高一摘抄作文

【第1篇】摘抄《周恩来选集》_读书笔记

1912年10月，关东模校为建校两周年举行了盛大的纪念会。当时，14岁的周恩来深受感动，写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文章中明确写道：“学生应以“国家未来的艰巨责任”为己任。这篇优秀的作文收录在《奉天教育品展览会国文成绩》这本书里。

后来，周恩来去天津南开中学读书。他和他的同学发起了“商业荣誉”的组织。

在《敬业》杂志上，他发表了许多诗歌和文章。其中一首诗写道：“身处险境，要试胆量，为道德而战，要敢歇肩膀？”他表达了忧国忧民的情怀，表达了坚决革命到底的崇高理想。

1917年，19岁的周恩来为了寻求救国救民的真理，出国留学日本。临走时，他给同学们写了一首诗，说：“沿着大河唱歌的时候，转身向东，这样富群就可以帮助穷人了。面壁十年图破，海与英雄难酬。”他表达了学习社会科学，救亡图存，用古人“临墙十年”的艰苦精神改造当时社会的决心。即使他的雄心壮志难酬，葬身大海，他也无愧于做中国的儿女，充分展示了他年轻时的远大抱负。

高中其他年级同类作文

做摘抄

那天我在打扫卫生的时候，突然翻了一下我初中高中时候做的摘抄。

我以为我很喜欢读书。虽然我的书柜里没有多少书，但我非常喜欢摘抄。遇到自己喜欢的句子，觉得好看的段落就有把它们背下来，变成自己内容的冲动。

翻起这些在超级往下看，原来已经成为自己的黄色记忆。

可能当时我们很有兴趣摘抄一些句子，即使现在回想起来，也觉得是一些很幼稚的想法，很简单的段落。

但我依然相信，没有当初的摘抄，我就不会是现在的我，也不会站在这里，也没有资格回头看过去的自己。我可以这么简单的判断自己。

如果没有当初做的摘抄，我觉得自己还不如当时的自己。

所以，我们总是需要有一个锻炼的过程，我们需要在这个过程中不断发展壮大，不断寻找新的自我。也许你在这条路上看到的，会有更多不同的意想不到的收获。

也许这些都是时间的礼物。

（高三，350字）

摘抄《周**选集》_高中读书笔记400字

周**同志是中国各族人民敬爱的总理。他把一生都献给了国家和人民，然后死了。

少年时，他满怀革命理想，立志为振兴中华而读书。

1910年夏天，12岁的周**跟随叔叔来到中国东北的奉天。他先在铁岭殷罡书院学习了半年，然后转学到奉天关东模范学校。

有一次，老师让学生回答“为什么学习”这个问题。有人说“为李明读书”，有人说“为荣耀祖先读书”，还有一个学生说“为帮助父亲记账读书”，引得人们哄堂大笑。当老师问周**时，他站起来大声而严肃地回答：“为中国的崛起而读书。”它充分表达了年轻的周**为祖国的独立和繁荣而努力学习的宏伟抱负。

1912年10月，关东模校为建校两周年举行了盛大的纪念会。当时，14岁的周**深受感动，写了一篇《关东模范学校第二周年纪念日感言》的作文。他在文章中明确写道：“学生应该把“未来国家的艰巨责任”作为自己的职责。这篇优秀的作文收录在《奉天教育品展览会国文成绩》这本书里。

后来，周**去天津南开中学读书。他和他的同学发起了“商业荣誉”的组织。

（高二作文，）

摘抄雨巷用来表白

记得高一开始学《雨巷》的时候，老师上课留时间做习题。当时班里的人知道的不多，有时间就全身心投入到问题中。匆匆忙忙，没多久就看完了，只有最后一篇延伸阅读太难懂。

那个读书也是关于雨巷的，名字叫《相约雨巷》，很浪漫很美好。

当时好像还没有吸取新的教训。每个人都在猜测雨巷象征着什么，丁香女孩象征着什么。猜啊猜啊，没看过参考书的都猜不出来。因为，如果你不懂戴望舒诗的比喻，越读越像情诗。

做完那套练习后，还有大把的时间去做其他的事情。其他同学一讲完，就开始笑着玩，整个教室乱成一团。我看看书很好看，就把刚买的节选拿出来，一个字一个字仔细摘抄。

记住：

即使红尘之外有红尘，即使路无尽头，即使我骨瘦如柴，我也要上路。因为半个世纪的爱情，我早已相思。或者用当年的纸伞挡雨，但又怕你的名字湿成深浅不一的泪，给我心里唯一的痛。从今以后，我再也不能抱着你的身影取暖，甚至不能走过这条雨巷。

当我把它复制到这个地方的时候，它就停了下来，变得索然无味。天哪，它看起来像一篇爱情散文，但它不能与革命联系在一起。当时同桌看到我的姿势很认真，好奇地看着我，看到我抄的阅读，轻蔑地问我，你为什么抄？

当时我很认真的对他说，这篇文章这么好，这么浪漫，以后表白的时候可能会遇到。可惜没抄就错过了。

同桌无言以对，更加鄙视的看着我。

我觉得，如果表白以后真的可以用，来源于一篇高中语文习题的阅读，啊，多么有文采啊！

只是后来不行了，因为现在谁还写信，太老套了，朋友这样对我说。

如果真的要表白，三个字就搞定了。

我是这么想的，于是我默默的把三页的摘录封了起来。

（高二，700字）