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数学小论文三年级作文

关注:43 发布时间:2022-05-12 21:22:08

【第1篇】三年级作文 数学小论文

今天老师给我们讲了三级培训的一个关键问题,在一个长100米,宽80米的广场中间,留下了一条宽4米的人行道。这个广场平均分成4个街区。每个街区的面积是多少?

看到题目后,有的人绞尽脑汁想办法;有人盯着天花板;我绞尽脑汁,苦思冥想,终于想出一个办法,于是赶紧举起小手,老师把我叫起来回答。我大声说3360“100-4=96米;962=48m;80-4=76m;762=38m;3848=1824平方米”。

“能说说你的思维方法吗?”沈老师问。“先把长度减去4,算出两块的长度,再除以2,得到一个小正方形的长度;宽度也是这样用的。最后,将长度和宽度相乘,得到一块的面积。”

沈老师又问:“还有别的办法吗?”

夏雨终端站起来回答。他甚至说了几个公式,我们都没听懂。

老师让大家想别的办法。大家看起来都很自信,但又怕出问题,都低头了。

于是沈先生带我们去了解各种公式,这个困难就解决了。

通过这一课,我明白了一个道理:世上无难事,只怕有心人,一定能想出解决问题的办法!

小学其他年级同类作文

数学小论文:巧用加减同一数字计算

数学王国里有无穷无尽的知识和奥秘。只要开动脑筋,善于思考,我们就会把数学中的问号变成感叹号!

周日,当我在家做江苏郑娟的时候,我被一个非常有趣的话题卡住了。需要一个简单的计算方法,标题如下:1999 999*999。我对这个问题感到困惑,所以我不得不向父亲寻求帮助。爸爸看了一眼,说了个999号。我愣了一下,突然恍然大悟,我很快就算出了这道题。现在,我将带你一起经历这个过程。

1999 999*999

=1999-999 999*999 999

=1000 999*1000

=1000*(999 1)

=1000*1000

=100000

做这个题目,首先要审视清楚,理性思考。999这个数字在这个问题里很特殊。能否用来做文章才是关键!能否考虑同一个公式前后加减同一个数的结果?结果我在这个公式前后加减999后,发现思路会清晰,操作会简单一些。由此我得出如下结论:同一个公式前后加减同一个数,公式的结果不变。在今后的学习和生活中,我们会遇到大量这样的问题。只要动用聪明的大脑,在思维的海洋中畅游,巧妙划分数字,抓住重点,简化复杂问题,就能得到意想不到的结果。

同学们,让我们一起努力,加油!

讲师:张老师

(四年级,500字)

小学数学小论文五年级500字 多边形的内角和

“丁零零”,上课铃响了。唐老师对我们说:“多边形很奇怪。今天我们来研究一下多边形的内角和。”

唐老师问我们:“你在绳子上打个结,绳子就分成两段。如果在一根绳子上打99个结,绳子可以分成几段?”我赶紧举手,唐老师邀请一位举手的同学发言。同学清了清嗓子说:“九十九加一就是结果。”唐老师说:“这位同学讲得很好。想问问大家对这个问题的看法。”“我用例子。”一个同学举手说。“我从简单开始。”“我在寻找规律。”“我是单子。”.一个一个脱口而出。唐老师说:“大家讲得都很好。让我们考虑下一个问题。”唐老师问我们:“众所周知,一个四边形可以分成两个三角形。那么,四边形的内角之和是多少?”我想都没想,立刻举手,唐老师邀请我发言。我说:“因为一个四边形可以分成两个三角形,把三角形和180度相乘就成了两个,等于四边形内角之和。”“如果你不知道有多少个三角形呢?”唐老师接着问。“我发现一个多边形可以划分的三角形的个数等于边的个数减去2。”我不假思索地回答。后来我们研究了五边形、六边形、七边形、八边形的内角和,通过知道内角和,推广和练习了求多边形的题型。

数学就像一颗闪耀着人类智慧之光的珍珠。小数字里隐藏着那么多的奥秘。让我们不断探索数学的奥秘。

(五年级作文,)

五年级数学小论文500字 组合图形的面积

五年级数学小论文500字 组合图形的面积

今天,我和妈妈在做数学题。我妈妈问我,“杨洋,你能计算组合图形的面积吗?”我对自己说:“当然,就这么简单!”我妈拿出八个一模一样的立方体,放成一个正方形,问我:“你怎么算总面积?”我用尺子量了一下。正方形的一边大约是3厘米。我说公式:“如果一边是3 cm,那么正方形的一边是33=9(平方厘米),正方形有6个面,即96=54(平方厘米),8是548=432(平方厘米)。”母亲似乎很沮丧,说:“你犯了一个致命的错误!既然是组合图形,肯定会有脸重叠!”我恍然大悟:“对。”我又重新计算了一下:有1,2,3,4,5.24个重叠面,249=216(平方厘米),432-216=216(平方米)。现在吗?

过了一会儿,我妈又推出了一个组合图。上下8图,左右2图,前后4图。她问我“面积怎么算?”我说,“用

126=72 (cm2)为上面积,然后63=18 (cm2)为左面积,然后123=36 (cm2)为前面积,最后(7218 ^ 36)2=252(cm2)。”妈妈说,“你没发现一些规律吗?“我看了看。真好看!”每个立方体的顶部是什么,左边是什么,右边是什么,前后都一样。“我有些感触。我妈开心地笑了,说:“我女儿好聪明!"

哦,我明白了。如果算组合图的面积,前后算了,上下算了,左右算了。太好了,以后计算组合图形的面积会很方便。你学会了吗?

(五年级作文,)

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