高一政治作文怎么写
【第1篇】高三作文：论初中思想政治课的作用
[执行摘要]
一个人必须有两种能力。即天赋(知识、经验、技能等。)和道德能力(价值观、人生观、世界观等。)，对人才的发挥起导向作用，道德能力的高低取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课起着基础性作用：1。思想政治课是培养“四有”新人的主要途径；2.思想政治课是素质教育的重要组成部分；3.思想政治课是培养学生人文精神的主要手段；4.思想政治课是培养学生创新能力的重要阵地。5.这是社会主义精神文明建设的必然选择。
[关键词]
思想政治课/要求/现状/功能
[简介]
一个人的能力更高。如果他的道德低下，甚至堕落，他就不会成为对人民有用的人。相反，他会成为人民的敌人。再高的人才，对人民的伤害也更大。所以，一个人的思想道德素质很重要。邓小平同志曾指出：“我们希望搞教育的同志、各有关部门的同志和全社会的每一个家庭都重视青年的思想政治建设。”他还要求：“党组织和学校全体教师都要做好学生的政治思想工作”。
第一，当今时代的特点对初中思想政治课提出了要求。
现在是一个开放的时代，一个知识经济的时代，一个科技的时代，中国也不例外，尤其是随着改革开放的深入发展和一些西方腐朽思想的侵蚀，对我们初中思想政治课提出了新的要求。要求通过初中思想政治课，树立全社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会道德和社会规律。
1、市场经济健康发展。在市场经济快速发展的同时，也要防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，防止封建迷信、邪教、色情、赌博、毒品等社会丑恶现象的泛滥；为了防止一些不法分子为钱不择手段，比如近年来随着“杀广州”热潮的到来，中学辍学率不断上升，一些不法青年通过盗窃、抢劫、卖淫、贩毒等违规手段赚了很多钱，让他们回家修房子、买车，而我们所谓的工作人员一个月只交1000元，所以他们很“关心”你的一点工资不够我们抽烟。“于是读书无用论就产生了。因此，这些已经成为初中思想政治课的一项基本任务。
2.对外开放的要求。在进一步开放中，我们必须始终坚持“取长补短”的基本立场，一切为了中国特色社会主义，坚持走出去和吸收相结合的方针，防止西方的思想、文化、价值观和生活方式渗透到年轻一代。近年来，随着改革开放的深入发展，取得了显著的经济成就，但一些年轻人的道德素质也在下降，特别是一些年轻女性的贞操观念正在弱化，导致性关系的泛滥、随意性和开放性。甚至公然拿自己的肉体去换取自己想要的。这告诉我们，如果不迅速加强初中思想政治教育，后果不堪设想。
3.信息技术发展的基本要求。信息技术的快速发展为我们的学习、生活、工作和娱乐提供了多种信息源，为我们的学习、生活和工作节省了大量的时间、精力、人力和物力。但是，要防止腐朽的文化滞后和有害信息通过互联网传播。许多年轻人不能很好地利用信息技术，甚至利用现代信息技术违法或进行犯罪活动。
二、贵州省初中思想政治课现状
近年来，初中思想政治课在贵州没有受到重视，甚至初中思想政治课都是从原来的中考简单提出来的。这使得绝大多数学校和教师为了升学率，为了上级领导的赏识，为了人民群众的信任，对主课非常重视。这样，思想政治课就不得不扮演一个名副其实的副科的角色。学生认为这是辅修课，不需要学，也不想学。所以在思想政治课上，同学们都很放松，不再听，甚至有很多花样。思想问题比较严重，懒惰、厌学、美食、贪玩、“早恋”、偷盗、打架斗殴等。除了社会环境的影响，还有一些不法青年偷窃、抢劫、卖淫、贩毒等等，我们所谓的工作人员一个月只有1000块钱，所以那些有钱的小的都很“关心”，问我们：“你们家怎么养活？你的一点工资不够我们抽烟。”于是读书无用论应运而生，严重影响了升学率。政策中也有一些矛盾和徒劳的措施。学校还成立了一个教育部门，并花了很多钱邀请全国著名教师杨青在高山上做了一个关于“感恩励志行动”的讲座。总之，贵州的现状是初中思想政治课教师的一大劣势，完全忽视了初中思想政治课的作用。
第三，初中思想政治课的作用。
一个人必须有两种能力。即天赋(知识、经验、技能等。)和道德能力(价值观、人生观、世界观等。).道德能力对才能的发挥起着导向作用。而且，如果一个人的天赋极高，但是道德能力低下或者腐败，那么这个人就会成为一个人或者是与人民为敌的敌人。天赋越高，对人的伤害越大。所以，拯救一个人，首先要拯救他的思想。就像《藤野先生》年的鲁迅一样，他本来是学医的，后来却选择了学中国文学，因为他清楚地认识到，当时的中国人所缺乏的不是强健的体魄，而是缺乏武装头脑的思想，即高尚的道德能力，这取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课起着基础性作用：
1、思想政治课是培养“四有”的主要途径。
(1)是培养“四有”新人的思想保证。邓小平同志关于思想政治教育内容的论述，系统地体现在他关于培养社会主义“四有”新人的理论中。“教育全国人民有理想、有道德、有文化、有纪律”。“四有”既统一又有层次。它们是人的全面素质教育的综合体现，包括科学文化素质教育、思想政治素质教育和道德素质教育，也突出了思想政治教育的重要性。在谈到“四有”时，他指出：“这四个中，理想和纪律尤为重要。我们必须始终教育我们的人民，特别是我们的年轻人，要有理想。他多次提到“我们最强调的是有理想”。理想是人的事业和生活的精神支柱，是一定的世界观、政治观、人生观在人生奋斗目标中的集中体现。全民皆有理想，是成功推进中国特色社会主义事业的根本思想保证，是思想政治教育的根本任务和重要内容。
(2)是培养“四有”的方向性保证。思想政治课不仅以独立的形式系统地教育和灌输马克思主义、思想和邓小平理论的基本理论、党的路线、方针、政策，而且培养学生崇高的共产主义理想、正确的世界观、人生观和价值观、高尚的道德情操等。同时，通过丰富多样的教育实践，学生可以得到锻炼，健康成长。因此，思想政治课是学校实施素质教育的方向性保证
(3)是西方资本主义国家思想政治教育的重要内容。与中国相比，西方资本主义国家对思想政治教育的重视程度丝毫不逊色，只是名称不同。比如英国有政治阶级和宗教阶级；法国有道德公民班和哲学班；德国有伦理阶级和社会阶级；美国有社会科课程和职业道德课程。此外，他们还有其他形式的道德教育，如隐性教育、心理咨询、社会服务和宗教活动。
2.思想政治课是素质教育的重要组成部分。
中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出素质教育：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本目的，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"
(1)思想政治教育是素质教育的基本内容。一个人的思想政治道德素质不是天生的，也不是自发产生的，而是通过培养形成的，社会主义、共产主义思想是思想政治教育的核心，对提高人的思想政治道德素质起着决定性的作用。首先，思想政治教育是提高人的政治素质的基本途径；其次，思想政治教育是提高人的思想素质的必要条件；第三，思想政治教育是提高人们道德素质的重要手段。
(2)思想政治教育在素质教育中起导向作用。首先，政治导向的作用是思想政治教育的首要功能。通过共产主义和社会主义的教育和实践，使学生树立正确的政治信仰，掌握科学的政治理论，遵守合法的政治规范，具有良好的政治素质。二、道德引导，加强青少年思想政治教育，是关系国家命运的大事。第三，认知取向。思想政治课对青少年正确认识世界、事物和规律起着重要作用。
(3)思想政治教育在素质教育中起着非常重要的整合作用。
一、思想政治教育与人文社会科学的融合。使人文社会科学知识具有灵魂，使知识的掌握者形成正确的立场和科学方法；
第二，思想政治教育与科学文化知识的融合。使人不仅做事，而且做人。
第三，思想政治教育融身心教育于一体，可以帮助学生树立正确的世界观和人生观，正确认识自己和社会。
3.思想政治课是培养学生人文精神的主要手段。
人文主义是指与人直接相关的文化。“人文精神属于精神文化的范畴，是一种以人为客体和主体的身心……包括人的信仰、理想、人格和道德”。人文精神是体现在整个人类文化中最根本的精神，是整个人类文化生活的内在灵魂，以崇高的理想为核心，以自身的发展为终极目标。爱因斯坦在《论教育》中指出：“从学校出来的不应该只是一个专家，而应该首先是一个和谐的人。”教育除了传授知识和训练技能外，更重要的任务是培养学生的个性，陶冶学生的情操，磨砺学生的道德品质，培养学生的科学精神和人文精神。但在学校教育中，作为思想政治教育主体的思想政治课本身属于人文学科，是培养学生人文精神和独立人格的过程。爱因斯坦在《论教育》中指出：“走出校门首先不应该只是一个专家，而是一个和谐的人。”教育除了传授知识，更重要的任务是培养学生的人格、情操、品德、科学精神和人文精神。因此，初中思想政治课在大学英语教学中起着重要的作用
(1)思想政治课把人文性作为这门课的特点之一。在以往的教学实践中，思想政治课的人文性往往被忽视，严重影响了其教学效果。当今思想政治课以人性为课程本质，以学生的全面发展为基础，从学生成长的需要出发，尊重学生学习和发展的规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生形成积极的人生态度，培养学生坚强的意志和团结协作的精神，促进学生人格的健康发展。
(2)在内容上坚持以人为本的理念。初中《思想品德课程标准》，要求学生“明辨是非，坦诚相待，学会在更加复杂的社会中做出正确的选择”；“学习日常生活中自我保护的方法和技巧，了解成年人获得法律帮助的途径和方法，树立自我保护意识，能够正确运用法律打击违法犯罪行为”等等。
(3)是学生的情感体验和道德实践。思想政治课非常重视培养具有民族精神和优秀文化的学生。课程明确要求学生知道“中国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣，取决于全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦奋斗、共同发展，了解中华民族的传统美德，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。”
4.思想政治课是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。
(1)培养学生的创新精神和创新能力是实施素质教育的重点。所谓创新精神，是指敢于打破常规，产生新的、有实际意义的东西的精神。创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新人格共同构成一个人的创新素质。对于中学生来说，创新主要是指培养创新精神和能力，为将来成为创新人才奠定基础。
(2)思想政治课思想性强。通过思想政治教育，人们可以更深刻地理解和规律地把握中国传统文化和外国文化的精髓，以及外国情和世界形势的发展，正确认识人与自然、人与社会的关系，认识个人对社会的责任，从而提高对形势的意识，增强社会责任感和历史使命感，使学生能够积极主动地参与创新活动；思想政治课是科学的。通过学习马列主义，树立科学的世界观、人生观和价值观，可以深刻理解创新精神的理论基础和意义。思想政治课实践性强。学生将所学的理论应用于实践，指导实践活动，在实践中提出新问题、解决新问题，充分发挥主体作用，培养探索未知、求真务实、不懈追求的创新精神，为民族发展、国家繁荣发挥创造力。
5.思想政治课是社会主义精神文明建设的必然选择。
思想政治课不仅在物质文明建设中发挥着重要作用，在精神文明建设中也发挥着巨大作用。中国第十二次全国代表大会的报告充分肯定了思想政治工作者在精神文明建设中的作用，《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》还指出：“要建设一支精干的思想政治工作队伍，发挥思想政治工作的作用。”十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》，直接把思想政治工作作为精神文明的基础性工作，作为两个文明建设的基本保证。
总之，初中思想政治课学校是作为独立学科设立的，是培养社会主义事业专门人才的重要基地。初中思想政治课在初中教学中有着特殊而重要的作用。在现代社会，社会成员的思想道德状况对社会的发展起着至关重要的作用。为了迎接时代的挑战，提高全民族的文化素质和精神境界，我们必须提高青年的思想道德素质，丰富青年的精神世界，弘扬中华民族的优秀文化传统，培育新时期与时俱进的中华民族精神。初中生正处于身心快速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，正处于形成思想道德价值观的关键时期。他们迫切需要思想道德价值观发展的有效帮助和正确引导。因此，初中思想政治课的作用不容忽视。
参考书目：
2002年10月10日。
2003年3月10日。
《中学政治教学参考》 2004年第1期。
《政治课教学》教育部颁发。
评论：
(1) 《思想政治课教学》，第2卷，第1053354106和290页。
《基础教育课程改革指导纲要（试行）》2006(74)号文件。
《邓小平文选》，第3卷，第110页。
《黔人通》，第3卷，第110、190页。
薛天祥，《邓小平文选》，华东师范大学出版社，73 (1997)。
陈永文，“探索科学精神与人文精神的关系”
》。
【第2篇】高三作文：论初中思想政治课的作用
[执行摘要]
一个人必须有两种能力。即天赋(知识、经验、技能等。)和道德能力(价值观、人生观、世界观等。)，对人才的发挥起导向作用，道德能力的高低取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课起着基础性作用：1。思想政治课是培养“四有”新人的主要途径；2.思想政治课是素质教育的重要组成部分；3.思想政治课是培养学生人文精神的主要手段；4.思想政治课是培养学生创新能力的重要阵地。5.这是社会主义精神文明建设的必然选择。
[关键词]
思想政治课/要求/现状/功能
[简介]
一个人的能力更高。如果他的道德低下，甚至堕落，他就不会成为对人民有用的人。相反，他会成为人民的敌人。再高的人才，对人民的伤害也更大。所以，一个人的思想道德素质很重要。邓小平同志曾指出：“我们希望搞教育的同志、各有关部门的同志和全社会的每一个家庭都重视青年的思想政治建设。”他还要求：“党组织和学校全体教师都要做好学生的政治思想工作”。
第一，当今时代的特点对初中思想政治课提出了要求。
现在是一个开放的时代，一个知识经济的时代，一个科技的时代，中国也不例外，尤其是随着改革开放的深入发展和一些西方腐朽思想的侵蚀，对我们初中思想政治课提出了新的要求。要求通过初中思想政治课，树立全社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会道德和社会规律。
1、市场经济健康发展。在市场经济快速发展的同时，也要防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，防止封建迷信、邪教、色情、赌博、毒品等社会丑恶现象的泛滥；为了防止一些不法分子为钱不择手段，比如近年来随着“杀广州”热潮的到来，中学辍学率不断上升，一些不法青年通过盗窃、抢劫、卖淫、贩毒等违规手段赚了很多钱，让他们回家修房子、买车，而我们所谓的工作人员一个月只交1000元，所以他们很“关心”你的一点工资不够我们抽烟。“于是读书无用论就产生了。因此，这些已经成为初中思想政治课的一项基本任务。
2.对外开放的要求。在进一步开放中，我们必须始终坚持“取长补短”的基本立场，一切为了中国特色社会主义，坚持走出去和吸收相结合的方针，防止西方的思想、文化、价值观和生活方式渗透到年轻一代。近年来，随着改革开放的深入发展，取得了显著的经济成就，但一些年轻人的道德素质也在下降，特别是一些年轻女性的贞操观念正在弱化，导致性关系的泛滥、随意性和开放性。甚至公然拿自己的肉体去换取自己想要的。这告诉我们，如果不迅速加强初中思想政治教育，后果不堪设想。
3.信息技术发展的基本要求。信息技术的快速发展为我们的学习、生活、工作和娱乐提供了多种信息源，为我们的学习、生活和工作节省了大量的时间、精力、人力和物力。但是，要防止腐朽的文化滞后和有害信息通过互联网传播。许多年轻人不能很好地利用信息技术，甚至利用现代信息技术违法或进行犯罪活动。
二、贵州省初中思想政治课现状
近年来，初中思想政治课在贵州没有受到重视，甚至初中思想政治课都是从原来的中考简单提出来的。这使得绝大多数学校和教师为了升学率，为了上级领导的赏识，为了人民群众的信任，对主课非常重视。这样，思想政治课就不得不扮演一个名副其实的副科的角色。学生认为这是辅修课，不需要学，也不想学。所以在思想政治课上，同学们都很放松，不再听，甚至有很多花样。思想问题比较严重，懒惰、厌学、美食、贪玩、“早恋”、偷盗、打架斗殴等。除了社会环境的影响，还有一些不法青年偷窃、抢劫、卖淫、贩毒等等，我们所谓的工作人员一个月只有1000块钱，所以那些有钱的小的都很“关心”，问我们：“你们家怎么养活？你的一点工资不够我们抽烟。”于是读书无用论应运而生，严重影响了升学率。政策中也有一些矛盾和徒劳的措施。学校还成立了一个教育部门，并花了很多钱邀请全国著名教师杨青在高山上做了一个关于“感恩励志行动”的讲座。总之，贵州的现状是初中思想政治课教师的一大劣势，完全忽视了初中思想政治课的作用。
第三，初中思想政治课的作用。
一个人必须有两种能力。即天赋(知识、经验、技能等。)和道德能力(价值观、人生观、世界观等。).道德能力对才能的发挥起着导向作用。而且，如果一个人的天赋极高，但是道德能力低下或者腐败，那么这个人就会成为一个人或者是与人民为敌的敌人。天赋越高，对人的伤害越大。所以，拯救一个人，首先要拯救他的思想。就像《藤野先生》年的鲁迅一样，他本来是学医的，后来却选择了学中国文学，因为他清楚地认识到，当时的中国人所缺乏的不是强健的体魄，而是缺乏武装头脑的思想，即高尚的道德能力，这取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课起着基础性作用：
1、思想政治课是培养“四有”的主要途径。
(1)是培养“四有”新人的思想保证。邓小平同志关于思想政治教育内容的论述，系统地体现在他关于培养社会主义“四有”新人的理论中。“教育全国人民有理想、有道德、有文化、有纪律”。“四有”既统一又有层次。它们是人的全面素质教育的综合体现，包括科学文化素质教育、思想政治素质教育和道德素质教育，也突出了思想政治教育的重要性。在谈到“四有”时，他指出：“这四个中，理想和纪律尤为重要。我们必须始终教育我们的人民，特别是我们的年轻人，要有理想。他多次提到“我们最强调的是有理想”。理想是人的事业和生活的精神支柱，是一定的世界观、政治观、人生观在人生奋斗目标中的集中体现。全民皆有理想，是成功推进中国特色社会主义事业的根本思想保证，是思想政治教育的根本任务和重要内容。
(2)是培养“四有”的方向性保证。思想政治课不仅以独立的形式系统地教育和灌输马克思主义、思想和邓小平理论的基本理论、党的路线、方针、政策，而且培养学生崇高的共产主义理想、正确的世界观、人生观和价值观、高尚的道德情操等。同时，通过丰富多样的教育实践，学生可以得到锻炼，健康成长。因此，思想政治课是学校实施素质教育的方向性保证
(3)是西方资本主义国家思想政治教育的重要内容。与中国相比，西方资本主义国家对思想政治教育的重视程度丝毫不逊色，只是名称不同。比如英国有政治阶级和宗教阶级；法国有道德公民班和哲学班；德国有伦理阶级和社会阶级；美国有社会科课程和职业道德课程。此外，他们还有其他形式的道德教育，如隐性教育、心理咨询、社会服务和宗教活动。
2.思想政治课是素质教育的重要组成部分。
中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出素质教育：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本目的，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"
(1)思想政治教育是素质教育的基本内容。一个人的思想政治道德素质不是天生的，也不是自发产生的，而是通过培养形成的，社会主义、共产主义思想是思想政治教育的核心，对提高人的思想政治道德素质起着决定性的作用。首先，思想政治教育是提高人的政治素质的基本途径；其次，思想政治教育是提高人的思想素质的必要条件；第三，思想政治教育是提高人们道德素质的重要手段。
(2)思想政治教育在素质教育中起导向作用。首先，政治导向的作用是思想政治教育的首要功能。通过共产主义和社会主义的教育和实践，使学生树立正确的政治信仰，掌握科学的政治理论，遵守合法的政治规范，具有良好的政治素质。二、道德引导，加强青少年思想政治教育，是关系国家命运的大事。第三，认知取向。思想政治课对青少年正确认识世界、事物和规律起着重要作用。
(3)思想政治教育在素质教育中起着非常重要的整合作用。
一、思想政治教育与人文社会科学的融合。使人文社会科学知识具有灵魂，使知识的掌握者形成正确的立场和科学方法；
第二，思想政治教育与科学文化知识的融合。使人不仅做事，而且做人。
第三，思想政治教育融身心教育于一体，可以帮助学生树立正确的世界观和人生观，正确认识自己和社会。
3.思想政治课是培养学生人文精神的主要手段。
人文主义是指与人直接相关的文化。“人文精神属于精神文化的范畴，是一种以人为客体和主体的身心……包括人的信仰、理想、人格和道德”。人文精神是体现在整个人类文化中最根本的精神，是整个人类文化生活的内在灵魂，以崇高的理想为核心，以自身的发展为终极目标。爱因斯坦在《论教育》中指出：“从学校出来的不应该只是一个专家，而应该首先是一个和谐的人。”教育除了传授知识和训练技能外，更重要的任务是培养学生的个性，陶冶学生的情操，磨砺学生的道德品质，培养学生的科学精神和人文精神。但在学校教育中，作为思想政治教育主体的思想政治课本身属于人文学科，是培养学生人文精神和独立人格的过程。爱因斯坦在《论教育》中指出：“走出校门首先不应该只是一个专家，而是一个和谐的人。”教育除了传授知识，更重要的任务是培养学生的人格、情操、品德、科学精神和人文精神。因此，初中思想政治课在大学英语教学中起着重要的作用
(1)思想政治课把人文性作为这门课的特点之一。在以往的教学实践中，思想政治课的人文性往往被忽视，严重影响了其教学效果。当今思想政治课以人性为课程本质，以学生的全面发展为基础，从学生成长的需要出发，尊重学生学习和发展的规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生形成积极的人生态度，培养学生坚强的意志和团结协作的精神，促进学生人格的健康发展。
(2)在内容上坚持以人为本的理念。初中《思想品德课程标准》，要求学生“明辨是非，坦诚相待，学会在更加复杂的社会中做出正确的选择”；“学习日常生活中自我保护的方法和技巧，了解成年人获得法律帮助的途径和方法，树立自我保护意识，能够正确运用法律打击违法犯罪行为”等等。
(3)是学生的情感体验和道德实践。思想政治课非常重视培养具有民族精神和优秀文化的学生。课程明确要求学生知道“中国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣，取决于全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦奋斗、共同发展，了解中华民族的传统美德，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。”
4.思想政治课是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。
(1)培养学生的创新精神和创新能力是实施素质教育的重点。所谓创新精神，是指敢于打破常规，产生新的、有实际意义的东西的精神。创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新人格共同构成一个人的创新素质。对于中学生来说，创新主要是指培养创新精神和能力，为将来成为创新人才奠定基础。
(2)思想政治课思想性强。通过思想政治教育，人们可以更深刻地理解和规律地把握中国传统文化和外国文化的精髓，以及外国情和世界形势的发展，正确认识人与自然、人与社会的关系，认识个人对社会的责任，从而提高对形势的意识，增强社会责任感和历史使命感，使学生能够积极主动地参与创新活动；思想政治课是科学的。通过学习马列主义，树立科学的世界观、人生观和价值观，可以深刻理解创新精神的理论基础和意义。思想政治课实践性强。学生将所学的理论应用于实践，指导实践活动，在实践中提出新问题、解决新问题，充分发挥主体作用，培养探索未知、求真务实、不懈追求的创新精神，为民族发展、国家繁荣发挥创造力。
5.思想政治课是社会主义精神文明建设的必然选择。
思想政治课不仅在物质文明建设中发挥着重要作用，在精神文明建设中也发挥着巨大作用。中国***第十二次全国代表大会的报告充分肯定了思想政治工作者在精神文明建设中的作用，《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》还指出：“要建设一支精干的思想政治工作队伍，发挥思想政治工作的作用。”十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》，直接把思想政治工作作为精神文明的基础性工作，作为两个文明建设的基本保证。
总之，初中思想政治课学校是作为独立学科设立的，是培养社会主义事业专门人才的重要基地。初中思想政治课在初中教学中有着特殊而重要的作用。在现代社会，社会成员的思想道德状况对社会的发展起着至关重要的作用。为了迎接时代的挑战，提高全民族的文化素质和精神境界，我们必须提高青年的思想道德素质，丰富青年的精神世界，弘扬中华民族的优秀文化传统，培育新时期与时俱进的中华民族精神。初中生正处于身心快速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，正处于形成思想道德价值观的关键时期。他们迫切需要思想道德价值观发展的有效帮助和正确引导。因此，初中思想政治课的作用不容忽视。
参考书目：
2002年10月10日。
2003年3月10日。
《中学政治教学参考》 2004年第1期。
《政治课教学》教育部颁发。
评论：
(1) 《思想政治课教学》，第2卷，第1053354106和290页。
《基础教育课程改革指导纲要（试行）》2006(74)号文件。
《邓小平文选》，第3卷，第110页。
《黔人通》，第3卷，第110、190页。
薛天祥，《邓小平文选》，华东师范大学出版社，73 (1997)。
陈永文，“探索科学精神与人文精神的关系”
》。
【第3篇】论初中思想政治课的作用作文1600字-高中高三作文
[执行摘要]
一个人必须有两种能力。即天赋(知识、经验、技能等。)和道德能力(价值观、人生观、世界观等。)，对人才的发挥起导向作用，道德能力的高低取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课起着基础性作用：1。思想政治课是培养“四有”新人的主要途径；2.思想政治课是素质教育的重要组成部分；3.思想政治课是培养学生人文精神的主要手段；4.思想政治课是培养学生创新能力的重要阵地。5.这是社会主义精神文明建设的必然选择。
[关键词]
思想政治课/要求/现状/功能
[简介]
一个人的能力更高。如果他的道德低下，甚至堕落，他就不会成为对人民有用的人。相反，他会成为人民的敌人。再高的人才，对人民的伤害也更大。所以，一个人的思想道德素质很重要。邓小平同志曾指出：“我们希望搞教育的同志、各有关部门的同志和全社会的每一个家庭都重视青年的思想政治建设。”他还要求：“党组织和学校全体教师都要做好学生的政治思想工作”。
第一，当今时代的特点对初中思想政治课提出了要求。
现在是一个开放的时代，一个知识经济的时代，一个科技的时代，中国也不例外，尤其是随着改革开放的深入发展和一些西方腐朽思想的侵蚀，对我们初中思想政治课提出了新的要求。要求通过初中思想政治课，树立全社会公民的基本意识，提供思想道德素质，尊重社会道德和社会规律。
1、市场经济健康发展。在市场经济快速发展的同时，也要防止拜金主义、享乐主义、极端个人主义的滋长，防止封建迷信、邪教、色情、赌博、毒品等社会丑恶现象的泛滥；为了防止一些不法分子为钱不择手段，比如近年来随着“杀广州”热潮的到来，中学辍学率不断上升，一些不法青年通过盗窃、抢劫、卖淫、贩毒等违规手段赚了很多钱，让他们回家修房子、买车，而我们所谓的工作人员一个月只交1000元，所以他们很“关心”你的一点工资不够我们抽烟。“于是读书无用论就产生了。因此，这些已经成为初中思想政治课的一项基本任务。
2.对外开放的要求。在进一步开放中，我们必须始终坚持“取长补短”的基本立场，一切为了中国特色社会主义，坚持走出去和吸收相结合的方针，防止西方的思想、文化、价值观和生活方式渗透到年轻一代。近年来，随着改革开放的深入发展，取得了显著的经济成就，但一些年轻人的道德素质也在下降，特别是一些年轻女性的贞操观念正在弱化，导致性关系的泛滥、随意性和开放性。甚至公然拿自己的肉体去换取自己想要的。这告诉我们，如果不迅速加强初中思想政治教育，后果不堪设想。
3.信息技术发展的基本要求。信息技术的快速发展为我们的学习、生活、工作和娱乐提供了多种信息源，为我们的学习、生活和工作节省了大量的时间、精力、人力和物力。但是，要防止腐朽的文化滞后和有害信息通过互联网传播。许多年轻人不能很好地利用信息技术，甚至利用现代信息技术违法或进行犯罪活动。
二、贵州省初中思想政治课现状
近年来，初中思想政治课在贵州没有受到重视，甚至初中思想政治课都是从原来的中考简单提出来的。这使得绝大多数学校和教师为了升学率，为了上级领导的赏识，为了人民群众的信任，对主课非常重视。这样，思想政治课就不得不扮演一个名副其实的副科的角色。学生认为这是辅修课，不需要学，也不想学。所以在思想政治课上，同学们都很放松，不再听，甚至有很多花样。思想问题比较严重，懒惰、厌学、美食、贪玩、“早恋”、偷盗、打架斗殴等。除了社会环境的影响，还有一些不法青年偷窃、抢劫、卖淫、贩毒等等，我们所谓的工作人员一个月只有1000块钱，所以那些有钱的小的都很“关心”，问我们：“你们家怎么养活？你的一点工资不够我们抽烟。”于是读书无用论应运而生，严重影响了升学率。政策中也有一些矛盾和徒劳的措施。学校还成立了一个教育部门，并花了很多钱邀请来自全国各地的著名教师杨青在高山举办了一场关于“感恩励志行动”的讲座。总之，贵州的现状是初中思想政治课教师的一大劣势，完全忽视了初中思想政治课的作用。
第三，初中思想政治课的作用。
一个人必须有两种能力。即天赋(知识、经验、技能等。)和道德能力(价值观、人生观、世界观等。).道德能力对才能的发挥起着导向作用。而且，如果一个人的天赋极高，但是道德能力低下或者腐败，那么这个人就会成为一个人或者是与人民为敌的敌人。天赋越高，对人的伤害越大。所以，拯救一个人，首先要拯救他的思想。就像《藤野先生》年的鲁迅先生一样，他本来是学医的，后来却选择了学中国文学，因为他清楚地认识到，当时的中国人所缺乏的不是强健的体魄，而是缺乏武装头脑的思想，即高尚的道德能力，这取决于思想政治教育的实践活动。其中，初中思想政治课起着基础性作用：
1、思想政治课是培养“四有”的主要途径。
(1)是培养“四有”新人的思想保证。邓小平同志关于思想政治教育内容的论述，系统地体现在他关于培养社会主义“四有”新人的理论中。“教育全国人民有理想、有道德、有文化、有纪律”。“四有”既统一又有层次。它们是人的全面素质教育的综合体现，包括科学文化素质教育、思想政治素质教育和道德素质教育，也突出了思想政治教育的重要性。在谈到“四有”时，他指出：“这四个中，理想和纪律尤为重要。我们必须始终教育我们的人民，特别是我们的年轻人，要有理想。他多次提到“我们最强调的是有理想”。理想是人的事业和生活的精神支柱，是一定的世界观、政治观、人生观在人生奋斗目标中的集中体现。全民皆有理想，是成功推进中国特色社会主义事业的根本思想保证，是思想政治教育的根本任务和重要内容。
(2)是培养“四有”的方向性保证。思想政治课不仅以独立的形式系统地教育和灌输马克思主义、思想和邓小平理论的基本理论、党的路线、方针、政策，而且培养学生崇高的共产主义理想、正确的世界观、人生观和价值观、高尚的道德情操等。同时，通过丰富多样的教育实践，学生可以得到锻炼，健康成长。因此，思想政治课是学校德育的方向性保证
(3)是西方资本主义国家思想政治教育的重要内容。与中国相比，西方资本主义国家对思想政治教育的重视程度丝毫不逊色，只是名称不同。比如英国有政治阶级和宗教阶级；法国有道德公民班和哲学班；德国有伦理阶级和社会阶级；美国有社会科课程和职业道德课程。此外，他们还有其他形式的道德教育，如隐性教育、心理咨询、社会服务和宗教活动。
2.思想政治课是素质教育的重要组成部分。
中共中央、国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出素质教育：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本目的，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。"
(1)思想政治教育是素质教育的基本内容。一个人的思想政治道德素质不是天生的，也不是自发产生的，而是通过培养形成的，社会主义、共产主义思想是思想政治教育的核心，对提高人的思想政治道德素质起着决定性的作用。首先，思想政治教育是提高人的政治素质的基本途径；其次，思想政治教育是提高人的思想素质的必要条件；第三，思想政治教育是提高人们道德素质的重要手段。
(2)思想政治教育在素质教育中起导向作用。首先，政治导向的作用是思想政治教育的首要功能。通过共产主义和社会主义的教育和实践，使学生树立正确的政治信仰，掌握科学的政治理论，遵守合法的政治规范，具有良好的政治素质。二、道德引导，加强青少年思想政治教育，是关系国家命运的大事。第三，认知取向。思想政治课对青少年正确认识世界、事物和规律起着重要作用。
(3)思想政治教育在素质教育中起着非常重要的整合作用。
一、思想政治教育与人文社会科学的融合。使人文社会科学知识具有灵魂，使知识的掌握者形成正确的立场和科学方法；
第二，思想政治教育与科学文化知识的融合。使人不仅做事，而且做人。
第三，思想政治教育融身心教育于一体，可以帮助学生树立正确的世界观和人生观，正确认识自己和社会。
3.思想政治课是培养学生人文精神的主要手段。
人文主义是指与人直接相关的文化。“人文精神属于精神文化的范畴，是一种以人为客体和主体的身心……包括人的信仰、理想、人格和道德”。人文精神是体现在整个人类文化中最根本的精神，是整个人类文化生活的内在灵魂，以崇高的理想为核心，以自身的发展为终极目标。爱因斯坦在《论教育》中指出：“从学校出来的不应该只是一个专家，而应该首先是一个和谐的人。”教育除了传授知识和训练技能外，更重要的任务是培养学生的个性，陶冶学生的情操，磨砺学生的道德品质，培养学生的科学精神和人文精神。但在学校教育中，作为思想政治教育主体的思想政治课本身属于人文学科，是培养学生人文精神和独立人格的过程。爱因斯坦在《论教育》中指出：“走出校门首先不应该只是一个专家，而是一个和谐的人。”教育除了传授知识，更重要的任务是培养学生的人格、情操、品德、科学精神和人文精神。因此，初中思想政治课在大学英语教学中起着重要的作用
(1)思想政治课把人文性作为这门课的特点之一。在以往的教学实践中，思想政治课的人文性往往被忽视，严重影响了其教学效果。当今思想政治课以人性为课程本质，以学生的全面发展为基础，从学生成长的需要出发，尊重学生学习和发展的规律，不断丰富学生的思想感情，引导学生形成积极的人生态度，培养学生坚强的意志和团结协作的精神，促进学生人格的健康发展。
(2)在内容上坚持以人为本的理念。初中《思想品德课程标准》，要求学生“明辨是非，坦诚相待，学会在更加复杂的社会中做出正确的选择”；“学习日常生活中自我保护的方法和技巧，了解成年人获得法律帮助的途径和方法，树立自我保护意识，能够正确运用法律打击违法犯罪行为”等等。
(3)是学生的情感体验和道德实践。思想政治课非常重视培养具有民族精神和优秀文化的学生。课程明确要求学生知道“中国是一个统一的多民族国家。国家的长期稳定和繁荣，取决于全国各族人民平等互助、团结合作、艰苦奋斗、共同发展，了解中华民族的传统美德，用自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。”
4.思想政治课是培养学生创新精神和创新能力的重要阵地。
(1)培养学生的创新精神和创新能力是实施素质教育的重点。所谓创新精神，是指敢于打破常规，产生新的、有实际意义的东西的精神。创新精神、创新意识、创新思维、创新能力和创新人格共同构成一个人的创新素质。对于中学生来说，创新主要是指培养创新精神和能力，为将来成为创新人才奠定基础。
(2)思想政治课思想性强。通过思想政治教育，人们可以更深刻地理解和规律地把握中国传统文化和外国文化的精髓，以及外国情和世界形势的发展，正确认识人与自然、人与社会的关系，认识个人对社会的责任，从而提高对形势的意识，增强社会责任感和历史使命感，使学生能够积极主动地参与创新活动；思想政治课是科学的。通过学习马列主义，树立科学的世界观、人生观和价值观，可以深刻理解创新精神的理论基础和意义。思想政治课实践性强。学生将所学的理论应用于实践，指导实践活动，在实践中提出新问题、解决新问题，充分发挥主体作用，培养探索未知、求真务实、不懈追求的创新精神，为民族发展、国家繁荣发挥创造力。
5.思想政治课是社会主义精神文明建设的必然选择。
思想政治课不仅在物质文明建设中发挥着重要作用，在精神文明建设中也发挥着巨大作用。中国***第十二次全国代表大会的报告充分肯定了思想政治工作者在精神文明建设中的作用，《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》还指出：“要建设一支精干的思想政治工作队伍，发挥思想政治工作的作用。”十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干问题的决议》，直接把思想政治工作作为精神文明的基础性工作，作为两个文明建设的基本保证。
总之，初中思想政治课学校是作为独立学科设立的，是培养社会主义事业专门人才的重要基地。初中思想政治课在初中教学中有着特殊而重要的作用。在现代社会，社会成员的思想道德状况对社会的发展起着至关重要的作用。为了迎接时代的挑战，提高全民族的文化素质和精神境界，我们必须提高青年的思想道德素质，丰富青年的精神世界，弘扬中华民族的优秀文化传统，培育新时期与时俱进的中华民族精神。初中生正处于身心快速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，正处于形成思想道德价值观的关键时期。他们迫切需要思想道德价值观发展的有效帮助和正确引导。因此，初中思想政治课的作用不容忽视。
参考书目：
2002年10月10日。
2003年3月10日。
《中学政治教学参考》 2004年第1期。
《政治课教学》教育部颁发。
评论：
(1) 《思想政治课教学》，第2卷，第1053354106和290页。
《基础教育课程改革指导纲要（试行）》2006(74)号文件。
《邓小平文选》，第3卷，第110页。
《黔人通》，第3卷，第110、190页。
薛天祥，《邓小平文选》，华东师范大学出版社，73 (1997)。
陈永文，《邓小平文选》。
高山中学高三：曾赵海
【第4篇】政治历史地理学习方法作文1600字-高中高三作文
当代的主题
首先，和平与发展是当今时代的主题
和平，维护世界和平，防止新的世界大战。
(1)内涵：和平成为当今时代的主题。和平有可能实现，但世界大战有可能失败。
(2)原因：全世界人民向往和平，反对战争；
伴随着核战争的毁灭性后果，一些核大国不得不考虑自身安全，不敢贸然开战。随着经济全球化的发展，国家之间的相互依存程度加深，国际力量为了稳定相互制约。
(3)障碍：恐怖主义、霸权主义、强权政治、民族宗教冲突、边界和领土争端。发展，世界经济的发展，特别是发展中国家的经济发展。知识经济与可持续发展。
(1)内涵：发展成为当下时代的主题，意味着发展有成为现实的可能，战后发展是主线。
(2)障碍：落后的贫困危机债务，最突出的问题是南北发展不平衡。
和平与发展的关系：相辅相成。和平是发展的先决条件。发展经济是维护和平的基础。
原因：世界经济的发展促进了国际分工，加强了国家间的交流与合作，抑制了世界大战的爆发；经济发展有利于消除世界不稳定因素，减少军事冲突的可能性。世界经济特别是发展中国家经济的发展，有利于世界和平力量的壮大。
第一，国家的性质和职能
国家具有主权属性。国家是经济上占统治地位的阶级所统治的阶级的政治权威。阶级性是一个国家的根本属性。国家有社会属性。国家制度，也就是一个国家的性质，是指该国所有社会阶层的地位。统治阶级的阶级性质决定了国家的性质。国家权力掌握在哪个阶级手中，为哪个阶级服务的政策得到执行，是判断一个国家性质的根本标志。民主与独裁，民主是指按照平等原则和少数服从多数的原则，在一定阶级内部共同管理国家事务的国家制度。民主具有鲜明的阶级性。
民主和独裁是辩证统一的。表现在两个方面：一方面，民主与独裁互不相同。民主只适用于统治阶级，独裁适用于被统治阶级。另一方面，民主和独裁是相辅相成的，互为前提的。民主是执政的基础，独裁是民主的保障。
国家的职能和权力
国家职能是国家在阶级统治和社会管理中的职责和职能。国家性质决定国家职能，国家职能体现国家性质。内部功能和外部功能。
第二，中国的民主专政
(一)中国是人民民主专政的社会主义国家
1.中国的国民性是人民民主专政的社会主义国家。
工人阶级的领导是一个国家性质的主要标志。工农联盟是中国家政权的阶级基础。(***的阶级基础是工人阶级)
2、人民民主专政的特点和优势
新民主主义和人民民主专政的新专政的本质是人民当家作主。人民民主广泛而真实。
1)普遍性表现在：民主主体的普遍性；人民民主权利的普遍性。
2)真实性表现在人民当家作主的权利受到制度(npc)、法律和物质的保障。人民民主专政实行多数对少数的专政。
阶级斗争在一定范围内长期存在，是坚持国家专政职能的重要依据。(国际国内)人民民主专政在概念表达上直接体现了民主和专政的辩证统一。它准确地显示了中国政权的阶级地位和广泛的社会基础；实际上，它可以
2.民主是社会主义的本质属性和内在要求。没有民主，就没有社会主义和现代化。
3、中国民主政治建设的主要任务：
在坚持四项基本原则的前提下，进行政治体制改革，扩大社会主义民主，完善社会主义法制，建设社会主义法治国家，巩固和发展民主统一、生动活泼、稳定和谐的政治局面。(和谐社会)
4.发展社会主义民主政治，最根本的是坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的统一。
5.社会主义民主政治建设是一个渐进发展的历史过程。并不完美，需要改进。
6.建设中国的民主政治，必须从中国的国情出发，总结自己的实践经验，借鉴人类政治文明的有益成果，但不能照搬西方的政治模式；在中国***的领导下。
(三)必须坚持人民民主专政
1、坚持人民民主专政是立国之本，四项基本原则之一。
2.坚持人民民主专政是社会主义现代化建设的政治保证。
只有充分发扬社会主义民主，保证人民当家作主的地位，保证人民民主选举决策管理和监督，享有广泛的权利和自由，尊重和保障人权，才能调动人民的积极性，投身社会主义建设；
只有坚持国家的专政职能，打击破坏社会主义建设的敌对势力和分子，才能保证人民民主，维护国家长治久安。
3、坚持人民民主专政，在改革开放的历史条件下，被赋予了新的时代内容：
突出国家为社会主义经济建设服务的职能；为改革开放和社会主义现代化建设创造良好的国内条件和国际环境；发展人民民主，实行民主法制化，决策民主化；重视法制建设，依照宪法和法律治国。
4、坚持人民民主专政，加强国家政权建设，加强国防建设。以人民解放军为主体的武装力量是人民民主专政的坚强支柱。
第三，中国的国家职能
(a)内部职能
1、政治职能
国家维护政治统治和稳定的职能：打击、维护、保护和捍卫/建设民主政治
2.经济功能
国家组织经济建设，促进社会经济发展，提高生产力和人民生活水平；
1)社会主义市场经济体制下的经济调节、市场监督、社会管理和公共服务。
2)具体内容：制定经济社会发展战略规划、方针、政策、资源开发、技术改造、治理和发展规划，协调地区部门和企业之间的发展规划和经济关系，部署重点项目、能源、交通、经济信息传播，掌握和运用经济调节手段制定经济法规，管理对外经济交流与合作
3.文化功能的精神力量和智力支持
国家在组织社会主义文化建设中的作用：宣传马克思主义，提高质量/组织各项事业的发展
4.公共管理职能
国家为社会发展创造良好的社会环境和自然环境的职能；
1)维护社会安定团结、社会稳定和公共财产
2)建立和完善社会保障体系
3)设置各种公共工程设施
4)保护公共环境，平衡生态
(2)外部功能
1.抵御外来敌人的入侵和颠覆。我捍卫国家主权和领土完整
2.发展国际交流与合作，创造有利于中国发展的国际环境
3.维护世界和平，促进共同发展，积极发挥中国在民族社会中的作用(海啸)
(三)中国对内对外的职能是维护基础
2.当代国家政府的基本类型
议会君主立宪制：英国、日本、泰国、比利时、西班牙、瑞典和挪威
议会民主共和国：意大利、德国、芬兰、奥地利、印度、新加坡
总统民主共和国：美国、墨西哥和巴西(立法机关和行政机关的关系不同)
社会主义国家的民主共和制是由生产资料公有制的经济基础和国家性质决定的。
第二，中国的人民代表大会制度
1.人民代表大会是人民行使国家权力的机关
1)中国政权的组织形式是npc制度。
2)人民代表大会是国家权力机关。
人民代表大会代表人民行使国家权力，决定重大事务；
行政机关、审判机关、检察机关由全国人民代表大会选举产生，受其负责和监督。
3)全国人民代表大会是最高国家权力机关。
全国人民代表大会及其常务委员会行使立法权、决策权、任免权和监督权。
人大在国家机构中占有最高地位，其他机关的权利是可以超越的。
4)地方人大是地方国家权力机关。
它与全国人民代表大会一起构成了中国家权力机关的完整体系。
5)中国人民代表大会制度的组织和活动的基本原则是民主集中制。(三峡工程)
表现在：各级人民代表大会是民主选举产生的，对人民负责，受人民监督；人民代表大会集体行使职权，民主讨论立法和重大问题的决定，真正集中和代表人民的意志和利益；在执行上，严格责任制。
2.人民代表是国家权力机关的成员
(1)人民代表是民主选举的。代表人民的利益和意志，体现宪法和法律赋予的权力，行使国家权力。
(2)人民代表的权利：发言权和投票权、提议权、查询权
(三)人民代表的义务：遵纪守法，保守秘密，密切联系群众，听取和反映人民的意见，接受选民或者原选举单位的监督
3.人民代表大会制度是我国的根本政治制度(人民代表大会是基石)
(一)全国人民代表大会制度是根据民主集中制原则，由人民选出的代表组成人民代表大会，作为国家权力机关，统一领导国家事务的政治制度。
(2)人大制度直接体现了我国人民民主专政的国家性质。
国家权力属于人民代表大会国家权力机关各级国家机关
保证人民参与国家管理，逐步实现人民民主专政的历史任务
(3)人大制度是建立其他有关国家管理制度的基础。
4、人大的优越性
(1)确保国家权力反映人民的意志。
(2)有利于保证中央和地方国家权力的统一。
(3)有利于保障我国各民族的平等团结。
(4)有利于国家机关提高工作效率。
人大制度保证权力在人民，符合人民当家作主的宗旨，适合国情，坚持和完善。
5.坚持和完善人民代表大会
(1)进一步完善人大代表选举(适当扩大差额选举比例)
(2)进一步强化人民的立法和监督职能
(3)进一步密切npc与群众的联系
第三，中国是一个统一的国家
1、国家结构及其类型
(1)国家机构的形式是指国家的整体和部分，以及中央与地方关系的构成方式。国家权力集中程度不同；
(2)单一国家是由几个行政区组成的单一主权国家。
(1)宪法、中央政府、公民、国籍、中央行政区首长、
一国两制是党和政府在实事求是、尊重世界和中国历史现实的基础上，在考虑和平解决台湾省问题、香港问题和澳门问题的过程中形成的实现祖国统一的基本方针。
一国两制已经在香港、澳门实施，证明了政策的正确性，具有强大的生命力。
2.一国两制的含义和主要内容
基本内容：(1)前提和基础是一个中国；(2)两种制度并存，国家主体是社会主义；(3)特别行政区高度自治(除外交、国防事务外，有些外交可以做，台湾省更多)
3.一国两制的意义
(1)有利于祖国统一。
(2)有利于推进中国的社会主义现代化建设。
(三)有利于港澳台地区的稳定、繁荣和发展。
4.解决台湾省问题，实现祖国完全统一
(一)坚持一个中国原则是发展两岸关系、实现和平统一的基础。
(2)一国两制是两岸统一的最佳方式。
(3)中国政府和人民以最大的诚意尽了最大的努力实现和平统一，但绝不会承诺放弃使用武力。
我们的国家机构
一.国家机构及其组织系统
1、国家机构的含义
国家机关的总和就是国家机构。
国家的性质决定了国家机构的性质。
国家职能决定国家机构的建立。国家机构是履行职能的载体。
2.国家机构的组织系统：国家元首、立法机关、司法机关、暴力机关和行政机关
第二，中国的国家机构
1、中国家机构的设立：
(1)国家机构由下列国家机关组成：全国人民代表大会、国务院主席和中央军事委员会
地方人民代表大会、政府、民族自治机关、人民法院和检察院
(2)国家机构分为权力机关、行政机关、司法机关、检察机关和军事机关。
(3)分层次：中央和地方
2.中央国家机关的职权
(1)全国人民代表大会是中国最高国家权力机关。
(2)总统是中国最高国家权力机关的重要组成部分。
人大出品。权力：发布命令的权利、任命和罢免的权利、授予荣誉的权利以及外交事务的权利。
(三)国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关和最高国家行政机关的执行机关。
国务院负责实施全国人民代表大会及其常务委员会的法律
法律和决议中有关行政工作的部分。
按照社会主义市场经济的要求，主要形式是经济调节、市场监督、社会管理和公共服务，由各部委、直属机构和地方各级人民政府统一领导。
(4)最高人民法院是最高国家司法机关。人民法院是国家司法机关，属于司法系统。
人民法院依法独立行使审判权，不受干涉。(保护公民的私有和合法财产)
在人民法院的领导体制中，上级监督下级的工作，并对产生它的权力机构负责。
(五)最高人民检察院是最高国家监督机关。人民检察院是国家法律监督机关。
人民检察院独立行使检察权，不受干涉。(保护公民的私有和合法财产)
人民检察院的领导体制：上级领导下级，对产生它的机关负责。
(6)中央军委是中国最高军事领导机关，领导全国武装力量。
我们的武装力量包括人民解放军、武警和民兵。军队是国家的重要组成部分，是国家政权的坚强支柱，承担着保卫国家和建设社会的双重任务。
三.中国家机构的组织和活动原则
1、民主集中制的原则
民主集中制是指民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合的制度。
(一)在国家权力机关和人民群众的关系方面，全国人民代表大会由民主选举的代表组成。
(二)就国家权力机关与其他国家机关的关系而言，行政、司法机关由全国人民代表大会产生，对全国人民代表大会负责，受全国人民代表大会监督。
(3)在中央与地方国家机关的关系上，要遵循在中央领导下，充分发挥地方主动性和积极性的原则。(pute关系)
2.对人民负责的原则(党为人民服务的宗旨)
中国的国家机构是人民利益的执行者？我警卫，一切国家机关都是为人民服务的，一切国家机关工作人员都是人民的公仆，对人民负责，为人民服务，这是一切国家机关及其工作人员的行为准则和工作宗旨。
(一)密切联系群众，克服官僚主义和形式主义。
(2)克己，廉洁自律，接受人民监督，不权钱交易。
(3)从群众到群众(普特关系)。比如认真对待人家的来访。
3、依法治国的原则(民主政治建设的主要任务)
依法治国是党领导人民治国的基本方略。
依法治国，在党的领导下，广大人民依照宪法和法律管理国家事务、经济文化事业和社会事务。依法治国，把国家和社会生活的方方面面纳入依法治国的轨道。依法治国的本质是在国家的政治、经济和社会生活中倡导宪法和法律的权威。中国是社会主义国家，宪法和法律是党领导人民通过一定的法律程序制定的，是党的思想和人民意志统一的体现。实现法治，群众是主体，其根本目的是保证人民充分行使当家作主的权利，维护人民当家作主的地位。宪法和法律是国家机关存在和行使权力的基础。
(1)立法机关应严格按照立法程序制定法律，以确保所有国家事业都有法律可循。
(2)行政机关要严格依法行政。(提高行政执法水平)
(3)司法机关要严格执法，公正司法。法律必须遵守，执法必须严格，违法者必须被起诉
(1)选举权和被选举权(人民代表，18岁公民，被剥夺政治权利者除外)行使选举权和被选举权，使人民行使管理国家事务的国家权力基础，使公民享有基本政治权利。(2)言论、出版、结社、集会、示威自由和政治自由是民主政治的基础。让人民充分表达自己的意愿，参与国家的政治生活，敢于说话和讲真话，是人民行使当家作主权利的重要途径，是社会主义民主的具体体现。(3)监督权包括对人民代表的监督和对国家机关及其工作人员的监督(批评、建议、申诉、控告、举报)，如人民群众举报揭发、查处重大贿赂案件等。公民依法行使监督权，有利于克服官僚主义和不正之风，有利于改进国家机关及其工作人员的工作；有利于维护国家利益和公民合法权益。
2.国家保护公民的政治权利和自由
国家不仅通过宪法确认公民的政治权利和自由，而且依法保护公民的政治权利和自由。
(1)制定保护公民政治权利和自由的法律法规。
(2)对侵犯公民政治权利和自由的制裁和惩罚。
第二，公民应履行维护国家利益的义务
1、维护国家统一和民族团结
民族团结和国家统一是中国社会主义现代化建设顺利进行的基本保证，也是实现公民政治权利、自由和其他权利的重要保障。因此，我们要把自己的命运与国家的繁荣紧密联系起来，在享有政治权利的同时，自觉履行维护国家统一和民族团结的义务。一、谁的主权不可侵犯？我捍卫领土完整？我捍卫国家权力和国家统一，坚持民族平等，维护民族团结，坚决反对斗争。
2.维护国家安全荣誉和利益
维护国家安全的荣誉和利益是实现国家繁荣和民族复兴的重要保证，是公民爱国主义的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。
国家安全(包括主权领土、机密、社会秩序)公民义务：严格遵守国家机密；与国家安全机关合作；及时报告任何危害国家安全的行为。
国家荣誉(民族尊严、荣誉和名誉)公民义务：增强民族自豪感、民族自尊心和民族自信心。
公民的国家利益义务：努力维护国家稳定、社会稳定(国家最高利益)的政治局面；反对一切损害国家利益的现象。
第三，正确对待公民的权利和义务
1.坚持公民在法律面前平等的原则
指公民平等享有权利，平等履行义务，平等适用法律。
(1)所有公民平等享有宪法规定的权利，平等履行宪法规定的义务。任何人都不允许有超越宪法和法律的特权。
(2)任何公民的合法权利都受法律保护。各国在依法保护合法权利方面是平等的。
(三)公民的违法犯罪行为应当受到法律制裁。依法惩处平等。
2.坚持公民权利和义务相统一的原则
公民权利和义务是统一的。
(1)权利和义务是不可分割的，在法律关系中相应地存在。公民是权利和义务的主体。权利的实现需要义务的履行，义务的履行需要权利的实现。
(2)权利和义务是相辅相成的。一方面，国家保障公民充分享有和行使权利，更加自觉地履行义务；另一方面，公民自觉履行义务，必然会促进社会福利的发展，为享受和行使权利创造有利条件。所以，反对占便宜的义务是不可能的。
(3)公民在享受权利的同时履行义务：珍惜公民权利(核心
在中国的社会主义制度下，国家集体和公民个人的利益从根本上是一致的。(国家依法保护公民权利，公民应当自觉履行义务，维护国家利益。)必须正确处理个人利益和国家利益的关系，在行使公民权和履行义务时，必须把国家利益和个人利益结合起来。我们必须在社会主义法制轨道上行使公民权利。因为社会主义法制体现了人民的意志，是维护国家利益的重要工具。只有遵守法律制度才能维护国家利益，否则，我们就会因为履行对国家和他人的义务而损害国家利益，失去权利。
我们应该积极履行公民义务，维护国家利益。个人利益必须服从国家利益。这是坚持个人利益与国家利益相结合原则的具体体现，也是公民爱国主义的体现。
中国的政党和政党制度
第一，政党与国家权力的关系
政党是当代国家政治生活中的基本力量和重要力量。政党通过各种方式和手段影响政府或组织政府领导政府。
在现代国家，政党通常掌握国家权力。
(1)掌握国家权力是政党实现自身阶级利益的根本途径。把阶级意志提升到国家意志。
(2)只要有掌握国家权力的条件。执政党掌权。
二、中国***领导地位的确立
中国***的性质：党的先进性的内涵
(一)中国***是中国工人阶级的先锋队，是中国人民和中华民族的先锋队。
(二)中国***代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。“三个代表”赋予党的性质新的内涵，具有鲜明的时代意义，从经济、文化、政治等方面完善了党的先进性。
(3)中国***的最高理想和终极目标是实现共产主义。
(四)中国***以马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为行动指南。
党的指导思想是保持党的性质的决定性因素。
第三，中国***是中国社会主义事业的领导核心
1.中国特色社会主义事业必须由中国***领导
从根本上说，是由中国社会主义国家的性质和党的性质决定的。
(一)只有坚持中国***的领导，才能始终保持社会主义现代化的方向。
保证公有制经济的主体地位不动摇，防止两极分化，实现共同富裕，保证我国人民民主专政的巩固，从而保证社会主义方向。(和谐社会中的公平与正义)
(2)只有坚持中国***的领导，才能为社会主义现代化建设创造稳定的社会环境。
从人民的根本利益出发，社会是稳定的。(和谐社会的稳定与秩序)
(三)只有坚持中国***的领导，才能调动一切积极因素，搞好社会主义现代化建设。
最大限度地发挥人民的积极性和创造性；通过自己的基层组织，充分发挥党员的模范带头作用、巨大凝聚力和组织领导作用。(和谐社会的生命力)
2.中国***的领导风格
中国***对国家和社会生活的领导主要是政治思想和组织领导。
(1)政治领导人制定纲领、路线和目标，通过法律程序上升到国家意志，人民遵循规范。党的政治领导主要依靠法律，依法执政，保证党始终发挥统筹协调各方的领导核心作用。
(2)思想领导和意识形态
要实现全面建设小康社会的宏伟目标，开创中国特色社会主义事业新局面，必须加强和改进党的领导，坚持党管党、从严治党的原则，以改革的精神全面推进党的建设，贯彻“三个代表”重要思想，永葆先进性、创造性、凝聚力和战斗力。
(1)加强党的执政能力建设。
面对这两次历史性转变，我们要不断提高驾驭市场经济、构建和谐社会、应对国内外形势、弘扬社会主义文化、推进社会主义民主的能力。
(二)全面加强党的思想作风和组织作风建设。
科学理论武装全党，不断丰富和发展马克思主义。
组织最根本的高素质领导干部队伍建设；加强基层党建，增强党的阶级基础和群众基础；充分发挥党的领导作用和模范作用。
作风建设的核心是保持党群血肉联系，最大优势。
根本目标是立党为公、执政为民，弘扬党的优良传统。
坚决反对和预反腐败，标本兼治，综合治理，从源头上解决。
(3)坚持和完善民主集中制。
党的根本组织制度和领导制度。
建立和完善党内民主制度。党和国家的集中统一，在于根本利益。高度一致。
四、邓小平理论与“三个代表”重要思想
1.邓小平理论与党的基本路线
解放思想、实事求是是邓小平理论的精髓。
解放思想是在马克思主义指导下，打破落后传统观念和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。实事求是就是从实际出发，理论联系实际，按照客观规律办事。红线。实践证明了邓小平理论的正确性。
党的社会主义初级阶段基本路线是邓小平理论的核心内容，是中国特色社会主义理论和实践的总纲领。体现社会主义本质要求，指明道路，符合国情，赢得舆论。
基本路线的两个特点：指导全局；在一定历史时期有稳定性。
初级阶段的长期性和任务的艰巨性决定了坚定不移地坚持党的基本路线的关键是坚持以经济建设为中心。
要坚定不移地坚持党的基本路线，就必须把坚持改革开放和坚持四项基本原则统一起来。
2.“三个代表”重要思想(十三届四中全会)
中国***代表了中国先进生产力的发展要求，代表了中国先进文化的前进方向，代表了中国最广大人民的根本利益。三者互相促进，统一整体。生产力的基础，人民创造主体和实现自身利益的根本力量，生产力和文化的发展是为了满足人民日益增长的物质文化需求。
贯彻“三个代表”重要思想，关键在于与时俱进，核心在于坚持党的先进性，执政为民。这是贯彻“三个代表”思想的根本要求，也是这一重要思想科学内涵的精神实质。
“三个代表”思想丰富了马列主义、思想、邓理论，反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求，是中国***理论创新的最新成果，标志着党对党的执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的认识达到了新的水平。发展中的马克思主义。
“三个代表”重要思想是马克思主义哲学的创立
成立、祖国统一、维护和平、共同进步)和中华民族伟大复兴、全面建设小康社会的历史使命，具有重大而深远的指导意义。
动词（verb的缩写）政党制度
政党制度及其类型：
资本主义政党制度，两党制和多党制，美、英、法。
社会主义政党制度
资本主义政党制度的作用；
(1)维护资产阶级的根本利益和政治统治。
(2)拒绝和压制无产阶级政党掌握政权。
(三)资产阶级内部矛盾的调解。
第六，中国***领导的多党合作制度——中国的政党制度
1、中国的民主党派
生产资料私有制的社会主义改造基本完成后，阶级关系发生了根本变化。民主党派原有的阶级基础不复存在，变成了社会主义劳动者、社会主义事业建设者和爱国者的政治联盟，成为中国***领导的为社会主义服务的政治力量。
2.多党合作制度的基本内容
中国***领导的多党合作和政治协商制度是中国的一项基本政治制度。
(1)中国***是执政党，民主党派是参政党，中国***和民主党派是亲密的朋友。
中国***的执政党是政党制度的前提。中国***和民主党共同致力于社会主义事业。各民主党派参政的特点：参政议政，谈判重大政策的领导人，管理国家事务，制定和执行政策。
(二)中国***和民主党派合作的政治基础是坚持中国***的领导和四项基本原则。
中国***是领导的核心，多党合作制度是基本制度，必须坚持中国***的领导。
中国***对民主党派的领导是政治领导、政治原则和重大政策。
四项基本原则是我们国家的基础，是改革开放和现代化建设的保证。
(三)中国***与民主党派合作的基本原则是“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”。(活力)
(4)中国***和民主党派以宪法和法律为根本的活动指南。
***和民主党派都受到宪法的承认和保护。在宪法规定的范围内，他们都享有政治自由、组织独立和平等的法律地位。同时，必须以宪法为准绳，民主协商，互相监督。
4.多党合作的重要机构
中国人民政治协商会议和cppcc是中国***领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国人民的爱国统一战线组织，是中国特色社会主义民主的重要途径。
cppcc的性质决定了其职能不同于国家机关。cppcc的主要职能：
(1)政治协商
就国家和地方重大政策以及cppcc内部关系等重大问题进行磋商。
(2)民主监督
监督法律的实施，重大方针政策的执行，以及国家机关的工作。
(3)参政
政治协商和民主监督的扩大和延伸。建设性意见、建议和动议。
5.多党合作制度适合中国的国情
多党合作制度的优势；
(1)有利于推进社会主义政治文明建设。
多党合作充分调动了各民主党派的积极性，体现了人民是国家的主人，促进了国家政治生活的民主化，体现了社会主义民主的本质。
多党合作有利于加强和改善党的领导，密切党群关系，促进利益和民主的融合与协调
(3)鼓吹西方多党制本质上是废除中国***的领导和执政地位，丧失人民政权，颠覆社会主义制度，造成社会倒退。绝不允许出现。
中国的民族和宗教
中国是一个统一的多民族国家
一、民族的基本特征
(1)通用语言
(2)共同领土
(3)共同经济生活
(4)共同的心理素质。(大稳定是区分民族最基本的特征)
这四个特征是相互关联和相互依存的：
共同的地域和共同的经济生活是首要条件，为共同的语言和心理素质提供地理空间和物质基础；共同的语言和共同的心理素质促进了共同区域和经济的发展。
第二，中国各族人民共同创造了统一的伟大祖国
(一)祖国统一大业是一个民族完成的
(二)祖国幅员辽阔，多种经营，是全国各族人民共同发展的
(三)祖国灿烂的文化是各族人民共同创造的
(四)各族人民英勇抵抗殖民侵略，共同保卫祖国边疆
(5)是由各族人民共同缔造的
第三，处理民族关系的基本原则
中国的民族关系发生了根本性的变化，从压迫与压迫、剥削与剥削的关系到平等、团结、互助的社会主义新关系。
坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是社会主义时期处理民族关系的基本原则：
民族平等是指各民族在政治、经济和文化上享有同等地位和同等权利。
(1)各民族实现了政治权利和社会地位的平等。
少数民族参与人民代表大会是实现民族平等、让少数民族当家作主的最有效途径。
培养和使用民族干部也是实现少数民族当家作主的重要举措。
(2)各民族在发展经济和文化方面享有平等权利
(三)各民族都有使用和发展自己语言的平等权利，都有保持或者改革自己风俗习惯的自由。
民族团结，各民族在社会生活和交往中的和谐、友好、互助和共同关系。
(1)消除民族不平等的阶级根源，建立平等关系，分享共同的根本利益，各民族可以团结起来，共同维护国家统一，促进国家发展。
(2)民族团结凝聚力的强弱与一个国家的发展密切相关，是衡量一个国家综合国力的标志之一。是中国统一和繁荣的重要保证。
没有民族团结，就没有国家稳定，就不可能集中精力搞社会主义建设，各民族就很难不依靠而发展。
加强民族团结，维护国家统一，是中华民族的最高利益，也是各族人民的共同愿望。
(三)党和政府贯彻正确的民族政策，各族人民的大团结经受住了考验，得到了发展。
(4)有阻碍民族团结和国家统一的因素。
我们必须反对大民族主义和地方民族主义，打击民族分裂分子，依法惩处煽动民族歧视的行为。维护祖国统一和民族团结是我们神圣的职责和义务。公民与国家的关系，各民族的共同繁荣，各民族的政治、经济、教育、科学、文化的发展，民族素质的提高。
(1)由社会主义的性质决定。
(2)党和政府大力支持少数民族地区发展经济和文化事业。
(3)当前，以经济建设为中心，加快民族地区经济文化发展，逐步消除东西部差距，促进各民族共同繁荣，是增强民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。
(4)为了发展少数民族地区的经济和文化，促进共同繁荣，中国政府决定
这三个基本原则是相互联系、不可分割的。民族平等是民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提。共同富裕，特别是经济发展，是国家平等团结的物质保障。
当前，加快民族地区经济文化建设是民族工作的根本任务
四.民族区域自治
民族区域自治是我国的一项基本民族政策和基本政治制度。
民族地区知道，在国家的统一领导下，各少数民族地区实行区域自治，设立自治机关，实行自治，这就是说，少数民族人民当家作主，管理自己的内部事务。民族区域自治是以民族团结为前提，在民族团结的领导下进行的。我国民族自治地方分为自治区、自治州、自治县(旗)三级。民族区域自治适合中国情：由历史特点和现实决定，有坚实的政治和社会基础。
(1)秦汉以来，中国是一个统一的多民族国家(社会基础)
(2)中国的民族情况有自己的特点(长期的经济文化联系形成了只适合合作互助，不适合分离，适合建立以少数民族地区和小聚居区为基础的自治制度的民族关系)
(3)中国各民族在长期的斗争中形成了政治认同。(汉族接近少数民族，政治基础差)
民族区域自治制度的优越性；
(1)有助于国家的集中统一和少数民族的自治相结合。
(2)有助于将国家方针政策与少数民族地区具体特点相结合。
(3)有助于国家富强与民族繁荣的结合。
(4)有助于凝聚各族人民热爱祖国、热爱自己民族的感情。
中国的宗教政策
第一，宗教的性质和社会作用
宗教是一种社会意识形态，使人对现实生活产生虚幻的反映，是一种理想主义的世界观。
宗教是人类社会发展到一定阶段，思维发展到一定程度而产生的。
宗教是自然压迫的产物。进入阶级社会，除了自然压迫之外，宗教存在和发展的最深刻的社会根源是阶级压迫和剥削。(人的恐惧是软弱的，统治者的精神手段)
当代：基督教、伊斯兰教、佛教。
在阶级社会中，宗教的主要负面影响是：
(1)宗教是剥削阶级用来维持统治的工具。
(2)宗教是帝国主义和殖民主义侵略和扩张的工具。
(3)宗教阻碍了对自然的理解和改造。
(4)宗教阻碍科学发展。
在一定条件和一定范围内，宗教也发挥着积极的作用(农民运动、文化艺术、人际关系调节)
第二，中国的宗教政策
中国实行宗教信仰自由政策(宗教信仰自由、非宗教信仰自由)
(1)充分理解和贯彻宗教自由政策。
尊重和保护宗教信仰自由体现了对公民基本权利的普遍保护和尊重。
宪法规定，正常的宗教活动应受到保护。
宗教活动必须在宪法法律和政策的范围内进行。(不妨碍义务教育)
(2)依法加强宗教事务管理。(坚决打击一切违法犯罪活动)
(3)积极引导宗教与社会主义相适应。
(宗旨，遵守最基本的行为准则，根本利益的一致性，能适应社会主义的政治基础)
(4)坚持独立自主、自我管理的原则。国家主权在宗教事务中的体现。(基础，外汇)
实施宗教信仰自由政策的必要性
符合宗教本身的规律。(死亡需要一定的客观条件和精神生活)
(2)有利于民族团结和国家统一。(尊重少数民族的宗教信仰和习俗)
(3)有利于团结宗教信徒。(更广泛的群众基础和社会影响)
第四，建立一个科学的世界
迷信是指对人和物的盲目信仰和崇拜，欺骗群众，破坏社会生产，阻碍社会秩序，危害人民健康，骗取钱财。禁止。
邪教，反人类，反社会，反科学，共同本质。受到严厉惩罚。
无神论，反对迷信，科学世界观，科教兴国，科学世界观。
中国的外交政策
一、外交政策
外交政策，主权国家对外活动的目标和采取的方式方法。
外交政策是国家外交职能的具体体现，是国家总体政策的重要组成部分。
二、中国独立自主外交政策的制定和完善：中国的民族性质和国家利益决定其外交政策
三.中国外交政策的基本内容
(1)独立自主是中国外交政策的基本立场。
(二)维护中国的独立和主权，促进世界和平与发展，是中国外交政策的基本目标。
相互尊重领土和主权完整(核心基础)、互不侵犯、互不干涉内政(保障)、平等互利、和平共处(目标)。
(三)和平共处五项原则是中国外交政策的基本原则。
(4)加强同第三世界国家的团结与合作是我们外交政策的基本立足点。
(五)坚持对外开放，加强国际交流，是中国外交政策的基本国策。
地理复习方法举例
考点环节是高考的主要亮点：运用区位理论分析解决实际问题，注重对区位分析、比较分析和综合分析能力的考查；着重从发展、辩证和可持续的角度分析区位过程的演变。
1、农业区位分析测试站点链接
测试中心的关键知识内容
农业区位的主要区位因素自然因素(气候、地形、土壤、水源等。):农业区位选择的重要基础。社会经济因素(市场、交通、政策):市场是决定性因素。通过改变自然和社会条件间接影响农业生产。农业地域类型典型农业地域优势区位因素分析。不同农业区域类型生产方式和发展水平的差异。发达国家和发展中国家农业发展的差异。世界粮食问题世界三大粮食作物的分布及其生长的自然条件分析。粮食问题的主要原因：粮食产区分布不均衡。解决粮食问题的途径：通过科技改良土地和农作物品种，增加粮食产量。
中国农业生产主要农作物、畜牧业和水产养殖业分布及优势产区。典型生态农业和绿色农业分布区及区位因素分析。区域农业生产的特点与治理：优势、局限与粮食增产分析。入世后中国农业政策调整和农业发展方向。
2、产业定位分析测试站点链接
测试中心的关键知识内容
工业
区位主要区位因素经济因素：原材料、市场、电力、廉价劳动力、技术导向。社会因素：政策、产业惯性、个人偏好。环境因素：工业污染类型和环境布局原则(图1)。
产业发展与区位原材料对工厂区位的影响减弱，市场影响力逐渐增强。信息可及性和劳动力素质对产业区位的影响逐渐增强。交通条件仍然是发展中国家产业布局的主要因素之一。(4)环境政策的变化使得发达国家将污染严重的产业转移到发展中国家。主要工业区传统工业区：德国鲁尔区、英国中部工业区、美国东北部工业区、日本太平洋沿岸。新兴工业区：意大利东北部和中部、德国南部、美国硅谷等。中国主要工业基地和工业中心沪宁杭工业基地(上海、南京、杭州):最大的综合性工业基地。京津唐工业基地(京津唐):第二大综合工业基地。辽中南(沈阳、大连)工业基地：重工业基地，振兴东北老工业基地。珠三角(广州、深圳、珠海)工业基地：轻工业、电子工业。
3、城市定位分析测试站点链接
测试中心的关键知识内容
城市区位的主要区位因素自然因素：地形(平原、高原、河谷低地)、气候(中低纬度靠海边缘地带)、河流(河流运输的起止点、两河交汇处、河口)。社会经济因素：自然资源、交通、政治、军事、宗教、科技、旅游。城市发展和区位地形和气候对城市区位有重要影响。河流对城市选址影响深远。自然资源和交通自古以来就有很大的影响。(4)军事和宗教对城市位置的影响减弱。科技和旅游是一些现代城市崛起的主要影响因素。
主要城市带(群)世界上分布的第一批城市：美索不达米亚平原、尼罗河平原、印度河平原、黄河——长江中下游。世界主要城市带和城市群：美国波士顿-华盛顿、芝加哥-匹兹堡、德国鲁尔区、日本太平洋沿岸地区、中国上海-南京-杭州地区。
4、运输位置分析测试站点链接
测试中心的关键知识内容
交通区位的主要区位因素经济因素。社会因素。技术因素。自然因素。交通线路和区位因素交通网络合理布局的需要促进沿线经济发展的需要。加强民族团结，保障国家政治统一和国防安全，促进国家长期稳定繁荣。要保证先进的科学技术。交通点和区位因素自然因素决定“点”的位置。经济腹地影响“点”的兴衰。城市建设促进“点”的发展。世界主要交通网络略 中国主要交通网络略
历史研究复习方法举例
中国古代历史的第一部分
1.秦汉时期，是中国历史上第一个封建大一统时代，也是统一多民族国家的奠基时期。秦汉开创的一系列制度被后世封建统治者所继承。随着丝绸之路的开通，中国文化开始影响世界，世界优秀的文明成果也逐渐传入中国。
秦朝的统治
秦朝的统一
统一的条件已经成熟：社会生产力不断提高，民族地区联系加强，具备必要的社会基础；长期战争给社会经济人民生活带来巨大灾难，人民渴望统一；秦国改革彻底，国家富强，实力超过其他国家，有条件；嬴政个人测试
高中其他年级同类作文
厉害的政治老师_老师作文1000字
我的政治老师，她真的是一个很棒的老师。是她改掉了我的好习惯，让我变得更坚强。
我从来没有及时交过作业，无论是迟交还是不交。不管其他老师怎么批评和骂我，我还是任我行，但她改变了我的想法。
那天，我很早就来到教室。因为，我要去交昨晚懒的没做完的政治作业。
我玩得很开心。一般政治老师这个时候应该不在办公室。而且，我今天起得特别早，比平时早了半个小时。她怎么会在办公室？
我赶紧拿起作业，赶去政治老师办公室。为了保险起见，我轻轻地推开办公室的门，蹑手蹑脚地走了进去。看到自己就忍不住笑了。我只是没有交作业。怕什么？不是第一次了。但是，这是我第一次不交政治作业，不禁有点忐忑。
但是，我没想到的是，政治老师竟然坐在自己的办公室里。她看着我，先是冷冷，然后看了一眼我的作业本，然后她出现在我的脑海里。我的心就像十五个打水的水桶。然而，政治老师什么也没说，只是满脸微笑地看着我，轻轻地从我手里接过作业本，放在桌子上。我以为她会教训我，但她什么也没说。但是我刚要走出门，她就拦住了我。她没有给我看任何东西，没有惩罚我忘记交作业，也没有让我离开。反而叫我站在她面前，看着她，慢慢改作业。我不敢说什么，就站在那里，默默的看着她打开我的作业本，一页一页的改。她改得非常细致，甚至连最细微的标点符号都考虑进去了。
最后她修改完了我的作业本，我就放心了，因为我看到我的作业本上基本没有错误。但这是，她还没说我可以再去。她不说话，我也不敢离开。我只能默默看着她一个个改别人的作业。慢慢的，我注意到她改作业的时候真的很认真。有时她甚至不得不打开它再检查一遍。只有这样，她才能安全地把作业放好。慢慢的，不知道过了多久，她才完成作业。她看着我，不说话了，看着门。突然，她表示我可以走了。
我看着老师，深深鞠了一躬，说：“谢谢老师，以后我一定不偷懒，我会尽力的。”
虽然我没有及时交政治老师的作业，她好像也没说什么，但其实她是用她的行为告诉我，即使作业本多了，她也是一个一个，一丝不苟的完成的。我呢，只写了这个作业，还没交。我为自己的所作所为感到羞耻。
从那以后，我不再懈怠。每次我都按时交作业。而正是政治老师的所作所为，让我成功改变。她真的是一个很厉害的老师。
（高一作文，）
会讲故事的政治老师_老师作文400字
我们每个人都不太喜欢政治课，但是我的政治老师用一种独特的方式培养了我们对政治的浓厚兴趣，那就是讲故事。
每次上政治课，都觉得她讲了几个小故事，这些小故事都是以这个中心为中心的。组合起来就可以组合成一个大故事。剧情引人入胜的事实，并不像上政治课那么死板。有时候，你会觉得这只是学校安排给我们放松的一节课。结果时间过去了，甚至直到下课，我们还是没有头绪。而她，也没有像平时的老师一样，拖着大厅。但她打完班，并没有离开，只是站在那里慢慢查自己的资料。她在等什么。最后一个同学拿着课本上来了，她开始饶有兴趣的和那个同学说话。但她讲的显然是一个小故事。所以她说话的时候，我们围着她，以她为中心围成一个圈。最后老师选择了“拖课”，这是我们强烈要求下的。因为如果我们这节课没有讲完故事，我们不知道什么时候才能等到。
我们都很喜欢我们的政治老师。她用故事让我们爱上政治。
（高一作文，）
政治学习心得
我们入党的积极分子学习了中国***的指导思想，听了郭老师深入独到的讲解，让我收获很多，思考很多。
党的指导思想是党的行动指南，是指导我们党一切活动的理论体系，是党的思想政治建设、组织建设和作风建设的理论基础。中国***第十七次全国代表大会党章明确规定：“中国***也是马列主义、思想、邓小平理论和‘三个代表’重要思想的行动指南。”
党的指导思想要求坚持马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，落实科学发展观，适时调整，与时俱进，把党的理论建设与中国具体实际相结合，走适合中国情的社会主义道路。
在对党的指导思想的分析中，王先生从马克思列宁主义的理论体系、思想的科学内涵、理论、“三个代表”重要思想和科学发展观四个方面向学员阐述了党的指导思想的形成和发展过程。
列宁主义起源于19世纪末20世纪初的俄罗斯。当时世界资本主义发展到帝国主义阶段。列宁运用马克思主义的立场、观点和方法，研究了资本主义发展的新形势和新特点，创造性地提出了“社会主义革命可以先在一个国家或几个国家取得胜利”的理论，解决了帝国主义时代无产阶级革命的一系列重大问题，领导了伟大的十月革命取得胜利，建立了世界上第一个无产阶级专政的社会主义国家。列宁还研究了自由资本主义、垄断资本主义和社会主义的经济条件，为马克思主义政治经济学提供了划时代的新内容。列宁主义是无产阶级革命实践经验的结晶，是20世纪初人类思想史上的重要成果，是帝国主义和无产阶级革命时代的马克思主义。
以同志为主要代表的中国***人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践相结合，创立了思想。思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是中国革命经过实践证明的正确理论原则和经验总结，是中国***集体智慧的结晶。思想以其独创的理论丰富和发展了马克思列宁主义，开辟了前人未曾走过的中国革命道路。思想有许多内容，主要是关于新民主主义革命的理论。社会主义革命和社会主义建设理论、革命军建设和军事战略、政策和战略、思想政治工作和文化工作、党的建设。思想的活的灵魂是贯穿于上述诸要素的立场、观点和方法。它有三个基本方面，即实事求是、群众路线和独立自主。实事求是，就是从实际出发，理论联系实际，把马克思主义的普遍原理同中国革命的具体实践相结合。实事求是是思想的基本点，是党的思想路线的核心。群众路线就是一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。这是我们党在敌我力量长期悬殊的困难环境中进行革命活动的宝贵历史经验的总结。独立自主、自力更生，是立足中国实际、依靠群众的革命和建设的必然结论。
邓小平理论是马列主义基本原理与当代中国现实和时代特征相结合的产物，是对思想的继承和发展。党的十一届三中全会后，在邓小平理论形成和发展的过程中，全党越来越认识到邓小平理论是我们党领导改革开放和社会主义现代化建设的指导思想
“三个代表”重要思想同马列主义、思想、邓小平理论一脉相承。中国***始终代表生产力的发展方向，代表先进文化的前进方向，代表最广大人民的根本利益。
“党的指导思想是党的一切理论观点和价值体系的集中体现，因此也是党制定一切纲领、路线、方针、政策、战略和战术的理论基础；是党对全社会历史发展规律的基本认识；它是党的建设和事业的行动指南。党的指导思想是否正确，对党的事业的发展有着非常重要的影响。指导思想正确，就能团结全党全国人民，克服各种困难和风险；指导思想的错误会给党的事业带来困难和挫折。
我们当代大学生应该认真学习党的思想和政策，增强跟随党的信心，在开放的社会环境中增强自身素质，成为合格的大学生。
作为一名入党积极分子，要坚定地相信和相信党的指导思想，这是成为一名党员的根本前提。否则，我们就不应该被允许入党，更不应该成为合格的党员。作为一名入党积极分子，我们应该认真学习正确的知行思想，不仅要学习党的知行思想，而且要达到真正知行的目的。不能只把对指导思想的理解局限在字面上的理解。在学习和理解真理之后，我们应该学会运用党的指导思想，并把它转化为每一个党员的自觉行动和实际成就。我坚信，只要我们坚持这四条真理，我们就能更早地成为合格的党员，为人民服务，实现我们的崇高理想。
高一：谢
（高一，1600字）
