高二历史作文
【第1篇】喜欢历史作文450字-高中高二作文
其实我一直想说，一路上和你在一起，你不用害怕，不用觉得孤独。
其实我一直都知道，这些艰辛是我们必须要经历的。如果真的想避免，就要付出更高的代价，那为什么呢？
就像我以前喜欢各种神话故事，各种电视剧一样。知道长大了，虽然骨子里还是有一种执着和爱，但并没有当时那么执着。
也许是因为我们慢慢长大，这个原因可以控制自己。
所有的情绪都可以保持一致，但你也可以确保自己不再像个孩子。可能我一直觉得这里网速不太好，可能是网速问题，所以我的消息发不出去，想打的字也没有消息。
以前的我总是对生活充满担忧，总觉得这个过程支撑不了余生的曝光。
突然有一天，我安然无恙的待在这里，才发现那些故事都是骗人的。好像很久以前，我们太沉迷于电视剧，最终发现那只是某个人的幻想。
他们中的许多人直接公开篡改历史。
但是我觉得我更喜欢历史，因为它是真实的。不是一个人改造的，没那么主观。
【第2篇】古人不远，我眼中的历史人物作文1000字-高中高二作文
滚滚长江向东，波涛冲走英雄。无论是与非，还是与失败，到现在都是一场空，已经随着时间的流逝消失了。青山依旧存在，太阳依旧升起，夕阳依旧落下。河边的白发隐士早已习惯了岁月的变迁。遇到一个老朋友，喝了一杯酒。多少事已过去，多少年代已放入对话。一句话，写了历史人物的兴衰，需要多大的气魄。曾经有一个人，13岁登基，22岁登基，39岁统一中国。他也是暴君，暴君，他有不同的看法。他创建的大秦帝国是强大的，但只存在了15年。他就是秦始皇嬴政，中华民族的创始人。德国驻华大使康拉德塞茨(conrad seitz)表示：“中国是唯一一个把自己的缔造者视为暴君而非英雄的国家。”深深刺激了我，秦始皇打破封建藩属，建立了延续两千年至今的郡县制。当秦始皇把历史的巨轮转到新的轨道上时，秦帝国本身就成了过渡王朝，成了烈士。谁知道，一个人，两千多年前，在瑟瑟的风中，统一了世界，遭到了敌视和暗杀，他的背后是怎样的辛酸。这才是真正的伟人。你知道中国是怎么用英语来的吗？是秦的音译。剑桥大学有一个专门的秦汉研究所。清政府有这个荣幸吗？不会。诚然，秦始皇犯了错，焚书坑儒，但也是无奈之举。六国的秦朝虽然被武力征服，但人们居心叵测。否则，祖龙死后，陈胜的光武就会崛起，天下大乱。受战争影响最大的是老百姓和人民。说：“百代仍行秦政法，孔夫子名高。”秦始皇在不减速紧急转弯的情况下把他的大秦帝国扔出了驾驶室，而留在车上的人继续前行，机车朝着正确的方向驶向历史的未来。一个在家，三代成就。秦王扫了六合一眼，看着何雄宰。刀光剑影决定浮云，王公来西。从天启决定，大致带动人才。中国过去没有第二个封建君主超过他。秦始皇的一生是一个缺乏理解的一生。皇帝的性格让他多愁善感，没人信。这就是封建帝制的悲哀。面对荆轲的时候，他应该如何深入思考？面对高建利，他该如何失望？面对他所有的敌人，他能做什么？杀关中，烧邯郸，淹杜威，杀宗室。这是赵童年被放逐的反映。到了秦，被华阳夫人经营，促成了他一生的复仇。他需要爱。纵观今天，世界上有许多争端，利比亚、伊拉克或阿富汗没有一个国家有信任和理解。只有靠猜疑和勾心斗角，人类才能进步？我们只需要一个国家和一个国家元首。风萧瑟水寒，壮士去而不返。荆轲和嬴政的更多。世界在一。谁懂这个谁就能适应大势。时代造就英雄，英雄造就时代。年老体衰是不可取的。嬴政少年时受苦，少年时磨砺，中年大获成功，晚年大悲。周公吐槽，天下归。秦于，一统天下。让历史记住他。为了历史的进步，风萧萧，水寒，壮士一去不复返。分久了就分久了，1999年就是一年。记得狮子的吼声。
山西省运城区燕化中学二年级：原李安泽
【第3篇】历史的致敬作文900字-高中高二作文
滚滚长江向东，浪淘尽英雄，成败转空。青山无话，历史清楚。
——铭文
心若遥相呼应，追随梦想的翅膀，在五彩缤纷的回忆中寻找被遗忘的角落。擦去历史的尘埃，洗掉风雨的痕迹。你在一座宏伟的宫殿里。抬头看着你，我对你迷人的风格肃然起敬；听你说，我被你壮丽的挽歌陶醉了；走近你，我看到了历史对你的尊重。
沂水府
寒风萧瑟，吹走了伤心人的头发。萧冷了，谁在抽泣？
当太子丹满怀希望地向你举手时，他说：“保重，壮士！”！你注定要承受无法承受的重量，在这条路上逆风而行，不回家。
默默地转身，再看一眼你熟悉又陌生的故乡。热泪盈眶，你会毅然踏上寻找灵魂归宿的旅程，哪怕前方的风雨会疯狂！
穷的时候你像黄鹤一样飞翔，最后让沂水为你哭泣；你大义凛然，为沂水增添了一抹血淋淋的风景，让沂水涌动进历史的整条河流。沂水永远属于荆轲。荆轲屹立于历史之塔。英雄，历史向你致敬。
听着！谁在唱：风萧萧，水寒，壮士去而不返……
高山区
激荡。弹钢琴。
一条清澈的山溪萦绕在历史的中心。就像大自然的声音。也许，这首歌应该只在天上。
千百年来，风一直在庆祝一场美丽的相遇。的确，佛说前世回望千百遍，换来今生擦肩而过，别说留下。
山有流水相伴，创作者的完美结合；博雅和子琪，世界上最美丽的相遇。此刻，我不想一路走来，只想和知己永远在一起。
风吹过。云涌。
羡慕天赋，无情的风雨带走了知性期，流水从此失去了山。
“孩子期没了，玩水有什么用？”博雅气坏了琴。
山重水巧。让山川展现出风骚的面貌。没有山的怀抱，流水该依偎在哪里？怎么才能弹出欢快的音符？
博雅，子琪，人生难得有知己！
鼓声停止。秦致。山川依旧不停.
把檀香卷进窗户，我知道你的心。打捞淡淡的月光，历史深处有你的漂浮的花朵。让历史有价值。
历史的致敬使荆轲永留在了英雄的田方；历史的贡品，让山川在你我心中荡漾；对历史的致敬使诸葛亮“鞠躬尽瘁，死而后已”成为一个未来的故事，这样即使他是“但在他能征服之前，他就已经死了”，他也可以向“英雄们从此泪流满面”的历史致敬.
时间不会流出记忆，但历史会让它灿烂绽放。当山花和你一起绽放，你能和我分享这一切的爱，认真聆听历史的赞歌吗？
【第4篇】命运谱写历史的经典作文1600字-高中高二作文
无论何时，用洗去铅的心去发现尘世的芬芳。宫中的羽集、棋、诗、书画，或庄孟、曲骚、水浒，都将在我们的眼中沉淀千年如朝露般晶莹剔透，成为永恒的乐章。我在这些动作中时不时的纳闷，但我知道的更多。
水浒核心人物宋江，曾经是一个小县城的公文。有一次，他想成为一名豪放的学者，行走在羽扇和黑丝巾之间，在雨中独立，在雨中看燕子飞翔，在绿色的柳如烟里让笔墨芬芳。我只想把我的短韵长味留在宋代华丽的织锦锻造上；曾经我也想学易安的悲、柔、温柔。就倒一杯清酒，然后我就可以填满行人的眼泪，在书页之间唱着歌，这样就可以表达我永恒的迷恋。然而世界是平庸造就的，他没能如愿。不仅仅是他，很多英雄和奸诈的人都失去了命运，开始了另一条人生道路。
我感叹，只会踢好球的高球，被热爱踢球的上流社会欣赏。当他是官员时，他领导国家和人民。这让我想起了《伶官传序》里感人的画面。多悲哀啊！看《水浒传》之前，我想当然的认为结局很悲壮，但细细品味之后才觉得是这样。
李悝jy曾告诉宋公明杀死他并夺取东京的王位，但龚铭没有这样做。大家都说他卑躬屈膝，逆来顺受。我不这么认为。即使宋江推翻了宋朝，在不久的将来也一定会灭亡。极度的安全会导致极度的奢侈，极度的奢侈会导致极度的腐败，会受到农民起义的抵制。即使宋江上有千军万马，也会有不可预见的深渊；即使宋江带着九天玄女兵法离开，带着众多权贵兄弟在身旁，但他灭亡还是不可避免的，他走的是一条历朝历代都必须走的路。
《水浒传》中描述的战争数不胜数。如果宋江的派系被打败，我不禁有一种莫名的喜悦。反而会不开心。为什么会这样？这让我很困惑。更让我不解的是，书中描写的梁山村的人际交往和生活情节，永远是“煮一只羊，杀一只牛，磨一磨食欲”，永远是分金银，永远是随时准备喝酒。那个时期的社会真的那么发达那么富裕吗？
品味水浒，银河中似乎没有闪耀着无暇的人物，他们带给我无限的遐想，干净的水浒里描绘了多少美好的梦。看过《水浒传》的人都知道，有爱有恨，刀剑不缺；有斗智斗勇，也不乏暴力；有令人生畏的英雄，但也有奸诈的恶棍。虽然不能一味沉溺于历史幻想，但也不能不让自由飞翔的思绪穿梭于历史经典之中。
他们是豪放的人。面对乱世，他们可能当官，也可能隐居山林；面对昏君，要么砍柴当兵，要么露出杆子当旗子；面对爱和恨，他们要么手刃敌人，要么用刀杀人；在忠义面前，他们可能互相称兄道弟，也可能为联盟流血牺牲，甚至生死与共，多么史诗！
最后，我不禁感慨良多。他被征召后，为国四面楚歌，成就斐然的泸州镖师卢俊义被高俅等奸臣用水银间接杀害。那一刻，他生命的金色辉煌在萧瑟的秋风中瞬间枯萎，变得悲壮。我仿佛觉得，他那威武豪迈的身姿，已经过了淋漓的夕阳西下，风在凄鸣，天在昏暗，鲁人哭得像个父亲。
当我读到最后一句——“皇上必被四大盗包庇，不予处罚”时，一股强烈的怒火突然涌上心头，我怒了。
即使是“最高的一天已经回到了天堂，侦探也应该进入地下”；哪怕是“活成三脚架，吃了死了，赔了一个人的命”的自给自足；就算是“玉地葬古辽池，鸟雀常忧”的结局，那无限的滋味又怎么能覆盖读者的万千思绪呢？
细看水浒，我
抬头看《水浒传》，明白了它为什么会成为中华民族四大名之一。没有《西游记》中描绘的那么空灵梦幻；《红楼梦》里没有勾勒出挥之不去的悲伤，却有它所呈现的历史教训和无尽意义。
我对一个集体，一个社会，甚至一个国家都有了更多的了解。就算你水浒里有千奇百怪的人，又有什么用？无论是一日千里的戴宗，还是睿智的多星武勇，还是枪法高超的林冲，抑或是像雕虫小技般耍起简单刀法的杨志，“卧龙飞马，如今已非将军，已成尘埃”——终将失败或灭亡。
这不是宋江或者宋神宗的悲哀，而是全世界的悲哀。现在如果只关注哀，不去借鉴，肯定会让后人为后人哀。
昙花从来不会暗自怜惜它明亮的短暂，因为它把盛开的瞬间写成了天地的长卷，一切都记住了这一瞬间的永恒之美；晨露从不为它的光辉而悲叹，因为它用它闪亮的第二次照亮了世界的一个角落，所有的生物都怀念这一刻的永恒之美。
质与雅，真与醇，从传奇到永恒；瓶中之酒，篱笆下之诗，此福此生。相信宋江不会慨叹自己短暂辉煌的职业生涯，因为他用自己的命运写下了一部历史经典。
东安一中二年级：刘鑫
【第5篇】历史的选择是中国作文1000字-高中高二作文
当古埃及的文明在沙漠中枯竭，当古巴比伦的荣耀淹没在战争的尘埃中，古老的东方依然屹立着一条翱翔的巨龙，这就是中国！历史选择了中国，这是必然的结果。我们共享黄河之血。像黄土高原这样历史厚重的黄种人，当年还是泰山。浩瀚的文明依然在闪耀。威武的大师依旧与中国的荣耀共舞，跳动了五千年的心跳依旧在颤抖。然而，他黑色的眼睛流露出谦逊的微笑。虚度的岁月打不过他火热的心。我们终于可以掌握自己的命运，在中国***的灯塔下，以速度、力量、勤奋和智慧把握新世纪的舵，实现又一次更加辉煌的发展！众所周知，1840年鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，人民水深火热，挣扎求死。是中国***领导人民经过了艰苦卓绝的八年抗战，最终实现了民族独立和新中国的成立。数百万被奴役和被压迫的劳动者昂首阔步，揭开了中华民族复兴的新篇章。时光飞逝，岁月如歌。刹那间，历史的车轮进入了21世纪。从1921年到2013年，1992年的沧桑，1992年的翻天覆地，中国见证了历史的奇迹，洛江上泪一圈涟漪，让我不得不想起屈原，一个没有办法报效国家的愤世嫉俗的朝臣，用落寞愤懑的诗代替财富，用楚辞《离骚》洗去历史的铅，说“路漫漫修远欲言又止，我上下求索。”邓小平爷爷曾经说过“落后就要挨打”。当时封建主义在中国扎根太深，阻碍了中国的进步，西方列强甚至欺负他。现在，中国选择了我们，历史选择了我们，世界在关注我们。中国不再伤痕累累，中国历史上也不会有屈辱。让我们年轻的新一代治愈他的创伤，用事实来对抗帝国主义。在逆境中成长是每个中国人都知道和经历过的。鸟选择天空是因为它有一对能在空中飞翔的翅膀，鱼选择海洋是因为它有一条会游泳的尾巴，马选择驰骋千里是因为它矫健的姿态。历史选择了中国，因为它的民族有团结的力量。一个曾经被称为东亚病夫的国家，一个饱经风霜的国家，但并不懦弱。它选择了“要强硬，要强硬”。正是这种精神，让中国有勇气向世界证明自己的强大，证明自己不再是被别人践踏的时代。这也让历史选择他作为雄狮屹立在东方和苏醒！我梦想中国会更强大更美好，每个中国人脸上都会挂着骄傲的笑容，我们可以“夜不闭户”，人民因为梦想而伟大，中国因为梦想而强大。少年富贵，强壮，富有。每个中国少年心里都有一个说不出的梦，13亿个梦汇聚在今天的中国。我相信一个有梦想的民族会向世界证明自己。
高二：杨文静
【第6篇】历史的使命感作文450字-高中高二作文
但是，我喜欢的每一个人，都奉献了自己的心，彻底忘记了过去的选择。无论最后还是之前，只要下定决心放弃，似乎都可以随时消失，成为一种隐藏的表情，随时不被发现。
我也很难过，我一直都很迷茫。抱着这样一种绝望的心态，我开始在一个地方看轩辕剑和女娲石。
这不仅仅是一个故事。
包括历史，包括管理学，包括你的心所涉及的所有日日夜夜。这些不太一样。但只要你多投入，这一切似乎都是可以理解的，你的梦想和努力也在黄土中渐渐散落，发芽。
我一直在等待，一路走向黑暗，我会看到什么样的风景。每次春天来临时，我都会想起那段无忧无虑的时光。其实我什么都不懂，但是我真诚的对待每一个人，即使我很傻，我还是不知道改变。
既简单又愚蠢。
我们不反感，但也理解历史在一个地方带来的使命感。即使以后不从事研究工作，也要让一颗心活下去。
【第7篇】历史随感作文500字-高中高二作文
记得去年看过一部漫画历史书，作者叫二春子。
在书中，作者通过漫画和现代语言向读者展示了我们无法清晰理解的枯燥的历史文本和历史人物的事件。
当时真的是一口气看完了这本书的大部分内容，但好像看懂了，合上书就忘了。
但是，就像很多读者在留言里说的那样，如果历史书这么有趣，也许每个人都能取得好成绩。
所以下午看了历史纪录片《从秦始皇到汉武帝》第一集，就开始和我一起做笔记，记录秦朝统一全国是公元前221年，知道从建立到灭亡只有十五年，知道秦始皇建立了中央集权的政治制度，也知道影响后世一千多年的“三公九卿”。
以前看古装剧，看小说，知道邱雨师府宰相官位等等。但是我就是听了，知道是大官位，但是从来没有真正查过，也可能查过，只是介绍太笼统，看了就忘了。
在这个节目中，我了解了这些职位的主要含义，包括管理所有官员的，军事的，被监管的，马上抓起笔记录下来。
看这些历史类节目让我对历史有了更多的兴趣，同时也明白了为什么那么多学者和优秀的人喜欢读历史，因为我们真的可以从中学习，了解人性，值得我们理解的原因真的太多了。
【第8篇】我的历史老师作文1000字-高中高二作文
最后，期待我们的第一堂历史课，我很激动。铃响时，一位年轻漂亮的老师进来了。她小巧玲珑，三十岁左右，鼻梁上架着一副眼镜。她可以看出她是一个知识渊博的人。她一进来，脸上带着微笑向我们介绍了自己。经过她的介绍，我才知道她叫林慧娴。
历史是讲故事的，历史老师是讲故事的。她经常逗我们笑。林老师不仅讲课有趣，而且工作认真负责。
每次课前她都会花很多心思给我们弄一些预习资料，让我们提前了解知识，形成课前预习的好习惯。上课的时候，她会把她总结多年的规律教给我们，让我们轻松掌握每节课学到的知识。印象比较深的是我们学的鸦片战争是哪个班的。英法美中签订不平等条约《天津条约》，强制中国开放十个沿海港口。当时我们都觉得特别难记。林老师教了我们一个口头决定，这样我们可以很快记住它。课后，她突出了课文的重点，让我们更有目的性地复习，提高学习效率。
她也放弃了休息时间，冒着大雨来我们晚自习，让我们班很多同学深深喜欢上了她。
林老师一直认为她有唱歌的天赋是因为以上所有的优点。我猜她年轻的时候很厉害，但是就是因为一些因素，她才选择了老师。真是可惜！
没听过她唱歌的人不会相信她的音乐天赋。不过，这不是吹牛。林老师在课堂上运用了她的歌唱技巧。记得她讲九一八事变的时候，还唱了两首歌，《松花江上》 《南泥湾》，帮助我们加深记忆。当时我们全班都震惊了！
所以历史课充满了欢笑和震撼。在一片笑声中，我们还记得某年某日发生的一些事件。
她的讲座幽默而深刻，她认真、努力、负责的工作赢得了我们同学的钦佩和赞扬。直到现在，很多学理科的同学依然怀念她——，一个坚守岗位，给我们讲述中国历史和世界历史的老师。
我想所有的学生都会感受到她的痛苦。我们都很感激她。
亲爱的老师，我不是你最得意的学生，但你是我最尊敬的老师。我很荣幸成为你的学生。我们会永远祝福你，你的努力会有回报的！让我们真诚地对你说：“谢谢你，老师！”
我真的想有一天和我们一起在喜马拉雅山停下来。我真的希望有一天，你能和我们一起探索金字塔的秘密。我真的希望有一天，你和我们一起爬长城，一起眺望祖国的大好河山。
如果有来生，我就是你的学生！
讲师：张英平
【第9篇】历史的选择作文1100字-高中高二作文
中国是历史选择的国家，见证了历史进程。没有“一个”！
当被公认为世界六大文明发祥地的古埃及、古印度、古巴比伦、古希腊、古玛雅被战争掩埋，被其他文明同化的时候，只有古代中国极其文明在战争中经受了残酷的考验，变得越来越辉煌。
虽然中国有一个历史罪人，——王道石，把敦煌石窟中许多无价的经书低价“交换”给别有用心的人，但在中国人的不懈努力下，世界不得不承认“敦煌文化一直在中国”；虽然中国出现了很多“自觉时代”的“接君”，但世界不得不承认，大多数中国人都有坚强不屈的品格和民族气节；虽然中国历史上有过多次篡位的企图，但世界不得不承认，中国历史的主人一直是我们中华民族！这一切都是因为中国是历史选择的国家！
我讨厌历史，讨厌历史的选择。虽然正是因为历史的选择，中国才成为见证历史的国家，中华民族拥有举世闻名的智慧，让世界认识到中国人是创造的天才。中国古人发明了世界四大发明，创造了比《希腊神话》更浪漫的《山海经》，使中国古代宋朝数学家祖冲之成为世界上第一个把圆周率精确到小数点后七位的人.像这样的成就太多了，但我并没有为所有本该属于中国人荣耀的成就感到骄傲，反而感到悲哀。因为正是这一切，让中国古代的掌权者开启了“上天入地中国”的春秋之梦，以至于当西方列强举起由中国传下来的黑火药技术改造的弹药指向中国时，那些耀眼的、美丽的、令人上瘾的烟火依然在首都上空绽放.
正是因为古代中国人的傲慢，中国才最终成为半殖民地国家。我能不讨厌历史的选择吗？
我热爱历史，热爱历史的选择。因为历史的选择，中国的古代中华文明并没有像其他古代文明一样被同化或消失在历史和岁月的长河中，所以我们仍然有一百种文化值得钦佩。但是我热爱历史最大的原因是历史选择了新中国，选择了中国***！新中国在中国***的领导下，摒弃了中国古代当权者的傲慢，真正懂得了“学无止境”的含义，充分发挥了我们中华民族的优势，发挥了我们的优势，补足了我们的不足，团结一致，使我们中华民族在世界民族中永垂不朽。
这一切都是因为历史选择了中国，选择了中华民族。有喜怒哀乐。那么我该爱还是该恨历史的选择呢？我不确定，但我确定历史选择了新中国，给我们青少年留下了更光明的未来，更光明的未来，更大的责任。
作为新中国的未来继承人，一定不能用汗水和汗水毁了祖先留给后人的遗产。让我们为祖国创造更加美好的未来，书写更加辉煌的历史。
四川省军联中学二年级：何朗
【第10篇】你的历史作文300字-高中高二作文
以前关注很多微信微信官方账号，最后孤注一掷的时候，能看到的信仰都没了。
我想明天太阳出来的时候，当它完全照在我的阳台上的时候，我想我能在这样的时间里满足自己。也许，我们都一直在关注，未来和过去之间有着怎样的联系，要用什么代价来交换这一切的发生，才是最完美的方式。
这几天我们的消费一直呈直线上升趋势，真正开始用心去做一件事的时候，无论付出多少，似乎都有独立奋斗的勇气。等到有一天，我们的辛苦准备，也开始变得不同，那时你会突然明白自己的本来面目。
这些从来都不是阻碍你前进的最本质的问题。
也许你忘了，我们在这里奉献了自己最初的梦想，其实是最完整的表达。如果你能通过你的文字轻松达到目的，我想这段时间，无论过去了多久，都已经成为属于你的历史。
【第11篇】历史的记忆作文1000字-高中高二作文
《不朽的失眠》年，张晓风以丰富的想象力扮演张继，在《不眠之夜》中写出了脍炙人口的《枫桥夜泊》。尽管张继失去了从马蹄疾中回家的荣耀，但他因那晚的失望和悲伤以及不朽的失眠而被历史铭记。所以1200年后的今天，世人还在背诵他那晚写的诗，却没有人会记得第一次红衣秀才游行的壮丽景色。
历史也有记忆吗？如果是这样的话，为什么历史不记得是第一名的状元，而选择记住一个落魄的学者叫孙山呢？当我们回顾历史时，我们会发现历史本身已经给了我们一个明确的答案。
西汉历史学家司马迁被阉割后，身心受到巨大创伤。但他忍受着耻辱和痛苦，以“竭尽全力拼搏，守住东南西北风”的坚持，实现了自己“在研究自然和人的同时，通过古今之变，成就一家之言”的最初誓言。他用历经沧桑的双手完成了一部不平凡的杰作《史记》，为后人留下了“史家绝唱，《离骚》无韵”的珍贵文化遗产。而“一代君权伤蚕房，前事不忘龙门”成了千古传诵的故事。《太史公书》，这是他用全部的精力写出来的，是他在诋毁和嘲讽的阴影下磨练出来的坚强和韧性，深深地刻在了历史的记忆里。
经历了几千年的封建制度，几代文官武将沿袭春秋，有多少能被历史铭记？“竹林七贤”之一阮籍，在东平为官仅七日，成就如清风，却处处被排挤。绝望的时候，他喝醉了，放声大哭；他待人接物，爱憎分明，善用“绿眼”；在权力时代，他正直高尚，从不奉承。他堕落的行为和直白的表情像婴儿一样简单活泼，历史记忆也清晰地记录了下来。
五台诗案将苏轼贬谪到黄州狭小的水土之中。他的政治对手窃笑着看他不羁的灵魂如何消沉，骄傲的头颅如何低垂。三月的一天，苏轼在去黄州郊外的路上，碰巧遇到一场阵雨。面对突如其来的风雨，他依然边走边唱，悠闲地在泥泞中跋涉。是的，他刚刚遭遇了一场政治上无法预料的风暴。他不是从全身被锁的冰冷无情的眼神里，从异地放逐的玉玺里，从萦绕心头的噩梦般的日子里，从容而来的吗？现在，面对惨淡的当下，你又如何能做到淡然坦然？正是这一巧妙的场景，永远不会在历史的记忆中褪色。
花开花落，云卷云舒，时间像流水一样永不停息。历史的记忆，如铜编钟浑厚清晰的敲击声，足以穿越中国五千年的悠久历史。历史记住的不仅仅是司马迁的《史记》，还有他坚强坚韧的意志；既是阮籍清廉的政治成就，也是他率直率直的性格；不仅是源于情的苏轼的《定风波》，更是他坦荡从容的风格。所以历史记忆的选择一定要深刻而睿智。
【第12篇】历史的轨迹作文600字-高中高二作文
走向历史的轨迹…
1921年7月1日
谁在打电话？我听到了，胸口的血液在沸腾，心中充满了热烈的爱，因为我常常觉得它洋溢着热情。
这一天，在马克思列宁主义与中国工人运动相结合的过程中，中国***诞生了。从此，中国***领导了反帝反封建的革命斗争，争取民族独立和人民解放，实现了振兴中华的伟大事业。永恒的征程历史地落在了中国***身上。
中国革命的胜利进入了一个新的发展阶段。中国人民从此站起来了。
时间：1949年10月1日
她在呼唤我，她是如此渴望。我不得不加快步伐。
经过北伐战争、土地革命战争、抗日战争、解放战争，打败了日本军国主义侵略，推翻了国民党反动派，建立了。
这一天，从天安门广场向全世界大声疾呼，宣布中国人民从此站起来了，中华民族的发展开启了一个新的历史时代。
时间：2001年
中国申办奥运会时，台湾省同胞举行两岸长跑活动支持申奥。由于中国人民的共同努力，中国申奥成功了。这是中国历史上的又一创举。
时间：2011年7月1日
“没有***，就没有新中国……”当历史以蓬勃的姿态进入2011年。我们伟大而光荣的中国***也庆祝了它的90岁生日。
90年的风雨兼程。历经90年沧桑，今天，一个强大的中国已经屹立在世界的东方。作为新世纪，我们沐浴在党的光辉成长中。在缅怀革命先辈为人民谋幸福、舍生忘死的信念的同时，正义信念的灯塔已经在我们心中点燃。我们应该尽最大努力为祖国的繁荣和强大做出贡献。
【第13篇】让历史文物“活”起来作文350字-高中高二作文
“让文物说话，告诉人们历史的智慧”。
与其简单的抱怨大众对历史和文物不感兴趣，我可以问一下，你能不能“让故宫收藏的文物、辽阔土地上展示的遗产、古籍中写的文字活起来？”这是群众理解历史智慧的最好方式。事实上，只有始终保持对历史文物的一种敬畏，让那些在历史长河中积淀下来的文物走进人民，走进当代，中国文化才能走向未来，走向世界。
现在越来越多的博物馆开发了一些历史文物，吸引了许多中外游客。
文物是文化的重要载体，国宝激起的旺盛文化需求体现了中国文化的持久魅力。人们对历史文化的追求也有了很大的提高。比如首都博物馆举办地精产品专场，个人预约人数增加到每天5000人，但预约人数没几天就满了。
因此，我们不妨试着让文物活起来，让人们更好地理解和认识历史智慧，走进中国文化的宏伟文物公园。
【第14篇】历史的选择作文1000字-高中高二作文
这是人民的意志，是历史的奇迹。——铭文
站在历史的长河中，回顾历史，你会发现曾经有过让我们想起过去的苦难场景，有过激励我们思考未来的篇章，有过为我们播下希望的不朽灵魂。历史选择了中国***作为我们的中心支柱和精神力量。这是历史的选择，是人民的意志。
1929-1949。历史选择了党，所以克服了艰辛。
历史是不能忘记的，就像那些创造历史的人一样，即使时间的步伐带着我们轰轰烈烈地前进，它依然向人们展示着生命的传奇和辉煌。于是我们想起了夏韩明，一个誓死追求真理的革命者。这是历史留给我们的信念，他从未放弃。于是我们记住了中国妇女运动的先驱向警予，历史留给我们的是她的死亡取向，不屈不挠；因此，我们记住了为党奉献一生的韦拔群，以及江竹筠，一位英勇不屈的地下党员……
正是因为有了这些伟大的***员和我们的中国***，我们才能把国家从危亡中拯救出来，使国家富强起来，战胜各种艰难险阻，给受灾的中国人民带来光明和希望。
1949-1978。历史选择了党，从而翻开了新的篇章。
中国是如何在贫穷和贫穷的基础上建立起独立完整的经济体系的，古代中国是如何以全新的姿态站在世界的东方，在赢得广大农民的解放之前经历了怎样的改革，在真正确立自己的道路之前经历了怎样的艰辛探索。一切都离不开中国***。即使这条路不是一条笔直平坦的路，我们也会在走过坎坷曲折的道路后，继续探索，在总结经验教训中前进。这不仅是党的正确决策，也是历史的特殊选择。
1978-2011。历史选择了党，取得了辉煌。
当十一届三中全会树立了一个转折性的里程碑，当改革开放为中国的快速发展打开了大门，当一国两制的伟大创举得到了世界的认可，当全面建设小康社会的目标引领我们前进的时候，中国现在的辉煌成就是由英勇的中国***带领中国人民克服各种困难和障碍，使中国屹立于世界之东而创造的。
我们还是一个发展中国家，资源严重不足，国家发展很不平衡，科技水平远远落后于发达国家，国际环境极其复杂。但是，在党的领导下，我们完成了中国人民的历史使命，创造了新的更大的奇迹。
中国***是一盏明灯，照亮了中国革命的前进道路；中国***是旗帜，指引着中国前进的方向；中国***是团结全国人民力量战胜困难的力量；中国***是中国现代化建设不断发展的希望，引领着进步。回顾历史，我们肩负重任；继往开来，我们一起努力。感谢过去的沉淀，感谢过去的艰辛，感谢历史的选择，让我们有了历史的奇迹。
山东省泰安市第一中学二年级王丰：
【第15篇】我的历史老师作文1000字-高中高二作文
我从小就喜欢听历史故事，我初中的时候我们才上历史课。我对历史特别感兴趣，但是我们的历史课在我初中的时候就停了。我进入高中后，可以重新上历史课。我很开心。
最后，期待我们的第一堂历史课，我很激动。铃响时，一位年轻漂亮的老师进来了。她小巧玲珑，三十岁左右，鼻梁上架着一副眼镜。她可以看出她是一个知识渊博的人。她一进来，脸上带着微笑向我们介绍了自己。经过她的介绍，我才知道她叫林慧娴。
历史是讲故事的，历史老师是讲故事的。她经常逗我们笑。林老师不仅讲课有趣，而且工作认真负责。
每次课前她都会花很多心思给我们弄一些预习资料，让我们提前了解知识，形成课前预习的好习惯。上课的时候她会把她总结多年的规律教给我们，让我们轻松掌握每节课学到的知识。印象比较深的是我们学的鸦片战争是哪个班的。英法美中签订不平等条约《天津条约》，强制中国开放十个沿海港口。当时我们都觉得特别难记。林老师教了我们一个口头决定，这样我们可以很快记住它。课后，她突出了课文的重点，让我们更有目的性地复习，提高学习效率。
她也放弃了休息时间，冒着大雨来我们晚自习，让我们班很多同学深深喜欢上了她。
林老师一直认为她有唱歌的天赋是因为以上所有的优点。我猜她年轻的时候很厉害，但是就是因为一些因素，她才选择了老师。真是可惜！
没听过她唱歌的人不会相信她的音乐天赋。不过，这不是吹牛。林老师在课堂上运用了她的歌唱技巧。记得她讲九一八事变的时候，还唱了两首歌，《松花江上》 《南泥湾》，帮助我们加深记忆。当时我们全班都震惊了！
所以历史课充满了欢笑和震撼。在一片笑声中，我们还记得某年某日发生的一些事件。
她的讲座幽默而深刻，她认真、努力、负责的工作赢得了我们同学的钦佩和赞扬。直到现在，很多学理科的同学依然怀念她——，一个坚守岗位，给我们讲述中国历史和世界历史的老师。
我想所有的学生都会感受到她的痛苦。我们都很感激她。
亲爱的老师，我不是你最得意的学生，但你是我最尊敬的老师。我很荣幸成为你的学生。我们会永远祝福你，你的努力会有回报的！让我们真诚地对你说：“谢谢你，老师！”
我真的想有一天和我们一起在喜马拉雅山停下来。我真的希望有一天，你能和我们一起探索金字塔的秘密。我真的希望有一天，你和我们一起爬长城，一起眺望祖国的大好河山。
如果有来生，我就是你的学生！
高中其他年级同类作文
回望历史，我们是幸福的
我的祖父母在我出生前就去世了。所以我爸十一二岁的时候，就不像其他家庭那样是他爸妈干的。承担家里大部分农活，我爸承担家里三分之一农活。
因为没有爷爷奶奶，只能从爷爷那里得到关于抗战开始的唯一故事。
听着爷爷愤怒的语气，我可以想象当时的日本是多么的险恶。听他愤怒地说日本人的阴险之后，他以南京大屠杀为例，给我讲了那些可怕的场景。几个月前刚出生的婴儿被直接抛向空中，然后用刀捅死了活着的婴儿。当时南京大屠杀是血腥的。他跟我说日本没打我们村，因为我们村是山区，他们只打我们县城。
后来我爷爷也提到了新中国的成立。听我爷爷敬佩的语气，我个人当时对的崇拜是极其严重的。爷爷一直在说有多伟大多好。爷爷提到土改，说好多了。爷爷说他以前家是贫农，没有土地，要帮地主。租地主的地，就得给地主两三个谷。因为家里人多，山谷少，连那些谷壳都混在饭里，几乎都是红薯和谷壳。谁的饭里有那么多米粒，谁就会幸福很久。但是土改之后，家里的温饱得到了很大的改善。后来爷爷给我讲了很多，有的合作社也让生活变得更美好。后来我爷爷说起公社化的时候，语气里就听出了一丝悲伤和愤怒。他说如果你做得好，你就会有足够的食物和衣服。一些坏的最终会饿死。公社里，有些人懒，吃饭不干活。
我爷爷讲的时候也讲蒋介石，说以前打日本的时候蒋介石不打，是领导抗日。我也明白我爷爷个人对的崇拜是很严重的。讲文革的时候，我爷爷甚至一边跳舞一边讲。他没有说的错误，只是一味地说江青、林彪，说江青想当去世后的女主席，还说刘少奇软禁死了。谈文革动乱。
后来，我们谈到了邓小平时代。爷爷说，邓小平改革开放后，家家户户都分到土地。虽然爷爷不知道这叫什么，但我知道应该是“家庭联产承包责任制”。爷爷说那时候要交税，毕竟土地是国家分给家家户户的。现在我说没有，说到这个，我爷爷欣喜若狂，说现在政府对他们很好，老人每个月还能拿55块钱。
我又问父亲：“那时候土地是1978年分的家家户户？”爸爸说：“不是，我们是1982年分配的。”我很疑惑。父亲看透了我的心思，说当时我们这边在山区，改革慢。爸爸还说，改革前那些外壳现在都用来喂鸡了。那时候是当饭吃，日子过得很辛苦。爸爸说，那时候我们家一直是贫农，分土地。虽然份额差不多，但是比以前好多了。但是我每天都要努力，因为我爸毕竟没有父母，所以家里要承担更多的责任。
听了这么多，和我们现在的生活相比，真的很幸福。我们有人们当年梦寐以求的东西。我们应该珍惜现在的美好生活，努力学习，建设未来更美好的生活！
高一：kayiucheung
（高一，1100字）
历史
在中国的政治制度上，秦汉是一个很大的变化，唐朝也是汉代的一个很大的变化。
摘自黄仁宇《中国大历史》
说实话，其实我一直很佩服那些历史学家。重点是这么多科目，我历史经常不及格。我做题的时候总觉得自己有自己独特的见解。当我答完的时候，我看着恐怖的试卷里的错题，然后开始遗憾的看着分析，对答案采取质疑的态度。每当我发现答案错了，我就大喜过望。
也许你不相信。其实骨子里很热爱历史，但是成绩拿不到，也不知道哪里出了问题。
上半年还是能混过去的。不知道就不知道。但是我明年就要高考了。如果我不知道哪里出了问题，我觉得我会有一个糟糕的结局。毕竟还是要靠历史的帮助才能走进大学大门。
（高三，350字）
读历史，兴趣是关键
阅读历史，兴趣是关键
兴趣是最好的老师。在中学历史教学中，教师应根据学生的心理特点，在历史教材中探索有趣的材料，运用新颖多样的教学方法和手段，激发和培养学生的学习兴趣，从而提高课堂教学效果。
通过对教我的历史老师的观察，我总结出以下方法。
1.活动刺激法。开展多种形式的历史课外活动，如各类历史知识竞赛、参观历史遗址或革命纪念馆、收集历史题材邮票、观看历史影视等。这些都可以开阔你的视野，增长你的知识，促进他们在课堂上更认真地学习历史。
二、故事刺激法。中学历史教材的特点是人物形象生动，内容具体，故事性强。在教材中，教师应充分发挥这一优势，用生动的语言将历史人物形象再现在学生面前，使学生产生浓厚的学习兴趣。如果你讲的是1894-1895年甲午战争中的甲午黄海战争，可以用这种方法引起学生的学习兴趣。此外，可以插入一些与内容相关的短篇故事，以增强教材的趣味性，激发学生的学习兴趣。
3.直观的激发兴趣法。在教学中，选择使用视觉教具来激发学生的兴趣。正文中有许多历史地图、事件和人物的插图。老师可以放大，做成教学挂图或黑板图，引导学生边看图片边听。将历史事件地图和历史人物绘制成幻灯片进行投影，可以引起学生的注意。在一些教材中，教师还可以设计结构生动有趣的板书，以提高学生的兴趣。
第四，设置环境激发兴趣的方法。在教学中，可以根据文本内容的特点，利用视听教学创设情境，渲染气氛，让学生身临其境，精神饱满，兴趣倍增。比如讲“九一八”事件的时候，学生可以听《松花江上》的歌；当谈到25000英里的长征时，可以要求学生背诵的《七律.长征》等。这是他们在小学学的。通过使用这些方法，他们可以突破时间和空间的限制，获得意想不到的收获。教师也可以利用教材中的插图，用直观的文字描述和创设情境。
5.设疑惑，引人兴趣。在教学中，古人说“读书必有疑”。教师可以精心设计问题，让学生面对问题，有求知欲，从中教师可以启发学生积极思考。要注意设置问题的难度。要让学生觉得用现有的知识和经验不能轻易解决问题，需要积极努力去思考，“只有跳才能摘桃子”。学生学以致用，努力解决问题。如果他们觉得学到的东西有用，就会有愉快的情感体验，从而增强学习兴趣。例如，在谈到xi事件时，我问学生：中国***为什么主张和平解决xi事件？这个问题要求学生不仅要回忆以前学过的东西，还要认真思考分析当时中华民族处于内忧外患的局面。只有和平解决内部问题，才能形成一致的外部局面。
第六，探索激发兴趣的方法。中学生很好奇，很关心历史事件的结局和历史人物的命运，有时甚至会担心古人。教师应利用学生的心理特点，在历史教学中，特别是在活动探究课中，引导学生对历史问题进行初步研究，以帮助他们成功学习，体验创造性活动的乐趣。
七、激发兴趣的评价方法。在课堂教学中，应及时表扬和鼓励学生认真听讲，积极思考，给出正确答案，让学生了解自己的学习成果，并尝试获得学习成功的情感体验，从而激发学生的学习兴趣
（高一，1500字）
