六年级作文一次实验

【第1篇】写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘

写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘

“沾了水的手帕可以点燃，但烧不灭”这句话在师生心中激起了一个小小的问号。“沾了水的手帕怎么会着火！还有哪块手帕烧不灭！明明骗人及时！”我心里暗暗说。“眼见为实，眼见为实。”今天，老师和我们一起做了实验。

眼见为实，但听着耳朵是空的。只见老师手里拿着手帕在空中，问：“你看，有块神奇的手帕。真的很烫，可以烧而不伤。你信不信？”反正我信！“很多学生半信半疑，很多学生相信老师的话。反正我不信他们。”为了说服你，让我们把它弄湿一点，他说，然后从桶里倒一点水到手帕里。但是水的味道不对！水不是无色无味吗？“我对唐冬冬说，我心里多了几个小问号。”是酒精吗？”“那不可能？老师不是说是水吗？”学生们七嘴八舌地谈论着。老师的脸上似乎有一丝神秘。她把手帕捏得半湿半干后，把它放在指针上。打火机上的火和火上的烟依次上升到手帕上。几秒钟后，火在手帕上跳舞，跳着《四小天鹅》，舞越来越美。轻烟伴随着为火而作的音乐，轻烟像小鸟一样在手帕上翩翩起舞。学生们睁大了眼睛，担心火会在一瞬间熄灭。我也不例外，我一直在想：“这太神奇了！"

这是怎么回事？其实是老师把酒精和水混合，现在手帕湿了，所以水在酒精里，酒精在手帕表面。烧伤的不是手帕，而是手帕表面的酒精。

【第2篇】有趣的一次实验700字

最近在书柜里发现了一本《科学实验》。刚开始我只是翻过来看看。后来发现很好看，就看了。其中一个故事说，过去有两个国家打仗，一个国家屡战屡败。后来在火车站抓到一个女人，敲了敲她带来的鸡蛋，发现里面全是情报。从那以后，那个国家再也没有遭受过大的失败。我对这个故事很感兴趣，就开始做这个实验。

在父亲的支持下，我准备了材料。我先找了个毛笔，然后在醋里来回滚，让毛笔沾满了醋。然后我把一个我精心准备的超大鸡蛋紧紧握在手中，用那支毛笔洋洋洒洒地写下了我的名字。随着一道优美的弧线转圈跳跃，我们的鸡蛋运动员跳入沸腾的泡泡水中，而我则满怀期待地看着锅，等待着“奇迹”。时光流逝。“这个蛋应该显示它的特性。我去看看。”想到这里，我立刻冲进厨房，关了火。水冷却后，我迫不及待地用手取出鸡蛋，准备去壳。剥皮的时候很紧张，细手出汗。我赶紧把蛋壳剥掉。“天道酬勤，我辛辛苦苦做出来的‘名蛋’终于诞生了！”我欣喜若狂，手舞足蹈，满心胜利的喜悦。

但成功之后，我还有一个疑问，就是为什么只有醋能在蛋白质上显示文字，而其他液体却不能？带着这个问题，我去找父亲请教。爸爸说：“因为蛋壳上有碳酸钙，碳酸钙和醋酸反应后，醋酸会进入里面，所以鸡蛋煮熟后，醋酸会附着在蛋白质上，形成写在蛋壳上的原话。”哦，我明白了。我学到了另一个真理。

【第3篇】一次实验作文200字-小学六年级作文

有一天，我在看电视。看到的时候；在这个节目中，据说鸡蛋可以漂浮在含盐的水中。我半信半疑，就想做个实验来证实这个说法，于是就忙起来了。

实验开始了。我拿了一些道具：一盆水，一包盐，一个鸡蛋，一把勺子。首先我把鸡蛋放在水里，很快它就沉了。然后我舀了一大勺盐到水里，它没动。这就像一块大石头放入水中不能漂浮一样。我很着急，舀了几勺盐，它还是不动。哼！今天不把你提出来我就砸了你(说多了，请不要误会~ ~)。我生气了，往里面倒了一袋盐。这个盆子里的水是白色的，我看不到水的底部。突然，鸡蛋飘了起来，我跳了五英尺高，因为我实验成功了。

后来我才知道，如果水含有50%的盐，它可以让任何东西漂浮，就像死海一样。经过这件事，我了解到做实验不仅可以提高动手能力，还可以增长见识。

【第4篇】一次实验的启示作文400字-小学六年级作文

今天早上第四节课是语文，老师神神秘秘走进教室。手里端着一杯热水。

我们都在想老师要干什么！老师把杯子放在讲台上，然后从口袋里拿出一个包。我们都问“包里有什么玄机？”老老实实：“想知道？”我们异口同声地回答“是”。老师打开包的时候，我们只看到了白粉。老师让我们猜猜里面有什么。同学们纷纷议论，有的说是白糖，有的说是粉笔灰，有的说是味精。老师说：“喝了就能聪明。”我在想“老师在葫芦里买了什么药？”

老师把粉放进水里，用勺子搅了搅，说：“你们谁敢上来尝，只有三个地方！”大家都争先恐后的去尝试。老师选了三个学生品尝。在尝之前，老师说：“水的味道你说不出来。”他们尝了尝，脸上露出痛苦的表情。

老师有没有说：“你们谁敢喝这杯水？”我的一个同学喝了一口，喝不下去。老师说：“这是盐水。我只是放盐。”有同学说：“老师怎么没事了？”老师又做了一遍。原来是老师用食指沾了水，用中指尝了尝。

从此我总结出“做事要谨慎，不然会上当受骗。”

【第5篇】写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘

写一次实验的作文500字 手帕之谜大揭秘

“沾了水的手帕可以点燃，但烧不灭”这句话在师生心中激起了一个小小的问号。“沾了水的手帕怎么会着火！还有哪块手帕烧不灭！明明骗人及时！”我心里暗暗说。“眼见为实，眼见为实。”今天，老师和我们一起做了实验。

眼见为实，但听着耳朵是空的。只见老师手里拿着手帕在空中，问：“你看，有块神奇的手帕。真的很烫，可以烧而不伤。你信不信？”反正我信！“很多学生半信半疑，很多学生相信老师的话。反正我不信他们。”为了说服你，让我们把它弄湿一点，他说，然后从桶里倒一点水到手帕里。但是水的味道不对！水不是无色无味吗？“我对唐冬冬说，我心里多了几个小问号。”是酒精吗？”“那不可能？老师不是说是水吗？”学生们七嘴八舌地谈论着。老师的脸上似乎有一丝神秘。她把手帕捏得半湿半干后，把它放在指针上。打火机上的火和火上的烟依次上升到手帕上。几秒钟后，火在手帕上跳舞，跳着《四小天鹅》，舞越来越美。轻烟伴随着为火而作的音乐，轻烟像小鸟一样在手帕上翩翩起舞。学生们睁大了眼睛，担心火会在一瞬间熄灭。我也不例外，我一直在想：“这太神奇了！"

这是怎么回事？其实是老师把酒精和水混合，现在手帕湿了，所以水在酒精里，酒精在手帕表面。烧伤的不是手帕，而是手帕表面的酒精。

【第6篇】一次实验作文1100字-小学六年级作文

实验，新名词。它带给我无穷的乐趣和知识。同时也带给我无尽的思念。实验就像一本美丽的书。要更好地掌握这本书，需要你的细心理解。

我喜欢做实验，喜欢实验中的乐趣和成就感。同时，我也喜欢实验中的知识。当然，我也最喜欢理科。

下午第一节课是理科课，心里全是可乐。直到科学课。我们排队走向实验室。今天老师说要做的实验是：雨的形成。

我提前准备好了实验材料：火柴，抹布，剩下的都在我们实验室。当我来到实验室时，桌子和其他用具都摆放整齐。“同学们，请各就各位，各就各位！”老师在讲台上说。

我随便找了个座位。"今天，我们的实验是：雨的形成."“请看实验设备，看有没有可能说出他们的名字。”让我看看桌面上的设备。对于实验器材纸，这个铁架子应该是铁架子，这个覆盖有石棉的铁网应该是石棉网。而这个，像衣服一样的木头做的，应该是试管架。这被子应该是烧杯！还有一个玻璃片。而最后一个像灯，有水的应该是酒精灯。呃？我也错过了一个。这个大玻璃盆里还放满了实验设备：必需的水！

谈完实验设备，老师开始说：“嗯，我想大家都讲完了。现在我们来看看这个实验的具体步骤！”老师拿起她旁边的一张纸。我也拿起我的实验纸，仔细看了看。哦，我明白了！实验装置要先组装好。我想马上开始做，但是老师还没有下达命令！我不得不梦见它。“第一步是组装实验装置！同学们，请看老师！那就跟我来。”我看着老师，看到老师用手把铁架推到中间，然后把石棉网放在铁架上，把烧杯放在石棉网上。也学会了津津有味的去做。不拉一步。呵呵，已经是模特了。

“那么，我们来点亮酒精灯。”老师从火柴盒里拿出一根火柴，在盒子边上潇洒地滑了一下，火柴头马上就火了。我最怕的就是点火柴……我也学着捡火柴准备溜，但是我总在想：我会不会被烫到？哼，这次是死是活，我下定决心要点燃火柴！学着老师的样子，我也点了一根火柴。我点了酒精灯，手完好无损。太棒了！然后和老师一样，把酒精灯放在铁架下。然后，使用试管架安装玻璃板。放在烧杯口上方。过了很久，当我支起一块玻璃，放在水面上时，只有水滴落下来，实验才成功。然而我实验的那滴水却不肯掉在玻璃边上！简直要了我的命！我跺脚的时候只是简单的摇了摇玻璃，没有水滴落下来。我旁边的朋友提醒我，“把玻璃放在烧杯里，在烧杯里烧。”“哦”我看这个方法不错，又试了一次。我等了又等。时间长了，大家都准备好了，我还没准备好。着急的时候，我拿起杯子放在盆子里，等着他的水滴落下来。还好水滴给了我面子，最后掉了下来。

我成功了，我成功了，哦耶！我又收拾好实验设备，这一段实验风暴结束了。我笑着走出实验室。

这个实验真的很有趣，它让我学到了很多！

【第7篇】有趣的一次实验作文500字-小学六年级作文

在今天的科学课上，科学老师带领学生做了一个有趣的实验。

这个实验要证明的是“反冲”。

一上课，就看到老师拿着“气球车”走进教室。第一排的学生把头凑在一起看他们。然后，老师说：“同学们，请打开课本第75页。今天我们学习后坐力！”太吵了，教室突然安静下来。老师举气球车的时候，看到一个小赛车底盘，上面有一个气球。“我们吹气球的时候，好好吹。释放时，气球喷出的气体会产生与喷出方向相反的力。这个力叫反冲。”老师用力吹气球，先把嘴堵住，一放，气球就和车一起启动了！学生们都惊讶地张大了嘴巴。“这不是很神奇吗？”“是的，是的……”然后，老师做了一个典型的实验：首先，从车上取下气球.当学生们看到老师又要做实验时，他们的眼睛立即被吸引住了。然后，老师用力吹气球，然后，手松开了。我看到气球朝着喷射气体的相反方向航行，马上就没气了，直直地掉了下去。这时，“丁……”铃响了。“同学们，这个班到了。下课。”“站起来！”“再见，老师！”

一堂有趣的科学课就这样结束了.

菏泽实验小学五年级一班刘学

【第8篇】我的一次实验作文300字-小学六年级作文

我有很多爱好，比如画画，唱歌……我最大的爱好是做实验。

有一次，我把大蒜一颗一颗弄碎，用棉花固定好根，放在茶盘里，倒了点水，静静的等着蒜瓣发芽。一个小时，两个小时，为什么什么都没发生？奶奶笑着说：“傻孩子，怎么这么快？”放心吧！"

听了奶奶的话，我就不管了。过了两天，发现蒜苗长出来了，是淡绿色的，很漂亮。几天后，蒜苗长高了很多。最有趣的是，蒜苗长得笔直，像绿色的树苗，更绿，更受欢迎。

有一天放学，桌子上多了一道菜，就是绿蒜苗，真香！闻闻味道，口水就出来了。但是我不想吃，那绿色的，笔直的蒜苗出现在我面前，我就炒了，可惜。但是，我的实验成功了，我还有成就感。

六年级：潘伟贤

【第9篇】有趣的一次实验作文600字-小学六年级作文

“火山爆发”，你一定在电视上看过，但你亲眼见过吗？我见过一次火山喷发，不过这是一次火山喷发的模拟实验，我自己也做过一次。哇，“火山爆发”真好玩。也可以投稿。我按照实验要求带了一个玻璃杯，一瓶醋，一瓶洗洁精，一包小苏打，一份报纸。先往玻璃杯里倒点小苏打，再倒点洗洁精，然后把报纸放在玻璃杯下面。

实验即将开始。我往杯子里倒了些醋，奇迹很快出现了。刚才瓶子里只有一些小苏打和洗洁精。他们很安静，那几秒钟后怎么变成泡沫了？它只是一点点泡沫，但现在它一直在飙升。十几秒钟后，它从玻璃口蜂拥而出，从瓶口溢出到报纸上。这一刻，我既兴奋又惊讶，盯着浮沫，生怕遗漏了什么细节。大约18分钟后，气泡又逐渐消失了。哈，这个实验太好玩了，太有趣了！

这是为什么？我赶紧抓起书查了一下，一个字都没提，唉！我别无选择，只能自己想想。刘老师上课不是说小苏打和醋发生化学反应会产生很多泡沫吗，像小苏打一样摇晃也会产生一些泡沫。那么洗涤剂起什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。

为了揭开谜底，我又重复了一遍实验，发现泡沫之所以会疯狂膨胀，是因为洗涤剂起到了催化作用。这类似于浮石的形成原理。这个小实验真的很有趣。

做一些小的科学实验，让我明白了自己剧中的科学道理，也锻炼了自己的动手动脑能力，真是两全其美。

六年级：王海鹏

【第10篇】一次实验作文200字-小学六年级作文

有一天，我在看电视。看到的时候；在这个节目中，据说鸡蛋可以漂浮在含盐的水中。我半信半疑，就想做个实验来证实这个说法，于是就忙起来了。

实验开始了。我拿了一些道具：一盆水，一包盐，一个鸡蛋，一把勺子。首先我把鸡蛋放在水里，很快它就沉了。然后我舀了一大勺盐到水里，它没动。这就像一块大石头放入水中不能漂浮一样。我很着急，舀了几勺盐，它还是不动。哼！今天不把你提出来我就砸了你(说多了，请不要误会~ ~)。我生气了，往里面倒了一袋盐。这个盆子里的水是白色的，我看不到水的底部。突然，鸡蛋飘了起来，我跳了五英尺高，因为我实验成功了。

后来我才知道，如果水含有50%的盐，它可以让任何东西漂浮，就像死海一样。经过这件事，我了解到做实验不仅可以提高动手能力，还可以增长见识。

【第11篇】有趣的一次实验作文400字

放假的某一天，无聊在家踱步。我边走边说：“我无聊。我很无聊。今天怎么这么无聊？”。电脑上的游戏很无聊，书又看完了。无聊死了，无聊死了.”“哦，你能停一会儿吗？“我爸越来越没耐心了。”当然.不！”“好了好了，我给你点乐子。嗯，先去厨房拿个鸡蛋。“好，我去拿。”我高兴地去厨房拿鸡蛋。

过了一会儿，我带了一个鸡蛋。对我爸说“一定很好玩，不然呵呵……”“你得再弄一个鸡蛋。”“那你刚才不是叫我带两个吗？”我爸摸了摸头上的冷汗，说：“嗯，这次鸡蛋要用锅煮，和上次不一样。”我半信半疑地去了厨房。

“喂，烧开水。”我对自己说。说着，把锅拿了下来，放在水池里。咦，水好像溢出来了。啊，刚才分心了。大量的水资源被浪费了。我把锅放在煤气炉上，手里拿着水。过了一会儿，水烧开了，我把鸡蛋放进去。过了一会儿，鸡蛋熟了。

我拿着两个鸡蛋跑向我爸，问：“那我该怎么办？”“你把鸡蛋放在地上，四处看看。是生的还是熟的？必须煮熟，转快。”我试了试，煮的时候转的很快。我带着疑问问爸爸，为什么熟鸡蛋比生鸡蛋转得快？爸爸笑了，只给了我一个谜一样的微笑。我清楚地知道意图。——只是想让我知道为什么。

我打开电脑搜索这个问题。答案很快就找到了：如果是液态，蛋黄会上浮，这样重心就不再在一个点上，造成偏转，转不快。对于固体来说，重心是固定的，所以可以称之为快速旋转。

哦，我明白了。这个实验真的很有意思！

【第12篇】难忘的一次实验作文600字-小学六年级作文

老师手里拿着一包东西走进教室，对学生们说：“去洗手。我们稍后会做一个实验。”学生们立刻兴奋起来，成群结队地去洗手。实验开始了。老师从包里拿出一瓶苹果醋，装了半杯，然后用盐、糖、豆粉搅拌。看着这个杯子，同学们心里有个疑问。看着这个淡黄色的东西，同学们的心都被搅动了。

“嗯，让老师先喝一杯表示尊重”！之后老师把杯子放在嘴唇上，全班鸦雀无声。每个人的心都提到了嗓子眼。老师愣了一下，小心翼翼的摸了摸手，舔了舔舌头，连连叫了声：“啊！最好的！”他脸上有一种兴奋的表情。看到这一幕，学生们争先恐后地去尝试，于是第一个“受害者”诞生了-文，他不知道有一个“陷阱”在等着他。他得意洋洋地走了出去，摸了摸手，放进嘴里。突然，外面响起了雷声，吓了全班一跳。他又看了看文同学，无奈地犹豫了一下。“感觉怎么样？”.哦.嗯，尝起来有点像梅花，但还是很奇怪。”她脸上有一种尴尬的表情。之后有几个尝过的同学也有同感。突然，我想起了之前老师说的话。老师说好吃，学生说奇怪。为什么？肯定有什么奇怪的地方。当我迷茫的时候，老师解开了我的“谜团”谁知道我为什么说品味好？”几个聪明的同学说：“你根本没喝酒！“什么！老师没喝酒？我亲眼看到她尝过。耶！这个“谜”就更复杂了！老师脸上露出满意的笑容，说：“我用食指摸了摸，用中指舔了舔！“啊！真不敢相信。老师在黑板上写了“观察文字，观察颜色”四个字。看着这四个字，我沉思良久…

生活中，我们做到了吗？在学习上，我们做到了吗？从这个难忘的实验中，我们明白了：不仅要做一个学者，更要做一个对生活有信心的人！

【第13篇】一次实验作文500字-小学六年级作文

今天爸爸笑着对我说：“阿明，我给你和你爸爸做个实验怎么样？”“好！”我漫不经心的回答。之后，爸爸从后面拿出两个杯子，每个杯子里都有一个鸡蛋，但奇怪的是，一个鸡蛋浮在水面上，另一个鸡蛋沉在杯底。爸爸看到我疑惑的表情，问：“你知道为什么吗？”我猜：这个蛋是熟的，这个蛋有特殊的作用……我的猜测被父亲否定了。“我能让这个沉在杯底的鸡蛋浮起，信不信？”我很怀疑，

但我还是盯着父亲。

我看见父亲在身后拿出一把勺子和一袋盐。将底部有鸡蛋的杯子高高举起，倒入一勺盐，用小勺子轻轻搅拌。突然，杯子里的水又变成了乳白色。随着小盐粒的逐渐溶解，水又变清了。但是水里的蛋还是睡的跟死猪一样。“爸爸，再加点盐！”仓促之下，我催促父亲往杯子里加一勺盐，鸡蛋却一点也不动。“哎，爸爸在逗我呢！”正想着，爸爸往杯子里加了一勺水。世界奇迹发生了：蛋慢慢沉入水中！“难道我错了！”我揉了揉眼睛。

爸爸耐心地跟我解释：“一般来说，鸡蛋比水重，所以鸡蛋在水里重；我在水里加了盐。这盐水比鸡蛋重，所以鸡蛋浮。”

没想到煮盐还有这个本事！

【第14篇】有趣的一次实验作文900字-小学六年级作文

梁嘉明

五年级的一天，我们像往常一样看理科书，等着老师给我们上理科课。过了一会儿，老师进来了，她清了清嗓子，对我们说：“同学们，今天我们做个实验。”突然，所有的学生都欢呼起来，因为这是我们的第一个实验。

我们悄悄跟着老师到了理科实验室，才看到它好宽，有两个教室那么大。我看到实验设备在桌子上等着我们。老师先给我们看，她熟练地拿了起来。我看到学生们在聚精会神地看着，眼睛盯着老师做的每一个动作。老师讲完后说：“开酒精灯的时候注意，不然会爆炸。”

我们组的人都怕酒精灯打死他们，所以不敢带头。这个时候，我们不得不猜测和决定。“石头，纸，剪刀。”哈哈，黄宇恒输了。他说：“你没说输了就先做。”他这么不要脸？看到他平时那么强势，我还以为他胆大呢！没想到，这么胆小。

然后，我们要重新开始。“石头，纸，剪刀”和“啊——”我忍不住大喊。我输了。我想开始做。我以为：我不能依赖我的皮肤。我是班长。我做不到。我必须成功。

我面前的实验材料是：铁架，酒精灯，试管夹，玻璃，玻璃片，火柴。我把铁架子拿在面前。我用玻璃杯倒了500 ml左右的水，在铁架上放了个网，把玻璃放在网的上面，用试管夹夹住玻璃片。这时，我开始点亮酒精灯。我该怎么办？我该怎么办？我的心像十五桶水——七起七落。但我不能退缩！我心里是这么想的。我终于决定坚持下去。我小心翼翼地划着火柴。这时，我看到我们组的人都离我很远。我知道他们害怕爆炸。“请不要这么胆小，”我对他们喊道。虽然我这么说，但我其实很害怕。我从下往上慢慢点上了酒精灯。我小心翼翼地把它放在铁网下面。

3分钟后，我看到其他只是比我们慢的人都有雨滴。但是为什么我们组没有雨滴呢？为了保险起见，我们请教了老师。老师说：“你放这么多水，当然拉不动。”就这样，我们被老师骂了。然后，我们吸取了上次失败的教训。这次，我们只放了200毫升水。“成功了，成功了。

这个实验让我明白了：科学是神奇的，只要我们敢于大胆实验，大胆思考，那么我们就会成功。

小学其他年级同类作文

一次实验

杯子倒立

丁玲玲，铃声响了。学生们迅速走进教室，等待老师开始上课。只见老师一手拿着杯子，一手拿着纸板，轻盈地走进教室，笑着对我们说：“今天我们做一个实验，叫‘水杯倒置’。听到他们要做实验，学生们很高兴。

这时，老师把杯子轻轻地放在桌子上，然后把杯子装满水。学生们睁大眼睛看着它。我看到老师小心翼翼地把纸板压在杯口。老师接着说：“好戏还在后面，你一定要仔细看！”这时学生们都看得更认真了，有的伸长了脖子，有的欠着自己，有的干脆站起来一眨不眨地看着老师。只见老师用另一只手托起杯子，双手把杯子翻过来，慢慢移动手把纸板压向一边，但纸板并没有从杯口掉下来，而是像磁铁一样紧紧吸着！这是怎么回事？学生们疑惑地看着老师。老师似乎读懂了我们的想法，说：“这是因为空气的压力。我们周围看不见摸不着的空气压力很大！只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟，原来是气压。我们认为这个实验太有趣了。

原来科学在我们的日常生活中。只要你肯动脑，大胆实践，一定会学到更多的科学知识。

（一年级，400字）

一次实验500字

杯子倒扣着，铃声响了。学生们迅速走进教室，等待老师开始上课。只见老师一手拿着杯子，一手拿着纸板，轻盈地走进教室，笑着对我们说：“今天我们做一个实验，叫‘水杯倒置’。听到他们要做实验，学生们很高兴。

这时，老师把杯子轻轻地放在桌子上，然后把杯子装满水。学生们睁大眼睛看着它。我看到老师小心翼翼地把纸板压在杯口。老师接着说：“好戏还在后面，你一定要仔细看！”这时学生们都看得更认真了，有的伸长了脖子，有的欠着自己，有的干脆站起来一眨不眨地看着老师。只见老师用另一只手托起杯子，双手把杯子翻过来，慢慢移动手把纸板压向一边，但纸板并没有从杯口掉下来，而是像磁铁一样紧紧吸着！这是怎么回事？学生们疑惑地看着老师。老师似乎读懂了我们的想法，说：“这是因为空气的压力。我们周围看不见摸不着的空气压力很大！只是我们平时感觉不到而已。”我们恍然大悟，原来是气压。我们认为这个实验太有趣了。原来科学在我们的日常生活中。只要你肯动脑，大胆实践，一定会学到更多的科学知识。

（小学四年级，）

一次实验

周三理科课前，老师拿着一个盆子、一个烧杯、一支蜡烛、一瓶红墨水、一块玻璃和一个打火机走进教室。学生们看着她手里的那堆东西，奇怪地问：“喂，你今天打算干什么？”老师把东西放在讲台上，然后叫一个同学把盆倒满水。然后她对大家说：“今天，让我们做一个实验，看看空气中有什么。”就在这之后，全班沸腾起来，所有人都欢呼鼓掌，甚至有人高兴得手舞足蹈，嘴角到了耳朵。我也很开心，心想：呵呵，又该做实验了！老师挥手让大家安静。教室突然变得鸦雀无声。

接下来，实验开始。老师先把红墨水倒进水里弄成粉红色，然后把蜡烛粘在玻璃上，再放进水里，然后盖上烧杯问大家：“你们觉得杯子里的水会溢出来吗？”突然，大家又开始议论起来，答案五花八门。有的说“有”，有的说“没有”，有的说“会涨一点”……老师请了一个来回答，这个同学说“没有，因为杯子里的空气占了空间，水就不会涨了。”老师听完说：“我们来看看水会不会涨！”每个人都睁大眼睛，专注地盯着脸盆。可是，过了半天，水一点也没变，就这样。“我再点蜡烛，看看会有什么变化！”老师说。说完，她点燃了蜡烛。所有的目光都聚焦在这支蜡烛上。蜡烛烧了一会儿，下面的水突然溢出来，淹没了蜡烛。所有人都惊讶地问：“这是怎么回事？”老师解释说：“空气中支持燃烧的氧气用完之后，水就占了空的空间。”“哦！”大家恍然大悟，叹了口气，“原来是这样！”

老师还说，空气中不仅含有氧气，还含有大量的氮气和少量的二氧化碳、水蒸气等物质。这一次，我终于知道空气中有什么了。

这真是一堂有趣的科学课！

（四年级，700字）