成绩单三年级作文
【第1篇】成绩单作文200字-小学三年级作文
早上，我收拾好书包，去学校收卷子。学校里已经有不少学生了。他们三五成群地讨论期末考试的结果。数学已经知道97分了，但是很着急等语文成绩。最后老师把卷子发给我们的时候，我迫不及待的想看到99分的分数。我觉得分数不应该扣。我对阅读非常熟悉，喜欢奥运知识，但还是没有认真看问题。错误扣一分，作文满分。老师还给我们发了质量评估手册，布置了暑假作业，包括日记、摘抄、读后感受(读后感受)，共30篇。感觉很好。我喜欢看书，也愿意用笔写字。可能我要写的比老师布置的多，但是有些同学很担心。
放假后，我也有很多计划。我认为我的暑假会很有趣。
安福中心小学三年级：胡星135
【第2篇】今天我的成绩单出来了作文200字-小学三年级作文
人天生善良。记得很小的时候第一次学《三字经》，就是生命的开始，本性善良。这里的性是指人性，人性。为什么这么说？其实是有一定道理的，不妨换个角度来分析这个问题。每个人都应该知道他是天生的动物，但他比普通动物更高级，仅此而已，我什么都不知道。为什么说孩子一出生总是哭，因为对他来说毕竟是新环境，我们都有一个适应环境的过程？只是用来适应环境的方法和途径不一样。这是孩子适应新环境的唯一方法。换句话说，如果有人看到刚出生的孩子不哭不笑，你会怎么想？我觉得首当其冲的人都会想到破格。
现在很多农村，因为偏远，与外界交流少，封建迷信依然存在，引导他们做事。上帝喜欢他们做什么，上帝不喜欢他们做什么。如果上述孩子在那里出生时笑而不哭，他们会认为这是不正常或幸运或邪恶的。既然说到这里的“神”字，就要多说一点。上帝不存在，只是人们想象出来的。比如我们都说自己是中国人的后代，龙的后代。历史上我们都在这里了解过炎黄，应该有这个人。而龙是人的想象。中国古老的图腾来了。
我们国家划分部落是很久以前的事了，每个部落用什么来代表自己？就是现在每个国家都有自己的国旗，部落也应该有自己的标志，于是人们想到用一些动物的形状来代表自己的部落。有一个图腾。后来由于人类的发展，这里我们会说是自然选择的结果。所有部落都合并了，所以有个问题。那么标志是什么？这样，所有的图腾组合在一起看起来像动物而不是动物，人们称之为龙。而且因为那时候毕竟大部分男人都比女人壮，龙是最高的。然后更多的皇帝用龙来代表自己。龙是人。是单身。亚当和夏娃呢？然后就是凤凰的说法。就这样，就有了当时的图腾演变成今天的姓氏的说法。
上帝也是这样为人们想出来的，甚至比龙也想要“龙”。但上帝说的是善。人们希望人们做的事情几乎是一件好事。生下来的孩子什么都不懂。刚出生怎么会有不好的想法？也就是周而复始，周而复始！
【第3篇】读《成绩单》有感作文450字
七月的最后几天，我妈帮我从图书馆借了一本书《成绩单》。因为里面的内容非常有趣，我立刻就迷上了。
我先介绍一下这本书的作者。他是来自美国的安德鲁克莱门茨。他是美国广受欢迎和尊敬的年轻小说作家，有50多本书。他以前是中学音乐老师，给学生写歌。我以前是出版社的主编，现在是全职作家，住在马萨诸塞州。
起初娜拉看到她的好朋友斯蒂芬因为考试成绩不好是个没救了的傻逼，娜拉为了帮助斯蒂芬成绩更差，五科都是d，一科是c，结果娜拉的父母看到后暴跳如雷。她把诺拉关在家里，除了吃饭，每天都呆在房间里。
然后，她爸妈去找韩克宁校长，校长请了最好的心理学教授。教授给诺拉做了lq测试，发现诺拉的智商是188
后来学校又有一次考试，诺拉的分数竟然是零。
过了一段时间，斯蒂芬竟然背叛了所有的学生，让他们考试零分，违反了教育制度，因为诺拉和斯蒂芬厌倦了考试，不喜欢以成绩来判断谁是天才，谁是傻子。
搬走是一个勇敢创新的孩子！
我觉得这是《成绩单》这本书带给我的最大感受！
【第4篇】读《成绩单》有感400字
这个寒假，我看了《成绩单这本书》，让我着迷，让我感慨万千。它讲述了一个有天赋的孩子面对成绩不好的父母和老师的故事。
故事的主要内容如下：一个叫诺拉的12岁女孩是一个成绩优秀的学生。因为多次满分，她觉得考试好无聊，于是连续考了4个0分和1个20分。这样，诺拉的父母和老师都很生气。但是，一次又一次的见面，一次又一次的教学，对娜拉来说都是笑话。他假装生病以避开会议，并以不赞成的态度对待老师。最后她把班里的同学都叫来拿0分，但是他们之间有一段不平凡的友谊故事。
这本书是美国作家安德鲁写的？克莱门斯的小说。克莱门斯也写过很多校园小说，比如《悄悄话》。《成绩单》是他的作品之一。
作为学生，你要好好学习，不要叛逆。一旦叛逆，不仅你自己，你的家人或者同学都会受到惩罚。
【第5篇】成绩单作文200字-小学三年级作文
早上，我收拾好书包，去学校收卷子。学校里已经有不少学生了。他们三五成群地讨论期末考试的结果。数学已经知道97分了，但是很着急等语文成绩。最后老师把卷子发给我们的时候，我迫不及待的想看到99分的分数。我觉得分数不应该扣。我对阅读非常熟悉，喜欢奥运知识，但还是没有认真看问题。错误扣一分，作文满分。老师还给我们发了质量评估手册，布置了暑假作业，包括日记、摘抄、读后感受(读后感受)，共30篇。感觉很好。我喜欢看书，也愿意用笔写字。可能我要写的比老师布置的多，但是有些同学很担心。
放假后，我也有很多计划。我认为我的暑假会很有趣。
安福中心小学三年级：胡星135
【第6篇】成绩单给我的喜与烦作文500字-小学三年级作文
今天下午天气晴朗。我背着书包，在上学的路上快乐地走着，蹦蹦跳跳。因为今天是发期末成绩单的“大日子”。
来上课的时候，同学们三人一组在讲成绩。过了一会儿，冯老师来了，学生们立即跑回座位。全班顿时静了下来，每个人都紧张得像肚子里的小兔子，幻想着自己考得好不好。语文老师冯开始点评期末试卷。她说整体情况还不错！过了一会儿，林来了，她对我们班的成绩很满意！最后，我们认真的林老师上台宣布，在：取得进步的同学是欧阳琳和马。听完，我们的心甜如蜜，相视一笑。我们的努力没有白费！下一步是发年级书，教室突然变得鸦雀无声。每个人都屏住呼吸，等待命运的到来。我心里很紧张。老师叫我名字的时候，我立刻跑过去拿起成绩单打开。没想到。除了音乐和写作，我的成绩都很优秀。而且还能得到和班长一样的神秘礼物。
放学后，我哼着轻快欢快的曲子，看见妈妈开心地交成绩单。我妈看成绩单的时候，说变就变了脸。就在刚才，她的笑容突然变成了暴怒，下一次我就被训斥了。只觉得耳朵嗡嗡作响，妈妈不停唠叨：的成就只能代表过去，不能左右未来。不要沾沾自喜，平时写的好，不认真写，白拿书法奖，学钢琴心不在焉，学不了乐理。……'
在我妈眼里，我不是一个没有直a的优秀孩子，不知道今年过得怎么样。
【第7篇】当成绩单拿回家的时候400字
铃铃响了，上课铃响了。我看见数学老师拿着试卷走进教室。我知道，今天是时候发成绩了。
老师念：郁芳，93分。李红，96分.听着，每个学生的成绩都那么好，心里的压力就更大了。“张华业”，终于轮到我了，我认真听着，“89”。哦，不，你回家一定要挨打。现在结束了。
放学后，我一个人走回家，心里很烦。回到家，我看到妈妈微笑着走到门口迎接我。“妈妈”平时单纯洪亮的声音突然变得弱了许多。“怎么了，有病吗？”母亲和蔼地问。没有，我的数学成绩已经发了。”“多少分？”“89分”，我的声音变弱了。我以为会比一场“女单”还惨。但是我妈没有骂我，更没有打我。只是和蔼地对我说：“华野，不要难过。一次考不好，就好好努力，迎头赶上。“妈妈的话给了我很大的鼓励。
回到房间，我心想：下次考试一定要以优异的成绩回报妈妈。
【第8篇】拿成绩单作文350字-小学三年级作文
今天早上是这学期最后一天上学。今天之后，我们真的开始放暑假了。
今天早上我们要发成绩单！但是我们老师说，如果我们家长想了解孩子在学校的学习情况，可以早点来学校拿成绩单，和老师沟通。于是，父亲早早到校，先从我班主任那里拿到了成绩单。同时，我问了我的学习情况。班主任对爸爸说：“这孩子学习还认真，这次语文考试也还可以，就是错别字多，每张试卷都有错别字，每次都丢几分，可惜。”爸爸说：“嗯，我也发现她经常写错别字，跟她说了很多遍，她还是改不了，哎！”语文老师说：“这个问题真的很需要关注，以后会很吃亏的。”爸爸点点头，拿走了成绩单。
就这样，我们拿着老师的成绩单，爸爸带我回家。
【第9篇】成绩单作文300字-小学三年级作文
早上，我收拾好书包，去学校收卷子。学校里已经有不少学生了。他们三五成群地讨论期末考试的结果。数学已经知道97分了，但是很着急等语文成绩。最后，当老师把卷子发给我们的时候，我迫不及待的想看到99的分数。我觉得分数不应该扣。我对阅读非常熟悉，喜欢奥运知识，但是没有认真看题，错误扣一分，作文满分。老师还给我们发了质量评估手册，布置了暑假作业，包括日记、摘抄、读后感受(读后感受)，共30篇。感觉很好。我喜欢看书，也愿意用笔写字。可能我要写的比老师布置的多，但是有些同学很担心。
放假后，我也有很多计划。我认为我的暑假会很有趣。
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【第10篇】拿到成绩单的那天作文600字-小学三年级作文
从期末考试开始，我就一直忐忑不安，怕考不好被父母骂，怕同学笑话我。我真的希望我发成绩单的那一天永远不要来。但这一天已经到来。今天，我要去学校拿成绩单。
来学校的时候没兴趣玩。我坐在座位上默默祈祷：希望我考得好，让爸爸带我去旋转餐厅吃自助餐，妈妈带我去香港迪士尼。多好！当然，我心里还有一个小秘密，就是希望我能在这次考试中超过我的好朋友张远。
“丁，丁……”铃声响了，学生们像箭一样跑进教室，希望老师能快点发试卷。这时，吴老师手里拿着一摞试卷走进教室，满脸笑容地对大家说：“同学们，你们期末考试都考好了，然后我就发试卷。”学生们在底下议论纷纷，不知道考多少分。我的心突然紧张起来，手心出了冷汗。
拿到试卷的时候，我闭上眼睛，用颤抖的手打开。我睁开眼睛一看，哇，语文考了98.5分，然后数学考了33，354，100分。我高兴得差点从椅子上跳起来。我看着看着手中的试卷。不敢相信自己的眼睛。当我再次见到张远的时候，她看起来也很开心，所以我俯下身去问，结果她考试也考得不错。
回到家，我妈赶紧问我：“考的怎么样？”我装作很难过的样子说：“唉，这次考的不好。”妈妈听了我的话，赶紧从书包里拿出试卷。看到上面的分数，我妈高兴的说：“我考的不错，想骗我妈。”
我觉得，下次一定要继续努力，争取双百考。
顾问
龙老师
【第11篇】成绩单300字
早上，我收拾好书包，去学校收卷子。学校里已经有不少学生了。他们三五成群地讨论期末考试的结果。数学已经知道97分了，但是很着急等语文成绩。最后老师把卷子发给我们的时候，我迫不及待的想看到99分的分数。我觉得分数不应该扣。我对阅读非常熟悉，喜欢奥运知识，但还是没有认真看问题。错误扣一分，作文满分。老师还给我们发了质量评估手册，布置了暑假作业，包括日记、摘抄、读后感受(读后感受)，共30篇。感觉很好。我喜欢看书，也愿意用笔写字。可能我要写的比老师布置的多，但是有些同学很担心。
放假后，我也有很多计划。我认为我的暑假会很有趣。
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成绩单发下来以后
这一天天气不是很好，感觉心脏有点疼。只有88个人。我要的不是88，而是前30甚至前10。这可能只是一个永远无法实现的愿望。
但是我多么渴望它来找我。没用。妈妈们似乎只关心成绩的好坏。如果他们好，他们会鼓励两句。如果他们不好，他们会说我们的缺点。他们会后悔，会愤怒地谈论自己的孩子，这对孩子有好处。
听说这次考的真的很好，没钱炫耀。上次她考了和我一样的，让我伤心了很久，但是我采取了什么措施来挽回成绩呢？没有，好像是在等她超越我，心里也不想这样，但是我的行为很明确的表达了这一点。我变得信口开河，上课也渐渐说不出话来，内心又浮躁起来，作业里错误百出。我一直像个傻子，老师批评我之后我就没了羞耻感。在同学朋友中，我更自大，成绩像飞机降落。
真题考的很好。我也许可以像以前那样做，但我现在肯定不必考虑它。我真的不想跟我妈说成绩，因为我怕，我虚伪，我不喜欢别人的好.已经是眼泪了。我一直想坚强，笑着生活，笑着面对挫折。即使被荆棘刺伤，我也不流泪，但我做不到.泪流满面真的很难，但是考试总是比别人差。总觉得有一股寒流在心里打转，让寒冷的冬天更加难受和难过。我不想知道她知道我成绩不好后是什么样子，是安慰还是其他，会让我很难受。是因为我嫉妒才一直不想告诉她成绩吗？是因为我讨厌她成绩好吗？
我多么希望蒋慧超能安慰我，但我不能。她比我差。我会安慰她的。这个冬天太冷了，连雪都下不了，我该怎么过？
没事，现在开始加油还不算晚。如果我和别人花同样的时间，做更有效率的事情，我相信我还是可以成功的，尝试在初中最后阶段尝到成功的滋味。成功的标准是前十。
装满油箱
（六年级，700字）
领成绩单
7月5日早上，我醒得很早，再也睡不着了。因为今天，我要把我半年努力的成绩单发出去。
我早早到校，静静地坐在座位上，预测着自己能考多少分，我想；语文要能考98分以上，数学要能考100分。我焦急而恐惧地等待着。
“丁当当”课开始了。老师带着论文和成绩单走进教室。我紧张得几乎能听到自己的心跳。然后，老师开始一个个汇报成绩。突然老师举报我中文名字99，数学名字97。5分，我刷红了，觉得很抱歉，很难过。但是我没有放弃。下次二年级一定要考100分。
老师，请你相信我好吗？我一定会尽力的。
（一年级，300字）
成绩单读后感600字
今年夏天，我从书店买了一本书，一本让人正确认识成绩单，重建信心的书。它的名字是《成绩单》。这是美国作家安德鲁克莱门斯写的一部全球性校园小说。
小说主人公诺拉带回来一张成绩单，d级5分，c级1分！更神奇的是，她是个超级天才！她考试考得这么差，是因为她的好朋友斯蒂芬认为他是个无可救药的傻瓜，因为他考试不及格！作为一个超级天才，她设计了一系列的计划，证明了成绩没那么重要。
也许有人会问，她为什么要这样做？答案很简单，为了不让那些成绩差的同学失去信心，为了不让考试成绩成为别人评判智商的标准！如果你问我对此怎么看，我只能说他们不想造反，但是他们比别人更冲动，更有勇气！
在这本书里，给我印象最深的是“天才还是白痴？”不是结果！真正的潜力要等到以后！“在我们的学习和生活中，学校就像一个战场。如果你手无寸铁，没有得到好的结果，你会在这场残酷的战争中失败，你的家人会对你失望，你的老师会对你失望…相反，成绩好的同学好像每次战争都是胜利者，总是趾高气扬！很容易自负。
记住这本书，记住这个故事，不要像斯蒂芬一样缺乏自信，相信自己，你能行的！
（小学四年级，）
