高二分班的作文怎么写

【第1篇】支持高中文理分班1200字以上

记得在太空，一个朋友问：为什么没人讲教育？我上网的时候，关注的是教育这个话题。文理优劣之争再次掀起波澜。在网络上，人们有不同的看法，智者见智。我个人是支持现在高中文理分科的制度的。

文理分科的原因是为了与社会接轨。社会分工大概划分了1838个职业。在人类最初的生活中，大家一起努力，一起收获。后来，经过三次社会分工，工作逐渐分成不同的类别，人们的生活越来越方便。“好”的人效率高。例如，汽车的原始零件来自不同的国家。随着汽车和许多行业的国际化，不难看出社会的精细分工有利于一个社会的发展。如果是自己完成的，质量就更不用说了，是否能在规定时间内完成还要重新考虑。社会分工越细，越有利于社会进步和生活改善。文理分科，早期培养和雕琢各行业专业学生。但是，如果二十多岁的你没有一个职业方向，那么进入大学选择文理科的时候就浪费了很多时间和精力。也不利于各行业的进步，更不利于与国际接轨，在竞争中生存。

其次，“减负”口号喊了很多年。但一直呈现出只增不减的趋势。有同学开玩笑说数学课本告诉我减负就是加。虽然是玩笑，但也不难看出对教育部门减负工作的不满。对于高三学生来说，六科已经惨了。我晚上学习到很晚，加班，有的甚至周末上全课。十二年寒窗苦读，为了三天高考，为了一个基础，为了未来，归根结底，为了人生。那些课本离教材有三四英尺远。加上三门课的材料，谁知道这对学生的人生意味着什么。在竞争激烈的高考中，很多学生很累，导致厌学，玩网络游戏，毁掉自己的未来。还有学生，大学录取通知书飘回家的时候，早早送黑发人。我们常说学习要劳逸结合。现在不休息不休息，压力大。文理分科取消后的学生命运我真的不知道。是培养人才吗？还是迫害人才？

还是那句话，教学量能完成吗？质量怎么样？现在，高三学生。为了高考前做总复习。假期和周末我要补课。六科让很多学生彻夜难眠。如果再加三个科目。考试难度没有降低，进一步学习是必然的。科目九门，写得好，合理。问：老师和学生能完成这么大的教学量吗？就算搞定了。高三复习能完成吗？学生接受知识的效率如何？

最后，人类科学告诉我们，每个人都有自己的长处。有的人文科好，有的人理科好。有些人不擅长学习，但他们在艺术和体育方面很突出。但是如果取消高中文科分科制度，高考就不公平了。

我们不能忽视每个人的特点。各行各业都需要专业人士，而不是多面手。多面手，甚至平庸。一个人一年学三门，一年一门。与结果质量相比，非常明显。一个搞科研的人，不需要学棋艺字画。申请服装设计师，不需要学电脑怎么分。如果培养通才，却没有一个需要通才的职业，其实是浪费教学资源和资金投入。现在的知识体系足够人们在工作生活中使用。所谓素质，也不代表博学。比如季羡林，在100%的试卷上只得了4分，

另外。很多人把中国诺贝尔奖的缺失归咎于文理科。我不这么认为。应试教育才是罪魁祸首。我问学生，你们的目标是什么？考理想大学的占大多数，拿过诺贝尔奖的不算。上大学。为什么？还是有大部分人说想挣钱，很少有人说自己是自己行业的拔尖。没有一定的人生价值观，有质量能怎么办？实际上来说，进大学还是为了生活。一个人的基本生活得不到满足，那么他的理想是什么？物质生活达到一定程度，文明才能更上一层楼。现在中国的国情是这样的，学生的人生观、价值观、世界观还没有达到一定的水平。文理科成了陕西诺贝尔奖缺失的元凶，确实不对。

(作者陈：未经作者同意，不得在任何媒体使用。网络转载请注明作者和出处！)

【第2篇】分班后，我们再回不到从前

别人还在犹豫要不要学文科的时候，我已经坐在文科班的教室里了，还在怀念以前的课。太舍不得，舍不得温暖的氛围，舍不得和同学相处262天，舍不得嘲笑班主任。还好现在语文课上还能看到熟悉的面孔。

坐在陌生的教室里，看着陌生的面孔，看不到周老师黑色的大皮包，听不到王先生生动的历史故事.又找不到“家”的感觉了。繁忙的学习使我无法关心它在哪里。只是偶尔路过之前的教室，突然想起这个家换了主人。我没有理由再进去，只为了看看。

在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理题和复杂的化学公式。反而有无穷无尽的书要背。原谅我没有记住一个完整的笔记，记住一篇课文两个星期，原谅我作业写得乱七八糟……我已经不是学习委员了，因为在座的没有人会认可一个数学不及格的人是学习委员，我也没有勇气再去承担这个重任。

算了，我200多天没碰我的小说了。现在的我，没有时间去思考，去思考，去写作，只有作文和随笔，太小了，满足不了内心的欲望。幸运的是，这个新班级里有人欣赏我大胆的话。我知道在这个教室里，我不是唯一一个能用六十五只手写出好字的人，我的压力和动力都来自于此。

我们不能回到过去。我们有了新家，但我们的家乡有了新主人。虽然我向往过去温暖的家，但这是我能放飞梦想的高位。我要学会承受和适应。我知道我不能永远呆在港口，躲在角落里。风雨总会侵袭世界的每一个角落，我要学会面对。

安置之后，就是一个新的开始。可以哭，但不能永远难过。时间可以治愈悲伤。新环境里会有新朋友。但是，天下没有不散的宴席，朋友总有离开的一天。我不该学着错过。

对我来说，文字是忧郁，是幸福的种子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望变成纸飞机，飞向远方。我视文字为梦。每次写下一支笔，都是我梦想的基石。工作很辛苦，但我从不抱怨。我的选择是我自己的责任。

我们不必后悔，脚下的路又坎坷了，有被踏平的时候。它只是这条路上的一个小水坑，所以我们不需要记住它。然而，我们不能回到过去。

【第3篇】支持高中文理分班1200字以上

记得在太空，一个朋友问：为什么没人讲教育？我上网的时候，关注的是教育这个话题。文理优劣之争再次掀起波澜。在网络上，人们有不同的看法，智者见智。我个人是支持现在高中文理分科的制度的。

文理分科的原因是为了与社会接轨。社会分工大概划分了1838个职业。在人类最初的生活中，大家一起努力，一起收获。后来，经过三次社会分工，工作逐渐分成不同的类别，人们的生活越来越方便。“好”的人效率高。例如，汽车的原始零件来自不同的国家。随着汽车和许多行业的国际化，不难看出社会的精细分工有利于一个社会的发展。如果是自己完成的，质量就更不用说了，是否能在规定时间内完成还要重新考虑。社会分工越细，越有利于社会进步和生活改善。文理分科，早期培养和雕琢各行业专业学生。但是，如果二十多岁的你没有一个职业方向，那么进入大学选择文理科的时候就浪费了很多时间和精力。也不利于各行业的进步，更不利于与国际接轨，在竞争中生存。

其次，“减负”口号喊了很多年。但一直呈现出只增不减的趋势。有同学开玩笑说数学课本告诉我减负就是加。虽然是玩笑，但也不难看出对教育部门减负工作的不满。对于高三学生来说，六科已经惨了。我晚上学习到很晚，加班，有的甚至周末上全课。十二年寒窗苦读，为了三天高考，为了一个基础，为了未来，归根结底，为了人生。那些课本离教材有三四英尺远。加上三门课的材料，谁知道这对学生的人生意味着什么。在竞争激烈的高考中，很多学生很累，导致厌学，玩网络游戏，毁掉自己的未来。还有学生，大学录取通知书飘回家的时候，早早送黑发人。我们常说学习要劳逸结合。现在不休息不休息，压力大。文理分科取消后的学生命运我真的不知道。是培养人才吗？还是迫害人才？

还是那句话，教学量能完成吗？质量怎么样？现在，高三学生。为了高考前做总复习。假期和周末我要补课。六科让很多学生彻夜难眠。如果再加三个科目。考试难度没有降低，进一步学习是必然的。科目九门，写得好，合理。问：老师和学生能完成这么大的教学量吗？就算搞定了。高三复习能完成吗？学生接受知识的效率如何？

最后，人类科学告诉我们，每个人都有自己的长处。有的人文科好，有的人理科好。有些人不擅长学习，但他们在艺术和体育方面很突出。但是如果取消高中文科分科制度，高考就不公平了。

我们不能忽视每个人的特点。各行各业都需要专业人士，而不是多面手。多面手，甚至平庸。一个人一年学三门，一年一门。与结果质量相比，非常明显。一个搞科研的人，不需要学棋艺字画。申请服装设计师，不需要学电脑怎么分。如果培养通才，却没有一个需要通才的职业，其实是浪费教学资源和资金投入。现在的知识体系足够人们在工作生活中使用。所谓素质，也不代表博学。比如季羡林，在100%的试卷上只得了4分，

另外。很多人把中国诺贝尔奖的缺失归咎于文理科。我不这么认为。应试教育才是罪魁祸首。我问学生，你们的目标是什么？考理想大学的占大多数，拿过诺贝尔奖的不算。上大学。为什么？还是有大部分人说想挣钱，很少有人说自己是自己行业的拔尖。没有一定的人生价值观，有质量能怎么办？实际上来说，进大学还是为了生活。一个人的基本生活得不到满足，那么他的理想是什么？物质生活达到一定程度，文明才能更上一层楼。现在中国的国情是这样的，学生的人生观、价值观、世界观还没有达到一定的水平。文理科成了陕西诺贝尔奖缺失的元凶，确实不对。

(作者陈：未经作者同意，不得在任何媒体使用。网络转载请注明作者和出处！)

【第4篇】分班了……作文900字-高中高二作文

我知道我在等什么，但我只是觉得我的心在煎熬。夏夏对我说：“别哭。”我说：“我知道，别哭。”

好像越长大越害怕分开。教师节下午，我们在操场上看节目。一瞬间，所有的高中生都站了起来，转身回去。夏夏皱着眉头说：“班级名单在这里。”顿时觉得浑身发冷，整个人崩溃了，没心思看节目，早就知道落榜是时间问题，但真正落榜，却是惆怅。

就像《最后一课》，我们一起学习的最后一天。班主任在讲台上修理破椅子的时候，班长突然喊了一声“站起来”，我们都喊了一声“老师，节日快乐”。班主任没说什么，只是惊讶的点点头。我似乎能从他的脸上看到悲伤，一句话不说就很深，也许只是因为他承受的比我们每个人都多。

教室安静下来后，班主任看着我们说：“今天是教师节。对老师最好的问候有两点：第一，提高学习效率，今天好好学习。第二，今天尽量不扣班级量化分。”我唯一一次和班主任说话是昨天。说起文理，我总是一头雾水。他让我坚持自己的想法，所以我决定选择文科。

有人问我为什么哭，有人问我为什么哭。其实我也不知道，我就是想哭，就哭了。

今天中午，我妈来找我谈题目。我对她说：“如果当初你没有坚持让我选文科，现在，我觉得考文比考文更有把握。”妈妈递给我午饭，她说：“我给你施加压力了吗？”她盯着我，我赶紧低下头，用手指挠着座位，直到上面出现细纹。“没有，没给我压力，但是我决定学中文。”妈妈，你不知道，虽然我不努力，但是为了不让你失望，我强迫自己学习。开学的头几天，我把所有的精力都放在了物理和化学上。但是我觉得老师是对的。我自己学的。我应该有自己的看法。

在过去的几天里，我们都在等待最终的判决。好像再坚强的人，也会流泪，就像快要被风吹走的小树，留下最后的失望和悲伤。只要班主任下了命令，我们就会分开，去陌生的班级，遇到一群陌生的人，也许是另一个陌生的自己。

人和机器最大的区别就是人是有感情的。人没那么好选，人也没那么强。如果人活得像机器，孤独会把人变成机器。

我们走过了青春的年轮，留下了什么？

有欢笑，有泪水，有友情，有师生恋，有刻骨铭心的记忆。

山东省泰安市岱岳区英雄山中学二年级：室袁超

【第5篇】致朋友——分班分宿舍之后的心得1000字

轻轻地写下你、我和他(她)的记忆

你有你的故事，我有我的故事

你总是谈论你崇拜的女孩，你想一辈子都在一起

我把我的爱画在你迷恋的眼睛上。她无与伦比。

他经常和别人疏远，很少和你我一起玩

时间会互相融合，凝结成世界上独一无二的眼泪

分班分宿舍很难。眼泪，眼泪，眼泪，眼泪

但是对方没有那么做。虚幻的场景被现实所掩盖

同样的老笑和笑点注定是分开的，无法掩饰内心的友情

所以见面再聚一聚，用回忆来丰富我余生的甜蜜

他说，在一起的时候，他不得不分班出去，为自己吵吵闹闹的作业感到难过

你说你们在一起的时候觉得老师的教学水平普遍不错，然后就觉得原来的老师有多搞笑。

当我说我们在一起的时候，人们每天都在说话。朋友走了，我能和谁说话？

我们没有李白“把我的影子带给我，让我们三个”的精神，也没有王波“天堂仍然是我们的邻居”的思想

我们只有一颗心，一颗真诚的心，一个只想和你在一起的知己，我和他。

有人说这种感觉刚分开很久就会适应

我不认为他走进我的心里只是因为你。你和他带走了我的清白

是你和他让我觉得我的生活不再无聊。我在读书的路上有肩膀支撑。

既然你跟他走了，我还是一个人在这里徘徊

我已经离队了，一个人，不会飞。

别人的笑声是我的依靠

靠在桌子上，总想和你在一起，和他在一起

曾经有过欢笑和争斗

我仍然记得我们在操场上度过的那些夜晚

看着别人一起飞，你，我，他开心，互相嘲笑

还记得你戴上我的眼镜，没有偷看学长亲热吗？

你非常认真仔细地看着月亮下的两个人

我记得你听我心声的时候是那么认真。

在剩下的时间里，我很少离我很近

还记得他在走廊里喊你的名字吗？

你很凶。他开了一个大玩笑。你认为这是理所当然的

你咒骂之后，风暴平息了

(博士的称号来源于你振振有词的话语)

我们在一起还是很开心的

还记得我第一次接近她吗？

吸引我的是她纯洁、可爱、迷人、美丽。

我别无选择，只能告诉你我愿意做她的囚犯

谁在你我和他面前形容谁那么漂亮？

谁把谁的名字放在你我和他面前？

谁偷走了谁的心，为你我和他流泪？

谁撕了谁的心，你，我，他难过得说不出话来？

记住，我的哥哥(姐姐)！记住一个人的好处比记住他的坏处多

我希望我的外表不会随着岁月而消失

即使我只记得我的大纲，我也只记得似曾相识

你，我和他一起走过

【第6篇】分班后，我们再回不到从前1000字

别人还在犹豫要不要学文科的时候，我已经坐在文科班的教室里了，还在怀念以前的课。太舍不得，舍不得温暖的氛围，舍不得和同学相处262天，舍不得嘲笑班主任。还好现在语文课上还能看到熟悉的面孔。

坐在陌生的教室里，看着陌生的面孔，看不到周老师黑色的大皮包，听不到王先生生动的历史故事.又找不到“家”的感觉了。繁忙的学习使我无法关心它在哪里。只是偶尔路过之前的教室，突然想起这个家换了主人。我没有理由再进去，只为了看看。

在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理题和复杂的化学公式。反而有无穷无尽的书要背。原谅我没有记住一个完整的笔记，记住一篇课文两个星期，原谅我作业写得乱七八糟……我已经不是学习委员了，因为在座的没有人会认可一个数学不及格的人是学习委员，我也没有勇气再去承担这个重任。

算了，我200多天没碰我的小说了。现在的我，没有时间去思考，去思考，去写作，只有作文和随笔，太小了，满足不了内心的欲望。幸运的是，这个新班级里有人欣赏我大胆的话。我知道在这个教室里，我不是唯一一个能用六十五只手写出好字的人，我的压力和动力都来自于此。

我们不能回到过去。我们有了新家，但我们的家乡有了新主人。虽然我向往过去温暖的家，但这是我能放飞梦想的高位。我要学会承受和适应。我知道我不能永远呆在港口，躲在角落里。风雨总会侵袭世界的每一个角落，我要学会面对。

安置之后，就是一个新的开始。可以哭，但不能永远难过。时间可以治愈悲伤。新环境里会有新朋友。但是，天下没有不散的宴席，朋友总有离开的一天。我不该学着错过。

对我来说，文字是忧郁，是幸福的种子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望变成纸飞机，飞向远方。我视文字为梦。每次写下一支笔，都是我梦想的基石。工作很辛苦，但我从不抱怨。我的选择是我自己的责任。

我们不必后悔，脚下的路又坎坷了，有被踏平的时候。它只是这条路上的一个小水坑，所以我们不需要记住它。然而，我们不能回到过去。

【第7篇】支持高中文理分班作文1400字-高中高二作文

记得在太空，一个朋友问：为什么没人讲教育？我上网的时候，关注的是教育这个话题。文理优劣之争再次掀起波澜。在网络上，人们有不同的看法，智者见智。我个人是支持现在高中文理分科的制度的。

文理分科的原因是为了与社会接轨。社会分工大概划分了1838个职业。在人类最初的生活中，大家一起努力，一起收获。后来，经过三次社会分工，工作逐渐分成不同的类别，人们的生活越来越方便。“好”的人效率高。例如，汽车的原始零件来自不同的国家。随着汽车和许多行业的国际化，不难看出社会的精细分工有利于一个社会的发展。如果是自己完成的，质量就更不用说了，是否能在规定时间内完成还要重新考虑。社会分工越细，越有利于社会进步和生活改善。文理分科，早期培养和雕琢各行业专业学生。但是，如果二十多岁的你没有一个职业方向，那么进入大学选择文理科的时候就浪费了很多时间和精力。也不利于各行业的进步，更不利于与国际接轨，在竞争中生存。

其次，“减负”口号喊了很多年。但总是呈现出只增不减的趋势。有同学开玩笑说数学课本告诉我减负就是加。虽然是玩笑，但也不难看出对教育部门减负工作的不满。对于高三学生来说，六科已经惨了。我晚上学习到很晚，加班，有的甚至周末上全课。十二年寒窗苦读，为了三天高考，为了一个基础，为了未来，归根结底，为了人生。那些课本离教材有三四英尺远。加上三门课的材料，谁知道这对学生的人生意味着什么。在竞争激烈的高考中，很多学生很累，导致厌学，玩网络游戏，毁掉自己的未来。还有学生，大学录取通知书飘回家的时候，早早送黑发人。我们常说学习要劳逸结合。现在不休息不休息，压力大。文理分科取消后的学生命运我真的不知道。是培养人才吗？还是迫害人才？

还是那句话，教学量能完成吗？质量怎么样？现在，高三学生。为了高考前做总复习。假期和周末我要补课。六科让很多学生彻夜难眠。如果再加三个科目。考试难度没有降低，进一步学习是必然的。科目九门，写得好，合理。问：老师和学生能完成这么大的教学量吗？就算搞定了。高三复习能完成吗？学生接受知识的效率如何？

最后，人类科学告诉我们，每个人都有自己的长处。有的人文科好，有的人理科好。有些人不擅长学习，但他们在艺术和体育方面很突出。但是如果取消高中文科分科制度，高考就不公平了。

我们不能忽视每个人的特点。各行各业都需要专业人士，而不是多面手。多面手，甚至平庸。一个人一年学三门，一年一门。与结果质量相比，非常明显。一个搞科研的人，不需要学棋艺字画。申请服装设计师，不需要学电脑怎么分。如果培养通才，却没有一个需要通才的职业，其实是浪费教学资源和资金投入。现在的知识体系足够人们在工作生活中使用。所谓素质，也不代表博学。比如季羡林，100%只得了4分

另外。很多人把中国诺贝尔奖的缺失归咎于文理科。我不这么认为。应试教育才是罪魁祸首。我问学生，你们的目标是什么？考理想大学的占大多数，拿过诺贝尔奖的不算。上大学。为什么？还是有大部分人说想挣钱，很少有人说自己是自己行业的拔尖。没有一定的人生价值观，有质量能怎么办？实际上来说，进大学还是为了生活。一个人的基本生活得不到满足，那么他的理想是什么？物质生活达到一定程度，文明才能更上一层楼。现在中国的国情是这样的，学生的人生观、价值观、世界观还没有达到一定的水平。文理科成了陕西诺贝尔奖缺失的元凶，确实不对。

(作者陈：未经作者同意，不得在任何媒体使用。网络转载请注明作者和出处！)

陕西省山阳县满川中学高二：陈佩

【第8篇】分班未必是坏事作文600字-高中高二作文

李听说她要分班了，但她不知道该高兴还是难过。但是，想了想，她真的没什么好留恋的。一想到同学就觉得他们不是好人，欺负一个班里的残疾人，不喜欢班里的老师。分班应该是好的。

根据分班名单，李被分到了其他班。李背着书包站在同学中间。老师正在给她安排座位。李以为她会被安排在第一排或第二排。因为李的个子不高，所以他在上一个班里一直排在第一排，但没想到李却排在了第三排。李看着第一排和第二排的人。李明白这些人是这个老师教的。

李越越想越不安。她的同桌还是个男生。当李看到他时，她知道他不是一个好学生。她更生气了。她讨厌这个老师。她认为老师认为自己是像他一样的学生。她觉得她的同桌根本不配做她的同桌。李灿想不通。她是个好学生，不是坏学生。她必须向这位新老师证明。

李不知道什么时候开始的。老师似乎注意到了李，开始问她的问题。她经常让她回答问题。李觉得自己变得与众不同，与同桌和后桌不同。李听课的时候经常看着前台在桌子底下玩手机。李看了很多遍，更加努力地学习。

老师真的调了座位，把她调到了第二排。她终于改变了老师的看法。她感觉轻松多了。最后，她不符合坏学生。她决定继续努力学习。虽然她以前成绩不好，但她现在很自信。她一定要提高成绩，考上年级前30，让以前的同学和以前的老师刮目相看。

【第9篇】分班考试作文250字-高中高二作文

今晚和明天的分班考试对我来说非常重要。

如果你用蒋木木的描述，我要么去天堂，要么去地下。

感觉莫名的绝望，不太可能上天堂。

我已经很久没有很努力的学习了，自从我上了一个很讨厌的高中，然后我过着我讨厌的生活。

没办法。

我说我有点喜欢这个学校的素质教育。他没那么紧，但是我要背好多书。

这是不开心的。

于是我在百度上搜索睡眠学习法。

没办法。以后就靠噩梦过日子。

我不能。以后我会用达芬奇的睡觉方法，每天睡两个小时。

我不是正常人。我为什么要休息这么久？

我有点紧张的说这样会浪费我的天赋。

随波逐流，春江无月。

【第10篇】分班了……

我知道我在等什么，但我只是觉得我的心在煎熬。夏夏对我说：“别哭。”我说：“我知道，别哭。”

好像越长大越害怕分开。教师节下午，我们在操场上看节目。一瞬间，所有的高中生都站了起来，转身回去。夏夏皱着眉头说：“班级名单在这里。”顿时觉得浑身发冷，整个人崩溃了，没心思看节目，早就知道落榜是时间问题，但真正落榜，却是惆怅。

就像《最后一课》，我们一起学习的最后一天。班主任在讲台上修理破椅子的时候，班长突然喊了一声“站起来”，我们都喊了一声“老师，节日快乐”。班主任没说什么，只是惊讶的点点头。我似乎能从他的脸上看到悲伤，一句话不说就很深，也许只是因为他承受的比我们每个人都多。

教室安静下来后，班主任看着我们说：“今天是教师节。对老师最好的问候有两点：第一，提高学习效率，今天好好学习。第二，今天尽量不扣班级量化分。”我唯一一次和班主任说话是昨天。说起文理，我总是一头雾水。他让我坚持自己的想法，所以我决定选择文科。

有人问我为什么哭，有人问我为什么哭。其实我也不知道，我就是想哭，就哭了。

今天中午，我妈来找我谈题目。我对她说：“如果当初你没有坚持让我选文科，现在，我觉得考文比考文更有把握。”妈妈递给我午饭，她说：“我给你施加压力了吗？”她瞪着我，我赶紧低下头，用手指挠着座位，直到上面出现细纹。“没有，没给我压力，但是我决定学中文。”妈妈，你不知道，虽然我不努力，但是为了不让你失望，我强迫自己学习。开学的头几天，我把所有的精力都放在了物理和化学上。但是我觉得老师是对的。我自己学的。我应该有自己的看法。

在过去的几天里，我们都在等待最终的判决。好像再坚强的人，也会流泪，就像快要被风吹走的小树，留下最后的失望和悲伤。只要班主任下了命令，我们就会分开，去陌生的班级，遇到一群陌生的人，也许是另一个陌生的自己。

人和机器最大的区别就是人是有感情的。人没那么好选，人也没那么强。如果人活得像机器，孤独会把人变成机器。

我们走过了青春的年轮，留下了什么？

有欢笑，有泪水，有友情，有师生恋，有刻骨铭心的记忆。

高中其他年级同类作文

分班有感

这是噩梦还是隐藏的机会

在一个陌生的环境里，我将随风消失在雪海

还是悄悄醒来战胜命运？

一切未知.

一切都悬而未决？

正确定位自己，拒绝平庸！

真相只有一个，

明年六月是见证奇迹的时刻！

又有幸青睐我了？

答案会在高考结束后公布。

第二年，

遇见我是一种怎样的挑战

相信自己

竭力

沙克高地之战

是冲刺的时候了

坚定向前就好

拼一下！加油！

江苏省阜宁中学高三：秦瑶

（高三，250字）

今天分班了

今天我们又分班了。如果这次调整还是小调整，那我真的不知道所谓的大调整会是什么。

老师看完被分开的同学，有的人笑，有的人低头。突然想起刚到这个班的那一幕。往事历历在目，但现在我们要走了，也许我们不该说再见，以后还会再见，但我会小心我们是否有一天会成为陌生人。

同桌笑着说：“我要下去了，回头见了再跟你打招呼！”我笑着点头说好，但是笑比哭更丑。我低下头，用橡皮擦擦着我用铅笔涂的纸，但我擦不干净。我强迫自己微笑，但我的心像一把刀。微笑站在那里，不敢抬头和同学说话，因为我害怕同学看到我眼里闪烁的泪水。

同学把黑板上的书递给我，我点点头走到讲台上，想把它放回原来的位置。如果人的心情可以像一本书，看完之后可以放回到原来的位置，不知道是不是每次都不会难过；如果真的能重来，不知道大家会不会更努力。

走下讲台，我看到两个学生一动不动地坐在那里，眼睛盯着苍白的桌面。我拍拍桌面说：“出去走走！”！我以后会去找很多同学。”她站起来说，“我现在觉得自己像个行尸走肉。”我瞪着眼说，“怎么会呢？“其实她说这句话的时候我真的不知道该怎么回答她，因为连我都觉得自己像行尸走肉。

爬上刷新的栏杆，凝望远方，同学们都很忙碌。我看到同学们聚在一起说着什么，不时用手擦眼泪。仰望天空。天空被厚厚的云层覆盖着。没有风也没有阳光。

“丁……”放学了，这个班过的好快！

走在回家的路上，我第一次发现200米的距离就像两公里。周围的一切都没有改变。路边还有人推车叫卖，还有学生说笑。不知道有没有安置这种东西，会不会没有分离？我抬头看着天空，因为我不想再想它了。再想想，我怕我抑制不住眼泪。低头走路不好。你总是低着头想很多事情。

终于快到家了。其实路再长，也是会走到尽头的。一个人走可能有点孤独，但只要最后能觉得有意义就够了，你不觉得吗？

（高一，800字）

致朋友——分班分宿舍之后的心得

轻轻地写下你、我和他(她)的记忆

你有你的故事，我有我的故事

你总是谈论你崇拜的女孩，你想一辈子都在一起

我把我的爱画在你迷恋的眼睛上。她无与伦比。

他经常和别人疏远，很少和你我一起玩

时间会互相融合，凝结成世界上独一无二的眼泪

分班分宿舍很难。眼泪，眼泪，眼泪，眼泪

但是对方没有那么做。虚幻的场景被现实所掩盖

同样的老笑和笑点注定是分开的，无法掩饰内心的友情

所以见面再聚一聚，用回忆来丰富我余生的甜蜜

他说，在一起的时候，他不得不分班出去，为自己吵吵闹闹的作业感到难过

你说你们在一起的时候觉得老师的教学水平普遍不错，然后就觉得原来的老师有多搞笑。

我说在一起的时候，大家天天聊天。当我的朋友离开时，我问该和谁说话

我们没有李白“把我的影子带给我，让我们三个”的精神，也没有王波“天堂仍然是我们的邻居”的思想

我们只有一颗心，一颗真诚的心，一个只想和你在一起的知己，我和他。

有人说这种感觉刚分开很久就会适应

我不认为他走进我的心里只是因为你。你和他带走了我的清白

是你和他让我觉得我的生活不再无聊。我在读书的路上有肩膀支撑。

既然你跟他走了，我还是一个人在这里徘徊

我已经离队了，一个人，不会飞。

别人的笑声是我的依靠

靠在桌子上，总想和你在一起，和他在一起

曾经有过欢笑和争斗

我仍然记得我们在操场上度过的那些夜晚

看着别人一起飞，你，我，他开心，互相嘲笑

还记得你戴上我的眼镜，没有偷看学长亲热吗？

你非常认真仔细地看着月亮下的两个人

我记得你听我心声的时候是那么认真。

在剩下的时间里，我很少离我很近

还记得他在走廊里喊你的名字吗？

你很凶。他开了一个大玩笑。你认为这是理所当然的

你咒骂之后，风暴平息了

(博士的称号来源于你振振有词的话语)

我们在一起还是很开心的

还记得我第一次接近她吗？

吸引我的是她纯洁、可爱、迷人、美丽。

我别无选择，只能告诉你我愿意做她的囚犯

谁在你我和他面前形容谁那么漂亮？

谁把谁的名字放在你我和他面前？

谁偷走了谁的心，为你我和他流泪？

谁撕了谁的心，你，我，他难过得说不出话来？

记住，我的哥哥(姐姐)！记住一个人的好处比记住他的坏处多

我希望我的外表不会随着岁月而消失

即使我只记得我的大纲，我也只记得似曾相识

你，我和他一起走过

邯郸市第四中学一年级：穆王子1314

（高一，900字）