600字）

猜谜游戏600字

今天下午，我和同学玩了问特征猜谜语的游戏。丁老师先拿出红色的袋子，然后让学生猜里面是什么。学生们提出了一些问题，如物体的长度、美与丑、柔软与大小。

大部分同学的问题都很好，但是同志学习的两个问题都不好。第一个问题是软硬兼施。老师晃一下，清楚了就难了。第二个问题也不好。是长度。长的话放不进小胶带，所以短。我猜红包里可能有积木。

红色口袋里有什么？丁老师请两位代表猜。丁老师问：“红包里是什么？”张雨涵轻声说，“水晶球”。杨自成想了想，说：“弹珠”。杨子成，男生，不高，不壮，头发短。他虽然活泼可爱，但其实很脏，穿着脏衣服。这个女孩代表张雨涵，她不高不瘦，脸上没有笑容，留着长发，穿着一件绿色的连衣裙，上面有两朵黑色的小花。语言之前要写外貌！

学生坐在下面，有的猜积木，有的猜水晶球，等等。

最后，我们必须解开这个谜。丁老师又接过了她手里的红包。然后，我们要解决这个红包！我心里很紧张。我以为是积木。丁老师拿出红丝带，一条一条地放在桌子上。当时教室里没有声音。一些猜对了的同学很开心。猜错的坐在板凳上不动。我猜对了，觉得很开心。动词用得好！仔细看！

从问特点和猜谜语的游戏中，我受到了启发，要仔细观察一些东西，不要一事无成。

（小学一年级，）