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高三作文新材料作文

关注:71 发布时间:2021-12-31 08:37:05

【第1篇】2009考高考作文新材料写作指导作文1000字-高中高三作文

材料写作范例

首先,阅读下面的单词,按照要求写一篇不少于800字的文章。

猫头鹰遇到鸽子。一天,猫头鹰遇到了斑鸠,斑鸠问它:“你要去哪里?”?”猫头鹰说,“我要向东走。". "斑鸠问:“什么原因?”?”猫头鹰说,“全国的人都讨厌我,所以我搬到了东部。鸽子说:“儿子会唱得更多,但不会唱得更多。向东走还是邪恶的。"

猫头鹰遇到了斑鸠,斑鸠问他:“你要去哪里?”猫头鹰说:“我要搬到东边去。”斑鸠问:“为什么?”猫头鹰说:“村里的人讨厌我的叫声,所以我想搬到东边去。”斑鸠说:“你可以改变你的声音。如果改不了音,就算搬到东边,东边的村民还是讨厌你。”

要求:全面了解素材,但可以选择一面一角构思构图。独立确定构思、风格、标题;不脱离原材料的意义,不抄袭,不抄袭。

一、材料解读:

猫头鹰,或者叫猫头鹰,是一种传说中的不幸的鸟。因为它的唱功大多是在半夜,声音凄厉,不被人喜欢。猫头鹰意识到了这一点,决定搬家。但是,斑鸠告诉他,除非他改变声音,也就是改变生活习惯,否则无论他搬到哪里,都不会受到别人的欢迎。

二、立意方向:

【第2篇】2009考高考作文新材料写作指导作文1000字-高中高三作文

材料写作范例

首先,阅读下面的单词,按照要求写一篇不少于800字的文章。

猫头鹰遇到鸽子。一天,猫头鹰遇到了斑鸠,斑鸠问它:“你要去哪里?”?”猫头鹰说,“我要向东走。". "斑鸠问:“什么原因?”?”猫头鹰说,“全国的人都讨厌我,所以我搬到了东部。鸽子说:“儿子会唱得更多,但不会唱得更多。向东走还是邪恶的。"

猫头鹰遇到了斑鸠,斑鸠问他:“你要去哪里?”猫头鹰说:“我要搬到东边去。”斑鸠问:“为什么?”猫头鹰说:“村里的人讨厌我的叫声,所以我想搬到东边去。”斑鸠说:“你可以改变你的声音。如果改不了音,就算搬到东边,东边的村民还是讨厌你。”

要求:全面了解素材,但可以选择一面一角构思构图。独立确定构思、风格、标题;不脱离原材料的意义,不抄袭,不抄袭。

一、材料解读:

猫头鹰,或者叫猫头鹰,是一种传说中的不幸的鸟。因为它的唱功大多是在半夜,声音凄厉,不被人喜欢。猫头鹰意识到了这一点,决定搬家。但是,斑鸠告诉他,除非他改变声音,也就是改变生活习惯,否则无论他搬到哪里,都不会受到别人的欢迎。

二、立意方向:

对材料的全面理解,在不脱离原材料含义的前提下,清楚地表明猫头鹰和鸽子是材料中的正面形象。作为猫头鹰的迁徙,是因为农村每个人都讨厌它。首先,猫头鹰有自知之明,知道自己有缺点,并试图改变这种不足;当农村人因为恶而迁徙时,我们也可以看到,猫头鹰并不是想着任意放纵自己,而是不能成为众矢之的,想要赢得社会的认可,试图改变自我善良的形象。然而,猫头鹰通过迁徙和改变环境来改善自己或完善自己。通过智者鸽子的建议,我们知道这是不合适的。但我们可以“选择一个侧面,一个角度构思构图”,明确了构图的构思方向。

三、立意角度:

(一)从积极的观念出发

检验方法:以果实为基础的追溯。

结果:搬到东部的村子里的人仍然讨厌它

原因:问题没有得到根本解决

按照传统的理解,猫头鹰丑陋的叫声不仅是它不受欢迎的原因,也是它的缺点。由此,我们可以得到这样的启示:如果我们在一个环境中得不到认可。我们应该反思自己的问题或不足,而不是移动和逃避。只有正视自己的缺点并加以改进,才能得到大家的欢迎。

参考概念:

1.与其改变环境,不如改变自己。

2.赢得社会认同在于自我提升。

3.治标不治本。

(2)从斑鸠的角度出发,能及时指出猫头鹰的缺点,指出改进方法,堪称猫头鹰的良师益友。

?参考概念:

?1.为他人着想(指出缺点,改进方法)是一种良好的品德。

?2.和能指出自己缺点的真心朋友交朋友。

(三)逆向思维,创新思维。

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(高中一年级,)

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