常去的地方三年级作文

【第1篇】我常去的地方700字

我的家乡广水是一个美丽的地方，风景优美，景色宜人。这是一个美丽的乡村小镇。

那是一个阳光明媚的日子。我妈开车送我和我爸去广水。当我下车时，我看到到处都是绿色。进了院子，才发现是个果蔬园。茎上挂着像红灯笼一样的红辣椒，非常漂亮。还有紫色的茄子，圆圆的，看起来你想咬一口。有金色的南瓜，小的像个球，大的像葫芦。虽然长在地下，但还是那么可爱。有嫩萝卜。挖出来的时候是新鲜的，看起来又甜又香。我知道不同的季节有不同的蔬菜。

如果你再往前走一点，你会看到一棵接一棵的果树。高高的树上挂着红色的石榴，像红色的小球。剥去衣服，它们是红色的玛瑙。有来自黄澄澄的梨。他们脸上有可爱的“小雀斑”，正对着我笑。黄灿灿的柿子，橙绿色的叶子，真的很棒。绿色和鲜红色中有红枣，让我流口水。

走进院子就是一个动物世界。有威严的公鸡，有带孩子的母鸡，有温柔可爱的兔子，有忠心耿耿的狗。他们幸福地生活在一起。每天早上，公鸡打鸣，宣布天亮：“哇，哇，天亮了，快起床！”母鸡已经下了蛋，正在给她的主人报告好消息。“咯咯，挑蛋！”遇到陌生人的狗会大叫。遇到好心人的狗会温顺乖巧地走路去嗅。小兔子很害羞，总是挖个洞藏起来，好像做错了什么。它们只有在喂食的时候才会出来。可能是食物的味道。它们在喂食的时候，会争先恐后的争夺新鲜的叶子，三张嘴一个个挨在一起，很可爱。

这里的水果和蔬菜很新鲜，这里有很多动物。这是我的家乡，广水。我爱我的家乡，我爱这里！

【第2篇】小学三年级作文：我常去的地方

正文：初稿

我经常去的地方是我的家乡广水。它是湖北省西北部一个普通的农村小镇，距离武汉200多公里。

那里的每一户人家都像一个菜园。有红辣椒，紫茄子，金南瓜，绿白菜，白胖花生，嫩萝卜。不同的季节有不同的蔬菜。

红色的石榴，黄澄澄的梨，黄灿灿的柿子，绿色的红枣。在收获的秋天，人们不能吃任何东西。

那里的每个家庭都像一个动物世界。雄壮的公鸡，生孩子的母鸡，温柔可爱的兔子，忠诚的狗快乐地生活在一起。每天早上，公鸡都会报晓。“哦哦，天亮了！”“咯咯咯，挑蛋！”母鸡已经下了蛋，正在给她的主人报告好消息。小兔子很害羞，总是藏在洞里。然而，当主人带来食物时，他们蜂拥而至，争夺美味的食物。太可爱了！当然，重要的看门狗并不多。狗太聪明了，遇到陌生人就大叫：“汪汪！”然而，当他遇到一个心地善良的人时，他会走到他面前闻闻，表现出他的友好。

从去年到今年，该镇经历了百年一遇的干旱。水库干涸了，小河断流了，栗子不收了，柿子不收了，石榴烂了.爷爷每天要从自己的井里挑30担水。让干的不好的土地喝一点水。

想想当初，收获柿子是多么的有趣。我一直很胆小。在爷爷三寸不烂之舌的指引下，我爬上高高的梯子，从厨房屋顶的树上摘下大柿子。我觉得很好玩，就一个接一个的挑，不知不觉就挑了一整筐。我一提，就很可怕。好重。差点没让我摔倒。我赶紧喊：“爷爷，我抬不起来了，上来帮我！”爷爷听到我的话，立刻爬上梯子，大喊“我来了，我来了！”爷爷帮我把柿子抬到院子里。他下来我就下来。迫不及待地品尝新鲜采摘的柿子。哇，又甜又香。真的是人间美味。我一次吃了两个。要不是大人，我还能多吃几口。

这是我的家乡广水。它给了我健康的水果和蔬菜；给了我各种玩动物的乐趣；它正在经历干旱。但是，我相信，凭借家乡人民的力量，我一定能够度过这场灾难。

第二稿(校订稿)

我的家乡广水是一个美丽的地方，风景优美，景色宜人。这是一个美丽的乡村小镇。

那是一个阳光明媚的日子。我妈开车送我和我爸去广水。当我下车时，我看到到处都是绿色。进了院子，才发现是个果蔬园。茎上挂着像红灯笼一样的红辣椒，非常漂亮。还有紫色的茄子，圆圆的，看起来你想咬一口。有金色的南瓜，小的像个球，大的像葫芦。虽然长在地下，但还是那么可爱。有嫩萝卜。挖出来的时候是新鲜的，看起来又甜又香。我知道不同的季节有不同的蔬菜。

如果你再往前走一点，你会看到一棵接一棵的果树。高高的树上挂着红色的石榴，像红色的小球。剥去衣服，它们是红色的玛瑙。有来自黄澄澄的梨。他们脸上有可爱的“小雀斑”，正对着我笑。黄灿灿的柿子，橙绿色的叶子，真的很棒。绿色和鲜红色中有红枣，让我流口水。

走进院子就是一个动物世界。有威严的公鸡，有带孩子的母鸡，有温柔可爱的兔子，有忠心耿耿的狗。他们幸福地生活在一起。每天早上，公鸡打鸣，宣布天亮：“哇，哇，天亮了，快起床！”母鸡已经下了蛋，正在给她的主人报告好消息。“咯咯，挑蛋！”遇到陌生人的狗会大叫。遇到好心人的狗会温顺乖巧地走路去嗅。小兔子很害羞，总是挖个洞藏起来，好像做错了什么。它们只有在喂食的时候才会出来。可能是食物的味道。它们在喂食的时候，会争先恐后的争夺新鲜的叶子，三张嘴一个个挨在一起，很可爱。

这里的水果和蔬菜很新鲜，这里有很多动物。这是我的家乡，广水。我爱我的家乡，我爱这里！

母亲的证词

这是儿童学校要求的作业《我常去的地方》。昨晚老师要求在家写提纲。我问她，你打算写什么？其实在我心里真的是希望偷懒，所以会对暑假写的比较好的文章做一些修改，省事，效果也不错。看哪，孩子说，我要写我的家乡。孩子好像对写新内容很感兴趣，不忍心处理。(小声鄙视自己)只好振作起来和孩子讨论大纲。我问她，你打算写什么关于你的家乡？你的家乡有什么特点？她先说了几句，我觉得没找到主题，就又问她，你的家乡有什么特点是你在其他地方没有的，尤其是在城市生活中？她说有新鲜蔬菜和小动物。我告诉她，我家乡的小镇是个蔬果园吗？她答应了。动物呢？她说是动物园，我说不合适。动物园里有许多珍稀动物。你在家乡拥有的只是普通。怎么表达？她想了一下说是动物世界，我觉得也很不错。本来想改成动物公园，但是尊重她的想法。)然后我告诉她，在描述蔬果园的时候，她可以按照蔬果的顺序写，她噼里啪啦说了一大堆。我提醒她用对称的形式写颜色。第二天，她回来告诉我，她在学校按提纲写完了700多字的文章。我打印出来一个统计，已经超过800字了，呵呵。

就像刚开始一样，每天浇水，等待花开。孩子对结构的把握基本成型。接下来我要跟着老师讲六根六尘，在生动性上下功夫。目前我最大的困惑是我的作文观念和少儿语文老师不一样。比如这篇文章，我觉得孩子描述的干旱，说明孩子注意到了生活中的事情，有了人文关怀。但是，孩子的老师居然说不要写旱灾，让孩子摆脱。我实在不知道该怎么适应，只好告诉孩子我有所保留。当然，孩子的老师也提到了要在生动性上下功夫，这也符合我的目标。所以我把孩子在学校的修改稿发了上来，给超常老师看，希望得到超常老师的指点。