描写农场的作文高一

【第1篇】农场？人生？500字

我们种植蔬菜，收获生命。

——铭文

你是那个努力耕耘，最后获得好收成的人吗？那你一定玩过一个游戏，——快乐农场。这是一款非常受欢迎的游戏，我们不仅从中体验到乐趣，还收获了生命。

玩游戏就像生活。在游戏中，玩家需要自己开垦土地、种植和处理害虫。此外，他们需要帮助他们朋友的农场。这样，不断的种植，不断的收获，不断的工作，最终获得成功的喜悦。人生不就是这样吗？从出生开始，我们就要为生活而奋斗。你要顽强地克服不利因素，不怕困难，不怕挫折。不仅如此，还要学习高尚的品质，比如乐于助人、勤快、简单孝顺父母、努力工作。就这样，我们努力奋斗，进步，最后成功。游戏就像生活，带给我们启迪。

生活就像一场游戏，也许你是生活中忙碌的人，也许你是成功的人，也许你喜欢田园生活，玩游戏不仅可以满足我们的田园生活，还可以体验乐趣，缓解生活中的烦恼，鼓励我们前进，给我们更大的启示。

玩如人生，人生如游戏。从小游戏中收获生活的真相。

游戏？生活？从游戏中，体会生活！

吉林省永济县口前镇四中高一李莉

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开心农场

网上说农妇、山泉、田地是现在人的流行愿望。我已经过时很久了，但我可以骄傲的宣布，我60多岁的父亲也有同样的梦想。也许他一直都有这个梦想。可能以前不知道吧。现在知道爸爸经常说要回老家种地。饭桌上，他常常喝了两杯酒后心满意足地叹口气，环顾我们的孩子，宣称：两年后我就要回老家种地了！他的声音里，有一种渴望和梦想，真诚地让我们充满了羞愧。众所周知，我们越向往，就越难得到。我们不反对他种地，但不能支持他种地。在城市努力很难，但在农村种菜似乎不容易。我的家乡在农村，没有土地可以种植，更不用说在城市了。中国人多，价格贵到让我们绝望。我们暗暗希望经济崩溃，房地产商跳楼出售。最好买一送十。人家连个小房间都没有安顿下来，哪来的闲钱买块地种菜？

大概一个月前，我老婆(也是我们家的***、总理、纪委书记、财政部长、外交部长、教育部长)突然喜欢上了一种修身养性的娱乐，耕地——只在网上。她每天都很着急种菜收菜，还要故意偷菜，忙得不得了。她煞费苦心盖房子，前面有狗窝，自然有一只看门狗走来走去。我曾经提醒过她，该喂狗了。种了这么多蔬菜却不给狗喂食，这似乎不公平。她茫然的看了我一眼：喂狗要钱，但是不要喂！于是我看着狗兴高采烈的走来走去，从来不吃东西，他能不死，真是奇迹。

我一直赞同女人要多培养兴趣爱好，不能把兴趣爱好和老公绑在一起。她忙于耕作，有一个小农场要管理。她希望经过一番努力后变成一个大庄园，但她当然不能照顾管理我。女性对男性的管理比组织对干部的管理无情得多，批评教育也深刻得多。相比之下，政府对官员的管理可以算是近乎纵容。现在看到老婆有一个主要的娱乐项目，可以消耗很多精力，自然心花怒放。我鼓励她专心种菜，积极偷菜。希望她能忘记吃饭睡觉的一切，让我自由。

想起陶渊明，回到xi，农村会转向胡不归吗？想到自己辞职，毅然务农，属于典型的知识分子下乡。人的境界高，“采菊悠然见南山。”种田可以培养这种无忧无虑的心态，得意忘形的快乐，写诗记录。太神奇了！快乐农场真的很好。多少想种地却没有土地的人，终于找到了梦想的地方。在陆地上盖房子，不用汗出厚厚的蚕茧，鼠标点击几下就可以了。一个网络可以满足无数人的田园愿望，解决人多地少的问题。太神奇了！后来听说偷粮食的人还是很多的，偷的越多，农场越红火，最后被偷的粮食发展成偷心农场，幸福农场变成偷心农场，最后成功偷到偷心的人，解决了找婚姻的孤独。太神奇了！

快乐农场是一种生活管理模式，爱快乐农场就是爱生活。热爱生活的人，总是有大把的时间浪费和折腾，无聊和倾诉。像我这样落后的公民，没有时间去热爱生活，不热爱生活。我们被生活拖走了，跟上就好。我们想在网上种田，但是没时间。在外交上，我们很喜欢，但很后悔。

回家吃饭，父亲正在发表在家乡务农的志向。我说，别回家，我给你一块地种。我在网上花了半个小时把爸爸的地址说清楚，他很生气，说：时间长了，原来是假的！

（高二，1300字）

《贝丝的快乐农场》读后感_高三年级读后感2000字

最近看到我妈在看《贝丝的快乐农场》。我觉得这本书应该很好，就找我妈借了《贝丝的快乐农场》。

贝丝小的时候，父母双亡，姨妈和姨妈把她接回家。哈丽特阿姨和弗朗西斯阿姨非常爱贝丝，他们甚至放弃了原来的生活。尤其是弗朗西斯阿姨希望为贝丝做得更好，因为她的母亲并不真正了解自己。她比任何人都更爱这个贝丝。比如散步阿姨会让贝丝紧贴着她，怕有什么东西吓到贝丝；比如雷击打雷，弗朗西斯阿姨一定会放下工作，紧紧拥抱贝丝，直到雨过天晴；比如弗朗西斯阿姨总是拉着贝丝的手，把她送到学校的教室；例如，弗朗西斯阿姨打电话给医生看贝丝，因为她身体虚弱.所以就是在姑姑无微不至的照顾下，九岁的贝丝变成了一个脆弱、敏感、没有个性的女孩，以至于失去了自我。

一次意外，姨妈再也照顾不了贝丝，不得不被送到乡下姨妈家。当贝丝坐火车去普特尼农场她姑姑家的时候，她以为会有温暖的拥抱和亲吻来安慰她，但是没有，甚至没有人问她路怎么样。——这是普特尼农场生活的开始，贝丝结束了衣服伸手，食物张口的日子。

贝丝到达后，阿比盖尔阿姨、安妮阿姨和亨利阿姨还在做自己的事情，贝丝坐在炉火旁，没有人帮忙。过了一会儿，姨妈说：“把外套和披风脱下来，挂在门后最下面的挂钩上。那是你用来挂衣服的钩子。”贝丝惊讶地看着姑姑，然后笨拙地解开斗篷和外套的扣子。她挂——之前没必要这么做。贝丝感到委屈，但没有人来帮助她。

第二天早饭后，安妮阿姨用她不带感情色彩的语气提出了三点建议：“你最好把碗洗干净再擦干好吗？如果你想吃红苹果，就把它们从桌子上的盘子里拿出来。你可能想看看这个房间，这样你就知道你在哪里。”贝丝只有一个选择，那就是一个接一个地做。

第三天早饭后，安妮阿姨递给贝丝一副手套和饼干：“沿着这条路直走，在第一个路口左转，就可以看到学校了。”自己上学？这怎么可能？但是门在她身后关上了，上学的路在她面前打开了。虽然贝丝心里喊着：不行！我不想要！但她只能一路走下山。如果她在姨妈家，肯定会转身回屋，但在这里做不到，也不敢。贝丝意识到在阿比盖尔姨妈家，你不仅要照顾好自己，还要做家务。没人把你当小孩。——只是阿姨和婆家让孩子自己做事的方式，贝丝开始改变。

儿童教育家蒙台梭利有一个观点：“成年人应该是观察者、欣赏者，不再是儿童的导师，而是儿童的帮助者。大人可以给孩子指导，帮助，建议，这些帮助都是孩子需要的时候。成年人可以通过观察了解孩子的发展、进步和问题。然后决定什么时候什么时候给孩子提供帮助。避免无端干扰孩子。”从安妮阿姨对贝丝的态度和态度，我们可以得出作者多萝西费舍尔不仅是一个作家，而且了解儿童的心理和教育。

农场学校是不分年级的混合年龄教学。由于贝丝的高级阅读能力，她成了学校的一名小老师。是小老师第一次让贝丝有了自信，开始快乐的生活。接下来，在姨妈家，她负责早餐和晚餐。虽然贝丝没有这样做，但她不再害怕，而是好奇，渴望准备她需要的工具和食物。所以，经验比什么都重要。虽然是生活中的小事，但是贝丝面对的时候，会自己去思考，自己去解决。这对于任重道远的贝丝来说，是一个个的挑战和成长。在这里，贝丝性格的独立性已经很好地形成了。所以，从贝丝的成长经历中，我们可以看出，让孩子去经历，远比父母和孩子讲道理有效。经验会让孩子养成思考的习惯，培养解决问题的能力。接下来的故事是最好的解释。

贝丝在学校遇到了5岁的莫莉，是她的阅读老师。两个人关系很好。所以当她的父母生病了，莫莉要被送到别人家寄养时，她偷偷跑到农场向贝丝寻求帮助。晚上安妮阿姨回来时，她告诉贝丝，如果她父母不知道，她不能在农场过夜。

夜幕降临，四周一片漆黑。贝丝不得不穿过一片森林送莫莉回家。但是当他们在谈论狼坑的时候，两个孩子迷路了。贝丝太紧张了，她让莫莉站在原地等她。她一个人去前面探路。但是当她回来的时候，小莫莉掉进了狼坑。贝丝吓坏了，头发都竖起来了。当小莫莉决定回家向亨利阿姨求助时，她的哭声从坑底传来：“贝丝，不要离开我，狼会吃了我的，请不要走。”“但是我一个人不能把你扶起来。”贝丝也哭了，她的牙齿开始打架。小莫莉的叫声不时从黑暗的洞里传来。贝丝停止了哭泣，坐在石头上想，如果安妮阿姨在这里，她会怎么做？在贝丝的理解中，安妮阿姨总会有办法解决问题的。想到这，贝丝开始环顾四周。最后，她看到了一根干枯的松枝。是的，像梯子一样的树枝。这就是安妮阿姨想做的。看到这里，我们会像贝丝一样激动，激动，充满力量。

当安妮阿姨和亨利阿姨找到他们时，两个女孩已经爬出了狼坑。贝丝感到非常难过。她以为安妮阿姨会抱她，但她没有。安妮阿姨只看了一眼洞口，淡淡地说：“我觉得你把小莫莉照顾得很好。”回家的路上，安妮阿姨第一次握着贝丝的手。然后问贝丝，“你是怎么想到这么做的？”贝丝这时在黑暗中开心甚至骄傲地笑了，只有这时她才知道安妮阿姨什么都知道，这是安妮阿姨的夸奖。

曾经胆小怕事的贝丝不见了。她在姑姑家生活了很久，她自己解决问题的经历改变了贝丝。她不再是以前的贝丝了。不得不说，这本书通过贝丝的成长故事，生动地再现了蒙台梭利教育思想的精髓。在故事的这一点上，任何人都会相信贝丝会有足够的信心和勇气去面对未来遇到的一切。所以在故事的后半段，当小莫莉坐别人的车去另一个小镇参加博览会而无法回家的时候，我们坚信贝丝一定会想办法赚钱带小莫莉回家。

看了《贝丝的快乐农场》，感悟太多。希望大家看看，大人小孩都可以。

（高三作文，）