写荷塘的作文高三

【第1篇】《荷塘月色》读后感作文900字-高中高三作文

我走近写字台，放上cd，听着长长的小提琴曲，听着钢琴的轻柔，听着音乐的忧伤，这让我打开《荷塘月色》，走进书里。“这几天，我的心不平静……”

朱自清——是现代著名的散文家、诗人、学者、民主斗士。从这篇文章中，我们可以看到作者对美好生活的追求，以及他对黑暗现实的“超脱”和“挣扎”心态。

“这是一条僻静的路；白天很少有人走路……”读书的时候，我也仿佛走进了清华大学的僻静角落，和作者一起欣赏荷塘里美丽醉人的月色。昏暗的小路在柔和的月光下不再令人恐惧。爱热闹爱合群——当然是和人一起生活在美好的环境里，要淡定，要独处。当然，在这个“白色恐怖”中，我想生活在一个“天堂”。从名字上感觉到作者内心的躁动和彷徨，心情也随之波动。

《散步》《散步》《我看见荷塘了》，荷叶散落在荷花里，风中花香真沁人心脾。淡淡的月光带着薄薄的云洒在树叶和花朵上，漂浮在荷塘上，这简直是一幅用完光和莲花的美丽画面。作者生动地描述了月光和月光下的荷塘。我欣赏着作者笔下的花和月，陶醉了…

看着看着，突然那美丽的、柔和的、微弱的月光消失了，四周树木葱郁，树间有光，但是光是那么的无精打采。这一刻主角几乎变成了一只活泼的蝉和青蛙，作者却一无所有。文章《采莲赋》和《西洲曲》节选，和作者一起冷却了我的心，体会到了作者的无奈和彷徨。它似乎又回到了最初的躁动不安.

cd机的小提琴音乐渐渐接近尾声，音乐停了，我转到文章结尾。我“看”着作者进了房间，写完了文章，却没有合上书。这篇文章让我意犹未尽，内心久久不能平静。荷塘月色之美，能让人一时忘忧，可见其美，让我感受到作者对美好生活的向往。但是，我能深切感受到作者对现实生活的厌恶和憎恨。我很佩服作者在这样恶劣的环境下与“白色恐怖”的斗争。我生活在这样一个美好的生活环境中，所以我应该努力学习，珍惜现在的生活。

我慢慢合上书，闭上眼睛，想起了书中伟大的民主斗士朱自清。慢慢的，我就睡着了，希望能在梦里再见到荷塘。

无锡市辅仁高中二年级：杨洋

高中其他年级同类作文

夏日荷塘

每次听到姜山的《梦里水乡》这首歌，我就想起家乡的荷塘。尤其是夏天，微风一吹，村里的空气里弥漫着淡淡的荷香，沁人心脾，让人一点也不觉得累。这也是荷塘带给村民最好的礼物。

荷塘占地几十亩，位于村中心。荷花是野生的，不属于任何人，所以由村里集体管理。虽然是野生荷花，但也不逊色于人工种植。大面积的荷叶被作为一个封面，而荷花是粉红色的，但不是恶魔，明亮但不吸引人。就像《爱莲说》中周敦颐的诗“泥出不恶”，真的很讨喜。盛夏，“荷叶无限明亮，荷花在阳光下呈红色”的景象更加壮观，吸引了许多游客。

荷塘里的水一年四季清澈见底。“问哪里的运河畅通，因为有活水的源头。”因为荷塘与外村的河流相连，在酷热难耐的时候，河里的鱼也来享受荷叶下的凉爽。但是鱼来了就不肯走，把荷塘当成了新家。这个可乐毁了我们村民，荷塘自然成了我们村的宝库。如果有人想吃鱼，他会带上自己的鱼叉和鱼篓，后面跟着一群活泼的孩子，来到荷塘边，拉开厚厚的荷叶，看着一条更大的鱼，叉下去，对准它。连鱼和叉子都扔在岸上，让一群孩子在那里开心，心里也开心。因为鱼又嫩又鲜，甚至还很甜，在鱼市场上很难买到。

盛夏过后，池塘里只剩下几朵荷花的时候，荷花就成熟了，就成了村里孩子的天堂。小一点的躺在“小溪里的莲蓬棚”里，大一点的划着船，“脸两边的荷叶”，还有的干脆脱衣服，“扑通”，跳进水里，边游边吃，吃饱了就打起水仗，不在乎大人的打骂。此刻，孩子们的笑声在荷塘周围荡漾，传得很远很远。有些不信任孩子的成年人会来荷塘，但不怪顽童。他们也会坐下来，摘些荷花吃，聊一会儿，直到太阳落山，大家会拉着孩子陆续回家，荷塘又会安静下来。

“梦里遥远的幸福就在我身边……”这熟悉的旋律回荡在我的耳边，我不自觉地想起了家乡美丽的夏日荷塘。

湖南省常德县第三中学一年级左磊

（高一，800字）

《荷塘月色》读后感

我走近写字台，放上cd，听着长长的小提琴曲，听着钢琴的轻柔，听着音乐的忧伤，这让我打开《荷塘月色》，走进书里。“这几天，我的心不平静……”

朱自清——是现代著名的散文家、诗人、学者、民主斗士。从这篇文章中，我们可以看到作者对美好生活的追求，以及他对黑暗现实的“超脱”和“挣扎”心态。

“这是一条僻静的路；白天很少有人走路……”读书的时候，我也仿佛走进了清华大学的僻静角落，和作者一起欣赏荷塘里美丽醉人的月色。昏暗的小路在柔和的月光下不再令人恐惧。爱热闹爱合群——当然是和人一起生活在美好的环境里，要淡定，要独处。当然，在这个“白色恐怖”中，我想生活在一个“天堂”。从名字上感觉到作者内心的躁动和彷徨，心情也随之波动。

《散步》《散步》《我看见荷塘了》，荷叶散落在荷花里，风中花香真沁人心脾。淡淡的月光带着薄薄的云洒在树叶和花朵上，漂浮在荷塘上，这简直是一幅用完光和莲花的美丽画面。作者生动地描述了月光和月光下的荷塘。我欣赏着作者笔下的花和月，陶醉了…

看着看着，突然那美丽的、柔和的、微弱的月光消失了，四周树木葱郁，树间有光，但光是那么的无精打采。这一刻主角几乎变成了一只活泼的蝉和青蛙，作者却一无所有。文章《采莲赋》和《西洲曲》节选，和作者一起冷却了我的心，体会到了作者的无奈和彷徨。它似乎又回到了最初的躁动不安.

cd机的小提琴音乐渐渐接近尾声，音乐停了，我转到文章结尾。我“看”着作者进了房间，写完了文章，却没有合上书。这篇文章让我意犹未尽，内心久久不能平静。荷塘月色之美，能让人一时忘忧，可见其美，让我感受到作者对美好生活的向往。但是，我能深切感受到作者对现实生活的厌恶和憎恨。我很佩服作者在这样恶劣的环境下与“白色恐怖”的斗争。我生活在这样一个美好的生活环境中，所以我应该努力学习，珍惜现在的生活。

我慢慢合上书，闭上眼睛，想起了书中伟大的民主斗士朱自清。慢慢的，我就睡着了，希望能在梦里再见到荷塘。

无锡市辅仁高中二年级：杨洋

（高二，900字）

夏日荷塘

每次听到姜山的《梦里水乡》这首歌，我就想起家乡的荷塘。尤其是夏天，微风一吹，村里的空气里弥漫着淡淡的荷香，沁人心脾，让人一点也不觉得累。这也是荷塘带给村民最好的礼物。

荷塘占地几十亩，位于村中心。荷花是野生的，不属于任何人，所以由村里集体管理。虽然是野生荷花，但也不逊色于人工种植。大面积的荷叶被作为一个封面，而荷花是粉红色的，但不是恶魔，明亮但不吸引人。就像《爱莲说》中周敦颐的诗“泥出不恶”，真的很讨喜。盛夏，“荷叶无限明亮，荷花在阳光下呈红色”的景象更加壮观，吸引了许多游客。

荷塘里的水一年四季清澈见底。“问哪里的运河畅通，因为有活水的源头。”因为荷塘与外村的河流相连，在酷热难耐的时候，河里的鱼也来享受荷叶下的凉爽。但是鱼来了就不肯走，把荷塘当成了新家。这个可乐毁了我们村民，荷塘自然成了我们村的宝库。如果有人想吃鱼，他会带上自己的鱼叉和鱼篓，后面跟着一群活泼的孩子，来到荷塘边，拉开厚厚的荷叶，看着一条更大的鱼，叉下去，对准它。连鱼和叉子都扔在岸上，让一群孩子在那里开心，心里也开心。因为鱼又嫩又鲜，甚至还很甜，在鱼市场上很难买到。

盛夏过后，池塘里只剩下几朵荷花的时候，荷花就成熟了，就成了村里孩子的天堂。小一点的躺在“小溪里的莲蓬棚”里，大一点的划着船，“脸两边的荷叶”，还有的干脆脱衣服，“扑通”，跳进水里，边游边吃，吃饱了就打起水仗，不在乎大人的打骂。此刻，孩子们的笑声在荷塘周围荡漾，传得很远很远。有些不信任孩子的成年人会来荷塘，但不怪顽童。他们也会坐下来，摘些荷花吃，聊一会儿，直到太阳落山，大家会拉着孩子陆续回家，荷塘又会安静下来。

“梦里遥远的幸福就在我身边……”这熟悉的旋律回荡在我的耳边，我不自觉地想起了家乡美丽的夏日荷塘。

湖南省常德县第三中学一年级左磊

（高一，800字）