数学小论文三年级作文

【第1篇】三年级作文 数学小论文

今天老师给我们讲了三级培训的一个关键问题，在一个长100米，宽80米的广场中间，留下了一条宽4米的人行道。这个广场平均分成4个街区。每个街区的面积是多少？

看到题目后，有的人绞尽脑汁想办法；有人盯着天花板；我绞尽脑汁，苦思冥想，终于想出一个办法，于是赶紧举起小手，老师把我叫起来回答。我大声说3360“100-4=96米；962=48m；80-4=76m；762=38m；3848=1824平方米”。

“能说说你的思维方法吗？”沈老师问。“先把长度减去4，算出两块的长度，再除以2，得到一个小正方形的长度；宽度也是这样用的。最后，将长度和宽度相乘，得到一块的面积。”

沈老师又问：“还有别的办法吗？”

夏雨终端站起来回答。他甚至说了几个公式，我们都没听懂。

老师让大家想别的办法。大家看起来都很自信，但又怕出问题，都低头了。

于是沈先生带我们去了解各种公式，这个困难就解决了。

通过这一课，我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人，一定能想出解决问题的办法！

小学其他年级同类作文

数学小论文：巧用加减同一数字计算

数学王国里有无穷无尽的知识和奥秘。只要开动脑筋，善于思考，我们就会把数学中的问号变成感叹号！

周日，当我在家做江苏郑娟的时候，我被一个非常有趣的话题卡住了。需要一个简单的计算方法，标题如下：1999 999*999。我对这个问题感到困惑，所以我不得不向父亲寻求帮助。爸爸看了一眼，说了个999号。我愣了一下，突然恍然大悟，我很快就算出了这道题。现在，我将带你一起经历这个过程。

1999 999*999

=1999-999 999*999 999

=1000 999*1000

=1000*(999 1)

=1000*1000

=100000

做这个题目，首先要审视清楚，理性思考。999这个数字在这个问题里很特殊。能否用来做文章才是关键！能否考虑同一个公式前后加减同一个数的结果？结果我在这个公式前后加减999后，发现思路会清晰，操作会简单一些。由此我得出如下结论：同一个公式前后加减同一个数，公式的结果不变。在今后的学习和生活中，我们会遇到大量这样的问题。只要动用聪明的大脑，在思维的海洋中畅游，巧妙划分数字，抓住重点，简化复杂问题，就能得到意想不到的结果。

同学们，让我们一起努力，加油！

讲师：张老师

（四年级，500字）

小学数学小论文五年级500字 多边形的内角和

“丁零零”，上课铃响了。唐老师对我们说：“多边形很奇怪。今天我们来研究一下多边形的内角和。”

唐老师问我们：“你在绳子上打个结，绳子就分成两段。如果在一根绳子上打99个结，绳子可以分成几段？”我赶紧举手，唐老师邀请一位举手的同学发言。同学清了清嗓子说：“九十九加一就是结果。”唐老师说：“这位同学讲得很好。想问问大家对这个问题的看法。”“我用例子。”一个同学举手说。“我从简单开始。”“我在寻找规律。”“我是单子。”.一个一个脱口而出。唐老师说：“大家讲得都很好。让我们考虑下一个问题。”唐老师问我们：“众所周知，一个四边形可以分成两个三角形。那么，四边形的内角之和是多少？”我想都没想，立刻举手，唐老师邀请我发言。我说：“因为一个四边形可以分成两个三角形，把三角形和180度相乘就成了两个，等于四边形内角之和。”“如果你不知道有多少个三角形呢？”唐老师接着问。“我发现一个多边形可以划分的三角形的个数等于边的个数减去2。”我不假思索地回答。后来我们研究了五边形、六边形、七边形、八边形的内角和，通过知道内角和，推广和练习了求多边形的题型。

数学就像一颗闪耀着人类智慧之光的珍珠。小数字里隐藏着那么多的奥秘。让我们不断探索数学的奥秘。

（五年级作文，）

五年级数学小论文500字 组合图形的面积

五年级数学小论文500字 组合图形的面积

今天，我和妈妈在做数学题。我妈妈问我，“杨洋，你能计算组合图形的面积吗？”我对自己说：“当然，就这么简单！”我妈拿出八个一模一样的立方体，放成一个正方形，问我：“你怎么算总面积？”我用尺子量了一下。正方形的一边大约是3厘米。我说公式：“如果一边是3 cm，那么正方形的一边是33=9(平方厘米)，正方形有6个面，即96=54(平方厘米)，8是548=432(平方厘米)。”母亲似乎很沮丧，说：“你犯了一个致命的错误！既然是组合图形，肯定会有脸重叠！”我恍然大悟：“对。”我又重新计算了一下：有1，2，3，4，5.24个重叠面，249=216(平方厘米)，432-216=216(平方米)。现在吗？

过了一会儿，我妈又推出了一个组合图。上下8图，左右2图，前后4图。她问我“面积怎么算？”我说，“用

126=72 (cm2)为上面积，然后63=18 (cm2)为左面积，然后123=36 (cm2)为前面积，最后(7218 ^ 36)2=252(cm2)。”妈妈说，“你没发现一些规律吗？“我看了看。真好看！”每个立方体的顶部是什么，左边是什么，右边是什么，前后都一样。“我有些感触。我妈开心地笑了，说：“我女儿好聪明！"

哦，我明白了。如果算组合图的面积，前后算了，上下算了，左右算了。太好了，以后计算组合图形的面积会很方便。你学会了吗？

（五年级作文，）