六年级上册地理作文

【第1篇】我家的“地理博士”作文800字-小学六年级作文

父亲是一个极其普通的农民工。虽然他每天忙于工作，但当他有空的时候，他会拿起地理书，津津有味地看着。正是因为我父亲热爱地理，所以他学到了很多地理知识，所以我们都称他为“地理博士”

暑假来了，太阳无情地烤着大地，房间里闷得要命。我无精打采地躺在桌子上做作业。突然，我面临一个难题：请写出标题所示的世界上最好的地理。这难倒我了，我绞尽脑汁填了几个。这时，父亲回来了。他看到我趴在桌子上，就问我：“怎么了，孩子？遇到问题了吗？”给爸爸看看！”我兴奋地对爸爸说，“爸爸，你不是地理博士吗？这个问题你一定要明白。请快点教我。”爸爸看着题目对我说，“哈，这个小东西对你爸来说就是小菜一碟！“之后他坐下来认真辅导我，直到我学透了他才放下工作。

还有一次，爸爸把家里所有关于地理的书都看完了，自言自语道：“再看一遍书，看来明天要去新华书店了。”这是一个学习的好机会。怎么会错过呢？于是我就跟着去了。但是走之前，姐姐又缠着爸爸，我们只好带着她。

走进书店，父亲带着妹妹跑到“地理书柜台”如饥似渴地看书。我挑了一本小说，看着挺有意思的。不知过了多久。当我合上书的最后一页时，天空被染红了。我找到了父亲，他还在地理世界里漫游！过了很久才回过神来。这时，我突然发现妹妹不见了！我和父亲在书店里焦急地寻找，泪水沾湿了我的眼眶，我焦虑地想：万一我妹妹出了什么事，万一我再也见不到她了，万一……我再也不敢想了。我朝门口跑去，但是我的脚滑了一下，摔倒了。这时，我身后传来熟悉的笑声。我转过身，看见姐姐疯狂地笑着“咳，咳，咳”。原来她一直躲在离我爸不远的书架旁边，我们却没有匆忙找到她，真的让我和我爸哭笑不得。当然，在离开之前，我的父亲，一个地理博士，并没有忘记拿着一些地理书回家欣赏。

这是我家的“地理博士”。他的地理故事就像葡萄架上的葡萄，数不胜数。他对地理的渴望激励我努力学习，勇往直前！

六年级：李

【第2篇】初中地理教学中的比较法运用作文500字-小学六年级作文

中学地理知识涵盖面很广。对于初学者来说，大量的地理概念、规律和特点往往难以区分和掌握。在实践中，笔者认识到比较法可以帮助学生掌握新知识，复习巩固旧知识，形成前后统一的知识体系。以下例子说明了比较法在教学中的几种应用形式：1 .比较法：将几个独立的地理事物或现象并列进行比较。理解他们的个性和共性。让学生不仅掌握所有的知识，而且了解自己的特点。比如在讲“五个基本地形”的时候，一是充分利用各种地形图，让学生在地图上巩固知识；第二，我们应该多使用比较法，这样有助于学生理解和记忆：

2.借用对比：教学中经常遇到一些抽象的地理事物或现象。为了让学生理解，仅靠简单的语言表达很难达到效果。如果我们把日常生活中的一些现象作为隐喻，抽象的地理事物或现象就可以具体化、形象化、简单化。比如皱纹的成因，可以用书籍的压缩变形来解释。再比如：谈到地震，可以用炸弹的爆炸力和杀伤力的关系来解释和引导。这些抽象而困难的知识可以通过使用类比的方法来激发学生的兴趣。简单讲解后，学生能听清楚，容易消化。

3.类比：在初中教材中，有些教学内容有不同程度的相似。这时，我们可以借助以前所学的知识来学习新知识。比如在讲英国的时候，教师可以通过列表与日本进行对比，达到“求同存异”的教学目标：

六年级：李宗琛

【第3篇】我家的“地理博士”作文800字-小学六年级作文

父亲是一个极其普通的农民工。虽然他每天忙于工作，但当他有空的时候，他会拿起地理书，津津有味地看着。正是因为我父亲热爱地理，所以他学到了很多地理知识，所以我们都称他为“地理博士”

暑假来了，太阳无情地烤着大地，房间里闷得要命。我无精打采地躺在桌子上做作业。突然，我面临一个难题：请写出标题所示的世界上最好的地理。这难倒我了，我绞尽脑汁填了几个。这时，父亲回来了。他看到我趴在桌子上，就问我：“怎么了，孩子？遇到问题了吗？”给爸爸看看！”我兴奋地对爸爸说，“爸爸，你不是地理博士吗？这个问题你一定要明白。请快点教我。”爸爸看着题目对我说，“哈，这个小东西对你爸来说就是小菜一碟！“之后他坐下来认真辅导我，直到我学透了他才放下工作。

还有一次，爸爸把家里所有关于地理的书都看完了，自言自语道：“再看一遍书，看来明天要去新华书店了。”这是一个学习的好机会。怎么会错过呢？于是我就跟着去了。但是走之前，姐姐又缠着爸爸，我们只好带着她。

走进书店，父亲带着妹妹跑到“地理书柜台”如饥似渴地看书。我挑了一本小说，看着挺有意思的。不知过了多久。当我合上书的最后一页时，天空被染红了。我找到了父亲，他还在地理世界里漫游！过了很久才回过神来。这时，我突然发现妹妹不见了！我和父亲在书店里焦急地寻找，泪水沾湿了我的眼眶，我焦虑地想：万一我妹妹出了什么事，万一我再也见不到她了，万一……我再也不敢想了。我朝门口跑去，但是我的脚滑了一下，摔倒了。这时，我身后传来熟悉的笑声。我转过身，看见姐姐疯狂地笑着“咳，咳，咳”。原来她一直躲在离我爸不远的书架旁边，我们却没有匆忙找到她，真的让我和我爸哭笑不得。当然，在离开之前，我的父亲，一个地理博士，并没有忘记拿着一些地理书回家欣赏。

这是我家的“地理博士”。他的地理故事就像葡萄架上的葡萄，数不胜数。他对地理的渴望激励我努力学习，勇往直前！

六年级：李

【第4篇】小学六年级作文：初中地理教学中的比较法运用

中学地理知识涵盖面很广。对于初学者来说，大量的地理概念、规律和特点往往难以区分和掌握。在实践中，笔者认识到比较法可以帮助学生掌握新知识，复习巩固旧知识，形成前后统一的知识体系。以下例子说明了比较法在教学中的几种应用形式：1 .比较法：将几个独立的地理事物或现象并列进行比较。理解他们的个性和共性。让学生不仅掌握所有的知识，而且了解自己的特点。比如在讲“五个基本地形”的时候，一是充分利用各种地形图，让学生在地图上巩固知识；第二，我们应该更多地使用比较法，这将有助于学生理解和记忆

2.借用对比：教学中经常遇到一些抽象的地理事物或现象。为了让学生理解，仅靠简单的语言表达很难达到效果。如果我们把日常生活中的一些现象作为隐喻，抽象的地理事物或现象就可以具体化、形象化、简单化。比如皱纹的成因，可以用书籍的压缩变形来解释。再比如：谈到地震，可以用炸弹的爆炸力和杀伤力的关系来解释和引导。这些抽象而困难的知识可以通过使用类比的方法来激发学生的兴趣。简单讲解后，学生能听清楚，容易消化。

3.类比：在初中教材中，有些教学内容有不同程度的相似。这时，我们可以借助以前所学的知识来学习新知识。比如在讲英国的时候，教师可以通过列表与日本进行对比，达到“求同存异”的教学目标

【第5篇】我家的“地理博士”

父亲是一个极其普通的农民工。虽然他每天忙于工作，但当他有空的时候，他会拿起地理书，津津有味地看着。正是因为我父亲热爱地理，所以他学到了很多地理知识，所以我们都称他为“地理博士”

暑假来了，太阳无情地烤着大地，房间里闷得要命。我无精打采地躺在桌子上做作业。突然，我面临一个难题：请写出标题所示的世界上最好的地理。这难倒我了，我绞尽脑汁填了几个。这时，父亲回来了。他看到我趴在桌子上，就问我：“怎么了，孩子？遇到问题了吗？”给爸爸看看！”我兴奋地对爸爸说，“爸爸，你不是地理博士吗？这个问题你一定要明白。请快点教我。”爸爸看着题目对我说，“哈，这个小东西对你爸来说就是小菜一碟！“之后他坐下来认真辅导我，直到我学透了他才放下工作。

还有一次，爸爸把家里所有关于地理的书都看完了，自言自语道：“再看一遍书，看来明天要去新华书店了。”这是一个学习的好机会。怎么会错过呢？于是我就跟着去了。但是走之前，姐姐又缠着爸爸，我们只好带着她。

走进书店，父亲带着妹妹跑到“地理书柜台”如饥似渴地看书。我挑了一本小说，看着挺有意思的。不知过了多久。当我合上书的最后一页时，天空被染红了。我找到了父亲，他还在地理世界里漫游！过了很久才回过神来。这时，我突然发现妹妹不见了！我和父亲在书店里焦急地寻找，泪水沾湿了我的眼眶，我焦虑地想：万一我妹妹出了什么事，万一我再也见不到她了，万一……我再也不敢想了。我朝门口跑去，但是我的脚滑了一下，摔倒了。这时，我身后传来熟悉的笑声。我转过身，看见姐姐疯狂地笑着“咳，咳，咳”。原来她一直躲在离我爸不远的书架旁边，我们却没有匆忙找到她，真的让我和我爸哭笑不得。当然，在离开之前，我的父亲，一个地理博士，并没有忘记拿着一些地理书回家欣赏。

这是我家的“地理博士”。他的地理故事就像葡萄架上的葡萄，数不胜数。他对地理的渴望激励我努力学习，勇往直前！

【第6篇】读《中国家地理》有感

五千年的中华文明孕育了祖国灿烂的历史文化，大自然的鬼斧神工铸就了中国大山的自然奇观。我们的祖国广阔，美丽，历史悠久。

在这本书里，我了解了很多中国地理，也欣赏了我们祖国的名胜古迹。我感受到了桂林山水的奇美，黄山云海，蓬莱仙境，玉玉琼楼等等。我仿佛来到了祖国的各个地区和省份欣赏风景。

翻开这本书，带着淡淡的香味，我开始了我的中国之旅。介绍了中国概况、近海、地貌、水系、气候和自然资源，然后介绍了地区和省份。首先是东北，指黑龙江省、吉林省、辽宁省。这里自然资源极其丰富，也是中国商品粮生产基地和重要的薪柴生产基地，经济实力雄厚。“北方风光，千里冰天，万里雪天”是东北的真实写照。这里有一条鸭绿江，以它清澈的水命名，听起来像鸭子的头和脖子。鸭绿江发源于吉林省长白山南麓，流经长白山、吉安、宽甸和丹东。它向南流入黄海，全长795公里，是中国和朝鲜的界河。这一带绿河蜿蜒，河中绿岛星罗棋布，海岸堆积如山，鹤鸟翱翔，景色十分秀丽。

在这一带，有两种动物是必须提到的：东北虎和丹顶鹤。东北虎又叫东北虎、乌苏里虎。体色夏季棕黄色，冬季淡黄色。它身体的背面和侧面有许多黑色的窄条纹，通常其中两条以柳叶的形状相互靠近。这些条纹呈赤褐色，窄而稀疏，毛色饱满，毛色较浅。丹顶鹤又称“鹤”，是东北地区国家一级保护动物和珍稀鸟类，大部分生活在黑龙江省。由于其优美的姿态和鲜明的色彩，它在这个地区的文化中具有吉祥、忠诚和长寿的含义。

离开东北后，我们去了黑龙江、吉林、辽宁、河北、山西、山东、江苏、浙江、安徽、江西、河南、湖北、湖南、福建、广东、四川、贵州、云南等各省。这几个省里面，有几个省里面的景点很吸引我，旁边还有插画！

首先是吉林长白山。长白山的景观神奇而美丽，高耸壮观，原始自然风光无限。邓小平曾感叹：“住在长白山是一大憾事！有“东北三宝”，即人参、鹿茸、水貂，还有长白虎、梅花鹿、黑熊、白天鹅等珍禽异兽，是世界闻名的风景区。天池是长白山最美的地方。它是中国东北最高的山湖。它周围有16座不同的山峰，构成了美丽的自然风光。

第二个是江苏周庄。周庄是一个有900多年历史的古镇。这里环境安静，建筑古朴。虽然历经数百年沧桑，但仍完整保留了原有水乡的建筑风格。难怪著名画家吴冠中写道“黄山集中国山川之美，周庄集中国水乡之美。”

第三是云南玉龙雪山位于丽江市西北15公里左右。山顶终年积雪，犹如卧在山顶的白玉龙，故名玉龙雪山。各种植物根据不同的海拔和气候分布。它是著名的经济树木、药用植物和观赏花卉产地，被誉为“植物宝库”。

快看！事实比虚构更离奇。我们的祖国确实是一个风景优美的国家，有壮丽的山河和美丽的花朵。如果有空，一定要去看一看。我相信中国的自然是最美的。我们为出生在这里而自豪！

【第7篇】小学六年级作文：我家的“地理博士”

父亲是一个极其普通的农民工。虽然他每天忙于工作，但当他有空的时候，他会拿起地理书，津津有味地看着。正是因为我父亲热爱地理，所以他学到了很多地理知识，所以我们都称他为“地理博士”

暑假来了，太阳无情地烤着大地，房间里闷得要命。我无精打采地躺在桌子上做作业。突然，我面临一个难题：请写出标题所示的世界上最好的地理。这难倒我了，我绞尽脑汁填了几个。这时，父亲回来了。他看到我趴在桌子上，就问我：“怎么了，孩子？遇到问题了吗？”给爸爸看看！”我兴奋地对爸爸说，“爸爸，你不是地理博士吗？这个问题你一定要明白。请快点教我。”爸爸看着题目对我说，“哈，这个小东西对你爸来说就是小菜一碟！“之后他坐下来认真辅导我，直到我学透了他才放下工作。

还有一次，爸爸把家里所有关于地理的书都看完了，自言自语道：“再看一遍书，看来明天要去新华书店了。”这是一个学习的好机会。怎么会错过呢？于是我就跟着去了。但是走之前，姐姐又缠着爸爸，我们只好带着她。

走进书店，父亲带着妹妹跑到“地理书柜台”如饥似渴地看书。我挑了一本小说，看着挺有意思的。不知过了多久。当我合上书的最后一页时，天空被染红了。我找到了父亲，他还在地理世界里漫游！过了很久才回过神来。这时，我突然发现妹妹不见了！我和父亲在书店里焦急地寻找，泪水沾湿了我的眼眶，我焦虑地想：万一我妹妹出了什么事，万一我再也见不到她了，万一……我再也不敢想了。我朝门口跑去，但是我的脚滑了一下，摔倒了。这时，我身后传来熟悉的笑声。我转过身，看见姐姐疯狂地笑着“咳，咳，咳”。原来她一直躲在离我爸不远的书架旁边，我们却没有匆忙找到她，真的让我和我爸哭笑不得。当然，在离开之前，我的父亲，一个地理博士，并没有忘记拿着一些地理书回家欣赏。

这是我家的“地理博士”。他的地理故事就像葡萄架上的葡萄，数不胜数。他对地理的渴望激励我努力学习，勇往直前！

小学其他年级同类作文

看《国家地理杂志》有感

深圳市富民小学201班谭

今天中午，我和爸爸又看了一遍dvd 《美国家地理杂志》。第一个故事是关于《鳄鱼最后的晚餐》。故事发生在南非的卢武河(也叫河马河)。这条河穿过南非的克鲁格公园。

这条河里生活着60多条鳄鱼和相当多的河马，河的周围还有白冠雉鸡、麻雀、绿鸽子、条纹羚羊、狒狒、非洲水牛、非洲象和狮子，它们都因为有水而生活在这里。

这个地区已经六个多月没下雨了，所以许多动物冒险来这里喝水。为此，一些粗心的动物死在鳄鱼的口中，如麻雀、绿鸽、条纹羚羊等。这成了鳄鱼的晚餐。

因为这里好久没下雨了，河里的水越来越少，最后干成了泥桨。河马正在寻找新的水源。也许他们正在去找水的路上。剩下的鳄鱼有的逃躲在树荫下，有的躲在山洞里，还有一只老鳄鱼躲在泥桨里，都是为了躲避烈日。这里的温度高达华氏120度(从华氏到摄氏，你只要减去32，乘以5再除以9)，大概是摄氏49度。由于缺水，很多动物一只接一只地往下走，有的一只接一只地死去，而大部分鳄鱼都死了，只有躲在洞穴里的鳄鱼活了下来。

第二年雨季来临，新的河流形成，鳄鱼回到鹿武河，生命的循环又开始了。大自然很少会有美好的结局，但生命永不消逝。看完这部电影，我觉得我们应该保护水资源和环境，人类和自然应该和谐相处。

教官：谭忠(我爸，深圳黄冈中学数学老师)

（二年级，500字）

一堂有趣的地理课_课堂作文500字

“叮零零”一声清脆而急促的铃声响了起来，王先生走上讲台，所有的学生都静静地坐着。

王老师笑着对我们说：“同学们，今天我们要学习如何辨别方向。”说着，又在黑板上写了几个有力有力的大字。她转过身来，笑着问：“同学们，为什么我们要辨别方向？”“是为了更好的了解你的家乡。”学生立刻回答。“是的，那么，我们怎么辨别方向呢？”《看太阳》《看北极星》《看苹果树》.大家七嘴八舌地聊着。

王老师挥手让我们安静。她擦了擦手上的粉笔灰，说：“同学，你说得对。”王老师愣了一下，然后说：“如果我们有一条河，上面结了很多冰，哪边薄哪边厚，哪边北，哪边南？”听完王老师的话，几个同学站起来回答：“冰的薄面是南，冰的厚面是北。”我也这么认为。但是王老师却笑着反驳：“没有啊”王老师拿着粉笔对我们说“冬天西北风吹，直吹南方，北方背风。在这种情况下，南方的温度会低于北方，所以冰的薄面就是北方。”听了老师的话，学生们突然意识到了。王先生接着讲了很多方向，每一个都很新鲜，让我们都听得津津有味。我竖起耳朵，仔细思考真相。

“丁00”，铃声一响，我和同学合上书说：“地理课真有趣！”

（四年级作文，）

李勤老师的地理课

上帝注定她会在那个炎热的夏日与我们相遇，但上帝注定两年后她会离开。当她的脑海里还有她登上领奖台的英姿时，她已经悄然离去；当她能清晰地记得自己清晰的发音和圆润的普通话时，她只能看到自己离去的背影。

"同学们好，我是你们未来的地理老师，我的名字叫秦丽."她对我们说的第一句话是简短的自我介绍。她看起来很和蔼，一个小小的身影在讲台上踱来踱去，粉笔在黑板上像画一样，地图漂浮在我们面前。

她每次上完最后一节课就来，在黑板的侧面大大地画了一张世界地图或区域地图。每次她画完了，我们就拿出一本书来对比，试图找出一些错误，但每次都失败了。久而久之，我们没有去找茬。我们还问：“为什么不看书就能画出来？”但是老师没有告诉我们，只是说。“因为地图在我心里。”

刚开学的时候，地理不好，但是她坚决让我做地理课代表，我就很努力地理，我以满分结束。所以她才是。

她的努力和坚持，一直感染着我。我见过她晚上一个人在办公室修改我们的作业，每次都有她修改和解释我们作业的痕迹。

我记得有一次，她没有像以前那么早来教室，也没有在黑板上画那个标志的世界地图。她刚在讲台上讲解完昨天的作业，却突然转身爬上了讲台。我们慌了一阵子，忙着照顾。当她抬起头时，我看到的不是那双大眼睛，而是一双虚弱、疲惫的空洞的瞳孔。原来她病了。最近她生病上班，不想让老师代替她，怕我们不习惯。但是最后一个巨人把持不住摔倒了。最后她把我叫到台上，让我用她的书解释我的作业。如果她说得不好，她会插几句话。我在感慨：为什么一个瘦小的身影能爆发出如此强大的力量？

她已经离开了我，却还留在我心里。

（三年级作文，）