拉小提琴的作文六年级

【第1篇】第一次拉小提琴1200字

我从小就喜欢看电视。每当看到屏幕上的小提琴手穿着燕尾服，我都很激动，羡慕他们。爸爸看到我这样说：好！既然你这么想学，我就请个好老师给你。于是我踏上了学习小提琴的道路。

这一天，我一路蹦蹦跳跳，哼着小曲，父亲来到琴行，开始了第一节小提琴课。小提琴由主体、弦和弓组成。我挑了一把合适长度的小提琴，开始学习。我一直认为小提琴很容易学，所以我可以用一只手按弦，用另一只手拉弓来演奏一首曲子。我觉得：是问老师容易的事情。爸爸，你太小看我了！我马上给你弹一首曲子。于是我骄傲地研究了电视上一个著名演员的长相，准备弹钢琴。

这时，熟悉的画面出现在我的脑海里：一位著名的演奏家正在闪闪发光的大厅里演奏，美妙的音乐在我耳边响起，可爱的音符在我眼前飞舞。我觉得我能弹：和一个表演者一样好。小心。我相信等我弹完，琴行里一定会爆发出雷鸣般的掌声。越想越开心。我立刻拿起小提琴，想表演。我满脸笑容。我轻轻拉了一下弦。耶！一点声音都没有。笑容僵在我脸上。发生什么事了？为什么没有声音？是因为我拉的不够用力吗？这时，我非常紧张，汗水从我的头上滴落。我暗暗安慰自己：没什么，就是个小错误。再试一次，会有用的！于是，我又试了一次，这次我很努力。很吵，但是很丑。我的笑容突然消失，我不禁皱眉。看来弹钢琴并没有我想象的那么简单。没有办法，只好失望地请教老师。我把钢琴给了老师，钢琴到了她的手里，仿佛她变成了一个好孩子，弹奏出了美妙的音乐。听着这音乐，我仿佛来到了蔓生杂草的无垠空间，蝴蝶在我身边飞舞，潺潺的溪水在我身边轻声吟唱。我不得不佩服老师高超的技巧。我着急的对老师说：“老师，快告诉我，怎么才能拉出优美的音乐？”老师说：“不能急于求成，要志存高远，要慢慢学，循序渐进！”

老师的话对我帮助很大。我不再抑郁，开始认真跟老师学习。老师开始教我如何弹钢琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿势。然后他让我45站起来，很认真的对我说：“要想弹好钢琴，必须要有标准的姿势。”然后用手拉弦，让我知道用弓的力度。通过这样的反复练习，我终于掌握了拉弓的技巧：拉弓时，力量要适中，不要太强，也不要太小。经过一节课的努力，终于拉出了一个完整的音。我很激动，心里有一种说不出的喜悦。这个时候我觉得音乐是表达感情最好的方式。忍不住想拉一把小提琴，倾诉一下内心的快乐。但是，我刚开始学小提琴，还没有这个本事。不过，我相信在不久的将来，我一定能弹一首好听的曲子。

我在这个班里收获了很多。我不仅知道怎么弹钢琴，还认识到一个道理：不要急于求成，要志存高远。我应该一步一步慢慢学。

【第2篇】我学会了拉小提琴作文100字-小学六年级作文

这篇文章是关于我的真实生活的

但是我怕会涉及到别人的隐私，所以文章里的人物名字都用昵称！

当前位置

昵称

特征

数学课代表

一(女)

性格善变，看似文弱，

但是很有想法。我觉得我的人际关系还不错。

班长兼数学课代表

洪(女)

管理能力强，学习好的女生。能有一个吗

有段时间我没那么喜欢她。

副监视器

甄(女)

他性格很好。

负责研究的委员

杰(女)

好好学习，唱歌一流，认真点，坐我前面。

语言类代表

贾(女)

很可爱，更不用说学习了。

语言类代表

超级(男)

又长又小

负责宣传的小卖部

应(男)

学习成绩永远是大考第一，画不好

不，我和女孩关系很好

英语代表

顾(女)

爱情和人“手脚”(不是你想的那样)

la！)

英语代表

min(女)

一个性格难以描述的漂亮女孩，

我形影不离的好朋友。

我的好朋友，除了以上，还有很多

应(女)

是第一学期转来的，也很好看。我，她和敏整天形影不离

罗(女)

性格很开朗

迟(女)

注意友情。很可爱

学生

潘(男)

我同桌有点胖

叛逆(男)

有点叛逆和自大，因为上面提到的数学课代表和副班长被撤职了

团体(男性)

体育委员嗯算了以后再看内容

后面会慢慢介绍文章中出现的人物。

【第3篇】拉小提琴是快乐的作文800字-小学六年级作文

拉小提琴是快乐的

我慢慢举起小提琴，轻轻一拉，轻柔甜美的旋律回荡在整个房间。甜美的音符一个接一个的跳跃，落地的时候尽情享受。突然，另一段旋律出现在我的耳边。两个旋律混合在一起，像一匹奔跑的马，也像蝴蝶高飞时的甜蜜，让人觉得美好。

拉小提琴很有趣。

一首歌的结尾，我感受到了前所未有的快乐，那就是成功的快乐，苦尽甘来重回小提琴的快乐，还有音乐的快乐。

还有一个关于小提琴的故事。

3岁的时候，第一次在电视上看到小提琴，听到甜美的韵脚。我听到的第一首曲目是《花儿为什么这样红》。我坐在妈妈的腿上，盯着电视。这时，我听到了那个让我回味无穷的声音。声音很柔和。它像春风一样掠过我的脸颊，吹进我的耳朵。我仿佛进入了极乐世界，听着这首歌，像一缕阳光照耀在心里，让我感到温暖，温暖，幸福。温暖略显微妙，温暖又略显惆怅，就像一把钥匙，打开我的心扉，让我在生活中烦恼。当音乐进入急板，小提琴活跃起来，仿佛在诉说一件快乐的事情，我的心也随着跳动的音符上下跳动。最后以雷鸣般的长音结束，辉煌悲壮，轻柔悲壮，我当场就被这旋律感染了：太感人了，太美好了，太难忘了，我哭着要了一把小提琴，五岁的时候妈妈就送给我当生日礼物了。当我收到这把小提琴时，我几乎高兴得手舞足蹈。我抚摸着光滑的小提琴，对未来充满了向往。

刚开始练琴的时候，跟拉锯子一样难看。拉一个曲子总是要花很大力气的，我妈总是捂着耳朵听。于是7岁的某一天，我愤怒地从小提琴上摔了下来。那天晚上，妈妈热情地开导我，有了她的开导，我又恢复了自信。我10岁的时候，终于被一个同龄的钢琴家收留了，于是我们第一次合奏。合作之后，第一次感受到了弹钢琴的快乐。原来弹钢琴这么甜。于是我进步越来越快。总结小提琴的经验，令人难忘。是弹琴，让我感受到了美；是在弹钢琴，让我觉得很开心。

拉小提琴真开心！

【第4篇】我的特长——拉小提琴1200字

小提琴是世界上最美丽的乐器，它的声音柔和、悠扬、清晰，被称为“天籁之音”。同时小提琴也被公认为世界上最难的乐器，我的特长就是拉小提琴。回想起来，从我第一次接触小提琴乐器到我有了一定的成就，这一切仿佛都发生在昨天，让我难以忘怀。

我对小提琴的热爱是在我四岁的时候形成的。四岁那年，第一次走进市少年宫，还是个小女孩的我，四处游荡。突然，一声悠扬的琴声吸引了我。我听到声音就跑了。原来是一个漂亮的女老师在给孩子们拉小提琴。好奇心引导我，当时就想学小提琴。我问妈妈：“我可以学小提琴吗？”“能练好吗？”妈妈问。我用力点头。我妈妈会在登记处帮我报名。但是报名处的老师说我太年轻跟不上。这时我抬头对老师说：“我肯定能跟上，真的。”老师不得不帮我报名。

我没意识到拉小提琴这么难。开始拉的时候和锯木头没什么区别。第二天老师纠正了我抱琴拉弓的姿势，但还是拉不好。老师说：“没关系，孩子一开始就是这样学的。”从那以后，我就拼命练琴。我觉得：功夫完了我应该比别人强。

果然，半年后，我的努力有了回报。那节课老师让我们练拉《小星星》。下课了，老师问：“谁能拉下这首歌？”当时我举手，老师对我说：“那你来！”当我完整连贯的拉下《小星星》的时候，老师非常惊讶。下课后，老师对妈妈说：“这孩子很有天赋，让她好好练习，说不定以后能有所成就。”

我真的没有让老师失望。第二年，我成了一个小班的组长。然后最小的我从原来的小班转到了大班。这是老师从教以来第一次一个人从小班转到大班！更让老师吃惊的是，一下课，大班的兄弟姐妹们就围在我身边，在表演中问我问题，我一个个认真的回答。我是一个大班的领导。

当然，我在这个过程中也遇到过麻烦。有一天，我刚上完钢琴课回家，像往常一样练习老师的曲目。然后楼下就传来了小孩子弹琴的声音，我被这声音吸引住了，虽然人还在弹钢琴，但是已经飞到外面了。这样就犯了很多错误。我妈听了，生气地说：“你怎么能犯这样的错误呢？”！罚你今天多练一个小时！“听到这里，我哭了。勉强练完之后，我心想：我再也不想学这个东西了！晚上睡觉前，我妈过来对我说：“对不起，我妈这么着急，万一你学不好，就让你多练一个小时。“听了妈妈的话，我回忆起妈妈学习钢琴的辛苦。当时不学钢琴的想法立马被抛到了一边。如果有人问我是怎么一步一步走过来的，我会告诉他们：是我从小的好奇心和爱好，是老师的期望和鼓励，是妈妈的辛勤付出，精心铺就了我的路。我是在他们爱情的共同浇灌下长大的艺术幼苗。

【第5篇】第一次拉小提琴

第一次拉小提琴

我从小就喜欢看电视。每当看到屏幕上的小提琴手穿着燕尾服，我都很激动，羡慕他们。爸爸看到我这样说：好！既然你这么想学，我就请个好老师给你。于是我踏上了学习小提琴的道路。

这一天，我一路蹦蹦跳跳，哼着小曲，父亲来到琴行，开始了第一节小提琴课。小提琴由主体、弦和弓组成。我挑了一把合适长度的小提琴，开始学习。我一直认为小提琴很容易学，所以我可以用一只手按弦，用另一只手拉弓来演奏一首曲子。我觉得：是问老师容易的事情。爸爸，你太小看我了！我马上给你弹一首曲子。于是我骄傲地研究了电视上一个著名演员的长相，准备弹钢琴。

这时，熟悉的画面出现在我的脑海里：一位著名的演奏家正在闪闪发光的大厅里演奏，美妙的音乐在我耳边响起，可爱的音符在我眼前飞舞。我觉得我能弹：和一个表演者一样好。小心。我相信等我弹完，琴行里一定会爆发出雷鸣般的掌声。越想越开心。我立刻拿起小提琴，想表演。我满脸笑容。我轻轻拉了一下弦。耶！一点声音都没有。笑容僵在我脸上。发生什么事了？为什么没有声音？是因为我拉的不够用力吗？这时，我非常紧张，汗水从我的头上滴落。我暗暗安慰自己：没什么，就是个小错误。再试一次，会有用的！于是，我又试了一次，这次我很努力。很吵，但是很丑。我的笑容突然消失，我不禁皱眉。看来弹钢琴并没有我想象的那么简单。没有办法，只好失望地请教老师。我把钢琴给了老师，钢琴到了她的手里，仿佛她变成了一个好孩子，弹奏出了美妙的音乐。听着这音乐，我仿佛来到了蔓生杂草的无垠空间，蝴蝶在我身边飞舞，潺潺的溪水在我身边轻声吟唱。我不得不佩服老师高超的技巧。我着急的对老师说：“老师，快告诉我，怎么才能拉出优美的音乐？”老师说：“不能急于求成，要志存高远，要慢慢学，循序渐进！”

老师的话对我帮助很大。我不再抑郁，开始认真跟老师学习。老师开始教我如何弹钢琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿势。然后他让我45站起来，很认真的对我说：“要想弹好钢琴，必须要有标准的姿势。”然后用手拉弦，让我知道用弓的力度。通过这样的反复练习，我终于掌握了拉弓的技巧：拉弓时，力量要适中，不要太强，也不要太小。经过一节课的努力，终于拉出了一个完整的音。我很激动，心里有一种说不出的喜悦。这个时候我觉得音乐是表达感情最好的方式。忍不住想拉一把小提琴，倾诉一下内心的快乐。但是，我刚开始学小提琴，还没有这个本事。不过，我相信在不久的将来，我一定能弹一首好听的曲子。

我在这个班里收获了很多。我不仅知道怎么弹钢琴，还认识到一个道理：不要急于求成，要志存高远。我应该一步一步慢慢学。

【第6篇】第一次拉小提琴1200字

我从小就喜欢看电视。每当看到屏幕上的小提琴手穿着燕尾服，我都很激动，羡慕他们。爸爸看到我这样说：好！既然你这么想学，我就请个好老师给你。于是我踏上了学习小提琴的道路。

这一天，我一路蹦蹦跳跳，哼着小曲，父亲来到琴行，开始了第一节小提琴课。小提琴由主体、弦和弓组成。我挑了一把合适长度的小提琴，开始学习。我一直认为小提琴很容易学，所以我可以用一只手按弦，用另一只手拉弓来演奏一首曲子。我觉得：是问老师容易的事情。爸爸，你太小看我了！我马上给你弹一首曲子。于是我骄傲地研究了电视上一个著名演员的长相，准备弹钢琴。

这时，熟悉的画面出现在我的脑海里：一位著名的演奏家正在闪闪发光的大厅里演奏，美妙的音乐在我耳边响起，可爱的音符在我眼前飞舞。我觉得我能弹：和一个表演者一样好。小心。我相信等我弹完，琴行里一定会爆发出雷鸣般的掌声。越想越开心。我立刻拿起小提琴，想表演。我满脸笑容。我轻轻拉了一下弦。耶！一点声音都没有。笑容僵在我脸上。发生什么事了？为什么没有声音？是因为我拉的不够用力吗？这时，我非常紧张，汗水从我的头上滴落。我暗暗安慰自己：没什么，就是个小错误。再试一次，会有用的！于是，我又试了一次，这次我很努力。很吵，但是很丑。我的笑容突然消失，我不禁皱眉。看来弹钢琴并没有我想象的那么简单。没有办法，只好失望地请教老师。我把钢琴给了老师，钢琴到了她的手里，仿佛她变成了一个好孩子，弹奏出了美妙的音乐。听着这音乐，我仿佛来到了蔓生杂草的无垠空间，蝴蝶在我身边飞舞，潺潺的溪水在我身边轻声吟唱。我不得不佩服老师高超的技巧。我着急的对老师说：“老师，快告诉我，怎么才能拉出优美的音乐？”老师说：“不能急于求成，要志存高远，要慢慢学，循序渐进！”

老师的话对我帮助很大。我不再抑郁，开始认真跟老师学习。老师开始教我如何弹钢琴。他先把手放在我的小手上，教我握弓的姿势。然后他让我45站起来，很认真的对我说：“要想弹好钢琴，必须要有标准的姿势。”然后用手拉弦，让我知道用弓的力度。通过这样的反复练习，我终于掌握了拉弓的技巧：拉弓时，力量要适中，不要太强，也不要太小。经过一节课的努力，终于拉出了一个完整的音。我很激动，心里有一种说不出的喜悦。这个时候我觉得音乐是表达感情最好的方式。忍不住想拉一把小提琴，倾诉一下内心的快乐。但是，我刚开始学小提琴，还没有这个本事。不过，我相信在不久的将来，我一定能弹一首好听的曲子。

我在这个班里收获了很多。我不仅知道怎么弹钢琴，还认识到一个道理：不要急于求成，要志存高远。我应该一步一步慢慢学。

小学其他年级同类作文

我学会了拉小提琴400字

去年九月，我妈给我上了小提琴课。“太好了，太好了！”我一边欢呼一边扑向妈妈。我选择报这个小提琴班，是因为我在电视上看到有人在拉小提琴，优美的旋律轻如河的声音，所以我喜欢拉小提琴。

学小提琴的那天，我很开心，马上就可以学小提琴了。

我以为小提琴很简单，把弓放在弦上，上下拉就行了。但是拉小提琴并没有我想象的那么简单。拉小提琴时，不仅要拉弦上的弓，还要注意正确的姿势。比如拉小提琴的时候，要注意手肘，和肩膀平行。不注意就会往下沉，背会弯。

起初拉小提琴很难，但随着我拉小提琴越来越熟练，就没那么难了。

虽然拉小提琴很辛苦，但是心里很开心，因为学会了拉小提琴，很自豪。

（小学三年级，）

拉小提琴是快乐的

亲爱的家长、老师、亲爱的学生们：

大家好！

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我们迎来了2014年。今年，我们的小提琴也达到了一个更高的水平。

现在想想，都是因为我对小提琴的热爱。在我看来，音乐是一门艺术。我认为它是所有艺术中最美丽的，因为它能触动我们的灵魂。当高昂的情绪无法发泄的时候，听听音乐，所有的烦恼都会消失，生活又会变得精彩。小提琴是一种音乐。我拉小提琴已经两年了，现在我弹乐队四。这两年，我既有快乐，也有汗水。

记得小时候姐姐有一把小提琴，我很佩服。每当她拉的时候，我就看，能听到两句哼唱。又一次，妹妹学琴的时候，我哼了几句，老师发现我妈要给我报小提琴。当我收到这把小提琴时，我几乎高兴得手舞足蹈。我抚摸着光滑的小提琴，对未来充满了向往。

拉小提琴的第一步是学会用颈肩握住小提琴，学会推拉弓。刚开始还能抱琴，但是时间长了脖子就酸了。平时老师手里听话的弓，到了我手里，没用。但我在心里暗暗告诉自己：不要轻易放弃，否则对不起自己。所以我只好硬着头皮上了。很快，我就过了这一关。下一步就是学会拉。但是你必须学会在拉音符之前识别它们。我妈把笔记写在纸上贴在墙上，一个个指着让我唱。如果我唱错了，我会被我妈妈批评的。比较难拉。我的小指只能在弦上。真的好痛！每天练琴。

我还记得我读高二的时候，老师发现了我的一个问题：我的弓偏了。批改的时候，很别扭。因为坏习惯一旦形成，就不容易改正。我几乎每天都哭。虽然还是经常出现，但我尽力了。

在此，我要感谢妈妈，妈妈每天陪我练琴，让我能弹得这么好。我还要感谢我的老师乔，他每次我学钢琴都教得很认真。因为他们，我才能玩的这么好。

努力是有回报的，我的小提琴拉得比以前更好了，我可以在大家面前展示我的风格，感谢他们

我希望我能把小提琴拉得越来越好，永远和我在一起！

高佳敏：山西省忻州市新抚区实验小学(第一学校)四年级四班

（四年级，800字）

我有个爱好——拉小提琴

嘿，猜猜我的名字？你几岁了？你上过哪个学校？好惊喜！我叫ayala。我今年岁。我在阿勒泰实验小学四年级四班读书。

我的外貌特征是：一双黑色宝石般的眼睛，低矮的鼻梁，樱桃般的小嘴，乌黑亮丽的日本头，开心的时候头发会飞起来。

我非常喜欢拉小提琴。每天晚饭后，我一动不动地站在乐谱前，认真弹了一个小时。今年暑假我应该通过英语三级考试，这让我很紧张。爷爷奶奶经常鼓励我不要半途而废。

听了我的介绍，你应该对我有所了解。

（四年级作文，）